--四年級上冊--軟-筆-書-法-同-步-課-件-第7課

木字旁

軟-筆-書-法-同-步-課-件-目錄課前導(dǎo)入壹貳叁肆坐姿與執(zhí)筆新課講授書法園地行業(yè)PPT模板http://www.XX.com/hangye/課堂小結(jié)課后作業(yè)伍陸

軟-筆-書-法-同-步-課-件-壹課前導(dǎo)入

課前導(dǎo)入

同學(xué)們，今天我們將一起探索歐體楷書中一個非常重要的偏旁——"木字旁"。在漢字中，"木"不僅是一個獨立的字，更作為偏旁出現(xiàn)在許多與樹木、植物相關(guān)的字中，比如"林""枝""松"等。歐陽詢的楷書以結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、筆力勁挺著稱，而"木字旁"在他的筆下更是展現(xiàn)出獨特的藝術(shù)魅力。課前導(dǎo)入

仔細(xì)觀察歐體的"木字旁"，你會發(fā)現(xiàn)它的橫畫微微上揚(yáng)，豎畫挺拔有力，撇捺舒展卻又不失收斂，整體給人一種穩(wěn)健而靈動的感覺。這種筆畫間的巧妙搭配，正是歐體楷書精妙之處的體現(xiàn)。課前導(dǎo)入

今天，我們將從基本筆畫入手，逐步掌握"木字旁"的書寫要領(lǐng)。希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家不僅能寫好這個偏旁，更能感受到歐體楷書的嚴(yán)謹(jǐn)與美感。現(xiàn)在，請大家準(zhǔn)備好筆墨，讓我們一起提筆書寫，感受書法藝術(shù)的魅力吧！

軟-筆-書-法-同-步-課-件-貳坐姿與執(zhí)筆

坐姿頭正身直肩平臂開足安站姿坐姿與站姿

五字執(zhí)筆法是用撅(yè)、押、鉤、格、抵五個字來說明五個手指的作用。寫字時，五指各負(fù)其責(zé)，通力配合，才能執(zhí)筆沉穩(wěn)，又能運(yùn)動靈活。

執(zhí)筆

五字執(zhí)筆法的要領(lǐng)是手指捏實、掌心虛空、手掌豎起、筆管直立，也可以概括成:指實、掌虛、掌豎、管直。執(zhí)筆

軟-筆-書-法-同-步-課-件-叁新課講授

歐體楷書的木字旁不同書體的表達(dá)書寫要點1.木字旁以豎為主體，豎筆有時寫成豎鉤。2.“木”字作偏旁時將捺筆變?yōu)辄c，點的起筆一般不在橫豎交叉處，而是略向下移;橫和豎的交叉點在橫的偏右處;木字旁豎的末端一般是整字的左側(cè)支撐點。3.右部輕而短時，木字旁較為正直;右部大而重時，木字旁向右側(cè)傾斜，靠于字的右部。書寫要點短橫起筆：逆鋒輕入，向右下稍頓（形成方筆或微斜的起筆）。行筆：向右上略斜（約5°-10°），中間稍細(xì)，體現(xiàn)歐體的“中宮收緊”。收筆：向右下輕頓回鋒，不可過于粗重。書寫要點豎畫起筆：逆鋒藏筆，在短橫右側(cè)約1/3處切入（偏右書寫，避免居中）。行筆：中鋒下行，挺拔有力，略向左下微?。W體豎畫常帶“背勢”）。收筆：懸針或垂露均可，垂露需回鋒，懸針需漸提（根據(jù)字形需求選擇）。書寫要點撇畫起筆：在豎畫中部偏上處逆鋒切入，與豎畫自然銜接。行筆：向左下撇出，弧度較小，力送筆尖，整體較直（歐體撇畫含蓄，不似顏體舒展）。書寫要點點畫（捺變點）位置：豎畫末端偏上處，與撇畫對稱。筆法：側(cè)鋒輕入，向右下頓筆后回鋒收筆，形如短撇或三角點，忌圓鈍。練一練偏旁評一評偏旁小組互評老師總評我來臨摹看——①先看單字的整體形態(tài)大小，確定字的筆順，②再分析每個筆畫的粗細(xì)、長短、輕重變化。左部“木”旁：橫畫：短斜右上，起筆輕頓，收筆稍重（與右部橫畫平行）。豎畫：挺拔粗壯，略向右下微傾，收筆用垂露豎（不可懸針）。撇畫：從橫豎交叉點起筆，短促鋒利，角度約45°。點畫：寫在撇豎交叉下方，小而內(nèi)斂，向右上呼應(yīng)。我來臨摹右部“目”：左豎：細(xì)而短，向左微傾，與左部“木”形成包圍感。橫折：橫輕折重，折角方峻，橫畫間距均勻，右豎略長于左豎。中間兩短橫：靠左不接右豎（歐體特征），筆勢上仰。底橫：稍粗長，托住整體，收筆沉穩(wěn)。我來臨摹試一試書寫思考：歐體木字旁的結(jié)構(gòu)要領(lǐng)？小組討論學(xué)習(xí)：木字旁的結(jié)構(gòu)要領(lǐng)比例與重心——

木字旁約占全字1/3寬度，右部結(jié)構(gòu)需與之呼應(yīng)。

豎畫為主筆，需挺直以穩(wěn)定重心，短橫與點畫左右平衡。小組討論學(xué)習(xí)：木字旁的結(jié)構(gòu)要領(lǐng)疏密關(guān)系——

上密下疏：撇、點集中在豎畫中上部，下部留白（如“林”字）。

左緊右松：右側(cè)筆畫伸展時（如“相”字），木字旁需緊湊。小組討論學(xué)習(xí)：木字旁的結(jié)構(gòu)要領(lǐng)呼應(yīng)關(guān)系——

撇畫與點畫呈“八字”對稱，但點畫位置略高于撇的末端。

豎畫與短橫的交點偏右，避免呆板。學(xué)以致用根據(jù)前面的學(xué)習(xí)方法，分析這個字的結(jié)構(gòu)、每個筆畫的特征，再動筆試一試書寫。試一試書寫學(xué)以致用試一試書寫根據(jù)前面的學(xué)習(xí)方法，分析這個字的結(jié)構(gòu)、每個筆畫的特征，再動筆試一試書寫?？纯聪胂胱箝L右短

動作相諧看看想想并列與咬合

相背相諧每個小組長收集好組員的練習(xí)稿。坐姿端正？握筆標(biāo)準(zhǔn)？形態(tài)正確？長度合適？書寫流暢？要點做到？例字評價

軟-筆-書-法-同-步-課-件-肆?xí)▓@地

書法園地方筆與圓筆

方筆與圓筆的差別體現(xiàn)在點畫的起、止、轉(zhuǎn)折處。方筆角鮮明，顯得剛健有力;圓筆不露棱痕，顯得含蓄柔和。每位書法家的用筆特點各不相同，在方筆與圓筆上各有側(cè)重。書法園地

需要注意的是，有些碑刻上的筆畫棱角過于尖銳，并不是書法家書寫的原貌，而是經(jīng)過刀刻后留下來的，書寫時不必刻意追求。書法園地

軟-筆-書-法-同-步-課-件-伍課堂小結(jié)

課堂小結(jié)1、雙姿練習(xí)與鞏固——坐姿臥姿2、偏旁講授——木字旁3、例字講解——“相”“杖”“柱”4、擴(kuò)展知識——《方筆與圓筆》

軟-筆-書-法-同-步-課-件-陸課后作業(yè)

課后作業(yè)1、坐姿臥姿練習(xí)與鞏固2、木字旁練習(xí)一