2025年事業(yè)單位招聘考試衛(wèi)生類預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)試卷（公共衛(wèi)生健康促進(jìn)）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置。每題1分，共20分。）1.預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究重點(diǎn)是？A.疾病診斷B.疾病治療C.疾病預(yù)防D.生理功能研究2.“健康信念模式”認(rèn)為個(gè)體采取健康行為的前提是？A.擁有充足的資源B.具備健康素養(yǎng)C.相信疾病威脅和疾病后果嚴(yán)重D.采納社會(huì)主流健康觀念3.描述一個(gè)地區(qū)過(guò)去一段時(shí)間的某病新發(fā)病例頻率的指標(biāo)是？A.患病率B.發(fā)病率C.死亡率D.病死率4.在一項(xiàng)病例對(duì)照研究中，欲比較暴露組和非暴露組的疾病發(fā)病率，應(yīng)選擇的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是？A.相對(duì)危險(xiǎn)度（RR）B.病例率比（CR）C.奧氏斜率（Slope）D.比數(shù)比（OR）5.以下哪項(xiàng)不屬于一級(jí)預(yù)防（病因預(yù)防）的措施？A.疫苗接種B.吸煙健康教育C.定期體檢篩查D.高血壓患者藥物治療6.社會(huì)醫(yī)學(xué)研究的核心問(wèn)題是？A.人體生理功能B.醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展C.社會(huì)因素與健康的關(guān)系D.疾病的發(fā)生機(jī)制7.健康傳播中，針對(duì)個(gè)體或群體的健康信息干預(yù)活動(dòng)，其最終目的是？A.提供健康知識(shí)B.改變目標(biāo)人群的健康相關(guān)行為C.提高醫(yī)療服務(wù)效率D.降低醫(yī)療成本8.以下哪項(xiàng)不屬于健康信念模式中的障礙因素？A.對(duì)疾病威脅的嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)不足B.對(duì)采取行動(dòng)的益處感知不高C.相信存在有效的應(yīng)對(duì)方法D.缺乏采取行動(dòng)的資源9.評(píng)價(jià)一個(gè)社區(qū)健康項(xiàng)目效果時(shí)，主要關(guān)注項(xiàng)目實(shí)施后目標(biāo)人群健康狀況和行為的變化，這屬于？A.過(guò)程評(píng)價(jià)B.結(jié)果評(píng)價(jià)C.形成評(píng)價(jià)D.總結(jié)評(píng)價(jià)10.健康生活方式的核心內(nèi)容包括合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒和？A.保持良好心態(tài)B.規(guī)律作息C.定期體檢D.以上都是11.傳染病預(yù)防控制中，“控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群”的基本原則是？A.流行病學(xué)三要素B.疾病預(yù)防三級(jí)預(yù)防C.傳染病防控策略D.健康促進(jìn)策略12.慢性非傳染性疾病的主要危險(xiǎn)因素不包括？A.不良生活方式B.遺傳因素C.疫苗接種D.環(huán)境暴露13.衛(wèi)生政策制定的基本原則不包括？A.社會(huì)公平原則B.經(jīng)濟(jì)效率原則C.個(gè)人至上原則D.公眾參與原則14.健康素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)體獲取、理解、評(píng)估和應(yīng)用健康信息和服務(wù)以做出促進(jìn)健康的決策的能力，其核心是？A.掌握大量醫(yī)學(xué)知識(shí)B.能夠理解和使用健康信息C.擁有較高的教育水平D.相信權(quán)威的健康信息15.環(huán)境衛(wèi)生學(xué)研究的主要對(duì)象是？A.生物因素B.個(gè)體行為因素C.物理因素、化學(xué)因素、生物因素等環(huán)境因素對(duì)人體健康的影響D.心理因素16.健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)的PRECEDE模式中，“評(píng)估（E）”階段主要評(píng)估的內(nèi)容是？A.社區(qū)健康問(wèn)題、目標(biāo)人群特征、現(xiàn)有資源B.計(jì)劃的理論基礎(chǔ)C.計(jì)劃的預(yù)期效果D.計(jì)劃的實(shí)施策略17.在制定健康促進(jìn)策略時(shí)，針對(duì)重點(diǎn)人群和關(guān)鍵行為，采取有針對(duì)性的干預(yù)措施，體現(xiàn)了？A.系統(tǒng)性原則B.持續(xù)性原則C.重點(diǎn)性原則D.經(jīng)濟(jì)性原則18.以下哪項(xiàng)活動(dòng)屬于社區(qū)健康促進(jìn)？A.醫(yī)院開(kāi)設(shè)專科門(mén)診B.社區(qū)開(kāi)展健康講座C.藥店推廣新藥D.研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究19.突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)的基本原則是？A.快速反應(yīng)、統(tǒng)一指揮、分級(jí)負(fù)責(zé)、依靠科學(xué)B.就地隔離、封閉管理、不惜一切代價(jià)C.以經(jīng)濟(jì)效益為先D.縮小影響范圍，僅關(guān)注直接經(jīng)濟(jì)損失20.《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》規(guī)定的傳染病分類不包括？A.甲類傳染病B.乙類傳染病C.丙類傳染病D.丁類傳染病二、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)潔明了地回答問(wèn)題。每題5分，共20分。）1.簡(jiǎn)述流行病學(xué)在公共衛(wèi)生健康促進(jìn)中的作用。2.簡(jiǎn)述健康信念模式的主要內(nèi)容及其在健康促進(jìn)中的應(yīng)用。3.簡(jiǎn)述社區(qū)健康促進(jìn)項(xiàng)目的主要特點(diǎn)。4.簡(jiǎn)述慢性病綜合管理的基本策略。三、論述題（請(qǐng)根據(jù)題目要求，圍繞中心論點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例或相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行系統(tǒng)、深入的論述。每題10分，共20分。）1.試述健康教育與健康促進(jìn)在預(yù)防醫(yī)學(xué)中的地位和作用。2.結(jié)合當(dāng)前中國(guó)公共衛(wèi)生形勢(shì)，論述政府在健康促進(jìn)中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。---試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.B4.A5.C6.C7.B8.C9.B10.D11.C12.C13.C14.B15.C16.A17.C18.B19.A20.D二、簡(jiǎn)答題1.流行病學(xué)通過(guò)研究疾病、健康相關(guān)因素在不同人群、不同時(shí)間分布的規(guī)律，識(shí)別健康問(wèn)題的原因，評(píng)價(jià)健康干預(yù)措施的效果，為公共衛(wèi)生健康促進(jìn)提供科學(xué)依據(jù)。它有助于確定重點(diǎn)干預(yù)領(lǐng)域和目標(biāo)人群，監(jiān)測(cè)疾病動(dòng)態(tài)，評(píng)估干預(yù)策略的有效性，指導(dǎo)制定和調(diào)整公共衛(wèi)生政策，并在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中發(fā)揮關(guān)鍵作用，如疫情調(diào)查與控制。2.健康信念模式認(rèn)為個(gè)體采取健康行為取決于對(duì)疾病威脅、疾病后果、采取行動(dòng)的障礙和益處以及自我效能的認(rèn)知。其核心內(nèi)容是：感知到威脅（嚴(yán)重性、易感性）、感知到益處與障礙（采取行動(dòng)的意愿）、自我效能（執(zhí)行行為的能力）。在健康促進(jìn)中，可通過(guò)強(qiáng)調(diào)疾病的嚴(yán)重性和易感性、突出采取行動(dòng)的益處并降低障礙、增強(qiáng)個(gè)體的自我效能感來(lái)促進(jìn)行為改變。3.社區(qū)健康促進(jìn)項(xiàng)目的主要特點(diǎn)包括：目標(biāo)明確，針對(duì)特定社區(qū)的健康問(wèn)題；對(duì)象廣泛，覆蓋社區(qū)內(nèi)的不同人群；綜合性強(qiáng)，整合多種干預(yù)措施；地方性，結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況；參與性，鼓勵(lì)居民、社區(qū)組織、政府部門(mén)等多方參與；持續(xù)性，注重長(zhǎng)期效果和機(jī)制建設(shè)；評(píng)價(jià)導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)過(guò)程和結(jié)果評(píng)價(jià)。4.慢性病綜合管理的基本策略包括：建立多學(xué)科協(xié)作團(tuán)隊(duì)，提供綜合醫(yī)療服務(wù)；強(qiáng)調(diào)早期篩查和干預(yù)，預(yù)防疾病進(jìn)展；促進(jìn)患者自我管理，提高治療依從性；加強(qiáng)健康教育，改變不良生活方式；應(yīng)用適宜技術(shù)，如藥物治療、行為干預(yù)等；建立信息管理系統(tǒng)，監(jiān)測(cè)病情和效果。三、論述題1.健康教育與健康促進(jìn)在預(yù)防醫(yī)學(xué)中處于核心地位和基礎(chǔ)作用。預(yù)防醫(yī)學(xué)的宗旨是預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、延長(zhǎng)壽命。健康教育與健康促進(jìn)正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵途徑和策略工具。通過(guò)健康教育，可以提高個(gè)體和群體的健康素養(yǎng)，使其能夠獲取、理解、評(píng)估和應(yīng)用健康信息和服務(wù)，從而做出促進(jìn)健康的決策，主動(dòng)采取健康行為，如合理膳食、規(guī)律運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒等。健康促進(jìn)則更強(qiáng)調(diào)社會(huì)環(huán)境、政策支持對(duì)健康行為的影響，倡導(dǎo)政府、社區(qū)、個(gè)人等多方合作，通過(guò)改變環(huán)境因素、制定支持性政策來(lái)營(yíng)造有利于健康的社會(huì)氛圍。健康信念模式、健康行為理論等健康教育學(xué)理論為健康促進(jìn)策略的制定和實(shí)施提供了理論指導(dǎo)。無(wú)論是傳染病防控（如疫苗接種、衛(wèi)生宣傳）、慢性病預(yù)防（如生活方式干預(yù)、社區(qū)管理），還是衛(wèi)生政策制定（如基于證據(jù)的健康倡導(dǎo)），都離不開(kāi)健康教育與健康促進(jìn)的支撐和推動(dòng)。因此，健康教育與健康促進(jìn)是連接預(yù)防醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐、實(shí)現(xiàn)公共衛(wèi)生目標(biāo)不可或缺的重要組成部分。2.政府在健康促進(jìn)中承擔(dān)著不可替代的核心責(zé)任。首先，政府是公共衛(wèi)生政策的制定者和責(zé)任主體，需要制定和實(shí)施覆蓋全民、公平統(tǒng)一的基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，保障公民享有基本健康服務(wù)。其次，政府應(yīng)建立健全公共衛(wèi)生法律法規(guī)體系和監(jiān)管機(jī)制，規(guī)范健康相關(guān)市場(chǎng)行為，保障食品安全、環(huán)境健康，維護(hù)公眾健康權(quán)益。再次，政府需要加大健康資源的投入，優(yōu)化醫(yī)療衛(wèi)生資源配置，加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，確保服務(wù)的可及性和公平性。此外，政府應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，動(dòng)員社會(huì)力量參與健康促進(jìn)