小學科學概念及知識點總匯

三年級上

植物

科學概念

?我們運用感官觀測周圍的世界。

?地球上有諸多不一樣種類的植物，它們一般均有根、莖、葉，會開花、成果、產(chǎn)生種子。

?植物有最基本的生存需要：水分、陽光、空氣、空間和營養(yǎng)，每個植物個體有特定的生存需要，如特定的環(huán)

境，一定的陽光和水分。

?植物會經(jīng)歷生長、發(fā)育和死亡的過程，會繁殖它們的后裔。

?植物有相似點：生長在一定的環(huán)境里，都需要水分、陽光、營養(yǎng)和一定的空間，都會生長發(fā)育，都會繁殖后

裔，均有畢生的周期。

?生命體具有某些基本的特性：物質(zhì)構(gòu)成、新陳代謝、適應和影響環(huán)境、生長發(fā)育和繁殖。

1、觀測i種物體，我們可以用眼看，用至摸，用耳聽，用叁聞，還可以用工具來測量等。

2、常見的小草有狗尾草、蒲公英、車前草。

3、像植樹莖同樣的莖叫春質(zhì)莖：像狗尾草同樣的莖叫基質(zhì)莖。樹是木本植物,草是草本植物。

4、常見的水生植物有水蚯"、金魚藻、浮萍。

5、水陰蘆能浮在水面上的秘密是它的葉柄內(nèi)有氣囊。

6、植物的葉一般由葉片和葉柄構(gòu)成,葉片上有葉脈.

7、比較葉片的大小措施：量葉片的長度和寬度.

8、植物按生存的環(huán)境不?樣，可以分為陸生植物和水生植物。

9、植物的生存需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)。

10、植物的共同特性是：生長在一定的環(huán)境里，都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)，都會生長發(fā)育,都會繁殖后

直，均有從生到死的生命過程。

資料庫：

植物中的活化石一一銀杏樹

結(jié)“面包”的樹一一面包樹

植物中的老壽星一一龍血樹

會捕蟲的植物一一豬籠草

世界上最大的花一一大王花

世界上最大的葉片一一王蓮

動物

科學概念

關(guān)鍵概念

?生命體具有某些基本的特性一一都是由物質(zhì)構(gòu)成的，均有新陳代謝活動，能適應和影響環(huán)境、對外界刺激作出?

反應、進行生長發(fā)育和繁殖。

詳細概念

?地球上有諸多不一樣種類的動物，它們和植物一起構(gòu)成了豐富多彩的生命世界。

?動物具有多樣性，動物的生存依賴于環(huán)境，不一樣的環(huán)境中生長著不一樣的動物。

?動物有最基本的生存需要：食物、空間和應激性。

?動物會經(jīng)歷出生、發(fā)育和死亡的過程，會繁殖它們的后裔。

?動物有相似點：生長在一定的環(huán)境里，會運動，需要食物維持生命，會排泄廢物，會對外界刺激作出反應，會

生長發(fā)育，會繁殖后裔。

1、蝸牛的身體提成頭、腹、尾,頭上有兩對觸角,觸角上有避埴。

2、蝸牛適合生活在潮濕、陰涼的地方。

3、蝸牛用來爬行的足叫腹是。

4、我們可以用放在水中的措施叫醒正在睡覺的蝸牛。

5、蝸牛是世界上牙齒最多的動物,蝸牛用氣孔呼吸。

6、蚯蚓適合生活在潮濕、陰暗的地方。

7、離蚯蚓環(huán)帶較近的一端是它的旦，離蚯蚓環(huán)帶較遠的一端是它的肛門。

8、螞蟻的身體提成頭、胸、腹三個部分,頭上長有斑魚，胸部長有6只腳。

9、金魚用維游泳，用鰥呼吸。金魚是人工培育的,品種諸多，是常見的家養(yǎng)動物。

10、

蝸牛蚯蚓螞蟻金魚

運動用腹足爬行身體伸縮爬行用腳爬行用鰭游泳

反應縮進殼里身體收縮逃跑逃跑

食物菜葉等綠色植物枯葉等小蟲、甜食等小蟲等

繁殖卵生卵生卵生卵生

11、動物的共同特點：生活在一定的環(huán)境里，會運動，需要事物維持生命，會排泄廢物，會對外界刺激做出反

應，會生長發(fā)育，會繁殖后裔。

12、動物和植物都屬于生物，它們都是有生命的物體。

資料庫：

“朝生暮死”一一蜉蟾，是指它的成蟲。壽命以晝夜或小時來計算的動物一一草履蟲和變形蟲（無脊椎動物）

壽命最坦的動物一一彈涂魚（脊椎動物）

動物中的老壽星一一象龜最興旺的家族一一昆蟲

魚父親一一海馬魚媽媽一一麗魚

世界上最大的動物一一藍鯨陸地上最大的動物一一非洲象

世界上最小的鳥一一蜂鳥世界上最高的動物一一長頸鹿

我們周圍的材料

科學概念

?物體是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不一樣種類的材料.

?物體可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性質(zhì)來描述，也可以根據(jù)這些性質(zhì)來辨別一組物體或材料。

?物理性質(zhì)可以用來描述材料，例如硬度、柔韌性、吸水性和在水中沉浮的能力，這些物理性質(zhì)可以被觀測和測

量。

?不一樣的材料具有不一樣的性質(zhì)，材料的性質(zhì)決定材料的用途。

?某些材料可以反復使用，某些廢棄的物品可以用來制造新的產(chǎn)品.但多種材料再運用的程度不一樣。

?通過科學技術(shù)可以將自然界的多種材料運用起來，材料在生產(chǎn)中也許發(fā)生變化，材料通過加工也許變化它們的

性質(zhì)。

?材料的加工和使用與環(huán)境有著親密的聯(lián)絡，我們需要對消費進行比擇。

1、我門我圍的常見材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等。

2、我們身邊的物品大多是由兩種以上的材料制成的。

3、材料的艘度越大，就越能防止別的物體破壞它的表面。

4、金屬輕易拉成絲或打成薄片，這是運用了金屬的延展性。

5、金屬的特性：堅硬、有光澤、延展性、導電性、導熱性、吸水性差等。

6、塑料的特性：絕緣性、可塑性、透明性、反復運用性、耐腐蝕性、質(zhì)輕等。

7、塑料是一種從3L中提取出來的人工材料。它不易分解，會導致嚴重的環(huán)境污染。不過許多塑料可以反復運

用。

8、紙是由紅維構(gòu)成的，纖維之間有空隙，因此輕易吸水，滲透水分。

9、造紙術(shù)是我國古代的重大發(fā)明，它的發(fā)明者是蔡倫。

10、物體在水中的沉浮與材料有關(guān)。

11、木頭的特性：質(zhì)輕、比較堅硬、經(jīng)易加工、具有柔韌性、能浮在水面上、具有承重力等。

12、磚是用黏土燒制而成的。陶瓷是用一種特殊的黏土燒制而成的。

13、我們使用的材料有的是天然材料,如：木頭，黏土、棉花和皮革；有的是人造材料,如：金屬、塑料、陶

瓷和橡狡。

14、復合材料具有單一材料不具有的性能，并且可以節(jié)省資源，是一種十分有效和廣泛使用的措施。

15、制造一架飛機，更多使用的是單一材料，如：鋁、鈦、鋼、橡膠、玻璃鋼等。

16、材料的特性：硬度、柔韌性、吸水性、在水中的沉浮、形狀、大小、顏色等。

成果材料木頭紙金屬石專陶瓷塑料

輕易被劃出痕跡嗎（便

度）

在水中是沉還是浮

輕易折彎嗎（柔韌性）

輕易吸水嗎（吸水性）

水和空氣

科學概念

?物質(zhì)分為固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。固體有固定的形狀和一定的體積；液體沒有固定的形狀，但有一定的體積；氣體

沒有固定的形狀和體積。

?水是地球上一種重要的物質(zhì)，它有許多的用途；水和其他液體比較，在顏色、氣味、黏性、流動性等方面存在

差異。

?空氣確實存在于我們周圍，能被我們的感官感知；空氣能占據(jù)空間，空氣有重量。

?量筒是一種原則工具，可以測量液體的體積多少。

1、地球是一種“水球”，由于地球表面有百分之七十左右的面積都被水覆蓋著。

2、地球是一種“氣球”，由于地球表面上百分之百的面積被厚厚的空氣包圍著。

3、水和空氣是兩種重要的物質(zhì),植物、動物和人類都離不開水。

4、我們平常生活中所使用的水是一淡水。

5、水是一種無色、無味、透明、沒有形狀、會流動的液體。

6、物體可以分為固體、液體、氣體三類,固體有固定的形狀,液體和氣體都沒有固定的形狀。

7、在科學觀測中，我們一般不用蜜的措施比較物體。

8、食用油會浮在水的上面，因此水匕食用油事。

9、影響液體流動快慢的原因是頜度。

10、量筒是一種有刻度的玻璃筒,專門用來測量液體的體積,液體的體積單位有毫升和升。

11、雪碧瓶蓋大概能裝3毫升水。（常見的塑料瓶瓶蓋，可樂、芬達、酷兒等）

12、空氣是一種無色、無味、透明、看不見、摸不到、沒有形狀、會流動的氣體。

13、空氣的構(gòu)成：氮氣（N2）、氯氣（02）、二氧化碳（CO2）等。

14、空氣占據(jù)空間，并且空氣占據(jù)空間的大小是可以變化的。（體積變化）

15、空氣可以被壓縮，但不能被壓縮到必

16、空氣有一定的重量，不過重量很經(jīng)。

17、最早證明空氣有重量的科學家是伽利略.

18、使用量筒測量液體體積時，需要注意如下三點：

（1）、量筒必須放平穩(wěn)。

（2）、讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，然后讀出液體的體積數(shù)。

（3）、看清晰每一小格是多少亳升。

三下年級

植物的生長變化

科學概念

?綠色開花植物生長一般都要經(jīng)歷一定的生命周期：種子萌發(fā)、幼苗生長、營養(yǎng)生長、開花成果，

?一粒種子在合適的條件下可以萌發(fā)、長成一棵植物，這棵植物又能結(jié)出許多種子，植物的物種就是這樣不停繁

衍的。

?植物的器官有自己特殊的構(gòu)造，這種構(gòu)造與它們在植物的生長過程中所承擔的功能相適應。

?植物的根可以吸取水分和礦物質(zhì)，還能將植物固定在土壤中。

?植物的綠葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料。

?植物的莖具有支撐植物體及運送水分和養(yǎng)料的作用。

?不一樣植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特性各不相似。

?種子萌發(fā)先長根，再長莖、葉，根總是向下生長的；植物的花要經(jīng)歷花開花謝的過程?；ㄖx后成果，果實是由

花發(fā)育來的。

?綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子等器官。

?植物在生長過程中需要陽光、土壤,合適的水分和溫度等條件。

1、綠色開花植物生長一般都要經(jīng)歷一定的生命周期：種子萌發(fā)、幼苗生長、營養(yǎng)生長、開花成果。

2、我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從虹開始它們新生命的。

3、有些植物可以用根、莖、葉繁殖后裔。

4、不一樣植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特性各不相似。

5、種子萌發(fā)先長概，再長莖和葉；植物的根向工生長，根的生長速度比較快.根生長的方向與種子放置的方

向沒有關(guān)系。

6、植物的根可以吸取土壤中的水分和礦物質(zhì),滿足植物生長的需要，還能將植物固定在土壤中。

7、植物生長所需的養(yǎng)料是由植物綠色的葉依托陽光提供的能最，運用二氧化碳和水制成的。

二氧化碳+水-----氧氣+養(yǎng)料

8、植物葉在莖上的分布有助于接受更多的陽光。

9、植物的莖具有支撐植物及運送水分和養(yǎng)料的作用。植物的莖能從下向上將根吸取的水分和礦物質(zhì)運送到植物

體的各個部分；從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料運送到植物體的各個部分。

10、在植物生長過程中，花要經(jīng)歷花開花謝的過程，花凋落后成果。

11、花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。果實是由花的一部分發(fā)育而成的。果實中有種子。

12、綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子等器官。

13、植物的生長發(fā)育需要陽光、土壤、合適的水分和溫度。

14、鳳仙花的花朵常常兩三朵同生葉腋部位。

15、任何植物的莖上均有“節(jié)”，它是莖最本質(zhì)的特性。葉是生長在節(jié)上的。

16、鳳仙花的莖--------直立莖;牽?；ǖ那o--------纏繞莖；

葡萄的莖--------攀緣莖;紅薯的莖、南瓜的莖--------匍匐莖.

動物的生命周期

科學概念

?蠶畢生是不停生長變化的，經(jīng)歷蠶卵蠶蛹蠶蛾四個不一樣形態(tài)的變化階段。

?蠶的畢生會經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡四個階段，這一過程稱為蠶的生命周期。

?自然界中的動物均有生命周期，也都要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡四個階段。

?人也要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡四個階段，人和動物同樣也具有生命周期。

?人和動物壽命的長短與生活環(huán)境有關(guān)。

?人和動物通過繁殖使其物種不會伴隨個體的衰老死亡而滅亡，并得以不停延續(xù)。

1、蠶卵近似圓形，看上去很像小米粒，寬約1亳米，厚約0.5亳米。剛產(chǎn)下的蠶卵是淡黃色或黃色的，1天~2

天變成淡紅色，淺褐色，再經(jīng)3天~4天變成灰綠色或紫黑色，后來不再發(fā)生變化。

2、蠶生長到一定的階段，會長出新皮，換卜.舊皮，這叫蛻皮。蠶每次蛻皮后身體都會發(fā)生變化。蠶畢生要蛻4

次皮。

3、蠶蛾的身體分為頭，胸、腹三部分，頭上長著一對觸角，胸部長著兩對翅膀和三對足。

4、蠶蛹被繭包裹，繭能起到保護蛹的作用。蠶繭是由一根絲構(gòu)成的，蠶絲可以織成絲綢或被加工成多種絲織品。

5、從卵里出來的蠶是蠶的幼蟲，蠶娥是蠶的成蟲。

6、蠶的畢生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四種形態(tài)。

7、蠶的畢生經(jīng)歷了出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段，這就是蠶的生命周期。蠶的生命周期大概為56

天。

8、動物均有生命周期，都要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段。

9、有些動物幼年期和成年期的樣子很不相似，從一種形態(tài)變成了此外一種形態(tài)，這種變化叫做變態(tài)。

10、從出生到目前，我們的身體發(fā)生了諸多的變化，此后還將發(fā)生變化。人在生命的不一樣年齡階段，身體的特

點各不相似。

11、人也有生命周期，人的畢生也要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段。人的壽命長短和與否健康生活

有很大關(guān)系。

12、15歲此前都叫小朋友；（不滿1歲的為嬰兒，12歲~15歲的為少年）12歲~15歲的為少年；16歲~35歲的

為青年；35歲~60歲的為中年；60歲后來的為老年。

13、在人的畢生中，有兩個時期長得最快。第一種時期是出生前后.第二個時期是青春發(fā)育期。

溫度與水的變化

科學概念

?物體的冷熱程度，我們稱為溫度，物體的溫度可以用溫度計進行測量。

?對一種物體來說，物體失去熱量，溫度下降；物體獲得熱量，溫度上升。通過測量一種物體的溫度變化可以懂

得這個物體失去熱量還是獲得熱量。

?水在自然界有液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種存在狀態(tài)，水的狀態(tài)變化與熱量有關(guān)。

?水的三種狀態(tài)之間可以互相轉(zhuǎn)化，這使水在自然界中產(chǎn)生了循環(huán)運動。

1、物體的冷熱程度叫溫度，一般用攝氏度（℃）表達。物體的溫度可以溫度計測量。

2、對?種物體來說，溫度下降，闡明物體熱量減少：溫度上升，闡明物體的熱量增長。

3、水的溫度下降到0C時，水開始結(jié)冰。水在結(jié)冰過程中，要向周圍放出熱量。

4、當環(huán)境溫度高于0C,冰開始融億成水。冰在融化過程中，要從周圍吸取熱量，熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的

重要原因。

5、水變成水蒸氣的過程叫蒸發(fā)，水蒸氣變成水的過程叫凝結(jié)。

6、空氣中充斥了看不見的水蒸氣。

7、水在自然界有多種形態(tài)——云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣...即水在自然界同步以液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)

存在。

0℃如下

冰（固）：水-------?冰

0C如下

霜（固）：水蒸氣-------*冰晶（低空）

0℃如下

雪（固）：水蒸氣-------1'冰晶（高空）

0℃以上

霧（液）；水蒸氣》水（低空）

0℃以上

云（液）：水蒸氣--------水（高空）

0℃以上

露（液）：水蒸氣--------水

9、溫度的變化引起了水的三態(tài)變化,

10、水的三種狀態(tài)之間可以互相轉(zhuǎn)化，這使水在自然界中產(chǎn)生了循環(huán)運動。

11、冰水

有固定形狀無色沒有固定形狀

不會流動無味會流動

堅硬無氣味柔軟

固體透明液體

磁鐵

科學概念

?磁鐵能吸引鐵質(zhì)的物體，這種性質(zhì)叫磁性。

?磁鐵隔著某些物體也能吸鐵。

?磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，遨鐵有兩個磁極。

?磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表達；指北的磁極叫北極，用“N”表達。

?磁鐵的同極互相排斥，異極互相吸引。兩個磁極的作用是互相的。

?兩個或多種磁鐵吸在一起，磁力大小會發(fā)生變化。

?指南針是運用磁鐵能指南北的性質(zhì)，制成的指示方向的儀器。

?鋼針通過磁鐵摩擦可以變成磁鐵，

?磁鐵的用途和它的性質(zhì)是相聯(lián)絡的。

四上年級

溶解

科學概念

?某些物質(zhì)可以溶解在水中，某些物質(zhì)不可以溶解在水中。

?溶解是指物質(zhì)均勻地穩(wěn)定地分散在水中，不會自行沉降，不能用過濾的措施把物質(zhì)從水中分離出來。

?可溶性固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體的顆粒大?。幢砻娣e的大小）、水的溫度、液體與否被攪動等原因

有關(guān)。

?不一樣的物質(zhì)在水中的溶解能力不一樣。

?物質(zhì)在水中的溶解是有一定程度的。

?食鹽溶解于水的變化過程是一種可逆的過程。

1、溶解的特性：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻分布在水中，旦不能用過濾或沉降的措施分離出來。

2、做過濾試驗時，要注意“兩低”。兩低：液面低于濾紙，濾紙低于漏斗口。漏斗下端的管口靠緊燒杯的內(nèi)壁。

3、高鎰酸鉀溶解于水后形成了一種紫色、透明的溶液，它常被用來消毒和防腐。

4、食鹽、高銃酸鉀、膠水、洗發(fā)液、肥皂、醋、酒精、小蘇打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水

中。

5、輕輕啟動一瓶汽水，用注射器吸出約地管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞，看到注射器里的

氣泡變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。

6、水除了能溶解固體和液體外，還能少許地溶解氧氣、二氧化碳等氣體，水聽動物和植物就是靠溶解在水中的氧

氣進行呼吸的。

7、切修（弄得小些）、加溫、攪拌等措施可以加緊物質(zhì)在水中的溶解。

8、一杯水（100毫升）大概能溶解36克食鹽。

9、溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的措施把食鹽和水分離出來。

10、酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個部分，外焰的溫度最高，內(nèi)焰另一方面，焰心的溫度最低。

11、點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽將其蓋

滅，蓋滅時需再重蓋一次，以防止后來使用時燈帽打不開，絕對嚴禁用嘴吹滅火！

12、酒精是輕易揮發(fā)和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚恐，可用濕抹布或沙土撲滅。

13、人們運用“鹽可以溶解在水中，也能從水中分離出來”的這個特點，把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水

中的水分蒸發(fā)，最終析出鹽的結(jié)晶。

聲音

科學概念

?聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

?音高和音量是描述聲音的兩個基本指標。

?變化物體振動的方式可以變化它產(chǎn)生的音高和音量。

?音高是由振動的頻率決定的；音量是由振動的振幅決定的。

?人的耳朵有一種膜，當聲音碰到它時它會振動；耳朵和大腦會把這些振動轉(zhuǎn)換成聲音的感覺。

1、用同樣的力敲大小不一樣的兩個音叉，聽到的聲音是音高不一樣。

2、用同樣的力敲大小不一樣的兩個音叉，大的音叉音低，小的音叉音高。

二胡有兩根弦，空弦拉的時候音有高有低，是弦的粗細的原因?qū)е碌摹?/p>

3、振動物體有長有短，長的與短的比較，短的聲音高。

4、振力物體有粗有細，粗的與細的比較，細的聲音高。

5、振動物體有大有小，大的與小的匕較，小的聲音高。

6、振動速度有快有慢，快的與慢的匕較，快的聲音高。

7、聲音強弱、聲音大小，聲音輕重都是指音量。

概念：

1、音又是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。小的音又發(fā)出的聲音高，大的音又發(fā)出的聲音低。

2、一種物體在力的作用下，能不停反復地做來回運動，這個物體就是一種振動物體。聲音是由物體振動產(chǎn)生

的。

3、聲音的強弱可以用音量來描述。振動幅度越大，聲音越強，振動幅度越小，聲音越弱。音量的單位是分貝。

4、聲音的高下可以用音高來描述，音高是描述物體振動快慢的一種量，物體振動的越快，發(fā)出的聲音就越高，物

體振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低，音高的位置是赫茲。

5、聲音以波的形式傳播，當聲波碰到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過多種物質(zhì)，從一種地方傳播

到另個一種地方的。

6、空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空中聲音不能傳播。因此在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的

物質(zhì)，兩個人雖然相隔不遠，也不能互相通話，必須要使用無線電設備。

7、我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。一種振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動，振動的空氣抵達我們的耳

朵，敲打鼓膜并使它振動。耳朵中的聽小骨再將振動傳到充斥液體的內(nèi)耳，引起液體的振動，液體的振動導致聽

覺神經(jīng)的移動一一產(chǎn)生了信號，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。

8、鼓膜破了，不會聽到聲音，但假如大腦聽覺神經(jīng)等出現(xiàn)問題，也有也許聽不到聲音。

9、減少有害的聲音，對于保護我們的聽力和身體健康是很重要的。過高或過強的聲音有也許損傷我們的聽力，因

此我們要盡量遠離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。

10、不管是小朋友還是成年人，均有也許出現(xiàn)聽力問題。

天氣

科學概念

?天，每天都在發(fā)生著變化。

?天氣特性重要包括云量、降水量、風和氣溫。

?溫度計、雨量器、風向標和風速儀是測量天氣的工具。

?氣象學家是研究、觀測和記錄有關(guān)天氣信息以及應用這些信息預報天氣的科學家。

?天氣影響著我們的生活。

1、我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，通過云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特性來描述天氣。

2、天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況。

3、天氣日歷是記錄每天多種天氣現(xiàn)象的表格。在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時間、氣溫、云量和降水

狀況，風速和風向，假如有云，還要記錄云的類型。

4、觀測天氣應當在每天的同一時間，同一地點。

5、一種月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點。

6、溫度、風向和風速、降水、云量是天氣觀測中的重要數(shù)據(jù)。

7、使用溫度計前，先復習溫度計的使用措施，把溫度計的液泡放在手上約一分鐘，直到液柱不再變化后，再對的

讀數(shù)。

8、測量氣溫時應當選擇室外陰涼通風的地方。這個地方的溫度才能反應當?shù)氐臍鉁亍?/p>

9、風向是指風吹來的方向。風向可以用風向標來測量，風向標的箭頭指向的是風吹來的方向。

10、風的速度是以風每秒行進多少米來計算的。風速儀是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為13個等級。在我

們的天氣日歷中可以用簡化的風速等級來劃分風速。

11、降水的開式諸多，常見的有雨、雪、冰雹等。

12、雨量器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來搜集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們

可以用直筒透明杯子來做雨量器。

13、天空中飄浮的云實際上是由千千萬萬的小水滴或冰晶構(gòu)成的。云的形狀和大小能告訴我們有關(guān)天氣的許多信

息。

14、不一樣的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡樸的措施是，把天空當做一種圓，平均提成4份，把看到的云量填充

到這個圓里，按照云天空中所占的多少進行辨別。

15、氣象學家在對云進行描述時還一般把它們提成三類：積云、層云、和卷云。云可以看作是天上的霧。

16、靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它一般是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或

雪。

17、高于云層，看上去像棉花堆同樣H勺云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。

18、纖細的雨頭狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶構(gòu)成。

19、對天氣信息進行整頓、總結(jié)和分析，可以協(xié)助我們認識天氣的某些特性，理解天氣變化的某些規(guī)律。

我們的身體

科學概念

?人體的每一種部分均有特殊的功能。在進行多種生命活動的時候，各個不一樣的部分不是孤立的，而是互相親

密配合協(xié)同工作的。

?理解身體各部分的協(xié)調(diào)工作，有助于我們健康的生活。

?人體根據(jù)外觀可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，根據(jù)功能的不一樣人體還會有不一樣的構(gòu)造劃分措施。

?身體的肢體運動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完畢，不一樣的運動形式會波及不一樣的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉。

?人體的運動需要消耗大量的氯氣，肺的氣體互換作用和心臟的血液輸送作用十分重要。

?人體運動需要的能量來自于消化器官對食物中營養(yǎng)的吸取，食物在口腔里的良好初步消化過程，有助于?食物營

養(yǎng)的吸取。

1、從外形上看，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分構(gòu)成。身體可以做許多工作，并且工作時總是

有多種部位同步參與、共同完畢。

2、我們的身體里有一種支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體，保護著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進行多種

各樣的活動。骨骼不能獨立運動。

3、常常參與體育鍛煉能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達，關(guān)節(jié)愈加靈活工

4、我們每時每刻都在進行著呼吸，伴伴隨運動量的增長，每分鐘呼吸的次數(shù)也會增長。

5、人的呼吸實際上是在進行著氣體互換，使氧氣進入血液，同步排出二氧化碳。人體運動的過程中，需要消耗大

量的氧氣，因此呼吸的次數(shù)要比平時多，呼出和吸入氣體的數(shù)量也平時多。

6、人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個部位，同步搜集二氧化碳等廢物，

再排出體外。

7、伴伴隨身體運動量的增長，人需要更鉤氧氣，心跳也就逐漸加緊，以便輸送出更多的血液。

8、人體的消化器官重要包括II腔、食管、胃、小腸和大腸。食物被食管運送到胃里，在胃里被深入磨碎和分解

的，在小腸被吸取。

9、II腔是食物消化開始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完畢的。牙齒按形狀給牙齒分類，可分為門齒（8

個）、犬齒（4個）、臼齒（20個）

10、老人們常說“細嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)消化。

11、常常運動，心臟會變得強健。肺活量增大，能為身體提供更充足的氧氣。

12、假如食物在體內(nèi)消化得好，我們就會吸取更多的營養(yǎng)，為骨骼、肌肉的生長提供養(yǎng)料。

13、假如牙齒不好，消化就會受到影響，還會影響整個身體的運動.

14、消化食物時，也會消耗氧氣的。

15、人的一切活動都需要依托身體各個器官的協(xié)同工作才能完畢。

16、人體活動需要的能量來自于我們每天所吃的食物。

17、人體的每個消化器官都在各自的功能，都需要我們愛惜。

18、我們完畢肢體運動，需要骨骼、關(guān)節(jié)、和肌肉協(xié)同工作。

19、人的呼吸器官有鼻腔、氣管、支氣管、肺、橫膈膜。

四下年級

電

科學概念

?靜電現(xiàn)象是物質(zhì)在外力的作用下電荷位置發(fā)生變化所產(chǎn)生的帶電現(xiàn)象。

?電荷有正電荷和負電荷兩種，同種電荷互相吸引，異種電荷互相排斥。

?電荷持續(xù)的定向流動就形成了電流。

?要使電流通過導線使小燈泡發(fā)光，需要有一種完整的電路。

?使用相似的材料?，可以構(gòu)成不?樣的電路;用不?樣的連接方式連接的電路具有不■樣的特點。

?有的物質(zhì)輕易導電，這樣的物質(zhì)稱為導體;有的物質(zhì)不輕易導電，這樣的物質(zhì)稱為絕緣體。

?開關(guān)通過連接和斷開電路來控制電路中的用電器。

?電是一種能量來源，能產(chǎn)生光和熱。

1、電是一種常見的能量。電在電路中流動和工作。

2、電有不一樣的種類：根據(jù)地暖的形成可以把電分為摩擦形成的電、雷甩、平常使用的電三大類；根據(jù)點的危

險程度可以把電分為沒有觸電危險的電和有觸電危險的電兩大類。

3、平常使用的電有交流電和干電池電兩種。

4、發(fā)電廠出的、送到各家各戶的電是220V的交流電，5500V以上的高壓電也是一種交流電，這兩種電均有觸電

危險。干電池里1.5V的電沒有觸電危險的。

5、由電池、電線、燈泡等構(gòu)成的電流動的環(huán)路叫電路。

6、電從電池的一端（正極）流出來，通過燈泡（從燈泡的一種連接點進入，通過燈絲，再從燈泡的另一種連接點

流出），回到這個電池的另一端（負極），形成一條完整的環(huán)路，燈洵就會發(fā)光。電路出了故障，電流就會中

斷，燈泡就不會亮了。

7、當電池的兩端被電線直接連接在一起時，就會發(fā)生短路。短路時，電池、電線會發(fā)熱變燙。

8、電路出故障了，我們可以用電路檢測器來檢測出哪里出了問題。我們也可以用替代法來排除故障，使燈泡亮

起來。

9、像銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì)，叫導體。銅、鋁、鐵等多種金屬、鉛芯、人體、大地等都是導體。運用導

體可以把電送到人們需要的地方。

10、像電線外包著的塑料那樣不能通過電流的物質(zhì)，叫絕緣體。干木頭、塑料、玻璃、紙等都是絕緣體。運用絕

緣體可以制止電流到人們不但愿有電的地方。

11、開關(guān)是控制電流通斷的裝置。

12、電珞連接措施有兩種：串聯(lián)和并聯(lián)。串聯(lián)的燈泡只能一齊亮滅，并聯(lián)的燈泡可以分別控制亮火。我們家里的

照明電路一般是用并聯(lián)的措施連接的。

13、電池和燈泡都可以串聯(lián)和并聯(lián)。一節(jié)干電池的電壓是1.5V,兩節(jié)電池串聯(lián)起來的電壓就是3V,因此把電池市

聯(lián)起來小燈泡會更亮些。兩節(jié)電池并聯(lián)起來，電壓還是1.5V,因此小燈泡不會太亮。

14^寫一寫、畫一畫

（1）小電珠構(gòu)造圖

（2）用兩個小燈泡、一節(jié)電池和導線畫出簡樸電路。

A、串聯(lián)B、并聯(lián)

新的生命

科學概念

?繁殖是生物的基本特性。動物和植物都需要通過繁殖延續(xù)物種,

?許多動植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和動物的卵都要通過受精后才能產(chǎn)生新的生命。

?花是植物的繁殖器官，花的特殊構(gòu)造使它可以承擔生產(chǎn)種子、繁殖新生命的任務

?植物種子和動物卯的構(gòu)造是與它們發(fā)育新的生命的作用相適應的。

?植物傳播種子的方式是多種多樣的，植物傳播種子的方式與植物的果實和種子的構(gòu)造是有聯(lián)絡的。

1、油菜和鳳仙花同樣由根、莖、葉、花、果實和種子六部分構(gòu)成。

2、2、油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分構(gòu)成。

3、油菜是十字花科，有4個花瓣，此外尚有4個萼片、6個雄蕊、1個雌蕊。

4、大多數(shù)植物的花是由這四部分構(gòu)成的，四部分均有的花叫完全花,'油菜花就是完全花。

5、四部分中缺乏其中一部分或幾部分的花叫不完全花。（如：南瓜雄花和南瓜雌花都是不完全花）

6、只有雄蕊，沒有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，沒有雄蕊的花是雌花。

7、雄花和雌花都是不完全花，也是單性花。既有雄蕊又有雌蕊的花是兩性花。

8、植物的花有生產(chǎn)種子、繁殖新生命的作用。

9、雄蕊可以分為花藥和花絲兩部分,花藥里面具有諸多花粉。

10、地蕊可以分為柱頭、花柱和子房三部分“雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會使雌蕊子房里的

胚珠受精。胚珠受精后來，果實和種子開始成長，花朵開始凋落。

11、像油菜花那樣由蜜蜂等蟲子傳播花粉的叫做月媒花。

12、植物的果實中均有種子；不一樣植物的果實中，種子的數(shù)量、大小和形狀是不一樣的。同一種植物的果實

中，種子的數(shù)景也是不一樣的。

13、植物的種子均有自己的傳播措施：

?油菜的果實在成熟時會忽然炸裂，在炸裂的同步就將種子彈射出去，稱為彈射傳播，像油菜種子同樣彈射傳播

的植物尚有：綠豆、大豆、豌豆、芝麻、鳳仙花、噴瓜等；栗子是通過滾動、跳動傳播的；

?蒲公英是運用風力傳播種子的，運用風力傳播種子的尚有：蘆毛、楊柳、械樹、楓樹等，它們的種子都具有

輕、帶翅或絨毛等特點；

?蓮蓬、椰子的種子是運用水流傳播的；

?蒼耳的種子是運用動物傳播的。

14、種子萌發(fā)需要足夠的水分和分氣,有合適的溫度,還需要一顆完整的種子。

15、蠶豆種子的構(gòu)造分種皮、胚芽、胚根、子葉等部分。種皮是種子的“盔甲”，起到保護種子的作用。

胚芽發(fā)育?生長后變成植物的莖和葉,胚根發(fā)育生長后變成植物的根,子葉為種子發(fā)芽提供營養(yǎng)。種子萌芽時一般

是胚根先突破種皮向下生長，形成根，然后胚芽突破種皮向上生長，伸出土面形成莖和葉。

16、許多動物分為雄性和雌性，雌性動物產(chǎn)的卵，必須和雄性動物產(chǎn)的精子結(jié)合，使卵受精，才能發(fā)育成新一

代的生命。

17、鳥類的卵由卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃和胚等部分構(gòu)成。卵殼和卵白都具有保護卵細胞的作用，卵白還能

供應胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和水分。卵黃內(nèi)儲備著胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，氣室內(nèi)儲備著空氣，供胚胎發(fā)育所需要

的氧氣,

食物

科學概念

?人的生長與活動需要營養(yǎng)，營養(yǎng)是從食物中得到的。

?食物的種類諸多，并具有豐富的營養(yǎng)，保持合理營養(yǎng)，才能使身體健康。

?食物也會發(fā)生多種變化，有的變化有助于人體生長，有的變化對人體有害。

?食物腐敗變質(zhì)是微生物大量繁殖引起的，微生物的生長需要合適的環(huán)境，破壞微生物生長繁殖的條件可以減

慢食物變質(zhì)的速度。

?理解食品，從包裝上可獲取不少信息。

1、按人們的生活習慣，可以把食物提成糧食、蔬菜、水果、調(diào)味品等；根據(jù)食物的來源分，可以分為來源于動

物的食物（葷食）和來源于植物的食物（素食）。

2、食物的營養(yǎng)重要有：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素和礦物質(zhì)等。

3、蛋白質(zhì)是我們長身體的材料，是人體肌肉、皮膚、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的重要成分。含豐富蛋白質(zhì)的食物

有：雞、鴨、魚、蠶豆等。蛋白質(zhì)燃燒后有一股焦臭味。

4、淀粉是富含糖類的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。

5、糖類和脂肪能提供應我們能量。

6、維生素和礦物質(zhì)有調(diào)整身體機能的作用。蔬菜和水果里富含維生素和礦物質(zhì)。

7、食物在白紙上樓或壓后留下油跡，闡明這種食物中具有脂肪。藍色，闡明具有糖類（淀粉）。我們也可以通過

看食物包裝上的信息理解它的成分。

8、不一樣食物所含的營養(yǎng)成分是不一樣的，我們不能說哪一種食物最有營養(yǎng)，也找不出一種包括了所有營養(yǎng)的食

物。為了使我們每天吃的食物能保持營養(yǎng)均衡，我們必須吃糧食類、蔬果類的食物，還必須吃肉蛋類的食物。

9、營養(yǎng)搭配原則：葷素搭配、粗細糧搭配、多種搭配，每日都吃適量的新鮮水果和蔬菜等。

10、食物的腐敗變質(zhì)是微生物引起的。使面包發(fā)霉的霉菌就是一種微生物。

11、微生物的生長繁殖需要一定的空氣、水分和溫度等條件。

12、破壞微生物生長繁殖的條件可以減慢食物變質(zhì)的速度。我們可以用冷凍（或冷藏）、曬干（或風干、烘

干）、掩制、密封包裝、、高溫消毒等措施減慢食物變質(zhì)的速度，更好地儲存食物。

13、食物包裝上一般均有生長日期、保質(zhì)期、保留條件、配料表、商標、生產(chǎn)廠家、地址等信息。

14、食品的特點、包裝保留的措施、食品的不一樣配料等都會影響到保質(zhì)期的長短。

巖石和礦物

科學概念

?地殼是由巖石構(gòu)成的，巖石是一種或多種礦物構(gòu)成的，巖石、礦物是構(gòu)成地球的要物質(zhì)。

?不一樣的巖石和礦物有不一樣的形態(tài)、性質(zhì)和用途。

?人們識別巖石和礦物是根據(jù)它們的特性。

?人類生產(chǎn)、生活用品的許多原料取自巖石和礦物。

1、巖石是多種各樣的，我們可以從顏色、光澤、花紋、條痕、軟硬、構(gòu)成顆粒等方面觀測和描述。

2、觀測巖石的措施諸多，如：手摸、鼻聞、輕輕敲打、用小刀刻［或指甲、銅鑰匙等刻）、滴鹽酸等。

3、地球由地核、地幔、地殼三部分構(gòu)成。

4、地球內(nèi)部有火熱的巖漿，火山噴發(fā)時，巖槳會從火山口流出來.

5、在地球運動過程中，有的巖石是地球表面物質(zhì)沉積而成的，如砂巖、頁巖、礫巖、石灰?guī)r。

（沉積巖）

6、有的巖石是巖漿侵入到地殼或地衣凝結(jié)而形成的，如：巖漿噴出地表后冷卻而形成的浮石、玄武巖、流紋

巖，巖漿在地下深處冷卻形成的花崗巖。（巖漿巖）

7、在巖石中保留的古代生物的遺體或遺跡，叫化石。

8、花崗巖由石英、長石和云母三種礦物構(gòu)成。石英、長石和云母都是自然界的礦物，所有的巖石都是由一種或

幾種礦物構(gòu)成的。

9、我們可以通過觀測礦物的光澤、檢測礦物的硬度、觀測礦物條痕等措施研究礦物。

10、我們可以用指甲、銅鑰匙、小鋼刀粗略地把礦物提成幾種等級：軟--能用指甲刻劃出痕跡；較軟——

不能用指甲刻劃出痕跡但能用銅鑰匙刻劃出痕跡；較硬---不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕

跡。硬——用銅鑰匙、小刀都不能刻劃出痕跡。

11、冷熱、風、地表變動、植物的根等都會對巖石產(chǎn)生變化。

12、巖石在大氣、水、生物等長期聯(lián)合作用下發(fā)生變化的現(xiàn)象叫風化。

五上年級

生物與環(huán)境

科學概念

?植物而環(huán)境有基本的需要。如空氣、水、陽光、養(yǎng)分、空間等。

?動物對環(huán)境有基本的需要。如空氣、水、空間和食物等。

?植物和動物都會對它們需要的環(huán)境進行選擇。不一樣的生物對環(huán)境有著自己特有的需要。

?所有的生物都會引起它們所生存的環(huán)境的變化。

?植物與動物、動物與動物之間存在著非常復雜的關(guān)系。

?生物與生物之間是互相依存、互相作用、互相影響的。

?在一定范圍內(nèi)的生物必須友好共處，生態(tài)平衡受到破壞，生物的生存就會受到威脅。

1.種子發(fā)芽的必須條件是水份、空氣、合適的溫度。

2.種子發(fā)芽可以不需要陽光，但生長帚要陽光。

3.植物生長需要泥土、水份、陽光、空氣、合適的溫度。

4.蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。

5.多種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。

6.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依賴，互相影響的。

7.食物是動物生存最重要的需求之一，

8.生物之間這種像鏈環(huán)同樣的食物關(guān)系叫食物鏈。

9.食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費他人制造的食物的生物叫消費者。

10.食物鏈一般從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物結(jié)束。

11.同一種植物會被不一樣的動物吃抻，同一種動物也可以吃多種食物。生物之間這種復雜的食物關(guān)系形成了一種

網(wǎng)狀結(jié)交食物網(wǎng)。

12.像生物和非生物我們可以把它們當作一種生態(tài)群落。

13.自然界里某一區(qū)域的生物形成一種平衡的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。

14.假如生態(tài)系統(tǒng)的一種環(huán)節(jié)受到破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。

15.0然界和生態(tài)瓶同樣，假如環(huán)境條件受到破壞，生物的生存就會受到影響°

16.寫食物鏈。草、兔、鳥、蛇、螳螂、鷹

1草一兔一鷹2草一蝗蟲一鷹3草一鳥一蛇4草一鳥一蛇一鷹

5草一兔一蛇一鷹6草一蝗蟲一蛇一鷹

光

科學概念

?影子產(chǎn)生的條件是光源、擋光物體和屏。

?像電燈這樣可?以自己發(fā)光的物體叫做光源。

?在光的照射下物體影子的長短、方向、大小和光源的位置、方向、距離有關(guān)。

?影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。

?一天中，陽光下物體的影子會伴隨太陽位置的高下和方向的變化而變化。

?光是直線傳播的。擋光物體會有影子，是由于光是直線傳播導致的。

?光在傳播過程中碰到物體，會發(fā)生反射、反射光也是直線傳播的。

?光的反射原理在生產(chǎn)生活中廣泛應用。汽車反光鏡、潛望鏡等都是人們對光反射原理的運用。

?許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱。太陽是地球最大的光源和熱源。

?運用凹面鏡和凸透鏡會聚光線的特性，可以得到強光和高溫。這在實際生活中已得到廣泛運用。

?物體吸熱的本領與物體的顏色、表面粗糙程度以及陽光的照射角度有關(guān)。

?太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能。

1.像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。

2.像這樣，從不一樣側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。

3.影子的形成必須有光源、屏幕和遮擋物。

4.影子的長短與光源的位置、角度有關(guān)。

5.影子的大小和光源到物體的距離有關(guān)。

6.影子的形狀和被照射的物體側(cè)面有關(guān)。

7.古代的人運用日影觀測儀計時。

8.小明發(fā)現(xiàn)大樹的影子朝西，那太陽在東邊。

9.光以直線形式傳播，速度以每秒30萬千米。

10.光碰到鏡面變化了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，反光也是以直線形式傳播的。

11.運用光的反射的有額鏡、反光鏡。

12.太陽表面溫度達6千多攝氏度，內(nèi)部則達2千多萬攝氏度。

13.吸熱本領最強的是黑色的粗糙物體。

14.物體和太陽光垂直升溫快。

15.人們對太陽能的運用有：太陽灶、太陽能電板、點燃奧運圣火、太陽能熱水器。

16.匯聚太陽光的措施有凹面鏡、凸透鏡。

17.光弱時瞳孔放大，光強時瞳孔縮小。

地球表面及其變化

科學概念

?地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌。

?地球內(nèi)部的運動和外力作用的影響是形成和重塑地球表面多種地形的原因。

?地球表面的地形地貌是在不停地發(fā)生變化的。有的變化是在緩慢的過程中進行的，有的卻是一種比較迅猛的過

程。

?風化作用和生物的作用會使巖石最終變成土壤。

?土壤包括巖石風化而成的大小不一樣顆粒（小石子、沙、黏土）及腐殖質(zhì)、水和空氣等。

?土壤和人類的生產(chǎn)、生活有著親密的關(guān)系，為我們提供了豐富的資源。

?流水、風力、海浪、冰川等都會對地表產(chǎn)生侵蝕和沉積作用，并形成不一樣的地形地貌。

?土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小會影響土壤被侵獨的程度。

?人類活動也會變化地表形態(tài)，這種變化有時會加劇自然災害的影響。

1、地形及地形的特點:

地形特點

平原地貌廣闊平坦，起伏很小

高原面積廣大，地形開闊，周圍以明顯的陡坡為界

丘陵高下起伏，坡度較緩，由連綿不停的低矮山丘構(gòu)成

山地地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂

盆地四面地勢較高，中間低平

2、地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原。

3、地震和火山是地球內(nèi)部運動引起的。地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核三部分，絕大部分的地震發(fā)生在地殼內(nèi)，

火山活動與地幔和地殼的運動有關(guān)。

4、地球內(nèi)部的運動是地表形態(tài)發(fā)生不停的變化，這種變化有時體現(xiàn)出來是很劇烈的，像地震和火山，有時是極其

緩慢的變化，像喜馬拉雅山年復一年的隆起。地球表面的諸多變化都是在流水、風、冰川、海浪等自然力的作用

下很緩慢的進行的，我們在短時間內(nèi)難以察覺。

5、諸多的高山是由于板塊的擠壓后隆起形成的，諸多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷。

6、巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動物的活動等。

7、由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風化。

8、土壤分層試驗中，最底層是沙礫（小石子），中間是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的黏土，浮在水面上的是某

些植物殘體。

9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。

10、土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為他們提供了食物和生

存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)

更豐富。動物和植物的根能松動土壤，為空氣和水營

11、雨點降落時的力可以打散并建起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走

了，這就是侵蝕。雨點降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。

12、影響土壤被侵蝕程度的原因有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。

13、在坡度大的地方，河流流速快，土地會被侵蝕；在坡度小的地方，河流流速慢，會發(fā)生沉積。因此一般大江

大河的卜.游和入?？谕瞧皆?。

14、自然界中每時每刻都由侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕使得某些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了某

些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不一樣的地形地貌。

15、流水、風、冰川、波浪和重力都回侵蝕土地。

16、房屋應當建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應當植樹和種草，減少雨水對土地的侵蝕。

運動和力

科學概念

?物體運動有不一樣形式，如滑動、滾動和反沖運動。運動的快慢是可以測量和比較的。

?力有大小和方向，力的大小是可以測量的。力的單位是“?！?。

?常見的力有：重力、彈力、反沖力和摩擦力。

?摩擦力大小與接觸面的光滑程度、運動物體的重量、運動方式（滾動還是滑動）有關(guān)。

?摩擦力有時有利，有時有害，我們可以按需要增大或減小它。

?變化物體的靜止或運動狀態(tài)，必須有力的作用。

1、物體均有一種向下的力，這個力就是重力。

2、用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越快，行駛距離越遠；橡皮筋繞的圈數(shù)越少，行駛速

度越慢，行駛距離越近。

3、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很輕易變化，在形狀變化時，它們會產(chǎn)生一種要恢復本來形

狀的力，這個力叫彈力。

4、衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是運用了物體的彈力。

5、氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一種和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發(fā)

動機產(chǎn)生的反沖力運動的。

6、要使精致的物體運動起來，必須對物體用力；要使物體運動的更快，必須對物體用更大的力。

7、科學技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡稱“?！?，用“N”表達。1牛約等于100克的力。

8、使用彈簧測力計測重力時應注意：

（1）拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”位置；（2）讀數(shù)時，視線與指針相平；（3）測量的力不能超過

測力計刻度標出的最大中數(shù)值。

9、一種物體在另一種物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這

種力叫摩擦力。

10、我們用測力計沿水平方向拉一種物體，剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。

11、物體間接觸面光滑，摩擦力越?。晃矬w間接觸面粗糙，摩擦力越大。物體重，運動時摩擦力越大；物體輕，

摩擦力越小。

12、一種物體在另一種物體表面運動，有滑動和滾動兩種方式?；瑒幽Σ亮σh遠不小于滾動摩擦力。

13、一種物體在另一種物體表面運動時，總是有摩擦力伴伴隨。

14、自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的表面、剎車榜.皮、手柄做成花紋；不需要摩擦力的地方：前

軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒籠與鏈條。

15、賽車的設計特點；

（1）輪胎很寬，可以增大摩擦力，防止打滑：

（2）要設計力量很大的發(fā)動機；

（3）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定；

（4）設計流線型車身，使阻力減到最低。

五下年級

沉和浮

科學概念

?物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的材料和液體的性質(zhì)有關(guān)。

?比同體積的液體重的物體，在液體中下沉，比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。

?同種材料構(gòu)成的物體，變化它的重量和體積，沉浮狀況不變化。

?不一樣材料構(gòu)成的物體，相似，重的物體輕易沉;假如重量相似，體積小的物體輕易沉。

?物體在水中都受到浮力的作用，物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。

?當物體在水中受到的浮力不小于物體受到的重力時就上浮，不不小于重力時就下沉。浮在水面的物體，浮力等

于重力,

1、物體在水中是沉還是浮?：生活中的許多物體如回形針、橡皮、小石塊在水中是沉的，泡沫、帶蓋的塑料空瓶

在水中是浮的。由同一種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮與它們自身的大小、輕重無關(guān)。如一種回形針是沉的，兩

個串在一起還是沉的。一塊木塊是浮的，提成二分之一還是浮的。

2、沉浮與什么原因有關(guān)：

對于不一樣種材料構(gòu)成的物體，我們在判斷在水中的沉浮時，往往采用變化一種原因、控制其他因到素不變的的

措施來研究。對于不一樣種材料制成的物體，大小相似判斷輕重，輕的輕易浮重的輕易沉。輕重相似看大小，大

的輕易浮小的輕易沉。小瓶子和潛水艇都是在體積不變下通過加減水變化輕重來實現(xiàn)沉浮的。

3、橡皮泥在水中的沉?。?/p>

狀的實心橡皮泥在水中是沉的，要讓橡皮泥浮起來，可以在大小不變下變化重量，如挖空成船或碗形。重量不變

的下變化大小，如做成空心的多種形狀。物體在水中的沉浮和它所排開的水量有關(guān)。排開的水量指物體在水中排

開的水的體積，也指物體與水相接觸的體積。所有沉入水里的物體排開的水量就是物體自己的體積，浮在水面上

的物體排開的水量指物體在水下面部分的體積。鐵制的大輪船能浮在水面上，由于它排開的水量尤其的大。

4、造一艘小船：

要用橡皮泥造一只裝載量比較大的船，一是重量不變的前提下造得盡量大，使船排開的水量大，二是做些船艙，

放物品時使船身保持平穩(wěn)。

5、浮力：用手將一塊泡沫向下壓時，會感到有個向上的力，這個力是浮力。浮在水面上的物體，浮力等于重力、

沉在水底的物體，浮力不不小于重力。測量泡沫在水中受到的浮力，用測力計拉住繩子通過底部滑輪讓泡沫沉入

水底，浮力=拉力+重力泡沫所有浸入水中時，與水接觸的體積最大，排開的水量最大，受的浮力最大，因此上浮

物體受到浮力大小與物體排開的水量有關(guān)，體積大的泡沫受到的浮力不小于體積小的泡沫。

6、下沉的物體會受到水的浮力嗎：

研究下沉的物體與否受到浮力先用測力計測出空氣中的重力，再放入水中測得重力，浮力=空氣中的重力一水中

的重力。當將物體所有浸入水中時，排開的水量最大，受到的浮力最大，所如下沉物體受到的浮力大小也與物體

排開的水量有關(guān)，體積大的石塊受到的受力不小于體積小的。

7、馬鈴薯在液體中的沉浮當液體中溶解了足夠量的其他物質(zhì)時（如鹽、糖、味精等），有也許會使馬鈴薯浮起

來。死海淹不死人就是由于海水里溶解了大量的鹽。

8、探索馬鈴薯沉浮的原因：

鉤碼在不一樣的液體中受到的浮力是不一樣的，闡明不一樣的液體對于相似的物體所產(chǎn)生的浮力大小是不一樣

的。我們在判斷物體在某種液體里的沉浮時，往往運用相似的體積比較輕重。如銅能浮在水銀上，是由于相似體

積的銅和水銀，水銀重于銅，馬鈴薯在濃鹽水中是浮而在清水中沉，由于相似體積的馬鈴薯輕于濃鹽水而重于清

水。

熱

科學概念

?熱是一種能量的形式，熱可以從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體

傳遞，直到兩者溫度相似。

?熱可以通過多種方式進行傳遞，不一樣物質(zhì)傳遞熱的本領是不一樣的。

?物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發(fā)生體枳的變化，這可以通過我們的感官感覺到或通過一定的裝置和試驗

被觀測到。

?大多的固體、液體和氣體都具有受熱時體積膨脹，遇冷時體積縮小的性質(zhì)。

1、熱起來了當我們感到冷時，我們可以通過運動、多穿衣服、吃熱的食物、靠近熱源等措施來保暖。衣服自身

不能產(chǎn)生熱量，它只能減緩身全向空氣散發(fā)熱量的速度，起來保暖的作用。

2、給冷水加熱裝有熱水的塑料袋能浮在冷水盆中。由于相似重量的水在加熱時體積會變大，加滿水的試管上面

包一塊氣球皮，加熱時氣球皮鼓起來了這一現(xiàn)象來闡明。

3、液體的熱脹冷縮要明顯地觀測到水由冷變熱時體積的變化，運用一種燒瓶裝滿水，上面橡皮塞上插一空心玻

璃管，水變熱時水位上升水變冷時水位下降，這種水體積的變化叫做熱脹冷縮。但水在4攝氏度時恰好相反，是

熱縮冷張。其他的液體也具有熱脹冷縮的性質(zhì)，因此裝液體的瓶子都不會裝滿。

4、空氣的熱脹冷縮

我們用一瓶口裝有氣球的瓶子來研究空氣的變化，將瓶子放水熱水里時，氣球鼓起來了，比水的熱脹冷縮的變化

要明顯，闡明氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。

解釋熱張現(xiàn)象：

1、常見的物體均有微粒構(gòu)成的。

2、這些微粒是不停運動的。

3、微粒運動的速度和范圍伴隨溫度的升高而強烈和擴大。

5、金屬的熱脹冷縮銅球在加熱后不能穿過鐵環(huán)冷卻后能穿過鐵環(huán)，闡明銅也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。鋼條加熱后

會變長加粗、鐵軌鋪設時分段并留有縫隙、鐵橋架在滾軸上，都闡明大多數(shù)金屬均有這樣的性質(zhì)。錦、錢、桂等

金屬恰好與大多數(shù)相反，是熱縮冷脹。

6、熱是怎樣傳遞的觀測熱的傳遞，用酒精燈一端加熱粘有火柴的鐵絲及涂有蠟的圓盤來研究，發(fā)現(xiàn)熱在傳遞時

由熱源為起點，由熱的一端向冷的一端傳遞或由熱的物體向冷的物體傳遞。離熱源越遠，熱傳遞的時間越長。

7、傳熱比賽一般來說，金屬的傳熱能力強于非金屬，通過金屬和非金屬物質(zhì)的組合，可以有效地控制熱晟?的傳

遞。銅鋁鋼傳熱性能比較：銅＞鋁＞鋼

8、設L制做一種保溫杯。制作保溫杯：

1、隔絕空氣與水相接觸，設計一種用熱的不良導體制用