垃圾分類活動方案垃圾分類實踐活動心得體

會（模板18篇）

一個成功的營銷策劃需要綜合考慮產(chǎn)品特點、消費者心理和市場環(huán)

境等因素。以下是一些建議和意見，供大家參考，希望能幫助大家找到

合適的整改方向。

垃圾分類活動方案垃圾分類實踐活動心得體會（模板18篇）垃圾分

類活動方案篇一

隨著科技的.發(fā)展，人們的生活質(zhì)量也在提高，同時環(huán)境也慢慢變

差。在這一次的社會實踐中，我多次在草叢中撿到塑料袋，這都是不對

的，如果將塑料袋隨意焚燒，就回污染空氣，對人體制造出有害毒素。

所以，一定要把垃圾分類投放養(yǎng)成一種習(xí)慣，保持低碳生活，做文明城

市，切勿將垃圾亂投放。

垃圾分類活動方案篇二

經(jīng)過一天的志愿活動，身體上雖然很疲憊，但在精神上卻是很享受

的。把志愿者活動和做環(huán)保結(jié)合在一起，不僅可以學(xué)習(xí)發(fā)揚吃苦耐勞，

無償為人們服務(wù)的精神。同時還幫助我們身旁的環(huán)境做出了一些小小的

貢獻，不僅是這樣，最重要的還是通過我們的努力。也能給身旁的人帶

來一點點感化。跟著我們的思路走，保護我們的家園，人人有責(zé)。這是

需要大家長期不斷努力才行的，所以，這次活動雖然結(jié)束了，但環(huán)保意

識永遠活在我們心中，我們應(yīng)該無時無刻，無時無地的發(fā)揚我們的環(huán)保

精神。爭做一個環(huán)保先鋒。

另外，我覺得要從根本上提高環(huán)境質(zhì)量，需要依法治理，全民共同

參與環(huán)保運動的實踐，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，但這是一個長期的工

程，需要我們大家的.努力來慢慢地來達到這個目的，我們還可以像一

些環(huán)保方面做的比較好的國家取經(jīng)，比如說德國，在德國許多旅館的衛(wèi)

生間里都貼有一行醒目的提示語：“親愛的客人，環(huán)境保護從點滴做起,

為了節(jié)約能源，減少毛巾的更換次數(shù)，您是否可以重復(fù)使用毛巾？”從

這個小小例子可以看出德國在環(huán)保方面的努力和成效。我個人覺得平可

以適當(dāng)加大破環(huán)環(huán)境所應(yīng)受到的懲罰，但是要想從根本上解決問題就得

提高人們的環(huán)保意識。

垃圾分類活動方案篇三

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人類的水平的日益提高，垃圾分類也會落實

到每一個人的‘身上，要培養(yǎng)好垃圾分類的習(xí)慣與責(zé)任心，只要讓我們

沒有分類投放垃圾的時候心生愧疚才能算是成功。

垃圾分類是，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋。垃圾分類可以減少

垃圾增加帶來的污染，節(jié)約垃圾無害化處理，有利于資源再利用，還可

以培養(yǎng)大家環(huán)境保護的意識。

垃圾分類活動方案篇四

垃圾，是我們?nèi)粘Ｖ谐Ｒ姷臇|西，它們有的是舊布料和廢紙巾，有

的是塑料瓶和廢電池，有的'是果皮雜物。它們給地球帶來了污染，因

此，我們要將它分類，將一些垃圾回收再利用。

有一次，我在家看了一條公益廣告，上面是關(guān)于垃圾分類的，它讓

我有很大的感想:

廢紙回收，廢紙主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用

紙、廣告紙等，小學(xué)作文。那有的人會問了，為什么紙巾和廁紙不能問

收呢？哈，是因為它們的溶水性太強了，不能回收。現(xiàn)在知道紙巾是不

能作為回收物的，所以一定要節(jié)省紙巾的使用。

之后，廢紙就會被運往工廠再生產(chǎn)，將它們做成紙漿，再次造紙，

然后再回收，再造紙，就這樣的循環(huán)使用。所以，這種方法不僅再次利

用了紙張，還能少砍些樹木，保護生態(tài)環(huán)境。

有害垃圾，主要有廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品

等。這些垃圾須丟進有害垃圾桶中，再由專業(yè)人員進行處理。在這里我

要提個醒，碰過有害垃圾的人，那手上就會有殘留的細菌，要洗洗手才

能吃東西。

廚余垃圾，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、瓜果皮……它們經(jīng)過

生物技術(shù)處理，變成了肥料r然后培養(yǎng)植物。就這樣，既不會污染環(huán)境,

還能凈化空氣呢。

破瓦陶瓷、渣土、廁紙、紙巾等，這種難以回收的有害垃圾，它們

是經(jīng)過填埋減少污染。

看完了這段廣告，我不經(jīng)贊嘆起來，原來我們不知道的實在是太多

To

垃圾分類，從我做起！

垃圾分類活動方案篇五

8月31日，我們六（1）班的一些同學(xué)一起去做實踐活動，大家都

非常興奮。

到達三樓集合地點時，已經(jīng)有好多同學(xué)在，看來大家都很期待這次

活動。接下來，老師給我們講了垃圾怎么分類，違反條例的人如何處理,

的相關(guān)知識。傍晚，到了居民們?nèi)永叻鍟r期，豆芽們蹲守在各垃圾

桶旁，向前來扔垃圾的爺爺奶奶們介紹生活垃圾該如何正確分類，還親

自動手幫各類垃圾尋找它們的家。此外，在活動中，小隊員們在居民比

較集中的時段，在社區(qū)開展文化活動，播放了垃圾分類重要性的宣傳片,

進一步提高居民垃圾分類的意識。

豆芽們相信，通過各種形式持續(xù)的開展垃圾分類的宣傳活動，可以

讓爺爺奶奶們都知道垃圾分類的.意義，并行動起來參與其中，讓家園

更美好！

垃圾分類活動方案篇八

案例項目為某居住小區(qū)a,該小區(qū)占地面積為64萬平方米，住戶

1558戶約4500人，共58個樓層（含19部電梯樓）。該小區(qū)生活垃圾日

均產(chǎn)生量2.5噸，其中廚余垃圾1.3噸，可回收垃圾01噸，其他垃圾

11噸。當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門有意選定其進行垃圾分類試點工作，因此在小區(qū)內(nèi)

設(shè)置了整套的垃圾分類、清運制度。

（1）垃圾分類勸導(dǎo)。除了一般的.垃圾清理分類工作外，清潔服務(wù)師

還負責(zé)為小區(qū)居民垃圾分類投放提供建議和指導(dǎo)。工作中要求統(tǒng)一身穿

著印有垃圾分類標(biāo)識的工作服，在勸導(dǎo)過程中，要求面帶微笑，語氣和

藹，有耐心，說服住戶配合垃圾分類工作。勸導(dǎo)工作以流動形式進行，

對垃圾分類不理想的樓層，進行長時間等候勸導(dǎo)。主動幫助住戶投放垃

圾，從而以切身行動促進垃圾分類工作在住戶端落地。

（2）垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)。a小區(qū)將生活垃圾分為可回收物（如紙類、塑料、

玻璃和金屬等）、餐廚垃圾（餐飲垃圾等易腐性垃圾）有害垃圾（如棄置藥

品、廢日用化學(xué)品等）和其他生活垃圾（如大件家具和家電等）四類。四

類垃圾的垃圾桶進行分色管理：可回收物為藍色，有害垃圾為紅色，餐

廚垃圾為綠色，其他垃圾為灰色。

(3)垃圾清運流程。按照垃圾分類及其流向要求，把路面用和居民

用的分類垃圾桶中的垃圾集中轉(zhuǎn)倒至中轉(zhuǎn)垃圾桶或垃圾車，分別運送至

不同渠道處理。其中，餐廚垃圾轉(zhuǎn)運至餐廚余垃圾就地處理設(shè)施(堆肥

處理)；其他垃圾轉(zhuǎn)運至車庫角落進行人工分揀，分揀出可回收的垃圾，

存放好等待回收處置；回收后的具他垃圾集中運至附近垃圾中轉(zhuǎn)站，按

垃圾性質(zhì)送不向渠道銷毀或拆解;有害垃圾與危險廢物集中轉(zhuǎn)倒至專門

收集容器，等待危險廢棄物處理企業(yè)定期上門收取(收集容器由危廢處

理企業(yè)提供)。如圖4-13所示為小區(qū)垃圾分類處理流程。

(4)二次分類處理。清潔服務(wù)師將初步分類垃圾送至垃圾樓進行二

次分類。每天清理兩次餐廚垃圾，收集的餐廚垃圾轉(zhuǎn)運至就地處理設(shè)備；

其他垃圾每天清理一次，集中運至垃圾樓后，經(jīng)人工分揀出可回收垃圾,

再由專業(yè)公司統(tǒng)一運走;有害垃圾桶每月清理一次，收集一定量后，交

給危險廢物處理公司。

(5)餐廚垃圾處理。除需要交給垃圾回收和處理公司的垃圾外，a

小區(qū)能夠自行對餐反垃圾進行回收處理。小區(qū)內(nèi)配備有專業(yè)的堆肥桶和

相關(guān)設(shè)備，由清潔服務(wù)師負責(zé)按照清潔公司提供的設(shè)備操作指南操作，

并進行日常管理。

清潔服務(wù)師應(yīng)負責(zé)垃圾樓周圍的衛(wèi)生，保證垃圾樓里的垃圾存放齊

整,地面無散落的垃圾。每天至少沖洗垃圾樓地面一次，炎熱天氣或垃

圾處理量大的日子，可以適當(dāng)增加沖洗次數(shù)。每天天工作結(jié)束后，對垃

圾樓進行一次消殺。垃圾樓衛(wèi)生清潔標(biāo)準(zhǔn)如下：

(1)地面無散落垃圾、無污水、污漬;墻面無粘附物，無明顯污跡。

⑵垃圾做到日產(chǎn)日清。

⑶所有垃圾集中堆放在堆放點，做到合理、衛(wèi)生、四周無散落垃

圾。

(4)可回收的廢品垃圾另行存放

(5)保持清潔無異味，每天定時噴灑藥水，防止蚊蠅滋長

(6)按要求做好垃圾袋裝化。

(7)垃圾清運車在裝載運送前，需檢查貨倉垃圾封裝情況，耍求垃

圾不外露，無明顯異味，不超載。

垃圾分類活動方案篇九

今天，我作為太倉日報的小記者，參加了一次有意義的活動一一“變

廢為寶的環(huán)保藝術(shù)二

在以往的生活中，我知道塑料瓶要放在可回收垃圾桶內(nèi)，廢電池要

扔在有害垃圾桶內(nèi)，剩飯剩菜要倒在廚余垃圾桶內(nèi)……所以，當(dāng)老師給

我們講解如何進行垃圾分類的時候，我聽得特別認真，還積極舉手回答

問題，獲得了不少獎品呢！通過老師的講述，我明白了，原來很多垃圾

其實是放錯了地方的資源，許多一次性物品，通過改造，可以產(chǎn)生二次

使用的價值。作為一名合格的小記者，我一定要努力推廣垃圾分類的知

識。垃圾分類，文明你我，保護環(huán)境，從我做起。

小記者們學(xué)習(xí)了垃圾分類的知識后，一起動手動腦，變廢為寶一一

用超輕黏土裝飾塑料星冰杯，把塑料杯變成存錢罐。作為吃貨的我，在

杯子上沾滿了漢堡、餅干、薯條、煎餅和熱狗，普普通通的塑料杯一下

子變得非常精致可愛，果然變廢為寶了呢！小記者們發(fā)揮各自的想象力,

有的在杯身上沾滿了星星，有的在杯蓋上貼上了甜甜圈，有的在杯子上

做了幾個可愛的卡通人物……每個人的存錢罐都做得又有趣又漂亮。我

想，把這些存錢罐拿回去擺在書桌上，定能成為家里一道靚麗的風(fēng)景線。

這次活動，不但提高了我們小記者們的環(huán)保意識，還培養(yǎng)了我們的

創(chuàng)新能力。這正是一一“垃圾分類我先行，變廢為寶求共贏”?。?/p>

垃圾分類活動方案篇十

為全面貫徹落實市委、市政府關(guān)于推進垃圾分類工作的具體部署，

普及生活垃圾分類知識，提高生活垃圾分類意識，引導(dǎo)形成生活垃汲分

類投放習(xí)慣，營造“垃圾分類人人知曉，垃圾分類人人參與”的良好氛

圍，根據(jù)市城管局、市教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組織開展“垃圾分類進

校園”宣傳教育活動的通知》耍求，請各校充分認識此項工作的重要意

義，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，積極開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動。

活動要求如下：

通過“xx教育云平臺”觀看主題教育活動錄播視頻，學(xué)習(xí)生活垃圾

分類知識。

（一）各?？山Y(jié)合校情，以班級為單位開展垃圾分類宣傳教育活動，

指導(dǎo)垃圾分類方法，如開展知識宣講、學(xué)生創(chuàng)意作品展、垃圾分類互動

游戲等，培養(yǎng)學(xué)生生活垃圾分類投放習(xí)慣。

（二）通過黑板報、宣傳欄等陣地，宣傳好垃圾分類的意義，集中展

示一批生活垃圾分類“小能手”，傳遞校園正能量。對于垃圾分類創(chuàng)新

性做法，可發(fā)布到xx縣教育體育網(wǎng)進行宣傳推廣。

突出垃圾分類意識和習(xí)慣的'培養(yǎng)，力求取得實效，同時要切實做

好活動過程中的安全保障工作。

垃圾分類活動方案篇十一

在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活

動，讓學(xué)生們知道垃圾分類的.意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃

圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投

放各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環(huán)境，

為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。

20xx年xx月xx日下午xx

XX校區(qū)X年級全體學(xué)生

XX校區(qū)X樓報告廳

1、組織學(xué)生觀看《XX市垃圾分類宣傳片》。

2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》

3、學(xué)生代表發(fā)言。

4、現(xiàn)場提問并進行模擬操作。

5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

1、報告廳布置、錄像：xx負責(zé)。

2、學(xué)生座位安排：xx安排。

3、四個垃圾筒及部分垃圾：xx負責(zé)。

4、電視臺人員茶水：xxo

5、活動主持：xxo

6、拍照、微官網(wǎng)：xxo

7、信息報道：xxo

8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：xx負責(zé)。

1、xx市電視臺組織拍攝，請xx校區(qū)x年級各班主任加強學(xué)生的紀(jì)

律教育，有組織地參加活動。

2、x月x日下午，x年級xx課暫停一次。如果下雨，原定在報告

廳上課的情xx請任課老師安排好地點。xx老師的xx課暫停一次，學(xué)生

留在自己班級上課，涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好。

3、假期里，學(xué)生們已完成了各項關(guān)于“垃圾分類”的社會實踐作

業(yè)。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設(shè)計宣傳標(biāo)語、五六年級出刊宣傳

小報。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進行組織評比。

4、各中隊在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊活動，

出刊一期黑板報。

垃圾分類活動方案篇十二

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人類的水平的日益提高，垃圾分類也會落實

到每一個人的身上，要培養(yǎng)好垃圾分類的‘習(xí)慣與責(zé)任心，只要讓我們

沒有分類投放垃圾的時候心生愧疚才能算是成功。

垃圾分類是，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋。垃圾分類可以減少

垃圾增加帶來的污染，節(jié)約垃圾無害化處理，有利于資源再利用，還可

以培養(yǎng)大家環(huán)境保護的意識。

垃圾分類活動方案篇十三

8月24日，我們來到了x區(qū)，聽x大隊長關(guān)于垃圾分類進行的相關(guān)

講座。

“沒有健康的大自然，就沒有人類”，這是在開講前，宣傳片給我

留下最深刻的一句話，帶著對這句話的疑惑，x大隊長的講座開始了。

在明年一月份，我們青島市就將全面展開垃圾分類，對城市垃圾進行有

效的分類處理，既可以改善環(huán)境衛(wèi)生，又能提高垃圾的資源化率，有利

于建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會。而現(xiàn)在人們垃圾分類的意識

依然沒有明顯提高，我們該如何進行垃圾分類，這就是難題所在了。

我們將分為四種垃圾類型，可回收垃圾（藍色桶），廚余垃圾（綠

色桶），有害垃圾（紅色桶），其他垃圾（灰色桶）。如何區(qū)分呢？這些

問題x大隊長提出了簡單易懂的方法：豬能不能吃呢？豬能吃的是廚余

垃圾，不能吃的是其他垃圾，吃了會死的是有害垃圾，賣了可以買豬的

是可回收垃圾。真不愧是一種好方法。

做好垃圾分類不僅對于社會有所幫助，對于我們小中學(xué)生也是如

此。我們可以借機學(xué)習(xí)到更多關(guān)于垃圾分類的知識，提高自己的文明素

質(zhì)，養(yǎng)成良好的'生活習(xí)慣。但現(xiàn)階段，垃圾分類還需要我們繼續(xù)努力,

生活在城市里，我僅有義務(wù)為城市的清潔盡職盡責(zé)，生活中產(chǎn)生的垃圾

我們無可避免，但是我們可以用我們的雙手對這些垃圾進行分類處埋，

將垃圾分門別類，讓垃圾能夠物盡其用，該回收回收，該處理處理，這

樣對我們的生活既造成不了負擔(dān)，同時也能讓垃圾再利用，為我們的環(huán)

保助力。垃圾分類不是靠制度一夜之間就能實現(xiàn)的，可能需要一代人甚

至幾代人的努力和堅持。習(xí)慣決定效果，讓我們從自身做起，養(yǎng)成垃圾

分類投放的生活習(xí)慣，助推垃圾分類成為城市新“時尚”。

作為新一代的年輕人，我們更需要以身作則，做好垃圾分類，為地

球的美麗做一份貢獻，節(jié)能減排，讓我們生活的環(huán)境好一點！

垃圾分類活動方案篇十四

垃圾分類，你我有責(zé)

組長：XXX

副組長：XXX

各部門負責(zé)人（成員）：鄧老師，劉老師，陳老師

教學(xué)方面：朱老師，李老師，龍老師

宣傳、氛圍與少先隊活動方面：歐陽老師，張老師

校園環(huán)境與后勤補給方面：施老師，蘇老師

各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生

積極配合，確保工作順利推進。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實際問題的

重視；宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進行垃圾分類，保

護環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時刻注意垃圾分類回收問

題。

20xx年xx月xx日

1、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有

害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的‘

意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。

本項活動主要是通過班級宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論、探究、設(shè)

計方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、

生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護，注意節(jié)

約資源。

1、學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、、課間小結(jié)的形式進行校園氛圍宣

傳。

2、每個學(xué)期做好班級“垃圾分類”計劃、總結(jié)。

3、利用每期的進行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。

4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。

5、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學(xué)計劃、總結(jié)、教案,

要有過程性記錄，學(xué)科計劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。

6、美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。

7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，把“垃圾分類”

納入到平時學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

2、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)

的教案。

3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。

4,所有材料按時上傳ftp,照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔，

并附簡短文字說明的形式。

垃圾分類活動方案篇十五

1、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，經(jīng)濟適用原則。耍著眼當(dāng)前，兼顧長遠，科學(xué)

系統(tǒng)地規(guī)劃建設(shè)學(xué)校垃圾處理設(shè)施，充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村垃圾處理設(shè)施的

處理能力，共建共享。按照減量化、資源化和無害化的要求，合理選擇

適合學(xué)校實際的收集處理方式和技術(shù)。

2、堅持突出重點，因地制宜的原則。學(xué)校要結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村的實

際，突出重點，因地制宜做好垃圾收集、處理設(shè)施建設(shè)。

3、堅持科學(xué)治理，資源利用的原則。既要注重對校園垃圾采取清

掃、清運、處理等治理措施，保持學(xué)校的良好環(huán)境衛(wèi)生；也要注重垃圾

成份分類，按照資源化利用的原則，對可回收、堆肥利用、能源轉(zhuǎn)換的

垃圾盡可能地加以回收利用。

我校垃圾處理工作的總體目標(biāo)是：通過三年的大力實施，大見成效,

到20xx年底，全校師生的環(huán)保意識得到全面提高，建立起比較完善的

學(xué)校垃圾收集處理體系，力爭全校生活垃圾收集率達到90%以上，垃圾

處理率達到80%以上，達到“三個基本沒有即校園周邊基本沒有零星

垃圾，基本沒有隨地流淌的污水，基本沒有散放的垃圾。在鞏固垃汲處

理成果的基礎(chǔ)上，建立健全長效機制，使之制度化、經(jīng)?；?、長效化。

具體任務(wù)是：

(I)教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶(袋)，做到日產(chǎn)日清。

(2)食堂垃圾處理要做到“三個有”：有專門處理清運垃圾的保潔

員，有食堂衛(wèi)生打掃、垃圾處理的運行管理制度，有專門的排廢水通道,

確保食堂衛(wèi)生干凈整潔。

（3）校園內(nèi)垃圾處理要做到“五個有”：有一定數(shù)量的垃圾桶，有

供垃圾集中堆放的垃圾池，有托運垃圾的專用車（拖拉機、三輪車等）,

有焚燒池等處理垃圾的專用設(shè)施場地（垃圾池），有定期打掃環(huán)境衛(wèi)生、

處埋垃圾的運行管理制度。

（4）各學(xué)校廁所、喬家營小學(xué)豬舍垃汲處理要做到定期清掃、無

害化處理。

（一）推行學(xué)校垃圾處理有效模式

學(xué)校垃圾處理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。一回收：

師生把廢料制品、破衣爛鞋、各類軟包裝瓶、廢紙屑等能回收的無機垃

圾歸類投放，由專人回收并出售給廢品收購站。

二分散：學(xué)校日常生活中產(chǎn)生的剩菜、剩飯、爛菜、瓜果皮有專人

負責(zé)清理，回收到養(yǎng)殖場再利用；人類糞便、生活污水等有機垃圾進入

污水池，達到一定數(shù)量后抽出定點存放轉(zhuǎn)化為有機肥入田。學(xué)校建房產(chǎn)

生的廢磚、廢陶瓷、廢瓦、余土等建筑垃圾，一律由.業(yè)主或責(zé)任人負責(zé)

清運，就近分散回填到由當(dāng)?shù)卣付ㄍ莸亍?/p>

三集中：即不可回收無機垃圾采取兩種方式集中處理。一是依各鄉(xiāng)

鎮(zhèn)設(shè)施集中處理。離鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾中轉(zhuǎn)站或垃圾填埋場較近的學(xué)校采取“垃

圾分類、學(xué)校收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運輸處理”方式進行生活垃圾集中處置。二是

依托中心村設(shè)施集中處理。設(shè)在中心村小學(xué)的垃圾采取“學(xué)校分類、村

收集處理”方式進行集中焚燒、填埋；其它邊遠小學(xué)的垃圾就地集中處

理。

（二）加快學(xué)校垃圾處理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

1、各校要按照實際需要配置一定數(shù)量的垃圾桶及垃圾池，有學(xué)生

寄宿的學(xué)校都要建立有機垃圾近肥窖。要完善校園內(nèi)廢水排放設(shè)施。

2、各校要配置必要的垃圾清掃工具，做到每個教室和寢室有一定

數(shù)量的垃圾清掃工具，做到日產(chǎn)、日清、日運，防止產(chǎn)生二次污染。

（三）建立健全學(xué)校垃圾長效管理機制

1、建立愛衛(wèi)小組。學(xué)校成少先隊輔導(dǎo)員為組長，各班班干部為成

員的愛衛(wèi)小組，通過利用愛衛(wèi)小組開展衛(wèi)生評比檢查，利用愛衛(wèi)小組進

行有效地衛(wèi)生督查。

2、建立衛(wèi)生包干區(qū)制。學(xué)校要將衛(wèi)生區(qū)域包干到班，班級再包干

到人，通過層層包干，有效地規(guī)范學(xué)校垃圾處理工作。

3、建立衛(wèi)生評比制。各校要建立衛(wèi)生周檢查制、月評比制，并評

出“衛(wèi)生清潔班”和“不衛(wèi)生清潔班:通過開展評比檢查，有效促進

學(xué)校衛(wèi)生工作深入持久地開展。

（一）宣傳動員階段（5月1日―9月30日）。各校要高度重視，

精心組織，加強宣傳，發(fā)動和引導(dǎo)師生積極主動參與學(xué)校垃圾集中處理

工作。要加強對學(xué)生環(huán)保教育，使學(xué)生掌握一定的環(huán)保知識。各校結(jié)合

當(dāng)?shù)卣幚韺嵤┮庖姾捅拘嶋H情況，制定學(xué)校垃圾處理工作方

案，并組織實施。

（二）集中治理階段（10月1日—10月30日）。各學(xué)校以班為單

位，積極開展“小手牽大手”活動，給學(xué)生上一堂農(nóng)村垃圾處理常識課;

組織學(xué)生走出校園開展一次垃圾清揀活動；組織學(xué)生開展以垃圾處理為

主題的征文活動，既培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生保潔習(xí)慣，又通過學(xué)生影響家

長參與到農(nóng)村垃圾處理行動中。各中小學(xué)要積極籌措資金建設(shè)好垃汲池

和謳肥窖。

（三）建章立制階段（11月1日一11月30日）。各學(xué)校結(jié)合實際,

充分發(fā)揮師生的主體作用，制定垃圾處理公約，建立健全衛(wèi)生清掃責(zé)任

制、垃圾收集制度、垃圾集中處理制度等環(huán)衛(wèi)保潔一系列制度，用制度

進一步規(guī)范垃圾處理行為；積極開展衛(wèi)生文明班級、個人評選活動，激

發(fā)學(xué)生講衛(wèi)生的熱情和榮譽感；對所開展的垃圾處理工作進行自查、整

改，促使學(xué)校垃圾收集處埋JL作步入制度化、長效化、規(guī)范化運行軌道,

確保全縣學(xué)校垃圾處理工作能長期有效開展。

（四）檢查驗收階段（12月1日一12月30日）。中心校組織有關(guān)

成員，對各學(xué)校垃圾處理工作進行集中考核驗收。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，高位推動。各學(xué)校要落實工作人員、工作責(zé)任制,

確保有人管事、有章可循，按制度要求推動工作。各校校長主抓此項工

作，組織相關(guān)人員進行督查，解決實際問題，要把學(xué)校垃圾處理工作納

入工作重點，精心制訂方案，明確目標(biāo)任務(wù)，落實工作責(zé)任，務(wù)必抓出

成效。

（二）加強督查，促進落實。中心校對各小學(xué)開展垃圾處理工作情

況實行不定期督查，查找問題，提出建議。對已經(jīng)開展工作的要查成效、

對工作正在進行的要查進度、對沒有開展工作的要查原因、對影響工作

落實的要查責(zé)任，使垃圾處理各項工作落到實處。

研究設(shè)計范文關(guān)于垃圾分類第二十四篇

據(jù)了解得知我國工業(yè)固體廢物年產(chǎn)生量達億噸，綜合利用率約46%O

全國城市生活垃圾年產(chǎn)生量為億噸，達到無害化處理要求的不到10%0

塑料包裝物和農(nóng)用薄膜導(dǎo)致的白色污染已蔓延全國各地。隨著日益噌多

的城市垃圾，對垃圾進行分類回收處理的呼聲也逐漸高漲。根據(jù)報告，

我們得知88%的市民贊成垃圾分類，但的市民在居家處理垃圾時未處理

也未分類就全部投放到垃圾箱，能分類投放到垃圾箱的住戶僅占。為什

么做不到垃圾分類呢？廣大的人民群眾知道垃圾分類對我們的重要性，

及對環(huán)境有何好處嗎？在本文中，我將對以下兩個問題進行闡述并發(fā)表

一下自己的觀點。

一.對垃圾分類這一方案的理解問題，據(jù)了解垃圾處理涉及幾個環(huán)

節(jié)：垃圾投放、垃圾收集、垃圾處理。是否分類可以存在與任何一個環(huán)

節(jié)，由此便有了家庭垃圾的分類投放、環(huán)衛(wèi)工人的分類收集和分類運輸、

最終把垃圾分類處理。相比而言，焚燒或者填埋，屬于最后垃圾終端處

理環(huán)節(jié)的技術(shù)選擇。這些聽似簡單的問題，對于大多數(shù)人來說可能都是

陌生的，甚至從政府的推廣力度和推廣的方式來看都存在許多的問題。

二,各大街道的垃圾桶存放量不夠，而且在垃圾桶的桶身上沒有明

確的可回收與不可回收的提示，甚至有時環(huán)衛(wèi)工人都未必能夠做到，每

件垃圾都按規(guī)定的可回收及不可回收來進行分類，而垃圾桶本身的供給

不足，己經(jīng)造成了人們對扔垃圾要扔在垃圾桶的積極性及主動性，更加

別說要按分類來一件件的分好，因為在尋找垃圾桶扔垃圾的這一時間

里，人們腦中更多的思考是有垃圾桶就可以扔垃圾，而不是有了垃圾桶,

我們要分類去扔。

到底是什么原因?qū)е铝死诸愡@一行動遲遲不能成型呢？

其原因是多方面的，通過我的‘調(diào)查總結(jié)出了以下幾點。

一、人們對政府最近決定實施垃圾分類的條例的熟知程度，據(jù)統(tǒng)計

對政府最近決定實施垃圾分類的條例十分了解的僅占，有所了解的占，

而全然不知的竟占，這意味著什么？這意味著垃圾分類仍沒涉及到的市

民幾乎占去全部市民的一半。

二、各大街道的垃圾桶的存有量的問題，據(jù)市民的反應(yīng)，認為垃圾

桶數(shù)量比較多的占，認為足夠的占，而認為比較少的己經(jīng)占了總?cè)藬?shù)的。

事實證明，街道的垃圾桶數(shù)量是存在絕得性的大問題的。

三、對于能否清楚分辨可回收垃圾跟不可回收垃圾的區(qū)別的，非常

清楚占，比較清楚的占，而完全沒概念的占。這說明市民本身的認知水

平還是不錯的，但為什么做不到垃圾分類呢？這也是值得我們思考的問

題。

四、這點不由得不說，就是人們對垃圾分類的積極性及主動性都不

夠，不少人會因為懶而不進行垃圾分類，或者是想進行垃圾分類卻沒有

一個適宜的環(huán)境讓他們實行。

針對以上四點如何解決，我的建議是：

垃圾分類活動方案篇十六

我們一定要改變?nèi)粘Ｉ钪械牟缓玫睦幚砹?xí)慣，不能亂扔亂

放，食品包裝紙、金屬、塑料等可收回的垃圾要放入“可回收”垃汲箱

里，使這些垃圾變廢為寶，得到充分的利用。垃圾分類處理的好處很多，

將廚房垃圾單獨分類，這些垃圾可以制成優(yōu)質(zhì)的有機肥料，能夠用作莊

稼的肥料，可以減少化肥的使用量。將高含水率的廚房垃圾分離出來，

能夠降低其它垃圾的焚燒。

命。提高了廢品回收利用比例，減少了原材料的需求，減少二氧化

碳的排放。

所以，我們平時就要注意垃圾的分類處理，我們生活中的一些廢紙

殼，飲料瓶可以收集起來，送到廢品回收站，這樣既環(huán)保，又可以有一

點零星收入。

在我們的生活中都會有許多垃圾，一些可回收，比如：飲料瓶、舊

報紙、包裝盒、舊電池等等，還有一些不可回收的，比如煙頭、果皮、

菜葉、等等。垃圾的回收利用不僅僅是美化了環(huán)境，更是關(guān)乎身體健康

的大事，這也是一個城市文明的標(biāo)志。

我們雖然只是一名學(xué)生，但也能盡自己的微薄之力，為青島的文明

添磚加瓦。平時，我有個習(xí)慣，不管在哪兒喝完的飲料罐、礦泉水瓶，

我都會留下來，絕對不會隨便丟棄在外面的，再遠，我會把它們帶回來

放在家里的小回收站。在家中，姥姥負責(zé)全家的垃圾回收站乍。每到

周末，我們就會把這些瓶瓶罐罐裝進一個大袋子里。在爸爸的協(xié)助下，

把硬紙盒類壓平和舊報紙、舊報刊歸為一類，把它們整齊地疊放在一起,

然后叫爸爸幫忙用繩子捆起來。只見爸爸拉住繩子的兩端，使勁用腳踩

踏疊放好的報紙和廢紙盒，用繩子牢牢地把它們捆綁好。哇！終于大功

告成！于是，我們把這些回收垃圾賣給資源回收站。賣廢品的錢就是我

的零花錢。

垃圾分類從我們身邊的小事做起，讓我們大家行動起來，一起建設(shè)

一個環(huán)保、節(jié)能的生活環(huán)境吧。

沒有健康的大自然，就沒有人類。

學(xué)生垃圾分類社會實踐心得

關(guān)于垃圾分類社會實踐報告范文

垃圾分類社會實踐調(diào)查報告

垃圾分類簡報范文

關(guān)于垃圾分類征文

垃圾分類社會實踐調(diào)查報告范文

做好垃圾分類的通知

垃圾分類活動方案篇十七

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

在我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時，由于單純追求經(jīng)濟增長，不重視社會

發(fā)展和社會公平，忽視環(huán)境保護和能源、資源節(jié)約，我國為解決能源資

源消耗過大和生態(tài)環(huán)境嚴重惡化問題付出了高昂的發(fā)展代價。當(dāng)代世界

發(fā)展的實踐表明，發(fā)展絕不僅僅是經(jīng)濟的增長，而應(yīng)該是包括經(jīng)濟、政

治、文化、社會的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，應(yīng)該是人與自然相和諧的可持續(xù)發(fā)展。

你們知道么？我們每個人每天都會扔出許多垃圾，它們通常是先被

送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用是高昂的，處理一噸垃

圾的費用約為200元至300元人民幣。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生

產(chǎn)，大量地消費，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。難道我們對待垃圾就束手無

策了嗎?其實，辦法是有的，這就是垃圾分類。

讓我們結(jié)合莘格的實際，大家一起將垃圾分類，讓“創(chuàng)建和諧綠色

校園”不僅是口號，更是行動！

而如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、

有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主耍有綜合利用、衛(wèi)生

填埋、焚燒和堆肥。

學(xué)校生活中常見的可回收垃圾主要有：

廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；

玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等；

金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。

布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等。

不可回收垃圾包括：煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、

油漆顏料、食品殘留物等等。

需要注意的是：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品、

化妝品等都是有毒垃圾，需要特別的處理。

我們特面向全校師生員工提出以下倡議：

一、全校師員工要確立“關(guān)愛環(huán)境從自我做起”的理念，關(guān)心人類

生存環(huán)境變化，強化節(jié)能減排意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

二、學(xué)生個人自備垃圾袋，養(yǎng)成不隨手扔垃圾的習(xí)慣，班級設(shè)置兩

個垃圾桶，一個用來裝不可回收垃圾，另一個用于裝可回收垃圾，實行

垃圾分類投放，以便回收利用。

三、將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進行分類回收，并作好記錄，所得

經(jīng)費用于班費和開展環(huán)?；顒?，結(jié)果作為綠色班級評比的依據(jù)之一。

四、倡導(dǎo)少使用一次性用品，少使用塑料袋，盡量少產(chǎn)生垃圾，特

別是不易分解和有毒有害垃圾。

五、拒用一次性餐具一一節(jié)約資源，維護環(huán)境整潔。

六、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮一一讓節(jié)儉美德代代傳。

倡議人：—

20_年_月—日

垃圾分類減量倡議書模板

垃圾分類活動方案篇十八

青春有限，歲月無價！暑假本來屬于那些整天忙碌在知識海洋的莘

莘學(xué)子，可以調(diào)節(jié)緊張的神經(jīng)！但學(xué)校卻牽起〃三下鄉(xiāng)〃的熱潮，一個將

〃科技、文化、衛(wèi)生〃帶進農(nóng)村的社會服務(wù)團隊！當(dāng)我得知〃三下鄉(xiāng)〃的真

正意義之后，我也趕緊報名了。

經(jīng)過前期大量的準(zhǔn)備工作之后，我們出發(fā)了！我們的目的地是一所

農(nóng)村小學(xué)。經(jīng)過幾個小時的顛簸，我們迎來了一大群小同學(xué)和許多的村

民！他們熱烈的掌聲和熱情的笑容讓我們異常感動，驕傲的同時也有幾

分的擔(dān)憂一一害怕自己辜負他們的期望。從此感覺自己肩上的擔(dān)子很

重，也暗下決心：無論什么困難，也要想辦法克服，堅持到最后！

作為一個宣策蛆的負責(zé)人，當(dāng)然要在開始的時候做好充分的宣傳工

作！為了讓更多的村民和同學(xué)知道和了解我們〃三下鄉(xiāng)〃服務(wù)隊，我和手

工組的同學(xué)到周圍人群聚集的地方粘貼了紅紙，主要介紹我們服務(wù)隊來

這里的主要目的和我們的雄厚的師資力量！加上去年師兄師姐在此創(chuàng)造

的影響力和學(xué)校在前一段時間的宣傳，以致我們在下午招生的時候，都

快忙不過來了！

有的父母還親自帶自己的孩子來，我們很感動。為了讓小同學(xué)們和

家長清楚地知道他們怎樣做才能更快而且又準(zhǔn)確地合適的科目，我用一

個牌子寫上我們開設(shè)的具體科目，而且在老師座位上寫上具體科目，這

樣大家都自覺有序地排起隊來，隊伍是那樣的整齊。我們有的負責(zé)各年

級