2024山東中考語文二輪專題復(fù)習(xí)古詩詞曲分類訓(xùn)練

第一類寫景抒情

一、（一材多設(shè)問）閱讀下面這首清詩，完成1?2題。（6分）

瓜洲渡

王士稹

昨上京江北固樓，微茫風(fēng)日見瓜洲。

層層遠(yuǎn)樹浮青養(yǎng)①，葉葉輕帆起白鷗。

【注釋】①養(yǎng)：養(yǎng)菜。

1.詩歌一、二兩句寫詩人登樓眺望，視線由_________向推移。（2分）

2.請從煉字角度賞析詩歌三、四兩句。（4分）

拓展設(shè)問

3.請說說后兩句“層層遠(yuǎn)樹浮青萍，葉葉輕帆起白鷗”所描繪的畫面。（2分）

二、（一材多設(shè)問）閱讀下面這首唐詩，完成1?2題。（5分）

江館①

王建

水面細(xì)風(fēng)生，菱歌②慢慢聲。

客亭③臨小市，燈火夜妝明。

【注釋】①江館：江邊客舍。②菱歌：采菱之歌。③客亭：旅館中的水亭。

1.“水面細(xì)風(fēng)生”中有個字用得很妙，請找出來并賞析。（2分）

2.這首詩的后兩句，描繪了怎樣的畫面？（3分）

拓展設(shè)問

3.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（2分）（）

A.“水面細(xì)風(fēng)生”，寫的是清風(fēng)徐來，水波微興的景象。雖然是在朦朧的暗夜，詩人仍憑

聽覺去感知。

B.第二句“菱歌慢慢聲”從聽覺角度來寫?！奥暋?，寫出了歌聲的婉型柔美，舒緩悠

揚。

C.第三句明確交代了詩人所在的地方和他所要描繪的對象，在全篇中起著點題的作用。

D.末句從視覺角度來寫。“明”字寫燈光，也寫出在明座燈光照映下鮮麗的服飾和容顏。

三、（一材多設(shè)問）閱讀下面這首唐詩，完成1?2題。（4分）

齊安郡中偶題二首（其二）

杜牧

秋聲無不攪潟心，夢澤①藏葭②楚③雨深④。

自滴階前大梧葉，干⑤君何事動哀吟。

【注釋】①夢澤：地名，即云夢澤。②兼葭：指蘆荻，盧葦。③楚：指作者當(dāng)時所在的楚國

之地。④深：濃密。⑤干：觸犯，冒犯；關(guān)連，涉及。

1.請你想象“夢澤蒸葭萍雨深”所屣現(xiàn)的情景，并將它描寫出來。（2分）

2.這首詩的后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2分）

拓展設(shè)問

3.全詩重在描寫秋日雨景，主要通過_______,（景物）來展現(xiàn)秋韻之色，構(gòu)成

秋雨圖畫，使秋景更動人，（2分）

四、（一材多設(shè)問）閱讀下面這首唐詩，完成1?2題。（5分）

度破訥沙①二首（其一1

李益

眼見風(fēng)來沙旋移，經(jīng)年不?、诓萆鷷r。

莫言塞北元春到，總有③春來何處知。

【注釋】①破訥（n6）沙：系沙漠譯名，亦作“普納沙”。②不省（xing）：未見過。③總有：

雖然有；即使有?？偅翱v

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.首句“眼見風(fēng)來沙旋移”，高屋建令瓦，氣勢逼人，僅用一個“旋”字，就足以見風(fēng)沙來

勢之猛烈。

B.詩人正因為有了“眼見風(fēng)來沙旋移”的宸撼人心的經(jīng)歷，才生發(fā)出了“經(jīng)年小省草生時”

的聯(lián)想。

C.“莫言塞北無春到，總有春來何處知”這兩句用以退為進(jìn)的筆法，表現(xiàn)塞北終年無春和

荒涼的特征。

D.詩人用詩的語言記錄了自己親歷的一場沙塵暴，從中可以看出詩人憂郁消極、生性悲觀

的性格特點。

2.請用自己的語言說說這首詩的前兩句描寫詩人見到的什么景象？（2分）

拓展設(shè)問

3.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的生活態(tài)度？請簡要分析。（3分）

五、（一材多設(shè)問）閱讀下面這首宋詞，完成1?2題。（5分）

臨江仙?風(fēng)水洞作

蘇軾

四大①從來都遍滿，此間風(fēng)水何疑。故應(yīng)為我發(fā)新詩。幽花香澗谷，寒藻舞淪漪②。

借與玉川③生兩腋，天仙未必相思。還憑流水送人歸。層巔余落日，草露已沾衣。

【注釋】①四大：佛教以池、水、火、風(fēng)為四大。認(rèn)為此四者廣大，能產(chǎn)生出一切事物和道

理。②淪漪：淪，細(xì)小而成圈的水紋。漪，語氣詞。③玉川：唐代詩人盧仝（t6n9）,號玉

川子。

1.上片著重寫風(fēng)水洞中清美的境界，詞人通過________（感官感受）和（感官感受），

寫出了一個藏嬌蘊秀、清美絕人的境界。（2分）

2.下片“還憑流水送人歸”中“歸”的妙處。（3分）

拓展設(shè)問

4.這首詞蘇軾借寫景抒發(fā)了怎樣的情感？設(shè)分）

第二類思鄉(xiāng)懷人

六、（一材多設(shè)問）（2021四川眉山升闌讀下面這首唐詩，完成1?2題。（7分）

恨別①

杜甫

洛城一別四千里，胡駒長驅(qū)五六年。

草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。

思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。

聞道河陽近乘勝，司徒②急為破幽燕。

【注釋】①此詩為杜甫安史之亂時期在成都所作。②司徒：指唐軍將領(lǐng)李光弼。

I.下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是（3分）（）

A.首聯(lián)點明詩歌的題旨，“四千里”恨離家之遠(yuǎn)，“五六年”傷戰(zhàn)亂之久。

B.頷聯(lián)第一句描述蜀中草木盛衰變易，承接上句暗示詩人已流落蜀中多年。

C.頸聯(lián)通過“宵立晝眠，憂而反?！钡纳罴?xì)節(jié)描寫，委婉表達(dá)無限情思。

D.尾聯(lián)意為詩人聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，又擔(dān)心司徒不乘勝追擊而退縮。

2.結(jié)合詩歌內(nèi)容和寫作背景，說說本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（4分）

拓展設(shè)問

3.本文的頸聯(lián)與“白頭搔更短，渾欲不勝簪”兩句都是表達(dá)思鄉(xiāng)的，所用手法有什么不同？

請簡要賞析。（4分）

七、（一材多設(shè)問）閱讀下面這首唐詩，完成1?2題。（5分）

冬郊行望

王勃

桂密巖花白，梨疏林葉紅。

江皋①寒望盡，歸念斷征蓬。

【注釋】①江皋：江邊。

1.詩歌前兩句通過描寫自己望到的桂花、疏梨、等景物，營造___________的氛

圍，同時寓意詩人離家之久。（2分）

2.結(jié)合全詩，簡要賞析“江皋寒望盡，歸念斷征蓬”一句的表達(dá)效果。（3分）

拓展設(shè)問

3.詩的前兩句通過側(cè)面描寫景物的變化，寫出詩人離家之久。在《十五從軍征》中，也有

類似的句子，請寫出來。Q分）

八、（一材多設(shè)問）閱讀下面這首唐詩，完成1?2題。（5分）

和王七①玉門關(guān)聽吹笛

高適

胡人吹笛戍樓間，樓上蕭條海月閑②。

借問落梅③凡幾曲，從風(fēng)一夜滴關(guān)山④。

【注釋】①王七：指詩人王之渙。②閑：這里有清幽之意。③落梅：指笛曲《梅花落》，屬

于漢樂府橫吹曲，善述離情。④關(guān)山：這里泛指關(guān)隘山嶺。

1.下面對詩歌內(nèi)容賞析有誤的一項是（2分）（）

A.詩歌前兩句中的“胡人”“戍樓”“海月”等都是詩人親眼所見之景，營造了一幅平和

而又遼遠(yuǎn)的塞外夜景圖。

B.“樓上蕭條海月閑”中的一個“閑”字既表現(xiàn)出明月的清幽，同時也營造出?種寧靜柔

和的氛圍。

C.詩歌后兩句屬于虛寫，寫詩人由此想象到在茫茫的寧靜夜色中，《梅花落》曲子借著風(fēng)

傳滿邊地的關(guān)隘山嶺，構(gòu)成一種深遠(yuǎn)的意境。

D.全詩虛實相生，動靜結(jié)合，搭配和諧，寫法獨特，文字優(yōu)美，意蘊無窮，獨樹一幟。

2.“從風(fēng)一夜?jié)M關(guān)山”中的“滿”字有何妙處？清簡要賞析（＞（3分）

拓展設(shè)問

3.結(jié)合本詩的內(nèi)容，分析“笛”這個意象蘊含的情感。（2分）

九、（一材多設(shè)問）閱讀下面這首宋詞，完成1?2題。（4分）

采桑子?席上送少游之金陵

李之儀

相逢未幾還和別，此恨難同。細(xì)雨蒙蒙。一片離愁醉眼中。

明朝去路云霄外，欲見無從。滿袂①仙風(fēng)?？胀须p鳧②作信渡。

【注釋】①袂：衣袖。②雙鳧：化用“王喬鳧舄（xi）”的典故，傳說東漢明帝時，王喬為

葉縣令，距京師甚遠(yuǎn)，每逢初一卜五，卻能親自未朝。明奇怪之，令人候望，言喬每將，必

有雙鳧自東南飛來，于是候鳧至，設(shè)網(wǎng)捕得其一，鳧卻化作一只木鞋。后遂用此來寫地方官，

多言其足跡所至。鳧，野鴨。

I.下列對這首詞理解和賞析，不正確的一項是（2分）（）

A.上片開門見山，點明送別時的環(huán)境和心境，寫出詞人的傷心醉態(tài)，直敘離恨之深重。

B.下片實寫友人出發(fā)時的場景，寫與友人從此相見無由，體現(xiàn)了詞人對友人去途的擔(dān)心和

依依不舍之情。

C.下片最后一句化用典故，將離別的惆悵轉(zhuǎn)為對友人的祝福，給全詞增添了神秘浪漫的色

彩。

D.全詞感情真摯細(xì)膩，語言樸實無華，清秀雋永，語短情深，感人至深，有很強(qiáng)的藝術(shù)性。

2.“細(xì)雨蒙蒙”在詞中有怎樣的作用？（2分）

第三類田園生活

十、（一材多設(shè)問）閱讀下面的唐詩，完成1?2題。（6分）

過山農(nóng)家

顧況①

板橋②人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。

英嗔③焙茶④煙暗，卻喜曬谷天晴。

【注釋】①顧況（727—815）,唐代詩人，他提倡質(zhì)樸淳厚的詩風(fēng)，其詩清新自然，注重反映

社會現(xiàn)實和人民疾苦。②板橋：指橫跨山溪的木板橋。③嗔：責(zé)怪，埋怨。④焙茶：用微火

烘烤茶葉，使返潮的茶葉去掉水分。

1.對本詩的理解不叱砸的一項是Q分）（）

A.作者按走訪順序:依次選取了山行途中、到達(dá)農(nóng)舍、參觀焙茶等鏡頭。

B.“莫嗔”二字，從山農(nóng)請客人不要責(zé)怪被煙熏的口吻中，表現(xiàn)了山農(nóng)的爽直性格。

C.“卻喜”二字，道出了山農(nóng)對雨后天晴，能翻曬谷子的喜悅。

D.作者寫出了親自參加山鄉(xiāng)養(yǎng)雞、焙茶、曬谷等勞動的感受，表達(dá)了對勞動的喜愛。

2.抖音微視頻是當(dāng)今很火爆的一種表現(xiàn)形式，小文同學(xué)想將這首詩歌前兩句的意境，用抖

音微視頻的形式表現(xiàn)出來，請幫她完成下面的腳本。（4分）

抖音腳本（部分）

畫面畫面

預(yù)期表達(dá)效果

內(nèi)容聲音

板橋人山間的幽靜和詩人的心曠

山溪、木板橋、詩人①—

渡泉聲神怡

茅檐日

茅屋、陽光、人、雞悠長的雞鳴聲②__________

午雞鳴

拓展設(shè)問

3.首句中的“"和""二詞反襯出山間的幽靜.（2分）

d■一、閱讀下面的唐詩，完成1?2題。（6分）

閑居寄端①及重陽②

韋應(yīng)物

山明野寺曙鐘微，雪滿幽林人跡稀。

閑居寥落生高興③，無事風(fēng)塵④獨不歸。

【注釋】①端：即韋端，是韋應(yīng)物的從弟。②重陽：即崔播，韋應(yīng)物的外甥。③高興：雅興，

高情閑趣。④風(fēng)塵：指出行途中的風(fēng)塵。

1.請任選角度，簡單賞析這首詩的前兩句。（2分）

2.本詩與《飲酒（其五）》都抒發(fā)了詩人遠(yuǎn)離世俗與官場的個人感受，試分析兩位詩人分別

是如何表達(dá)這一情感的。f4分）

十二、（一材多設(shè)問）閱讀下面這首唐詩，完成1?2題。（5分）

澗南園即事貽皎上人。

孟浩然

弊廬在郭外，素②產(chǎn)唯田園。

左右林野曠，不聞朝③市喧。

釣竿垂北澗，樵唱入南軒。

書取幽棲事，將尋靜者④論。

【注釋】①皎上人：僧人名皎。②素：舊的。③朝（zhGo）：又作“城”。④靜者：指跳出塵

世的出家人，這里指皎上人。

1.詩人在首聯(lián)說“素產(chǎn)唯田園”，結(jié)合頷聯(lián)說說詩人的田園具有怎樣的特點。（2分）

2.分析這首詩流露出詩人怎樣的思想感情？（3分）

拓展設(shè)問

3.“釣竿垂北澗，樵唱入南軒”寫出了詩人怎樣的生活狀態(tài)？（2分）

十三、（一材多設(shè)問）閱讀下面這首唐詩，完成1題。（4分）

漢江臨泛

王維

楚塞三湘接，荊門九派①通。

江流天地外，山色有無內(nèi)。

郡邑②浮前浦③，波瀾動遠(yuǎn)空。

襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。

【注釋】①九派：這里指江西九江。②郡邑：指漢江兩岸的城鎮(zhèn)。③浦：水邊。

1.張家界某電視臺邀請你參加《漢江臨泛》的短視頻拍攝，需要你幫助完成腳本設(shè)計指導(dǎo)。

（4分）

A.江流天地外，山色有無中。

B.都邑浮前浦，波瀾動遠(yuǎn)空

（1）

請展開想象，從A、B兩句中任選一句再現(xiàn)“詩中有畫”的意

畫面提示

境：我選，

___________________________________________o(2分)

(2)詩人情感：________________________________________

情感指導(dǎo)___________________________________________。（2分）

拓展設(shè)問

2.頸聯(lián)“郡邑浮前浦，波瀾動遠(yuǎn)空”中的“浮”“動”用得極妙，請簡要賞析。（2分）

第四類愛國情懷

十四、（一材多設(shè)問）閱讀下面兩首唐詩，完成1?2題。（5分）

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝皆。

南征①

杜甫

春岸桃花水，云帆楓樹林。

偷生長避地，適遠(yuǎn)更沾襟。

老病南征日，君恩北望心。

百年歌自苦，未見有知看。

【注釋】①此詩是大歷四年（公元769年）春，杜甫由岳陽前往長沙途中所作。此時距他去世

只有一年。

1.這兩首詩在體裁上都屬于詩，《南征》押韻工整，押韻。（2分）

2.請簡要分析杜甫在兩首詩中表達(dá)情感的異同。（3分）

拓展設(shè)問

3.請展開想象，描繪《南征》首聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。（2分）

十五、（一材多設(shè)問）閱讀下面這首宋詩，完成1?2題。（5分）

會同館

范成大

萬里孤臣致命秋①，此身何止上這?、?！

提攜漢節(jié)③同生死，休問孤羊④解乳不⑤？

【注釋】①致命秋：拼命報國的日子。②謳（Ou）浮：水中氣泡。③提攜漢節(jié)：蘇武奉命出

使匈奴，被匈奴扣留，堅不投降。放逐北海牧羊，手持漢節(jié)，吞氈飲雪。④般（di）羊：指

公羊。⑤不：同“否”。

1.詩歌傳達(dá)出詩人怎樣的人物形象？（2分）

2.請簡要賞析“提攜漢節(jié)同生死，休問軾羊解乳不”。（3分）

拓展設(shè)問

3.《雁門太守行》中的“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死?！迸c這首詩的“提攜漢節(jié)同生

死，休問凄羊乳不？”都運用了典故來表達(dá)對生死的看法，請分析兩者表達(dá)的情感有何不同。

（3分）

十六、（一材多設(shè)問）閱讀下面的唐詩，完成1?2題。（4分）

金陵懷古

劉禹錫

潮滿冶城渚，日斜征虜吝。

蔡洲新草綠，幕府①舊煙青。

興廢由人事②，山川空地杉。

后庭花一曲，幽怨不堪聽。

【注釋】①幕府：山名。②人事：指人的作為。

1.下列對詩歌內(nèi)容理解小無州的一項是（2分）（）

A.這首詩主要寫了詩人憂心國事的愁情和對社稷之存的見解。

B.“潮滿冶城涪”一-句描寫了冶城江邊早潮上漲，甚至漲到了岸邊，同時風(fēng)也特別大的景

象。

C.詩的頷聯(lián)以冶城遺跡春草年年綠、舊煙歲歲青的雄偉景象來抒發(fā)感慨。

D.頸聯(lián)揭示了六朝興亡的秘密主要是人的作為，并以此來警示當(dāng)世。

2.下列對詩歌賞析不可硬的一項是（2分）（）

A.這首詩前兩聯(lián)用對比手法寫金陵過去的熱鬧場面和眼前的荒涼景象。

B.頷聯(lián)托物言志，詩人以雄偉美麗的山川為見證，抒發(fā)對歷史陳跡的憑吊。

C.頸聯(lián)運用議論的表達(dá)方式，表達(dá)了詩人對朝廷興亡的卓越見解.

D.這首詩與杜牧《泊秦淮》中的“隔江猶唱后庭花”都用“后庭花”來批判統(tǒng)治者因為縱

情享樂而導(dǎo)致國破家亡。

拓展設(shè)問

3.尾聯(lián)“后庭花一曲，幽怨不堪聽”，詩人含蓄地把鑒戒亡國之意寄寓于一種音樂現(xiàn)象之

中。晚唐詩人杜牧在《泊秦淮》中的“,”借商女口中

的音樂，表達(dá)出亡國之君\（2分）

十七、閱讀下面的宋詞，完成1?2題。（4分）

浪淘沙.山寺夜半聞神

辛棄疾

身世酒杯中，萬事皆空。古來三五個英雄。雨打風(fēng)吹何處是，漢殿秦宮①。

夢入少年叢，歌舞②匆匆。老僧夜半誤③鳴鐘。驚起西窗①眠不得，卷地西風(fēng)。

【注釋】①漢殿秦宮：漢殿，漢代宮闕，代指劉邦；秦宮，秦朝宮闕，代指秦始皇。②歌舞：

身世。③誤：錯誤。④西窗：思念，代指抱負(fù)。

1.下列對這首詞的內(nèi)容，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A.這首詞上闋?wèi)压牛瑖@喟今無英雄，劉邦和秦始皇的時代已經(jīng)不在，表現(xiàn)出了英雄惜英雄

的悵然。

B.下闋中寫詞人不敢面對現(xiàn)實生活的打擊，雖對國家大事沒有完全忘記，但只會在夢里追

憶往昔。

C.“卷地”一字可謂貼看地面迅猛向前推進(jìn)，代指身世悲涼；“卷地西風(fēng)”突出當(dāng)時嚴(yán)酷

的現(xiàn)實。

D.本詞為詞人的后期之作，以“萬事皆空”總攝全篇,充盈著家國身世之感，風(fēng)格沉郁悲

涼。

2.詞的下闋表達(dá)了詞人怎樣的情感？（2分）

第五類詠物抒懷

十八、閱讀下面這首唐詩，完成1?2題。（4分）

小松

杜荀鶴

自小刺頭深草里，而今漸覺豈選蒿。

時人不識凌云木，直待凌云始道高。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不氐砸的一項是（）

A.前兩句寫小松原先被掩沒在草從中，而現(xiàn)在感覺要超出蓬蒿的高度了。

B.后兩句寫松樹幼小時難以被人識別，長成凌云大樹才為人們所稱道。

C.“刺頭”的“刺”勾勒出了小松外形的特點，體現(xiàn)了小松活潑可愛的性格。

D.詩人觀察敏銳，體驗深切，詩中描寫與議論相結(jié)合，充滿理趣。

2.本詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？

十九、（一材多設(shè)問）閱讀下面這首宋詩，完成1?2題。（5分）

匣劍

范仲淹

靈劍經(jīng)年匣，決云誰為高。

報分別有道，何認(rèn)問吹毛。

1.根據(jù)詩意，完成填空。（2分）

本詩前兩句寫寶劍藏于匣中，其中“"一句體現(xiàn)了靈劍期待有志之士

的發(fā)現(xiàn)與使用；“"二字表明“靈劍”藏于匣中的時間之長。

2.本詩托物言志，抒發(fā)詩人怎樣的感情？（3分）

拓展設(shè)問

3.下面詩句中所表達(dá)的情感與本詩表達(dá)的情感一致的一項是（2分）（）

A.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

——《過零丁洋》

B.念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

——《登幽州臺歌》

C.問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

——《飲酒（其五）》

D.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

——《行路難（其一）》

二十、（一材多設(shè)問）閱讀下面的唐詩，完成1?2題。（6分）

曉桃1

劉長卿

四月深澗底，桃花方欲然。

寧知地勢下，遂使春風(fēng)偏。

此意頗堪惜，無言誰為傳。

過時君未賞，空媚幽林前。

【注釋】①《晚桃》是劉長卿八首組詩中的一首，大標(biāo)題是《雜詠八首上禮部李侍郎?晚桃》,

這八首詩都是他寫給李侍郎的。李侍郎，禮部副長官，掌貢舉。此組詩當(dāng)為投卷之作。

I.“此意頗堪惜”中的“此意”指的是何意？用自己的話簡要問答。。分）

2.本詩和陶淵明的《桃花源記》都借桃花表達(dá)了自己的愿望和理想，請分別簡要概括這兩

篇中的“桃花”所傳達(dá)出的情感。（4分）

（創(chuàng)新設(shè)問）

3.學(xué)校開展個性班級活動，每個班級要選擇一種植物圖片來制作班徽，在班級選擇植物的

時候，當(dāng)當(dāng)想將桃花推薦給大家，請你結(jié)合有關(guān)桃花的詩詞，寫?段推薦詞。（3分）

第六類送別離愁

二十一、（一材多設(shè)問）閱讀下面的古詩，完成下面的小題。（3分）

春夜別友人

陳子昂

銀燭吐青煙，金樽對綺筵。

禹堂思挈瑟，別路繞山川。

明月隱高樹，長河沒曉天。

悠悠洛陽道，此會在何年？

1.下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不正碩的一項是（3分）（）

A.從一二句中的“金樽”“綺筵”可以看出餞別酒宴場面的隆重。

B.三四句中的琴瑟之思和別路之憂都蘊含著朋友之間的深厚情誼。

C.五六句通過寫明月的“隱”和長河的“沒”表明朋友已經(jīng)遠(yuǎn)去。

D.七八句表達(dá)詩人對前路漫漫的感嘆以及與友人再會難期的惆悵。

創(chuàng)新設(shè)問

2.陳子昂與友人的離別之宴即將結(jié)束，分別之時即將到來，請寫出學(xué)過的詩句為友人餞行。

（2分）

二十二、（一材多設(shè)問）閱讀下面這首唐詩，完成1?2題。（6分）

送靈澈上人

劉長卿

蒼蒼竹林寺，杳奮鐘聲晚。

荷笠?guī)标?，青山獨歸遠(yuǎn)。

1.作為一首送別詩，這首詩創(chuàng)設(shè)的意境、抒發(fā)的情感有什么特點？（2分）

2.請簡要賞析詩人是如何表達(dá)送別之情的？（4分）

拓展設(shè)問

3.同為送別詩，本首詩和《聞王呂齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》在情感抒發(fā)上有何區(qū)別？（4分）

參考答案

一、1.（2分）近景北同樓遠(yuǎn)景瓜洲

2.（4分）“浮”“起”二字，生動形象地描繪出遠(yuǎn)處層層疊疊的樹木如同漂浮的養(yǎng)菜，江面

上航行的帆船如同飛翔的白鷗，表達(dá)出詩人對眼前景色的喜愛之情，同時表達(dá)了詩人內(nèi)心的

淡泊。

3.（2分）遠(yuǎn)處層層疊疊的樹木如同漂浮的葬菜，江面上航行的帆船如同K翔的白鷗。

二、1.（2分）“水面細(xì)風(fēng)生”中的“生”字樸素而真切地寫出微風(fēng)興起的動態(tài)，透露出在此

之前江面的平靜，也描繪出詩人在靜默中觀察、感受這江館夜景的情態(tài)。

2.（3分）后兩句詩人用視覺去捕捉夜市最動人的一幕。詩人夜宿江館中的水亭，看到燈火夜

妝，領(lǐng)略水鄉(xiāng)夜市的風(fēng)情.夜市展示出它的明麗容顏——“燈火夜妝明”時，景象便顯得分

外引人注目，夜市的風(fēng)姿便以鮮明的畫面美和濃郁的詩意美呈現(xiàn)在詩人面前了。

3.（2分）A

【解析】“水面細(xì)風(fēng)生”，寫的是清風(fēng)徐來，水波微興的景象。詩人主要是憑觸覺去感知。

三、I.（2分）云夢澤畔的蘆葦長得很茂盛，綿綿的秋雨灑落下來，敲打著茂盛的蘆葦?shù)穆曇?/p>

勾起離人的心緒。

2.（2分）詩的后兩句，將南打梧桐的聲音擬人化，融入了詩人的主觀情緒，仿佛梧桐也在哀

吟，含蓄而真摯地抒發(fā)了詩人在秋雨中背井離鄉(xiāng)的悵恨心情。

3.（2分）蘆葦秋雨

四、1.（3分）D

【解析】詩人用詩的語言記錄了自己親歷的一場沙塵暴，但語句中并無憂郁消極之情，而是

透露出詩人豪邁的胸襟。

2.（2分）作者眼見到大風(fēng)卷著狂沙旋移，茫茫的沙硬上已經(jīng)多年不見草木生長的荒涼蕭索的

沙漠景象。

3.（3分）全詩通過眼前所見景象和合理的想象，以獨具邊塞特色的意象，營造出蒼涼的意境，

不僅體現(xiàn)了破訥沙漠地區(qū)的特殊風(fēng)景，也體現(xiàn)了詩人即使身處如此荒涼之地，依然葆有樂觀

曠達(dá)的生活態(tài)度。

五、1.（2分）視覺嗅覺

2.（3分）示例：“歸”字運用擬人的修辭手法，把“流水”以至風(fēng)水洞都寫得富有人情味,

詞人此行的滿足和快樂也就見于言外了。

3.（2分）表達(dá)了詞人游覽風(fēng)水洞的愉悅之心與對這美景的贊美之情。

六、1.（3分）D

【解析】尾聯(lián)抒發(fā)的是詩人聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，盼望盡快破幽燕、平叛亂的急切心情。

2.（4分）①因戰(zhàn)爭而不得不流落他鄉(xiāng)的孤獨飄零之感；②遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)不得歸而產(chǎn)生的濃烈的思

家、憶弟之情；③不能重返故土而老于蜀中的年華逝去之悲；④連戰(zhàn)皆捷希望破幽燕、平叛

亂的國家命運之憂。

3.（4分）本文作者采用正面描寫，直抒胸臆，寫出了詩人宵立晝眠，憂而反常的生活細(xì)節(jié)，

表達(dá)了思家、憶弟的深情?！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”兩句，詩人采用側(cè)面描寫的手法,

從頭發(fā)白了、疏了的變化，使讀者感受到詩人內(nèi)心的痛苦和愁怨，體會詩人傷時憂國、念家

悲己的真切情感。

七、1.（2分）紅葉凄清蕭瑟

2.（3分）運用比喻的修辭手法，將自己的歸鄉(xiāng)之心比作征蓬，使抽象的情感具象化，突出思

鄉(xiāng)之情的濃烈。

3.（2分）中庭生旅谷，井上生旅葵。

八、1.（2分）D

【解析】詩歌前兩句是實寫，后兩句是虛寫，屬于虛實用生，并沒有動靜結(jié)合。

2.（3分）“滿”字寫出悠揚的笛聲隨風(fēng)布滿邊地的關(guān)隘山嶺，同時暗指詩人心中濃濃思鄉(xiāng)之

情隨著笛聲遍布邊地，含蓄委婉地表現(xiàn)出詩人的鄉(xiāng)思之濃。

3.（2分）本詩寫胡人吹起羌笛，笛聲響在寂寞蕭條的邊防駐軍的瞭望樓間，勾起自己濃濃的

思鄉(xiāng)之情。詩人寫“笛”這一意象，意在抒發(fā)思鄉(xiāng)之情.

九、1.（2分）B

【解析】下片寫友人第二天啟程后便是相隔天涯，想象離別后的思念和牽掛，這是詞人的想

象之境，是虛寫，B項中“實寫友人出發(fā)時的場景”表述有誤。

2.（2分）“細(xì)雨蒙蒙”不僅寫出了環(huán)境的昏暗迷蒙，更體現(xiàn)出詞人心境的郁悶傷感，詞人以

景狀情，營造出一種凄婉哀傷的氣氛。

十、1.（2分）D

【解析】作者并不是親自參加山鄉(xiāng)養(yǎng)雞、焙茶、曬谷等勞動，這些是作者到達(dá)山農(nóng)家后，山

農(nóng)忙著做的事情。

2.（4分）①潺潺的溪流聲;嘩嘩的山泉聲/淙淙的流水聲；②農(nóng)家生活的閑適安寧與詩人的喜

悅向往。

3.（2分）泉聲雞鳴

十一、1.（2分）示例一：詩人選取天已放宛，山色漸明，鐘聲隱微，雪滿山林的景象，勾勒

出一幅明麗、清幽、干凈、恬淡的生活圖畫，可見生活的閑適。

示例二：詩人從視覺和聽覺的角度，描繪出了一個晶瑩剔透、遠(yuǎn)離紅塵的世界，這也正表達(dá)

了詩人閑居的心境。

2.（4分）①本詩直接寫詩人隱居地的清幽環(huán)境，表現(xiàn)了詩人隱居的樂趣與閑情逸致。②《飲

酒（其五）》詩人寫隱居山林后的生活狀態(tài)和山間景物，表現(xiàn)了詩人對田園生活的熱愛和高潔

的品格。

十二、1.（2分）詩人所處的田園具有開闊、幽靜的特點。

2.（3分）表達(dá)了詩人對田園生活的喜愛與享受之情，以及淡泊的心志。

3.（2分）ID園垂釣、樵夫歌聲揭示了田園的生活樂趣，同時也突出了田園的寧靜與詩人的悠

然自得。

十三、1.（4分）（1）示例一：A江水滔滔遠(yuǎn)去，好像一直涌流到天地之外；兩岸山色時隱時

現(xiàn)，若有若無。

示例二：B遠(yuǎn)處的城郭好像在水面上飄動，波翻浪涌，遼遠(yuǎn)的天空也仿佛為之搖蕩。

（2）表達(dá)了詩人泛舟江上的怡然自得之情，對漢江美好景物的贊美之情（對大自然的喜愛之情）。

2.（2分）“浮”“動