小學(xué)二年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分類題庫親愛的同學(xué)們，二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅即將告一段落。這份分類題庫希望能幫助大家系統(tǒng)地回顧所學(xué)知識，查漏補缺，鞏固基礎(chǔ)，為接下來的學(xué)習(xí)打下堅實的根基。請大家認(rèn)真對待每一道題，用心思考，相信你一定能有所收獲！一、表內(nèi)乘除法乘法和除法是本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重中之重，也是后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。請同學(xué)們務(wù)必熟練掌握乘法口訣，并能靈活運用口訣解決乘除法問題。（一）乘法的初步認(rèn)識與表內(nèi)乘法1.填空：*3個5相加，寫成加法算式是（），寫成乘法算式是（）或（），用到的乘法口訣是（）。*一個因數(shù)是4，另一個因數(shù)是6，積是（）。*在○里填上“+”、“-”或“×”。5○6=308○2=107○3=219○4=52.計算（直接寫出得數(shù)）：*7×8=（）9×5=（）6×6=（）8×3=（）*2×9=（）5×7=（）4×8=（）9×9=（）3.看圖列式：*（此處應(yīng)有圖：例如，3組蘋果，每組4個）乘法算式：（）×（）=（）或（）×（）=（）*（此處應(yīng)有圖：例如，一個五角星有5個角，4個獨立的五角星）一共有多少個角？（）×（）=（）（二）除法的初步認(rèn)識與表內(nèi)除法1.填空：*把18平均分成3份，每份是（），列式為（）。*24里面有（）個6，列式為（）。*被除數(shù)是35，除數(shù)是7，商是（）。*根據(jù)“六八四十八”這句口訣，可以寫出的除法算式是（）和（）。2.計算（直接寫出得數(shù)）：*36÷4=（）42÷7=（）54÷9=（）25÷5=（）*16÷2=（）49÷7=（）32÷8=（）63÷9=（）3.解決問題：*有20塊糖，每5塊裝一袋，可以裝幾袋？*18個同學(xué)做游戲，每6人一組，可以分成幾組？如果平均分成3組，每組幾人？（三）乘除法混合應(yīng)用1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”：*3×6○204×7○3054÷6○840÷5○8*2×9○1863÷7○108×8○6521÷3○62.括號里最大能填幾？：*（）×5＜267×（）＜406×（）＜38（）×9＜553.解決問題：*小明有4盒畫片，每盒6張，送給小紅8張后，還剩多少張？*媽媽買了36個橘子，每盤放9個，可以放幾盤？如果每盤放6個，需要幾個盤子？二、100以內(nèi)的加減法100以內(nèi)的加減法是數(shù)學(xué)運算的基礎(chǔ)，計算時要注意相同數(shù)位對齊，從個位算起，特別要注意進(jìn)位加法和退位減法的計算方法。（一）兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位、進(jìn)位）1.口算：*35+20=（）47+8=（）56+30=（）28+5=（）*34+25=（）56+27=（）18+63=（）49+36=（）2.列豎式計算：*45+23=（）*38+47=（）*62+19=（）*26+55=（）（二）兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位、退位）1.口算：*68-30=（）54-7=（）76-50=（）32-5=（）*75-23=（）61-34=（）80-26=（）53-27=（）2.列豎式計算：*87-35=（）*64-29=（）*90-56=（）*73-48=（）（三）加減混合運算1.計算：*36+24-18=（）*75-36+28=（）*29+（40-15）=（）*80-（23+35）=（）2.解決問題：*公交車上原有乘客36人，到站后下車12人，又上車18人?，F(xiàn)在車上有多少人？*小紅有50元錢，買文具用去18元，買書用去25元。小紅還剩多少錢？三、認(rèn)識圖形認(rèn)識常見的平面圖形和立體圖形，了解它們的基本特征，并能進(jìn)行簡單的分類和拼組。（一）平面圖形1.填空：*我們學(xué)過的平面圖形有（）、（）、（）、（）和（）。*長方形有（）條邊，（）個角，每個角都是（）角。*正方形有（）條邊，每條邊都（）。*圓是由一條（）線圍成的。2.判斷（對的打“√”，錯的打“×”）：*有四條邊的圖形一定是正方形。（）*長方形和正方形都有四個直角。（）*平行四邊形的對邊相等。（）*三角形有三個角和三條邊。（）（二）立體圖形1.填空：*我們學(xué)過的立體圖形有（）、（）、（）、（）和（）。*正方體有（）個面，每個面都是（）形。*圓柱的上下兩個面是（）形，并且大小（）。2.連線（將物體與對應(yīng)的立體圖形名稱連線）：*魔方-正方體*易拉罐-圓柱*籃球-球*書本-長方體（書本近似長方體）*金字塔模型-三棱錐(或圓錐，視具體模型而定，此處假設(shè)為簡單常見)四、長度單位認(rèn)識長度單位厘米（cm）和米（m），建立1厘米和1米的長度觀念，能選擇合適的單位測量物體的長度，并進(jìn)行簡單的單位換算。1.填空：*我們學(xué)過的長度單位有（）和（）。*1米=（）厘米。*鉛筆長約18（），教室門高約2（），手指寬約1（）。2.選擇合適的單位填空（cm或m）：*一張課桌高約70（）。*一棵大樹高約8（）。*數(shù)學(xué)書厚約1（）。*小明身高約1（）30（）。3.比一比，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”：*1米○99厘米50厘米○5米100厘米○1米*30cm○3m1m20cm○120cm98cm○1m4.量一量，畫一畫：*量一量你的鉛筆長（）厘米。*畫一條比6厘米短2厘米的線段。五、認(rèn)識時間認(rèn)識鐘面，認(rèn)識整時、半時，會讀寫鐘面上的時刻，初步建立時間觀念。1.填空：*鐘面上有（）個數(shù)字，（）根針，分別是（）針和（）針。*分針指向12，時針指向幾就是（）時。*分針指向6，時針走過幾就是（）時（）分。2.寫出下面鐘面上的時刻：*（鐘面1：時針指向3，分針指向12）（）時*（鐘面2：時針指向9和10之間，分針指向6）（）時（）分*（鐘面3：時針指向6，分針指向12）（）時*（鐘面4：時針指向2和3之間，分針指向6）（）時（）分3.根據(jù)時刻畫出鐘面上的分針和時針：*4時*8時半*12時*5時半4.判斷（對的打“√”，錯的打“×”）：*小明早上7:30起床。（）（此題為開放性，假設(shè)為合理時間）*分針走一圈是12小時。（）*下午4時也可以說成16時（注：二年級可能未涉及24時計時法，若未學(xué)，此題可改為其他）。*時針走一大格，分針正好走一圈。（）六、解決問題運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的。解題時要認(rèn)真讀題，理解題意，選擇正確的方法進(jìn)行解答。1.學(xué)校圖書館買來一批新書，其中故事書有28本，科技書有35本。故事書和科技書一共有多少本？2.二年級（1）班有男生22人，女生20人。這個班一共有多少人？如果每6人一組參加活動，可以分成幾組？3.媽媽買了4袋蘋果，每袋8個，一共買了多少個蘋果？吃了15個后，還剩多少個？4.玩具店里，一個布娃娃36元，一輛玩具汽車28元。小明想買這兩個玩具，他帶了70元錢，夠嗎？如果夠，還剩多少錢？如果不夠，還差多少錢？5.同學(xué)們排隊做操，每行站9人，站了4行。一共有多少人？如果站成6行，每行站幾人？6.一根繩子長1米，第一次用去30厘米，第二次用去45厘米。這根繩子比原來短了多少厘米？還剩多少厘米？復(fù)習(xí)建議1.制定計劃：合理安排復(fù)習(xí)時間，每天復(fù)習(xí)一個或兩個知識點，循序漸進(jìn)。2.夯實基礎(chǔ)：對于乘除法口訣、100以內(nèi)加減法等基礎(chǔ)知識，要做到熟練掌握，準(zhǔn)確計算。3.錯題整理：把平時作業(yè)和練習(xí)中做錯的題目整理出來，分析錯誤原因，反復(fù)練習(xí)，避免再犯。4.動手操作：對于圖形、