親子齊動手共慶元旦情教案新編（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對2025—2026學(xué)年的小學(xué)高年級學(xué)生編寫，內(nèi)容圍繞“親子齊動手共慶元旦情”這一主題展開。依據(jù)小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、審美能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，本課要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)美術(shù)知識，設(shè)計(jì)并制作富有創(chuàng)意的元旦裝飾品，同時通過親子合作，增進(jìn)親子關(guān)系。本課內(nèi)容與單元其他課程相輔相成，如《節(jié)日裝飾》等，共同構(gòu)成一個完整的節(jié)日主題學(xué)習(xí)單元。二、學(xué)情分析小學(xué)高年級學(xué)生具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)和動手能力，對節(jié)日慶?；顒佑袧夂竦呐d趣。但部分學(xué)生可能對美術(shù)創(chuàng)作缺乏自信，或存在審美觀念上的偏差。此外，親子合作環(huán)節(jié)可能存在溝通不暢、分工不均等問題。針對這些情況，本教案將著重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、動手能力和溝通能力，同時通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本課教學(xué)目標(biāo)如下：1.知識目標(biāo)：了解元旦節(jié)的相關(guān)知識，掌握制作元旦裝飾品的技巧。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力、審美能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.情感目標(biāo)：增進(jìn)親子關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。針對以上目標(biāo)，本教案將采用以下教學(xué)策略：1.情景導(dǎo)入：通過講述元旦節(jié)的傳說和習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.示范講解：教師現(xiàn)場示范制作元旦裝飾品的步驟，并講解相關(guān)技巧。3.親子合作：鼓勵學(xué)生與家長共同完成裝飾品制作，增進(jìn)親子關(guān)系。4.作品展示：組織學(xué)生展示作品，分享創(chuàng)作心得，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：說出：學(xué)生能夠說出元旦節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗。列舉：學(xué)生能夠列舉至少三種元旦節(jié)的慶祝方式。2.能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)一個富有創(chuàng)意的元旦裝飾品方案。動手操作：學(xué)生能夠在家長的指導(dǎo)下，動手制作出自己設(shè)計(jì)的裝飾品。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體驗(yàn)：學(xué)生能夠體驗(yàn)到與家人共同創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)親子情感。認(rèn)同：學(xué)生能夠認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日的文化價值，增強(qiáng)民族自豪感。4.科學(xué)思維目標(biāo)：分析：學(xué)生能夠分析不同裝飾品的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。解決問題：學(xué)生能夠在制作過程中遇到問題時，運(yùn)用已有知識解決問題。5.科學(xué)評價目標(biāo)：評價：學(xué)生能夠評價自己和他人的裝飾品，并提出改進(jìn)意見。反思：學(xué)生能夠反思自己在創(chuàng)作過程中的不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的元旦裝飾品，并掌握基本的制作技巧。教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的制作方案，以及如何與家長有效溝通與合作，共同完成裝飾品的制作。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)閷W(xué)生可能缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，且創(chuàng)意與實(shí)際操作之間存在一定的距離。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、元旦裝飾品制作步驟圖、創(chuàng)意設(shè)計(jì)模板、評價表等教學(xué)材料。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材中關(guān)于元旦節(jié)的內(nèi)容，并收集相關(guān)節(jié)日習(xí)俗的資料。此外，準(zhǔn)備畫筆、剪刀、彩紙等制作工具。教學(xué)環(huán)境布置上，將學(xué)生分成小組，確保每個小組有足夠的空間進(jìn)行創(chuàng)作，并提前設(shè)計(jì)好黑板板書，以清晰展示教學(xué)流程和重點(diǎn)內(nèi)容。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的課堂氛圍。活動：1.播放元旦節(jié)慶祝視頻：通過播放一段元旦節(jié)慶?；顒拥囊曨l，讓學(xué)生初步了解元旦節(jié)的氛圍和慶祝方式。2.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考元旦節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生對本課內(nèi)容的興趣。預(yù)期行為：學(xué)生能夠觀看視頻并產(chǎn)生興趣。學(xué)生能夠積極參與討論，表達(dá)自己對元旦節(jié)的了解。2.新授環(huán)節(jié)（20分鐘）目的：通過講解和示范，讓學(xué)生掌握元旦裝飾品的設(shè)計(jì)和制作技巧?；顒樱?.講解：教師詳細(xì)講解元旦裝飾品的設(shè)計(jì)原則和制作步驟，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和實(shí)用性的結(jié)合。2.示范：教師現(xiàn)場示范制作一個元旦裝飾品，展示制作過程中的關(guān)鍵技巧。3.分組：將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備制作一個元旦裝飾品。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解元旦裝飾品的設(shè)計(jì)原則和制作步驟。學(xué)生能夠掌握基本的制作技巧，如剪紙、粘貼、上色等。3.鞏固環(huán)節(jié)（15分鐘）目的：通過實(shí)踐練習(xí)，鞏固學(xué)生對元旦裝飾品制作技巧的掌握?；顒樱?.小組討論：每組學(xué)生討論并確定自己的裝飾品設(shè)計(jì)方案。2.動手實(shí)踐：學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，動手制作元旦裝飾品。3.指導(dǎo)：教師巡視各小組，提供必要的指導(dǎo)和幫助。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)技巧，制作出富有創(chuàng)意的元旦裝飾品。學(xué)生能夠與家長有效溝通，共同完成裝飾品的制作。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）目的：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)元旦裝飾品制作的關(guān)鍵步驟?；顒樱?.展示：每組學(xué)生展示自己的元旦裝飾品，分享制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和心得。2.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧并總結(jié)元旦裝飾品制作的關(guān)鍵步驟。學(xué)生能夠認(rèn)識到創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作在創(chuàng)作過程中的重要性。5.作業(yè)環(huán)節(jié)（10分鐘）目的：鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手能力?；顒樱?.布置作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一個主題為“我的夢想”的元旦裝飾品。2.指導(dǎo)：教師針對學(xué)生的作業(yè)提出建議和指導(dǎo)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計(jì)并制作出富有創(chuàng)意的元旦裝飾品。學(xué)生能夠提高審美能力和動手能力。6.評價環(huán)節(jié)（5分鐘）目的：評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步?；顒樱?.自評：學(xué)生對自己的作業(yè)進(jìn)行自評，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。2.互評：學(xué)生之間互相評價對方的作業(yè)，提出改進(jìn)建議。3.教師評價：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足。預(yù)期行為：學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)自己的作品。學(xué)生能夠?qū)W會欣賞他人的作品，提高自己的審美能力。7.反思環(huán)節(jié)（5分鐘）目的：反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；顒樱?.教師反思：教師反思本節(jié)課的教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。2.學(xué)生反思：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己的收獲和不足。預(yù)期行為：教師能夠不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計(jì)并制作一個簡單的元旦裝飾品，如剪紙窗花或手工賀卡。完成形式：學(xué)生可以選擇自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作，如彩紙、剪刀、膠水等。提交時限：下節(jié)課課前完成。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對元旦節(jié)習(xí)俗的了解，提高學(xué)生的動手能力和審美能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，共同設(shè)計(jì)一個主題為“元旦狂歡夜”的裝飾方案，并制作出相應(yīng)的裝飾品。完成形式：每組學(xué)生提交一份設(shè)計(jì)方案和一組裝飾品照片或視頻。提交時限：下周五前完成。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力和溝通能力，同時加深對節(jié)日文化的理解。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個與元旦節(jié)相關(guān)的社會熱點(diǎn)或文化現(xiàn)象，進(jìn)行深入研究，并撰寫一份研究報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告需包含研究背景、研究方法、研究結(jié)果和結(jié)論。提交時限：下月第一周前完成。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、分析能力和批判性思維能力，同時提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在設(shè)計(jì)和制作元旦裝飾品的過程中，不僅鞏固了對節(jié)日習(xí)俗的了解，還提升了動手能力和審美能力。然而，在拓展性作業(yè)的完成上，部分學(xué)生的參與度不高，說明教學(xué)設(shè)計(jì)在激發(fā)學(xué)生興趣和參與度方面仍有提升空間。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過視頻播放激發(fā)了學(xué)生的興趣，但新授環(huán)節(jié)的講解和示范部分，由于時間限制，部分學(xué)生未能充分吸收。在鞏固環(huán)節(jié)，通過小組合作的方式，學(xué)生的動手能力得到了鍛煉，但也暴露出小組內(nèi)分工不均的問題。小結(jié)環(huán)節(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度和積極性較高。3.教學(xué)改進(jìn)措施今后教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，確保每個環(huán)節(jié)都能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以增加互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與其中；在新授環(huán)節(jié)，將增加互動問答，幫助學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)；在鞏固環(huán)節(jié)，將提供更多樣化的制作材料和指導(dǎo)，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，加強(qiáng)對學(xué)生的分組指導(dǎo)，確保小組合作的有效性。通過這些改進(jìn)措施，以期提升教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。八、本節(jié)知識清單及拓展1.元旦節(jié)的由來：介紹元旦節(jié)的起源和發(fā)展歷程，包括其與古羅馬歷法的關(guān)系，以及在中國歷史上的演變。2.元旦節(jié)的慶祝習(xí)俗：概述世界各地元旦節(jié)的慶祝方式，如家庭聚會、放鞭炮、觀看煙花等，以及中國特有的慶祝活動，如守歲、拜年等。3.元旦裝飾品的設(shè)計(jì)原則：講解元旦裝飾品設(shè)計(jì)的基本原則，如色彩搭配、形狀選擇、創(chuàng)意表達(dá)等。4.元旦裝飾品的制作技巧：介紹制作元旦裝飾品的基本技巧，包括剪紙、粘貼、上色等。5.親子合作的重要性：闡述親子合作在節(jié)日慶祝活動中的意義，以及如何通過合作增進(jìn)親子關(guān)系。6.創(chuàng)意思維的開發(fā)：探討如何通過制作元旦裝飾品的活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和創(chuàng)新能力。7.美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)：分析本節(jié)課如何培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，如審美能力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等。8.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)：討論如何通過小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。9.元旦裝飾品的材料選擇：介紹制作元旦裝飾品時，常用的材料及其特性，如彩紙、布料、金屬絲等。10.元旦裝飾品的保存方法：講解如何正確保存元旦裝飾品，以延長其使用壽命。11.元旦節(jié)的社會文化意義：分析元旦節(jié)在現(xiàn)代社會中的文化意義，以及其對人們生活的影響。12.元旦節(jié)的國際交流：探討元旦節(jié)在國際交流中的作用，以及如何通過節(jié)日慶?；顒哟龠M(jìn)文化交流。13.元旦節(jié)的教育價值：闡述元旦節(jié)作為教育資源的價值，以及如何利用節(jié)日教育學(xué)生。14.元旦節(jié)的歷史變遷：回顧元旦節(jié)在不同歷史時期的變化，以及這些變化背后的社會原因。15.元旦節(jié)的文學(xué)藝術(shù)作品：介紹與元旦節(jié)相關(guān)的文學(xué)藝術(shù)作品，如