2024-2025學年內(nèi)蒙古通遼市七年級下學期期末語文試題一、基礎(chǔ)知識綜合(★★★)晨鐘驅(qū)散薄霧，實驗中學“紅衣少年”志愿服務(wù)隊如星火燎原，將暖意傳遞給社區(qū)孤寡老人。他們以孟子“老吾老，以及人之老”為行動準則。掃帚除塵聲與《驛路梨花》中修葺木屋的聲響共鳴，每一次彎腰都在傳遞善意。閑話家常時，少年們用校園趣事煨暖老人記憶，紅色身影如篝火照亮孤寂。這抹紅是美德火種，在新時代土壤中生根。作為實驗中學學子，當接過這簇火焰，以躬身實踐回應社會對傳承奉獻精神的yīn切期許。當躬身成習、傾聽為橋，志愿服務(wù)便化作代代相傳的火炬，新時代的青年，應發(fā)揚并繼承這份中華美德。讓“老吾老”的薪火，在時代風中越燃越亮。1．閱讀以上文字，根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。①修葺_____②yīn______切2．用正楷規(guī)范抄寫語段中畫波浪線的句子。3．劃橫線的語句有一處語病，請寫出修改意見。修改意見：(★★★)國風之本在家風，家風之本在孝道。中華優(yōu)秀兒女將“孝老愛親”融入生活點滴，以身作甲（責/則）感染身邊人，令我們欽佩不已。萬千家庭需以家風為魂，超越曇花一現(xiàn)的浮華，正如婦乙（儒/孺）皆知的“孝子之至，莫大乎尊親”所言——孝的真諦在于尊親。從《國語》《論語》到《顏氏家訓》《曾國藩家書》，無數(shù)典籍都彰顯著家風家教的精神內(nèi)核。身為中學生唯有傳承孝老愛親的美德，方能用孝心撐起溫暖之家。沒有國家繁榮，便沒有家庭美滿。____________。____________；____________；____________。①匯聚億萬人民的智慧熱忱，以奮斗托舉美好未來②同樣，沒有千萬家庭美滿，就沒有國家繁榮根基③讀懂家與國的辯證關(guān)系，涵養(yǎng)深沉家國情懷④方能將愛家之情與愛國之心相統(tǒng)一，胸懷天下4．上面的文段的語句順序不恰當，請把正確的語句排出來（）

A．①④②③B．①②④③C．②①③④D．③②①④5．語段中甲乙兩個橫線處應分別選用哪個字？請工整書寫。以身作______（責/則）婦_____（儒/孺）皆知6．下面是宣傳委員挑選出來的兩張“孝親敬老”家風宣傳海報，你覺得哪一張更好？請從圖和文兩個角度說說你的理由。二、名句名篇默寫(★)7.將語段中的古詩文補充完整。在家盡孝為國盡忠是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中華兒女的家國情懷維系著文明傳承，讓民族歷經(jīng)磨難而不倒。說到“家”，杜甫《望岳》中“①____________，②___________”凌云壯志里藏著對山河的熱愛；王安石《登飛來峰》用“③_____________，自緣身在最高層”的高瞻遠矚中暗含以天下為己任的擔當。說到“憤”，陳子昂“念天地之悠悠，④____________”道盡懷才不遇的悲憤；說到“國”，杜牧《泊秦淮》“商女不知亡國恨，⑤__________________”借譴責“商女”抒發(fā)憂國之情，李商隱《賈生》“⑥_________________，不問蒼生問鬼神”以帝王求仙之嘆關(guān)切民生。這些詩句交織著古人對家的眷戀、對國的赤誠，承載著歷久彌新的家國情懷。三、填空題(★★)8.請你根據(jù)對聯(lián)的相關(guān)知識，正確填寫出上下聯(lián)（填序號）。同學們，在孝親敬老活動中，我們丈量過親情的厚度，觸摸過傳統(tǒng)的溫度，更破譯了血脈中深藏的文化密碼。當小語手捧一副對聯(lián)走進敬老院，為那里的老人們送上一副對聯(lián)，小語不知道“①歲月含情，情融孝道沐春暉”和“②天倫有樂，樂駐心頭歌晚景”哪個是上聯(lián)，哪個是下聯(lián)，請你幫她做出判斷。上聯(lián)：_________________下聯(lián)：_______________四、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的古詩文，完成各小題。【甲】陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？【乙】何陋軒記王守仁①①昔孔子欲居九夷，人以為陋?？鬃釉唬骸熬泳又温?？”②守仁以罪謫②龍場，龍場古夷蔡③之外。予處之旬月，安而樂之。民相與④伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳⑤之以檜竹，蒔⑥之以卉藥，琴編圖史。學士之來游者，亦稍稍而集。于是人之及吾軒者，若觀于通都焉，予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信孔子之言。（選自《王文成公全書》，有刪節(jié)）【注釋】①王守仁：明代著名思想家、哲學家。②謫：貶官，降職③夷蔡：周代古國的邊遠地區(qū)。④相與：共同，一起。⑤翳（yì）：遮蔽。⑥蒔（shì）：種植。9．請根據(jù)語境，參考方法提示，解釋加點詞。

語句方法提示釋義草色入簾青詞語替換——用現(xiàn)代漢語雙音詞替換古代漢語單音詞（1）入：________有仙則名

因名之曰詞類活用（2）名：________

（3）名：________10．把兩文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（2）君子居之，何陋之有？11．假如穿越時光隧道，王守仁遇到劉禹錫，你認為他會不會成為劉禹錫的座上賓？請聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容簡要說說。五、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面選文，完成各小題。最美麗的聲音魏德祥①直到上小學時，他才認識到媽媽是多么的丑陋——媽媽其實長得很漂亮，丑陋的是她的聲音。②小時候他沒有感覺，總喜歡依偎在媽媽的懷抱里，聽媽媽用她沙啞的聲音唱著《搖籃曲》入睡。直到一次開家長會，他獲得了班級第一名，當他媽媽用古怪的聲音開始講話時，臺底下一陣騷動，有學生竟然“哧哧”地笑起來。一個調(diào)皮的學生當著他的面夸張地挑釁他：“趙曉明，原來你媽媽是個啞巴，哈哈……”③他多么不愿承認這個事實，更不明白，那么優(yōu)秀的爸爸，為什么會和這樣的媽媽結(jié)婚呢？④從此，他開始疏遠媽媽了。他不讓媽媽到學校去接送他，回到家里一頭鉆進小房間，他寧愿默默地看書，也不愿媽媽用那難聽的聲音“污染”他。⑤吃飯時，媽媽叫了他四五次，他還是假裝聽不到，坐在那里一動不動，等媽媽推開了門埋怨他時，他積郁在心中的火山噴發(fā)了：“你的聲音像蚊子一樣，不大聲喊，我怎么能聽得見？”那一刻，他感覺到心中舒服了好多。可是他也看到了媽媽眼里流出了大滴大滴的淚水。⑥好不容易熬到了初中，他終于有理由遠離了家，逃離了那個丑陋的聲音。他選擇了住校，初中、高中、大學，這一住就是十年。⑦畢業(yè)時，他收獲了愛情，漂亮的女朋友的聲音如鶯歌燕啼，在他聽來，如天籟一般，他想，上天是公平的，媽媽那丑陋的聲音聽了這么多年，這也算是對他的補償吧。⑧當他把交了女朋友這個消息告訴爸爸時，爸爸高興地說：“把女朋友領(lǐng)回家吧，讓你媽媽也好好瞧一瞧?！彼宦?，心中“咯噔”了一下。小聲對爸爸說：“我……我……爸爸，能不能不讓媽媽看呀，我怕，媽媽的聲音把她嚇跑了?！雹崴氚职质抢斫馑?，畢竟爸爸也受了媽媽這么多年的“污染”。誰知道，電話那邊爸爸像一頭發(fā)怒的獅子一般吼起來：“龜兒子，你……你怎么能這樣羞辱你的媽媽？你要是看不起你的媽媽，這輩子就不要回來了?！闭f完，爸爸“啪”地把電話給掛了。⑩爸爸這是怎么了？懷著忐忑的心，他單獨回了家。爸爸媽媽正偎依在一起看電視，見他回來，媽媽趕緊說要到集市買排骨，因為他最喜歡吃的就是清燉排骨。?媽媽出去，爸爸摟住了他的頭，很親昵地說：“曉明，爸爸給你講一個故事吧，有關(guān)你媽媽的故事?！?爸爸說，當年我和你媽媽在同一所大學。我來自農(nóng)村，學播音，而媽媽是城市長大的，學音樂，是學校的金嗓子。畢業(yè)后，你媽媽頂著巨大的壓力和我結(jié)了婚?；楹笪覀兒苄腋＃銒寢屆刻旖掏陮W生唱歌，就打理我們的小家。說是要給未來的兒子創(chuàng)造一個好的環(huán)境。當時，你媽懷你的時候非常不順利，為了保住你，醫(yī)生給她開了大劑量的藥，同時也勸誡我們這種藥副作用大，吃多了可能對嗓子不好，可能會失聲。我不同意你媽媽吃藥。但你媽媽固執(zhí)地非要吃，說一定要把你保住。后來她就失去了一生為之驕傲的嗓子。無奈之下，她不得不離開了她摯愛的事業(yè)，到圖書室工作……?他還沒聽完爸爸的訴說，已經(jīng)是泣不成聲：“可是，你們?yōu)槭裁床辉绺嬖V我？我早知道也不會這么對待媽媽了。”爸爸把他扶起來說：“你的表現(xiàn)，我早看不下去了，可是你媽媽說，不能給孩子造成更大的壓力，這不是孩子的錯?！?他推開爸爸，朝農(nóng)貿(mào)市場跑去，他要告訴媽媽，他有多么后悔。遠遠的，他看到了媽媽提著滿滿的一籃菜歸來，用嘶啞的聲音哼著歌，那種悠閑自得，分明顯示著一個做母親的不計較?？匆娝瑡寢屵捱扪窖降貨_他嚷，滿心的歡喜。他忽然感覺到，這是他今生聽到的最美麗的聲音。12．閱讀選文，根據(jù)內(nèi)容和提示，填寫下表。

時間情節(jié)“我”的感受小時候聽媽媽唱《搖籃曲》A________家長會上B________厭惡畢業(yè)時不愿意女朋友見媽媽被爸爸責備C________單獨回家D________后悔13．選文第?段采用了哪種記敘方式？有何作用？14．文章最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？15．文中的媽媽用自己特殊的方式表達了對兒子的愛。你身邊的人用什么方式來表達對你的愛？請聯(lián)系生活實際，結(jié)合具體事例說一說。（60字左右）(★★★)閱讀下面的文字，完成小題?！静牧弦弧竣偃说囊簧s有三分之一的時間是在睡眠中度過的?，F(xiàn)代醫(yī)學證明，多種疾病的發(fā)生、發(fā)展與睡眠有關(guān)。健康睡眠可以防范心血管疾病、精神疾病、免疫系統(tǒng)疾病等，還可以防止交通事故、生產(chǎn)安全事故、意外創(chuàng)傷的發(fā)生。②規(guī)律的睡眠有利于調(diào)節(jié)機體免疫功能，緩解疲勞、恢復體力，還可以促進青少年身體成長。不同年齡段人群的睡眠質(zhì)量對其有著不同的影響。老年人長期睡眠不好，會引起頭暈、記憶力減退等癥狀，以及心煩、急躁等情緒問題。成年人長期失眠，會嚴重影響生活、工作、學習及身心健康，還會出現(xiàn)內(nèi)分泌失調(diào)、生物鐘紊亂、衰老加速等問題。③在各種出現(xiàn)睡眠問題的人群中，青少年的睡眠問題尤其要引起重視。流行病學調(diào)查顯示，目前，我國青少年普遍存在不同程度的睡眠問題，且這一問題越來越嚴重。④青少年處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，需要充足的睡眠。人體的生長激素大多在深睡眠過程中釋放。青少年的深睡眠時間足夠長，生長激素才能得到充分釋放，個子才會長高。如果青少年睡眠出現(xiàn)問題，會出現(xiàn)體能儲備不足、免疫力下降等問題，還會增加成年后罹患高血壓、糖尿病等疾病的風險。日常生活中，家長要幫青少年養(yǎng)成良好的作息習慣，建立相對固定的睡覺和起床時間，避免其睡前過度玩耍和使用電子產(chǎn)品。（選自《陜西日報》2024年3月22日，有刪改）【材料二】①何謂“健康睡眠”呢？首先要能按時規(guī)律睡眠，入睡時間一般不超過30分鐘，其次要保證充足的睡眠時間，其中兒童平均每天睡眠時間為10—12小時，青少年為9—10小時，成年人為6—8小時，老年人為5—6小時，睡覺時不會頻繁醒來，不被多夢困擾，醒來后精力充沛，沒有嗜睡、乏力、頭暈等現(xiàn)象。因此，評估睡眠是否健康主要包括3個方面：睡眠時長、睡眠質(zhì)量、睡眠節(jié)律。②睡眠時長：雖然成年人的最佳睡眠時間為6—8小時，但也因人而異。有些人每晚睡眠時間少于6小時，我們稱之為“短睡者”；也有一些人每天需要8小時以上的睡眠時間才能緩解疲勞恢復體力，我們稱之為“長睡者”。只要白天精力充沛，無困倦感，這兩種情況都屬于健康的睡眠。因此，我們不要單純糾結(jié)于睡眠時間長短，關(guān)鍵是白天的精力是否充沛。③睡眠質(zhì)量：評估睡眠質(zhì)量主要看睡眠結(jié)構(gòu)、睡眠效率和睡眠連貫性。正常成人的睡眠結(jié)構(gòu)以淺睡眠—深睡眠—淺睡眠—快動眼睡眠（REM），循環(huán)4—5個周期，每周期60—90分鐘。如果出現(xiàn)深睡眠或快動眼睡眠減少或缺失，或反復覺醒，就會導致睡眠結(jié)構(gòu)紊亂，睡眠效率降低、睡眠連貫性差，不論睡眠時間有多長，白天依然會疲乏犯困。④睡眠節(jié)律：正常的睡眠節(jié)律是日出而作、日落而息，如果出現(xiàn)晝夜顛倒（晚上不睡、白天睡），或者睡眠時相延遲（凌晨1—3點入睡），或睡眠時相提前（傍晚7—8點入睡），均為睡眠節(jié)律異常。睡眠節(jié)律改變與工作時間相關(guān)，如長期晚夜班工作人員、倒時差者，還與熬夜等不良生活習慣有關(guān)。（選自“紅網(wǎng)”2024年3月21日，有刪改）【材料三】①推動中小學生睡眠保障行動不斷深化，需要有科學化的制度安排，立足于睡眠的科學規(guī)律，同時又契合中小學的運行常規(guī)。②保障學生的睡眠時長，重點從保障晚間早睡著力。研究顯示，影響孩子睡眠時長的主要因素是學校作業(yè)量和家庭作息習慣。對于前者，應借助“雙減”政策東風，進一步優(yōu)化校內(nèi)作業(yè)和課外輔導的任務(wù)量。對于后者，應完善家庭教育指導工作，面向家長群體普及科學的睡眠知識，同時引導家長自身建立良好的作息習慣，進而做好家庭作息管理，實現(xiàn)父母工作、子女學業(yè)與家庭生活的有效協(xié)調(diào)，保障孩子的睡眠時長。③保障學生的睡眠質(zhì)量，重點從保障在校午休質(zhì)量入手。在學生的一日生活中，午休可謂承上啟下，一則補充上午學習活動所消耗的體力和精力；二則清空大腦“內(nèi)存”，為下午及晚間的運轉(zhuǎn)留足空間。由于午休的時間通常較短，因此對睡眠質(zhì)量有著更高的要求。與此同時，午休相比于晚休更易受到外界因素的干擾，因此成為睡眠中的薄弱環(huán)節(jié)。學校應當對硬件設(shè)施（如午休墊和多功能課桌椅等）、人員安排和作息管理等方面進行優(yōu)化提升，為學生創(chuàng)造“躺平睡”的條件，保障集體午休的睡眠質(zhì)量。④保障中小學生睡眠的時長和質(zhì)量，僅依靠學校單方面的努力還遠遠不夠，應當家校社協(xié)同，形成合力。學校作為家校社聯(lián)動的支點，可借助家庭教育指導工作與社會機構(gòu)進行協(xié)同，如引入醫(yī)學健康領(lǐng)域的專業(yè)機構(gòu)及人員，面向家長群體開設(shè)公益講座普及科學睡眠知識，并建立中小學生睡眠監(jiān)測評估體系，以推動學生睡眠保障工作長效化。應因校制宜探索“1+1+1>3”的家校社聯(lián)動合作機制，共同為中小學生創(chuàng)造理想的睡眠條件。（選自“教育資訊網(wǎng)”2024年3月21日，有刪改）16．下面是小西的睡眠檔案，請根據(jù)【材料一】【材料二】的內(nèi)容勸說他養(yǎng)成良好的睡眠習慣。

姓名小西年齡14年級九年級睡眠習慣凌晨1點左右睡覺，早晨7點起床某日睡眠數(shù)據(jù)夜間睡眠時間：6小時15分

夜間醒來次數(shù)：5次17．請結(jié)合【材料三】，為推動中小學生睡眠保障行動不斷深化提三點建議。18．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項是（）

A．青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，只要保持充足、健康的睡眠，讓生長激素得到充分釋放，個子就會長高。B．對于成年人來說，判斷睡眠是否健康不能僅依據(jù)睡眠時長，只要白天精力充足，其睡眠狀態(tài)就可視為