2025年教師資格證考試沖刺試卷教育心理學(xué)難點(diǎn)押題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.在教育心理學(xué)發(fā)展史上，將心理現(xiàn)象劃分為認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程，這種劃分依據(jù)的是心理活動(dòng)的（）。A.客觀性B.主觀性C.功能性D.生理基礎(chǔ)2.根據(jù)維果茨基的理論，兒童在指導(dǎo)下借助成人或更有能力的同伴的幫助所達(dá)到的解決問題的水平，超過(guò)其獨(dú)立解決問題所能達(dá)到的水平，這個(gè)差異被稱為（）。A.最近發(fā)展區(qū)B.學(xué)習(xí)遷移C.成熟期D.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度3.桑代克提出的三大學(xué)習(xí)定律中，描述刺激與反應(yīng)之間建立直接聯(lián)結(jié)的定律是（）。A.準(zhǔn)備律B.效果律C.練習(xí)律D.接觸律4.小明在學(xué)習(xí)過(guò)程中，總是需要教師明確告知學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)才能保持學(xué)習(xí)動(dòng)力，根據(jù)自我決定理論，小明的自主需要水平可能處于（）。A.自主型B.關(guān)系型C.依賴型D.無(wú)力型5.“一把鑰匙開一把鎖”，這句話體現(xiàn)了教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)該遵循的原則是（）。A.系統(tǒng)性原則B.因材施教原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.鞏固性原則6.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將新知識(shí)與已有知識(shí)建立聯(lián)系，并形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)的過(guò)程被稱為（）。A.知識(shí)回憶B.知識(shí)應(yīng)用C.知識(shí)遷移D.知識(shí)理解7.班杜拉認(rèn)為，觀察學(xué)習(xí)是通過(guò)觀察他人的行為及其后果而進(jìn)行的，其中起到榜樣作用的人被稱為（）。A.動(dòng)機(jī)B.強(qiáng)化C.觀察者D.榜樣8.在教育情境中，學(xué)生產(chǎn)生的對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身感興趣，并渴望獲得更多知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)被稱為（）。A.外在動(dòng)機(jī)B.內(nèi)在動(dòng)機(jī)C.權(quán)力動(dòng)機(jī)D.親和動(dòng)機(jī)9.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類理論，解決問題技能的學(xué)習(xí)屬于（）。A.信號(hào)學(xué)習(xí)B.刺激-反應(yīng)學(xué)習(xí)C.解決問題學(xué)習(xí)D.語(yǔ)言符號(hào)學(xué)習(xí)10.遺忘的進(jìn)程是不均衡的，其規(guī)律是（）。A.先快后慢B.先慢后快C.均勻遺忘D.沒有規(guī)律11.在教育心理學(xué)中，指?jìng)€(gè)體在認(rèn)知活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的注意、記憶、思維、想象等能力，被稱為（）。A.智力B.能力C.性格D.興趣12.教師在教育過(guò)程中，通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等方式向?qū)W生傳遞信息，這種溝通方式被稱為（）。A.非言語(yǔ)溝通B.言語(yǔ)溝通C.書面溝通D.電子溝通13.個(gè)體在生理和心理方面隨著年齡增長(zhǎng)而發(fā)生變化的過(guò)程被稱為（）。A.發(fā)展B.成長(zhǎng)C.學(xué)習(xí)D.變化14.在教育心理學(xué)研究中，研究者通過(guò)控制或操縱某些變量，以觀察和解釋現(xiàn)象之間的關(guān)系的研究方法是（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.個(gè)案法15.指?jìng)€(gè)體在認(rèn)知活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)持性、果斷性、自制力等品質(zhì)，被稱為（）。A.智力B.能力C.性格D.興趣二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題3分，共15分。下列每小題備選答案中，有二至五個(gè)選項(xiàng)是最符合題目要求的。多選、少選或錯(cuò)選均不得分。）16.下列屬于認(rèn)知過(guò)程的心理現(xiàn)象有（）。A.注意B.情感C.記憶D.意志E.思維17.根據(jù)奧蘇貝爾的理論，影響有意義學(xué)習(xí)的因素主要有（）。A.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)B.學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)D.教師的教學(xué)方法E.學(xué)習(xí)者的年齡18.教師在課堂上運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，這體現(xiàn)了以下哪些教學(xué)原則的應(yīng)用？（）A.科學(xué)性原則B.啟發(fā)性原則C.質(zhì)量性原則D.系統(tǒng)性原則E.現(xiàn)代性原則19.根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論，個(gè)體道德發(fā)展的前習(xí)俗水平包括（）。A.服從與懲罰的道德定向B.工具性的相對(duì)主義道德定向C.社會(huì)契約定向D.道義良心定向E.法律與秩序的道德定向20.教師在進(jìn)行課堂管理時(shí)，可能采取的策略有（）。A.建立明確的課堂規(guī)則B.運(yùn)用積極的師生溝通C.采取懲罰措施D.營(yíng)造良好的課堂氛圍E.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）21.簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究對(duì)象及其意義。22.簡(jiǎn)述影響遺忘的主要因素。23.簡(jiǎn)述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)。24.簡(jiǎn)述教師如何根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)。四、論述題（本大題共1小題，共15分。）25.結(jié)合教育實(shí)踐，論述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.A3.B4.C5.B6.C7.D8.B9.C10.A11.B12.A13.A14.A15.B二、多項(xiàng)選擇題16.A,C,E17.A,B,C18.B,E19.A,B20.A,B,D,E三、簡(jiǎn)答題21.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是教育情境中學(xué)生的心理現(xiàn)象及其規(guī)律。其意義在于：有助于理解和解釋教育現(xiàn)象；有助于預(yù)測(cè)和控制教育過(guò)程；有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量；有助于促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。22.影響遺忘的主要因素包括：學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)（如意義性、形象性）；學(xué)習(xí)者的狀態(tài)（如動(dòng)機(jī)、興趣、情緒等）；練習(xí)與復(fù)習(xí)；記憶內(nèi)容的應(yīng)用。23.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)包括：知識(shí)不是通過(guò)教師傳授而得到的，而是學(xué)生在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上主動(dòng)建構(gòu)的；學(xué)習(xí)者是知識(shí)建構(gòu)的主體；學(xué)習(xí)過(guò)程是社會(huì)互動(dòng)的過(guò)程；學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)支持學(xué)生的主動(dòng)探索和意義建構(gòu)。24.教師可以根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)的方法有：對(duì)于視覺型學(xué)生，多運(yùn)用圖片、圖表等視覺材料；對(duì)于聽覺型學(xué)生，多運(yùn)用講解、討論等方式；對(duì)于動(dòng)覺型學(xué)生，多提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)；創(chuàng)設(shè)多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足不同認(rèn)知風(fēng)格學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。四、論述題25.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以從以下幾個(gè)方面入手：創(chuàng)設(shè)有意義的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣相聯(lián)系；設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅；運(yùn)用有效的教學(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的