小升初語文分班考試真題解析2019引言：知己知彼，百戰(zhàn)不殆對(duì)于剛剛經(jīng)歷過小學(xué)六年寒窗，即將踏入初中校門的同學(xué)們而言，分班考試無疑是他們面臨的又一個(gè)重要挑戰(zhàn)。這場(chǎng)考試不僅是對(duì)小學(xué)階段學(xué)習(xí)成果的一次綜合檢驗(yàn)，更是初中學(xué)校進(jìn)行分層教學(xué)、優(yōu)化師資配置的重要依據(jù)。2019年的小升初語文分班考試，在延續(xù)了以往對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀能力和表達(dá)能力考察的基礎(chǔ)上，也呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)和趨勢(shì)。本文旨在通過對(duì)2019年部分典型真題的深度剖析，幫助同學(xué)們回顧考點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為未來的語文學(xué)習(xí)與備考提供有益的借鑒。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用：語文大廈的基石基礎(chǔ)知識(shí)是語文學(xué)習(xí)的根基，也是分班考試中必然涉及的內(nèi)容。2019年的試題在這一部分，既注重對(duì)課本知識(shí)的考察，也兼顧了知識(shí)的拓展與運(yùn)用。（一）字音字形：細(xì)微之處見真章模擬真題示例1（字音辨析）：下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.附和（hé）勉強(qiáng)（qiǎng）鮮為人知（xiǎn）B.聯(lián)袂（mèi）教誨（huì）情不自禁（jīn）C.參差（cī）訂正（dìng）茅塞頓開（sài）D.愜意（qiè）剔透（tì）扣人心弦（xián）解析：本題考察學(xué)生對(duì)多音字、易錯(cuò)字讀音的掌握。A項(xiàng)中“附和”的“和”應(yīng)讀“hè”；C項(xiàng)中“茅塞頓開”的“塞”應(yīng)讀“sè”；D項(xiàng)中“剔透”的“剔”應(yīng)讀“tī”。因此正確答案為B。這類題目提醒我們，在日常學(xué)習(xí)中，對(duì)于多音字要結(jié)合具體語境記憶，對(duì)于易錯(cuò)字要勤查字典，準(zhǔn)確掌握其讀音，切不可想當(dāng)然。模擬真題示例2（字形辨析）：下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.興高采烈迫不急待陰謀詭計(jì)B.再接再厲談笑風(fēng)生走投無路C.世外桃源濫竽充數(shù)戒驕戒燥D.眼花瞭亂煥然一新完璧歸趙解析：本題考察學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握。A項(xiàng)中“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”；C項(xiàng)中“戒驕戒燥”應(yīng)為“戒驕戒躁”；D項(xiàng)中“眼花瞭亂”應(yīng)為“眼花繚亂”。正確答案為B。字形的辨析需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意形近字、同音字的區(qū)別，理解字義有助于記憶字形，例如“急躁”與“干燥”，因意義不同，部首也不同。（二）詞語運(yùn)用：精準(zhǔn)理解，靈活運(yùn)用模擬真題示例3（近義詞辨析）：依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）我們要努力______好習(xí)慣。（2）他的______打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。（3）這篇文章的______很新穎。A.養(yǎng)成真誠(chéng)觀點(diǎn)B.形成真摯觀點(diǎn)C.養(yǎng)成真摯立意D.形成真誠(chéng)立意解析：本題考察近義詞的辨析與運(yùn)用?！梆B(yǎng)成”與“習(xí)慣”搭配更為固定；“真摯”比“真誠(chéng)”在情感表達(dá)上更深沉、懇切，與“打動(dòng)”搭配更貼切；“立意”指文章的中心思想和寫作意圖，比“觀點(diǎn)”更能體現(xiàn)文章的整體構(gòu)思。因此正確答案為C。解答此類題目，不僅要理解詞語的基本含義，更要結(jié)合上下文語境，體會(huì)詞語的感情色彩和搭配習(xí)慣。模擬真題示例4（成語運(yùn)用）：下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小明同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，遇到問題總是不恥下問，向老師和同學(xué)請(qǐng)教。B.奧運(yùn)會(huì)開幕式上，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員粉墨登場(chǎng)，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。C.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的吸引力。D.站在山頂，俯瞰家鄉(xiāng)的美景，真是心曠神怡??！解析：本題考察成語的正確理解和運(yùn)用。A項(xiàng)“不恥下問”指向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教，不感到羞恥，用在學(xué)生向老師請(qǐng)教上不合適；B項(xiàng)“粉墨登場(chǎng)”多比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺(tái)，含貶義，用于運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)不恰當(dāng)；C項(xiàng)“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏，不能用來形容小說情節(jié)。D項(xiàng)“心曠神怡”指心境開闊，精神愉快，使用恰當(dāng)。正確答案為D。成語的積累不僅要記住意思，更要明確其適用對(duì)象、感情色彩和語境。（三）句子辨析與修改：規(guī)范表達(dá)，準(zhǔn)確表意模擬真題示例5（病句辨析）：下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。B.為了避免今后不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律。C.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典、讀名著，讓書香充滿我們的生活。D.春天的頤和園，是游玩的好地方。解析：本題考察病句的辨析能力。A項(xiàng)“通過……使……”并用，導(dǎo)致句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“避免”與“不再”雙重否定表肯定，意思矛盾，可刪去“不再”；C項(xiàng)“養(yǎng)成”缺少賓語中心語，應(yīng)在“讀名著”后加上“的習(xí)慣”。正確答案為D。常見病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、前后矛盾、重復(fù)啰嗦等，需要學(xué)生掌握基本的辨析方法。（四）古詩文積累：傳承經(jīng)典，浸潤(rùn)心靈模擬真題示例6（古詩文默寫）：根據(jù)提示默寫古詩文名句。（1）______，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）（2）不識(shí)廬山真面目，______。（蘇軾《題西林壁》）（3）《論語》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：______，______。解析：本題考察古詩文的識(shí)記與默寫。答案分別為：（1）落紅不是無情物；（2）只緣身在此山中；（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。古詩文默寫是基礎(chǔ)題，但要做到準(zhǔn)確無誤，需要平時(shí)下功夫背誦，并理解詩句含義，注意易錯(cuò)字的書寫，如“緣”、“罔”、“殆”等。模擬真題示例7（古詩文理解）：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（）A.坐下B.因?yàn)镃.座位D.停留解析：本題考察對(duì)古詩文中重點(diǎn)字詞含義的理解。“坐”在此處是“因?yàn)椤钡囊馑?，整句詩的意思是“只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花”。正確答案為B。理解詩句中關(guān)鍵字詞的含義，是把握詩歌主旨和情感的基礎(chǔ)。二、閱讀理解：披文入情，悟意明理閱讀理解是語文能力的綜合體現(xiàn)，也是分班考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2019年的閱讀理解題目，選材廣泛，既有記敘文、說明文，也有簡(jiǎn)單的議論文或散文，注重考察學(xué)生的信息提取、概括分析、理解感悟和初步鑒賞能力。（一）記敘文閱讀：把握要素，體會(huì)情感模擬真題示例（片段）：（閱讀材料略，假設(shè)為一篇關(guān)于母愛的記敘文）題目：1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。2.文中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？3.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾“那盞燈，永遠(yuǎn)亮在我心中”的理解。解析：1.概括主要內(nèi)容：此類題目要求學(xué)生通讀全文，抓住記敘的六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果），用“誰做了什么事，結(jié)果怎么樣”的句式進(jìn)行概括，語言要簡(jiǎn)潔明了。2.分析描寫方法及作用：常見的描寫方法有肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、環(huán)境描寫等。分析作用時(shí)，要結(jié)合具體語境，從表現(xiàn)人物性格、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、烘托氣氛、表達(dá)中心等角度思考。3.理解句子含義：這類句子往往是文章的主旨句或點(diǎn)睛之筆。理解時(shí)，不能停留在字面意思，要結(jié)合全文內(nèi)容和主旨，挖掘其深層含義?！澳潜K燈”可能不僅指實(shí)際的燈，更象征著母愛、溫暖、指引等。（二）說明文閱讀：抓住特征，理清順序模擬真題示例（片段）：（閱讀材料略，假設(shè)為一篇關(guān)于“人工智能”的說明文）題目：1.本文圍繞“人工智能”說明了哪些方面的內(nèi)容？2.文中畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？3.結(jié)合文章內(nèi)容，說說人工智能給我們的生活帶來了哪些影響。解析：1.提取說明內(nèi)容：說明文通常圍繞說明對(duì)象，從其特征、原理、構(gòu)造、功能、危害、發(fā)展前景等方面進(jìn)行說明。學(xué)生需要找到各段的中心句或關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。2.辨析說明方法及作用：常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、下定義、分類別等。其作用一般是為了更準(zhǔn)確、更具體、更生動(dòng)地說明事物的特征。例如，列數(shù)字能使說明更準(zhǔn)確具體，作比較能突出被說明對(duì)象的某一特征。3.概括說明對(duì)象的影響：需要學(xué)生從文中篩選相關(guān)信息，有時(shí)需要辯證地看待，既要看到積極影響，也要注意可能存在的問題。三、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)：學(xué)以致用，拓展視野模擬真題示例：學(xué)校將舉辦“我愛讀書”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（1）作為活動(dòng)主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。（2）活動(dòng)中，有同學(xué)認(rèn)為“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)，沒必要再讀紙質(zhì)書了”，請(qǐng)你針對(duì)這一觀點(diǎn)發(fā)表看法。解析：（1）開場(chǎng)白設(shè)計(jì)：應(yīng)包括稱呼、問候語、活動(dòng)主題的引入、活動(dòng)目的與意義的闡述、以及對(duì)活動(dòng)的期待或宣布活動(dòng)開始等環(huán)節(jié)。語言要簡(jiǎn)潔、熱情，富有感染力。例如：“親愛的老師們，同學(xué)們，大家好！書籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉。為了激發(fā)大家的閱讀興趣，營(yíng)造良好的書香校園氛圍，今天我們隆重舉辦‘我愛讀書’主題活動(dòng)。希望通過本次活動(dòng)，讓我們與書為友，在墨香中汲取知識(shí)，在閱讀中快樂成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我宣布，‘我愛讀書’主題活動(dòng)正式開始！”（2）發(fā)表看法：首先要明確自己的觀點(diǎn)，然后有理有據(jù)地闡述理由?？梢詮募堎|(zhì)書的優(yōu)點(diǎn)（如保護(hù)視力、便于批注、更有閱讀質(zhì)感等）和網(wǎng)絡(luò)閱讀的局限性（如信息碎片化、易受干擾等）方面進(jìn)行反駁或補(bǔ)充。觀點(diǎn)要明確，理由要充分，語言要得體。四、習(xí)作表達(dá)：我手寫我心，妙筆生花習(xí)作是語文能力的綜合體現(xiàn)，也是分值較高的題型。2019年的分班考試作文題，多以命題作文、半命題作文或材料作文為主，貼近學(xué)生生活，注重考察學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力。模擬真題示例（命題作文）：題目：《一件令我______的事》（請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“感動(dòng)”、“難忘”、“后悔”、“開心”等詞語，然后寫一篇不少于400字的記敘文。）解析：1.審題立意：首先要將題目補(bǔ)充完整，選擇一個(gè)自己印象深刻、有話可說的詞語。立意要積極健康，能夠從中體現(xiàn)某種道理或感悟。2.選材構(gòu)思：選擇真實(shí)、具體的事例，最好是自己親身經(jīng)歷或親眼所見。要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，重點(diǎn)描寫能體現(xiàn)中心的細(xì)節(jié)（如人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等）。3.謀篇布局：文章結(jié)構(gòu)要清晰，開頭可以開門見山或設(shè)置懸念，中間詳細(xì)敘述，結(jié)尾可以總結(jié)全文、點(diǎn)明中心或抒發(fā)情感。4.語言表達(dá)：力求語句通順、生動(dòng)形象，恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法（比喻、擬人、排比等）和積累的好詞佳句。書寫工整，不寫錯(cuò)別字。五、總結(jié)與備考建議回顧2019年小升初語文分班考試的特點(diǎn)，我們可以看出，試題越來越注重考察學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，即語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。針對(duì)即將面臨分班考試的同學(xué)們，提出以下幾點(diǎn)備考建議：1.夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新：認(rèn)真梳理小學(xué)階段所學(xué)的字、詞、句、古詩文等基礎(chǔ)知識(shí)，做到準(zhǔn)確掌握，靈活運(yùn)用。建立錯(cuò)題本，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。2.強(qiáng)化閱讀，提升能力：廣泛閱讀不同體裁的文章，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中學(xué)習(xí)概括內(nèi)容、提取信息、分析人物、理解主旨的方法。同時(shí)，學(xué)習(xí)作者的寫作技巧，為自己的習(xí)作積累素材和方法。3.勤于練筆，樂于表達(dá)：多寫多練，不僅要完成老師布置的作文，還可以寫日記、周記，記錄生活點(diǎn)滴和真實(shí)感悟。寫作時(shí)要做到內(nèi)容具體、感情真實(shí)