創(chuàng)新性實驗項目心得 篇一：創(chuàng)新性實驗項目心得體會 從20XX年6月份開始我們小組開始了廣東省科研實驗創(chuàng)新項目的前期工作指導教師是我校法學院的楊帆副教授到現(xiàn)在將近一年的“大學生創(chuàng)新性實驗計劃”就過去了了回想起過去一年里參加創(chuàng)新實驗的過程,從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書,到查閱相關參考文獻,確定實驗項目、實施方案與尋找創(chuàng)新點;并制定詳細的研究方案和步驟；對項目進行相關調(diào)查和研究；到最后確定項目的可行性一步步走來其中的辛苦與辛酸只有經(jīng)歷過的人才會懂其中的經(jīng)驗與成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有這是一次難得經(jīng)歷一次讓我們得到鍛煉得到成長的經(jīng)歷 大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目實施強調(diào)自主性、探索性、實踐性和協(xié)作性,遵循“興趣驅(qū)動、自主試驗、重在過程”的原則注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程講究長遠效益,強調(diào)項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲,重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,不急功近利,不為成果而設計,重在實施過程中得到的鍛煉和培養(yǎng)這次創(chuàng)新性實驗項目我們團隊選取的題目是打造現(xiàn)實版QQ樂園的可行性研究針對目前發(fā)展迅速的網(wǎng)絡生活設想打造一個把網(wǎng)絡游戲等搬到現(xiàn)實生活中來的加強親友交流、親近自然、放松自我的樂園 在項目研究方面我們最深的體會就是要善于勤于思考主動動手動腦創(chuàng)新實驗不是課上的實驗只要按著老師講的、實驗指導書上步驟做就行了做的課題對于我們來說是一個幾乎沒有接觸過的新領域沒有人告訴我們一步步該做需要自己去找文獻查資料去弄明白實驗的原理 然后確定要創(chuàng)新的方向按照這個方向一點點努力所以每一步都需要獨立思考在項目進行過程中越是做到后面越是進展得深入我們越發(fā)覺自己不懂的太多了就以項目中為樂園選址需要考慮很多自然因素這是我們遇到了一個全新的概念水華學理科的我們真的從來沒聽過這種地理、氣候方面的專業(yè)術語于是認真查閱資料做項目的過程真是一個不斷在學習的過程而通常除了尋找?guī)椭钪匾倪€是要自己思考 在創(chuàng)新方面首先要確定創(chuàng)新的方向和目標方向和目標是貫穿整個實驗的核心只有明確方向圍繞這個方向努力下去才可能有結果創(chuàng)新點可以從很多方面確定不一定是很高深很前沿的東西只要不是照搬別人已經(jīng)做過的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好當然能做出更大的成就最好有時思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象好像只能思考到這個程度了這時要用發(fā)散思維多方位的考慮作出大膽的猜測但要始終圍繞創(chuàng)新點不能偏離主題也不能隨意猜測而要有根據(jù)有目的地做出假想再一步步實踐去論證自己的猜測其實每一個偉大的成就都是這樣“平凡”的一步步得出來的 回想這一路走來的過程真的感觸很深我們雖然只是個兩人的團隊但是我們同舟共濟在項目中一直并肩前行這種為同一目標共同奮斗的團結氛圍特別讓人有歸宿感在這幾個月中組員間相互學習這對于我們每一個來說無疑是最值得珍藏的就我們個人提高方面來講主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、創(chuàng)新能力 江澤民同志1995年在全國科學技術大會上指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂是國家興旺發(fā)達的不竭動力”我們大學生是將來國家建設的中堅力量在一定意義上我們就是國家的未來未來的科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新是需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)的所以我們要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力用創(chuàng)新思維去思考現(xiàn)實生活問題我想這也就是大學生創(chuàng)新性實驗的初衷吧我們從創(chuàng)新視角將社會問題與現(xiàn)實結合起來換個角度考慮獲得我們的課題立項這也就是對我們創(chuàng)新能力、創(chuàng)新視角的肯定這次課題的立項讓我對創(chuàng)新有了新的理解創(chuàng)新不僅僅是創(chuàng)造新的事物更是從新的角度來思考問題找到各個事物表象背后所昭示的問題實質(zhì)創(chuàng)新思維能開拓我們的視野同時給我們的工作與學習帶來不斷的驚喜 2、溝通能力 人與人之間是需要溝通交流的尤其是在團隊合作中我們需要通過有效地溝通來達成在項目計劃與實施上的高度一致項目組成員每個人的觀點與思考問題的角度都不一樣我們需要通過不斷的溝通與交流來實現(xiàn)大家在知識與觀點上的分享而另一方面我們的項目是需要通過實際動手來獲得我們所需的數(shù)據(jù)與信息的這也給我們的溝通交流能力帶來挑戰(zhàn)還有在做調(diào)查問卷時在街上尋找調(diào)查對象有開始不被人理解和協(xié)作的這是的溝通能力還真是必不可少的幾天做調(diào)查問卷下來感覺自己溝通交流真是提高了不少 3、自主學習能力 在做項目過程中由于很多東西是第一次接觸不懂的真是太多了我們不能一遇到問題的就去請教老師所以我們必須通過獨立的分析、探 索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標知曉我們所需了解問題在此過程中大大提高了我們自主學習的能力也加深了我們對問題的理解 4、團隊合作能力 項目是我們團隊共同的項目大家的目標是一樣的在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生碰撞這時候需要我們以團隊為重以項目為主全身心投入并充分尊重團隊中的成員我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友很好的朋友這也見證了我們的團隊合作能力每一個人的力量都是有限的在團隊中我們能聚集起每個人的能量將之發(fā)揮到最大效用 最后感謝黃老師在我們實驗過程中的耐心指導與幫助！ 篇二：創(chuàng)新實踐心得體會 時光飛逝轉(zhuǎn)眼間創(chuàng)新實踐已經(jīng)有一年了回顧這段創(chuàng)新實踐的日子真的感慨萬千有辛酸有喜悅當然更多的是收獲啦在這期間我最大的收獲是：第一通過實踐真正覺得自己可以做些什么了從實踐中體現(xiàn)了自己的人生價值；第二通過自我學習和老師的幫助加強了我的動手實踐能力和設計創(chuàng)新精神；第三在創(chuàng)新實踐過程中我學會了在學習中創(chuàng)新在學習中成長 創(chuàng)新實踐項目體現(xiàn)在兩個詞上面一個就是“創(chuàng)新”另一個就是“實踐”創(chuàng)新對一個國家來說顯得極其重要創(chuàng)新貫穿于人類發(fā)展的任何時期、任何角落它是民族進步的靈魂、社會發(fā)展的樞紐、國家興旺發(fā)達的不竭動力創(chuàng)新加速了社會的進步豐富了社會的財富一個國家只有不斷提高創(chuàng)新能力才能立于不敗之地國家之間的競爭實際上是綜合國力的競爭而綜合國力的競爭實質(zhì)上是創(chuàng)新能力的競爭在新時代中各行各業(yè)都在飛速發(fā)展如果沒有創(chuàng)新精神是難以適映現(xiàn)代社會的所以說勇于創(chuàng)新是大學生應具備的新形象實踐也很重要有了新方法不去實踐也只是夸夸其談毫無實際意義學校之所以重視我們大學生參加實踐活動就是想讓我們在實踐中得到鍛煉將新的創(chuàng)意運用到實踐中去這樣有利于我們良好素質(zhì)的培養(yǎng)同時我們創(chuàng)新能力也得到更好的發(fā)揮而且我們能在實踐中得到真正的知識只有你親自做了體驗了才會有新的感受“絕知此事要躬行”也就是這個道理所以說重于實踐也是大學生應具備的新形象 我們的課題是關于光伏切割廢液我是一名學習精細化工的學生當然面對最多的就是研究實驗成了我們的必修課說到實驗那就是一種實踐自己動手親身經(jīng)歷在大一大二的時候都是一些基礎課的學習剛開始進行項目的時候因為實踐能力的欠缺起初做起事來總是笨手笨腳也覺得挺辛苦不過在老師和同學的的關心和幫助下不斷進步和成長于是我決定就算再苦再累我也要堅持下去后來反而覺得輕松了許多通過虛心請教在老師的指導幫助下解決了很多專業(yè)上和技術難題 “理論來源于時間理論最終用于實踐”這讓我深深地感受到實踐的重要性通過平時書本上所學到的理論知識帶著自己的疑問去學習了解制作設計塔板、精餾分離提純等有關方法在這次實踐中都得以解答并進一步讓我深刻地理解、體會和證明了理論知識讓自己有了深刻地記憶 讀萬卷書行萬里路身為一個大學生應以學業(yè)為重學習就是首要任務學習學不好事情也很難做好大學生不僅要讀好書還要行萬里路從實踐求真知一步一個腳印去實現(xiàn)自己的人生理想 我堅信通過這一段時間的學習從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證我會持續(xù)地理解和體會實習中所學到的知識期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作中來充分展示我的個人價值和人生價值為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力 篇三：創(chuàng)新試驗的個人心得總結 本人于20XX年至20XX年參與了該創(chuàng)新實驗項目并與該組成員一起完成了整個實驗過程該實驗主要是測定BPA、TCBPA、TBBPA在紫外燈照射下和在不同極性溶劑中的降解速率和降解產(chǎn)物在該組實驗中我主要完成的是部分降解的實驗樣品的測量和降解產(chǎn)物的分析通過分析降解產(chǎn)物可以了解BPA、TCBPA、TBBPA的具體分解過程為降解機理做出更好的說明 通過這次參加創(chuàng)新實驗使我受益匪淺回想起過去一年里參加創(chuàng)新實驗的過程,從申請項目,到查閱相關參考資料,咨詢相關老師學長確定實驗原理、實施方案與尋找創(chuàng)新點;并制定詳細的研究方案和步驟；整個實驗過程使我學到了很多我所感興趣的、覺得有用的東西更重要的是我的動手能力、思維能力、團隊協(xié)作能力都得到了鍛煉在實驗過程中由于某些方面的知識缺乏不得不查閱相關書籍和資料了解相關原理和實驗儀器的操作步驟并通過詢問老師不斷調(diào)整試驗方法和步驟最終完成了整個試驗 在研究方面最深的體會就是要善于勤于思考主動動手動腦創(chuàng)新實驗不是基礎化學課上的實驗只要按著老師講的步驟做就行了做的課題對于我們來說可能是一個沒有接觸過的新領域沒有人告訴我們一步步該做需要自己去找文獻查資料去弄明白實驗的原理然后確定要創(chuàng)新的方向按照這個方向一點點努力所以每一步都需要獨立思考其中會遇到很多困難這個時候除了尋找?guī)椭钪匾倪€是自己思考在創(chuàng)新方面首先要確定創(chuàng)新的方向和目標要始終圍繞創(chuàng)新點不能偏離主題也不能隨意猜測而要有根據(jù)有目的地做出假想再一步步實踐去論證自己的猜測其實每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的另外由于時間倉促和課題研究人員水平的限制本課題還存在一些不足主要表現(xiàn)在：由于實驗條件實驗室條件以及實驗者本身條件的限制還有部分樣品檢測項目未檢測 在這次創(chuàng)新實驗里我學會了理論聯(lián)系實際認真、細心而且要堅持完成實驗不論遇到任何困難都要積極想辦法解決堅持到底鍛煉了自己的團隊協(xié)作精神同時也讓我了解到自身的不足在這次實驗要感謝我們的指導老師我們這個團隊的每一個人以及學長的幫助感謝他們提出寶貴的意見 從頭至尾項目給予我的收獲主要包括2點首先是創(chuàng)新思維的整體提升在自己的已有的知識層面上進行陌生知識的發(fā)現(xiàn)探討到實現(xiàn)不僅僅是學習難度的提升更是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)其實就是在整個學習中團隊的合作素養(yǎng)交流與同進退的協(xié)作工作能力也不斷讓我意識到團隊合作的重要性而恰恰也是我合作素質(zhì)的提高 通過這次項目不僅在學習實踐方面收獲頗多也讓我在為人處事方面更加成熟穩(wěn)重創(chuàng)新項目的設計過程中也極大地磨礪了我的耐心與細心也彌補了我這方面的不足與此同時它也讓我感受到創(chuàng)新實踐的樂趣提高了擴展思維能力增強了合作意識在實踐方面也有很大的提升更重要的是結識了不少良師益友希望以后還能更多地參加類似的活動充實我的大學生活 篇四：機構創(chuàng)新實踐心得體會 就兩天的時間我能設計出什么樣的機構呢?感覺時間太少了再說了這設計有什么要求既然是機構創(chuàng)新設計我是不是該多留意生活中一些用機構實現(xiàn)某些運動的產(chǎn)品想起來去年暑假給蔬菜噴農(nóng)藥平均一個周至少有三天要背著那個有兩根細細的帶子的噴壺背帶隨著使用次數(shù)卷曲了勒得肩膀生疼右手還要不停的搖動如果可以設計一個不靠人力移動噴管不用手搖動同時噴管自動伸長、旋轉(zhuǎn)可以自動攪拌農(nóng)藥也許還可以實現(xiàn)無人監(jiān)測自動噴灑當農(nóng)藥完了或者出故障時產(chǎn)生報警信號這思緒只要一開始就不可收拾了想來就這個想法要實現(xiàn)機構的運動要求也不是一件容易的事情 單個構件總共有六個自由度多構件組合然后可以實現(xiàn)復雜的運動似乎只要用得到機構的地方都可以利用各種機構實現(xiàn)相應要求的運動但是實際的機構需要有市場并且需要考慮實現(xiàn)復雜運動的成本那些都是后話最重要的是我在這空想設計出來的機構肯定是停留在理論上的實際運動能夠?qū)崿F(xiàn)要求這學期學習了計算機輔助設計技術基礎利用Solidworks軟件進行三維建模并可以實現(xiàn)機構的運動那我們這個實驗有必要其實就比如曲柄連桿機構的死點最初應該是在實際的運動中被發(fā)現(xiàn)的實踐是檢驗真理的唯一標準有些設計也許實現(xiàn)有構思再經(jīng)過實踐來驗證的有些設計是在實際的應用中不斷發(fā)現(xiàn)問題從而提出解決辦法的不斷完善以適應人們的需要 時間漸漸逼近我專程跑到圖書館借了幾本資料瘋狂的翻閱著希望能夠從別人的設計中得到一點啟迪希望看了一些典型的機構會聯(lián)想到生活中的某些地方可以運用最終初步確定了一個方案 持續(xù)著我的緊張狀態(tài)實驗開始了看到段老師的一瞬間緊張的心情緩和了講課時隨和的氣氛開 篇關于創(chuàng)新的理論、關于創(chuàng)新的典型人物（愛因斯坦、愛迪生）、實用性理論常識（關于招聘）、不同文化（中國文化與美國文化）對創(chuàng)新的影響、教育模式影響創(chuàng)造等內(nèi)容豐富也不顯單調(diào)冗長同時能夠緊扣課程學習聽著這些層次分明能夠引起我的興趣的內(nèi)容緊張感慢慢消除了處于緊張的狀態(tài)創(chuàng)造再說即便只是簡單的體力勞動過分緊張也不會帶來什么好處的 段老師在教學中寬嚴有度寬嚴的范圍有區(qū)別不是一味的放縱也不是使勁地緊繃著我們的神經(jīng)這是一種能夠為創(chuàng)新創(chuàng)造提供適宜氛圍的教學方式這一種方式容易產(chǎn)生產(chǎn)生創(chuàng)意在一定的積累基礎上悉心觀察生活勤于思考才能夠有所創(chuàng)新 進入實際操作環(huán)節(jié)首先熟悉實驗臺上已有的機構觀察構件的連接拆卸已有機構拆卸過程就是一個反組裝的過程拆卸能夠為我們后面的組裝減少一些摸索的時間是一次很好的學習機會我們小組進行設計組裝的過程中能夠分工合作這樣可以有效利用時間在本次設計過程中我做的不好的地方是與其他組員的的溝通交流不多這樣不利于團隊合作畢竟多一個人的思想能夠為設計多一點思考出路即便提出的想法是不合理的因為也許其他人能夠從不合 理的想法中得到更好的思路 在段老師的安排下我們有機會參觀學習學長的畢業(yè)設計作品印象最深刻的的是一個“分揀機構”當時聽了學長介紹各部分的作用和實現(xiàn)條件我也了解了分揀需要根據(jù)物品的不同屬性比如說質(zhì)量、材質(zhì)、顏色等驚嘆之余了解到這些復雜的控制程序是圖形化的程序難點應該是在設計和線路的連接上吧 隨著理論的學習實際的操作實踐前的疑問慢慢解開了機構創(chuàng)新實踐能夠在實際情況下模擬構建運動的受力死點位置是仿真軟件所不能夠?qū)崿F(xiàn)的同時實物模擬機構的組合及運動能夠避免實際生產(chǎn)中不必要的成本浪費 前期所學的理論課程知識得到了深化及實際運用最重要的是培養(yǎng)了我對機構創(chuàng)新設計的興趣為此感謝學校為我們提供了這樣的鍛煉機會感謝段老師的用心培養(yǎng)感謝為這門課程的創(chuàng)建及完善付出過的老師、親自經(jīng)歷過的學長 我相信過程比結果更重要總結利于成長 篇五：大學生創(chuàng)新實驗心得體會 這次參加創(chuàng)新實驗讓我受益匪淺回想起過去一年里參加創(chuàng)新實驗的過程,從開始的找老師尋找課題到撰寫項目申請書,到查閱相關參考資料,咨詢相關老師學長確定實施方案與尋找創(chuàng)新點到撰寫項目任務書;并制定詳細的研究方案和步驟；整個實驗過程使我學到了很多我所感興趣的、與專業(yè)有關的東西更重要的是我的動手能力、創(chuàng)新能力、思維能力、團隊協(xié)作能力都得到了鍛煉在實驗初期由于知識方面的欠缺實驗進度很慢而且好多失敗通過詢問指導老師、咨詢技術員查閱相關資料和組員們的思考討論找出了失敗的原因在此過程中我深刻的體會到實驗最重要的是細心和耐心不怕失敗的決心最后我們采用單一循環(huán)法調(diào)整實驗中配方的組成設計出跟自己原料相符的配方最后取得了預期成果 能力培養(yǎng)方面 首先是創(chuàng)新思維的整體提升在自己的已有的知識層面上進行陌生知識的學習與理解不僅僅是學習難度的提升更是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)大二上學期接觸水性木器漆剛開始對