2024年《躺在母親身邊》閱讀理解及答案

閱讀理解是閱讀實(shí)力的一個(gè)重要指標(biāo)，包括:文中重要詞語和養(yǎng)分詞語的理解實(shí)力、文中重要

內(nèi)容的功能的理解、文章結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式的理解、作者觀點(diǎn)、思想的理解。下面是我整理的《躺

在母親身邊》閱讀理解及答案，歡迎閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

《躺在母親身邊》閱讀理解原文

①母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。

②母親大多數(shù)的時(shí)候是悄無聲息地躺在床上的，但是有時(shí)候也會(huì)摸索著想跟我說話。說她又

覺得哪個(gè)地方不太舒適了，說她又做了一個(gè)可怕的夢(mèng)了，說她年輕時(shí)有多么健康，一個(gè)人能干多

少活了。這時(shí)我總是很不耐煩。

③有一次，母親突然探過身來湊近電腦說：“你始終在電腦上干什么?不累嗎?”

④"閑聊。"我不耐煩地說。

⑤"閑聊?跟誰聊啊?"母親又問。

⑥"一個(gè)外地的，不相識(shí)。"

⑦"不相識(shí)?”母親似乎很是不解，"那說什么呀?”

⑧"反正也無聊，隨意說什么都行。"我說。

⑨"哦。"母親若有所思地看了一會(huì)兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。

⑩我又聊了一會(huì)兒，無意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動(dòng)。

我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點(diǎn)飯倒杯水外，還做了什么？

(11)母親是生我的時(shí)候落下了病根，多年來始終A(倍受、備受)疾病的熬煎，近年又添上了

很多老年病?；蛟S因?yàn)槟赣H常年生病，她自己不在乎了，我們也習(xí)以為常了，有時(shí)周末回家，也

很少想著要主動(dòng)幫她干點(diǎn)什么，總是她一個(gè)人里里外外地二這干那。

(12)母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的憐憫，反而誰見了她都會(huì)埋怨,

都覺得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當(dāng)我們埋怨的時(shí)候，母親總是一聲不吭，仿佛

她真的做錯(cuò)了什么一樣。

?我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說什么,母親卻說："看電腦累眼睛吧?快躺

下閉著眼歇一歇。"

(14)我答應(yīng)著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說："媽，你給我說說你以前的事，我看看

能不能寫篇文章。"

⑹母親B(驚喜、高興)得一時(shí)不知該說什么。我靜靜地躺著，耐性地等著她說。

(16)突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺——暖暖的。

(17)我卻已經(jīng)遺忘多年了。

《躺在母親身邊》閱讀理解題目

1.依據(jù)文意，選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語填到A、B兩處.

2.請(qǐng)結(jié)合語境，分析下列句子中加點(diǎn)短語運(yùn)用的妙處。

(1)母親若有所思地看了T兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。

(2)突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感攪一暖暖的。

答："暖暖的"形象地寫出了"我"嫡在母親身邊的滿意之感.通過觸覺之感含蓄雋永地表

達(dá)出"我"多年后重新體驗(yàn)到親情時(shí)的華蜜感受。

3.閱讀第②段畫線的句子，說說其在語言表達(dá)上的特點(diǎn)及作用。

4.文章運(yùn)用了大量的筆墨描寫人物對(duì)話，試分析文章是如何運(yùn)用語言描寫刻畫"母親”這一

人物形象的？

5.第⑩(11)兩段運(yùn)用了哪種敘述方法(敘述依次)?試分析這兩段在文中的作用。

6.結(jié)尾"我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話該如何理解？

7.從小我們聽著“孟母三遷"、"岳母刺字”的故事入睡;伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、

《游子吟》的吟誦聲長大。母親，一個(gè)人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長,

她們將生命熱血全部奉獻(xiàn)紿她的孩子。假如，"中國母親”這個(gè)宏大的群體能獲得央視"感動(dòng)中

國"年度人物特殊獎(jiǎng)，請(qǐng)你為她們寫一E即頁獎(jiǎng)詞。

《躺在母親身邊》閱讀理解答案

1.A:備受B:驚喜

2.答："像很累似的“寫母親對(duì)"我"只顧在電腦上與生疏人閑聊的不解和無奈。運(yùn)用神態(tài)

描寫刻畫了母親孤寂、沉重的內(nèi)心世界。

3.答：運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了母親生病時(shí)因身體不適須要人來照看，以及多日臥床而

倍感孤寂無聊，渴望與"我‘說會(huì)兒話、解解悶的心理。

4.答：文中有兩處“我"與母親的對(duì)話描寫。第Tt母親詢問我"干什么"時(shí),從"我"回

答時(shí)的“不耐煩"和母親說話時(shí)的神態(tài)中，刻畫出母親內(nèi)心的孤寂。從母親問我"不累嗎"和其

次處讓我"閉著眼歇一歇"則反映出母親對(duì)"我"無微不至的關(guān)爰。文章通過語言描寫，塑造了

T立疾病纏身、內(nèi)心孤寂卻一心擔(dān)憂孩子"累"壞身體的慈母形象。

5.答：插敘這兩個(gè)自然段補(bǔ)充交代了母親生病的緣由及母親生病時(shí)仍常年一個(gè)人忙里忙外、

靜默承受疾病熬煎，最終積勞成疾卻又遭遇家人埋怨的事實(shí)。這樣寫使母親的形象更加顯明，文

章內(nèi)容更加充溢，中心也更為突出。

6.答:在勞碌的現(xiàn)代生活中，人們經(jīng)常沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，遺忘了對(duì)身邊親人的關(guān)爰。

文章的結(jié)尾發(fā)出對(duì)人間真情的呼喊，升華了文章的主旨，讀后發(fā)人深思。

7.

"中國母親"頒獎(jiǎng)詞：感謝中國母親為中華民族生生不息做出重大貢獻(xiàn)。沒有她們就沒有今日的

感動(dòng)。也就沒有感動(dòng)中國這個(gè)獎(jiǎng)。中國母親是宏大的!因此她們得這個(gè)獎(jiǎng)是義不容辭??！

語文閱讀理解的答題公式

語句作用、含義分析題：

1、句中用了關(guān)聯(lián)詞"雖然……但是……"，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞”不但……而

且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。

3、評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手,先評(píng)寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手

法、表現(xiàn)手法，語言或生動(dòng)或美麗或講求對(duì)稱或精確嚴(yán)密……再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)

了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教化……

4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。

5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對(duì)象的特征和說明文語言的特色（精

確、生動(dòng)）.

6、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的

特點(diǎn)等。

社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用：

1、交代作品的時(shí)代背景。

2、在回答時(shí)必需結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣

的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

閱讀理解萬能答題技巧

1、句中用了關(guān)聯(lián)詞"雖然……但是……"，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞"不但……而

且……"之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。

2、倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置（即調(diào)到前面）的部分，例如："甚矣，汝之不惠"就是

為了強(qiáng)調(diào)“汝之不惠"的程度是"甚矣"。又如"并不見佳，我以為"一句是為旗幟顯明地強(qiáng)調(diào)

作者對(duì)“雷峰夕照"這一勝景的評(píng)價(jià)是“并不見佳"。

3、評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手

法、表現(xiàn)手法，語言或生動(dòng)或美麗或講求對(duì)稱或精確嚴(yán)密或用了動(dòng)詞、形容詞……再評(píng)思想內(nèi)涵，

即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教化……

4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。

5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對(duì)象的特征和說明文語言的特色（精

確、生動(dòng)）。

6、記敘文語段中分