中醫(yī)學傳承的探析和思考 【摘要】我國的中醫(yī)學歷史悠久且博大精深，是我國五千年文化傳承的精華，在現(xiàn)今時代中，著名老中醫(yī)是當代中醫(yī)學領域的杰出領袖，也是傳統(tǒng)中醫(yī)學實現(xiàn)發(fā)展的重要紐帶。要更好的傳承我國的中醫(yī)學并得到有效發(fā)揚，目前的主要工作之一就是要充分的繼承和發(fā)揚我國著名老中醫(yī)的學術思想和相關的經驗。本文通過對中醫(yī)學傳承的形式，進而對中醫(yī)學傳承的幾點思考進行探討。 【關鍵詞】中醫(yī)學；傳承；思考 中醫(yī)學是我國古代科學延續(xù)至今的中華瑰寶，我國中醫(yī)學的傳承是我國醫(yī)學領域的重要研究課題，并且隨著我國中醫(yī)學日益強大，其傳承和發(fā)展問題也得到了相關部門和人們的關注，而其中我國中醫(yī)學的傳承現(xiàn)狀也將直接影響著我國中醫(yī)學的未來發(fā)展和傳承情況，因此我們要對我國的中醫(yī)學傳承形式進行深入研究，從而提高我國中醫(yī)學的傳承效果以及發(fā)揚中醫(yī)學在醫(yī)學中的作用。 一、中醫(yī)學傳承形式 （一）中醫(yī)傳承 中醫(yī)傳承是我國中醫(yī)學傳承和發(fā)揚的傳統(tǒng)模式，主要通過父子之間的教授和傳承，也包括師父與徒弟之間的傳授和傳承這兩種傳統(tǒng)模式。也正是因為我國的中醫(yī)學在師徒傳授過程中得以發(fā)展，因此，中醫(yī)學具有應用廣泛且獨樹一幟的特征，我國中醫(yī)學在幾千年的歷史中，占有非常重要的位置以及發(fā)揮著重要的作用。我國的傳統(tǒng)中醫(yī)學傳承過程中有著非常重要的特色，即口傳心授，在傳授過程中蘊含著諸多的隱性知識，而通過師父傳授的方式來傳播、轉移其中的隱性知識是最佳的方案和模式。我國有很多的中醫(yī)世家，這些子女在傳承中有著非常得天獨厚的優(yōu)勢，較比其他方式這些家傳習醫(yī)者自小就耳濡目染中醫(yī)學，有很多機會接觸到臨床病例，并通過相關理論與實踐的論證，積累了寶貴的臨床經驗，從而形成中醫(yī)世家。在當今社會，這種中醫(yī)師承方式仍然存在同時發(fā)揮著重要的作用，其主要方式是由著名的中醫(yī)學在教學過程中，選取非常優(yōu)秀的學生繼承自己的衣缽，并對其進行針對性的培養(yǎng)。 （二）流派傳承 在我國中醫(yī)發(fā)展和傳承的過程中，涌現(xiàn)出了以各地地方為特色的中醫(yī)流派，如河間學派等，還有在后期出現(xiàn)的新安醫(yī)派等，這些中醫(yī)學相關流派的形成與其自身有著密切的關系，其主要表現(xiàn)為時代性、地域性，其形成原因包括其當地的氣候環(huán)境以及相關的歷史發(fā)展背景、文化背景等，進而形成了獨特性質的中醫(yī)學診療方法、治療方法和獨樹一幟的用藥方式和特點，同時相關的醫(yī)學學術經驗都非常豐富且十分寶貴。每個中醫(yī)流派是我國中醫(yī)學的發(fā)展根基，每個流派都有自己獨特的中醫(yī)學觀點和自己的核心醫(yī)學內容，這些流派均為通過自身的實踐總結相關理論進而進行創(chuàng)新，從而形成各自獨特的中醫(yī)學理論體系。另外，中醫(yī)學流派傳承能夠形成薪火相傳的有效作用，并且能夠形成相關的人才鏈，進而產生諸多專家，以形成對未來的重要影響和意義。 二、中醫(yī)學傳承的幾點思考 （一）中醫(yī)學的傳承中醫(yī)隱性知識的顯性化 隱性知識早在十九世紀五十年代末期由英國的科學家提出，所謂隱性知識更多的表現(xiàn)為“只可意會、不可言傳”，我國的中醫(yī)學發(fā)展具有經驗積累性的特征，再者因為我國中醫(yī)學的人文內涵，進而決定了我國的中醫(yī)學明顯存在著大量的隱性知識，這些知識是通過我國幾千年歷史中的諸多醫(yī)學專家對醫(yī)術理論的不斷深入研究和實踐得來，同時也是這些醫(yī)學專家對外部世界的判斷和認知，其具有主觀性的直覺、靈感等以潛在的方式存在于各個流派的中醫(yī)學理論系統(tǒng)之中。在實際傳承過程中，通過師承教學的方式來轉移和傳播相關的隱性知識是最為有效的傳播手段，但現(xiàn)今社會的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的師承方式教學已經無法滿足我國中醫(yī)隱性知識顯性化的發(fā)展，也無法讓其能夠在發(fā)展的過程中得到實質性的發(fā)展和跨越。 （二）中醫(yī)學的傳承離不開中醫(yī)經典的反復研讀 中醫(yī)學的經典是我國更是世界的珍貴寶藏，其是構成中醫(yī)學相關理論內容的重要內涵，從而才能夠讓我國的中醫(yī)學得到更好的延續(xù)和更長久的發(fā)展。如果想要學好中醫(yī)學，就要首先從我國的中醫(yī)學經典入手，因為我國所有的中醫(yī)學發(fā)展都基于我國的中醫(yī)學經典，其是我國中醫(yī)學的根本，也是我國諸多流派中醫(yī)學觀點形成的起點，因此，要對中醫(yī)學經典深入研究并熟記、實踐才能夠將中醫(yī)學好。中國中醫(yī)學四大經典著作眾所周知，包括黃帝內經、難經、傷寒雜病論、神農本草經，這些是我國中醫(yī)學所有理論思想的發(fā)展基礎和精髓，是歷代中醫(yī)學發(fā)展的源頭，而后我們通過大量的臨床實踐和研究，從而在經典的理論支持下進行醫(yī)學創(chuàng)新，進而形成自己獨有的學術觀點和系統(tǒng)，促使我國中醫(yī)學的發(fā)展和臨床水平的提高。 （三）中醫(yī)學的傳承離不開老中醫(yī)學術思想和臨證經驗的總結 在中醫(yī)學實踐過程中，臨床實踐擁有非常重要的意義和作用。中國和諸多外國百姓都非常信賴中醫(yī)，主要因為療效非常肯定，是經歷了幾千年的實踐進而形成的臨床實踐經驗，也是我國中醫(yī)學的命脈，因此，如果離開了臨床實踐，中醫(yī)就無法開展工作和學習。因此，中醫(yī)學是學習中臨床實踐經驗的重要資源。因此，在實際學習實踐過程中，應該盡早進入臨床環(huán)節(jié)、增加臨床次數，積極的向我國中醫(yī)大師們進行學習，以促進我國中醫(yī)學的傳承和發(fā)展。 三、總結 中醫(yī)學是我國五千年歷史文化沉淀下來的結晶，是國際醫(yī)學領域中獨樹一幟的醫(yī)學手段，進而我國應該大力推廣中醫(yī)學并廣收門徒從而讓中