第1頁九年級歷史（全冊）模擬測驗一、選擇題（每小題2分，共10小題，共20分）1．這件事被稱為商代歷史上的一個巨大的轉折點，它使商朝出現(xiàn)了“百姓由寧，殷道復興”的政治局面，從此商朝結束了“蕩析離居”的動蕩歲月，迎來了全面發(fā)展的新時期。這件事是（）A．盤庚遷殷 B．牧野之戰(zhàn) C．實行分封制 D．涿鹿之戰(zhàn)2．《中國通史》寫道：“秦朝的統(tǒng)一，絕不全是兵力的關系……在政治上、經(jīng)濟上、文化上，本有趨于統(tǒng)一之勢，而秦人特收其成功?！辈牧媳砻鳎ǎ〢．嬴政在統(tǒng)一過程中的作用不大 B．秦朝統(tǒng)一與軍事力量沒有關系C．秦統(tǒng)一順應了歷史發(fā)展的必然趨勢 D．商鞅變法是秦統(tǒng)一的基礎3．據(jù)《東京夢華錄》中記載，在開封相國寺大殿后的資圣門前，擺放的全是書籍、繪畫、詞曲、樂譜之類的物品。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于（）A．書法藝術的提高 B．印刷術的進步C．中外文化的交流 D．天文學的發(fā)展4．《明史》記載：“（北京城）宮城居中央，外環(huán)皇城、內城，三重相套，中軸縱貫南北。”這一布局設計最能體現(xiàn)的明朝政治理念是（）A．發(fā)展商業(yè)繁榮經(jīng)濟 B．遵循傳統(tǒng)禮制文化C．加強軍事防御能力 D．突出皇權至高無上5．有一首歌謠唱道：“不是說天上的星星多么？比不上太平軍的戰(zhàn)士多啊！不是說天地的恩情厚嗎？比不上呼王（即洪秀全）的恩情厚??！”該“呼王”領導的軍隊（）A．喊出了“扶清滅洋”的口號 B．被中外反動勢力聯(lián)合絞殺C．曾經(jīng)在廊坊一帶痛擊洋槍隊 D．在北伐戰(zhàn)場上取得了勝利6．1949年10月2日《人民日報》刊登了題目為“首都30萬人齊集天安門廣場隆重舉行慶祝典禮”的新聞報道。這則新聞報道的事件應該是（）A．開國大典 B．土地改革C．第一屆全國人民代表大會 D．公私合營7．為了鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融，促進各民族像石榴籽一樣緊密抱在一起，共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展。黨和國家實行的民族政策是（）A．興邊富民行動 B．人民代表大會制度C．西部大開發(fā)戰(zhàn)略 D．民族區(qū)域自治制度8．“比較”是歷史學習和研究的一種重要方法。日本大化改新與法蘭克王國的查理·馬特改革相比較，其共同之處在于（）A．國家定期把土地分給農(nóng)民耕種 B．建立中央集權的天皇制封建國家C．實行有條件的土地分封 D．自上而下的封建改革9．工業(yè)革命時期，棉織工廠都是大建筑，不過這樣建造是為了容納最大量的人。為要盡量利用一切地方，工廠建成幾層，各層盡可能不高。這反映英國（）A．紡織技術的革新 B．蒸汽機成為動力來源C．鐵路時代的開始 D．工廠制度的逐漸確立10．歷史解釋是指以史料為依據(jù)，客觀地認識和評判歷史的態(tài)度和方法。下列選項中，屬于歷史解釋的是（）A．1917年美國參加了協(xié)約國一方作戰(zhàn)B．1945年雅爾塔會議展開，決定成立聯(lián)合國C．1920年甘地發(fā)起非暴力不合作運動D．1993年，歐盟成立，加速了歐洲一體化進程二、非選擇題（共30分）11．中華文明滋養(yǎng)了和平、開放、包容的中華民族。閱讀材料，回答問題。（10分）材料一華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居；接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！簡⒊讹嫳胰凡牧隙鳚h建立之初……民族關系上則主要是采取和撫四夷，特別是與強大的匈奴實行“和親”政策，在一定程度上保證了邊境的安寧。到了漢武帝時期，隨著西漢國力的強盛，漢武帝采取了一系列鞏固統(tǒng)一的強有力措施?！舾喏巍秲蓾h正史民族史概述與統(tǒng)一多民族國家的鞏固》材料三改革措施不僅有利于政權的鞏固，也推動了鮮卑民族向前發(fā)展，緩和了漢族與鮮卑族的矛盾，因而也有力的推動了鮮卑族及其他少數(shù)民族與漢族的交融?！獜堹Q泉《魏晉南北朝史》（1）根據(jù)材料一并結合所學，概括華夏族形成的特點。（1分）（2）根據(jù)材料二并結合所學，指出從漢初到漢武帝時期民族政策的變化。寫出漢武帝時期北擊匈奴的兩位代表將領。（4分）（3）結合所學指出，材料三指的是我國古代哪次改革？這次改革對民族關系發(fā)展有怎樣的推動作用？（4分）（4）綜合以上材料，談談新時代該如何發(fā)展民族關系。（1分）12．閱讀材料，回答問題。（10分）材料一（1）材料一圖A所示會議于1949年9月在___________隆重召開，討論成立新中國的問題；會議決定成立中華人民共和國，通過了___________，這一文件起臨時憲法的作用；圖B反映了中國人民志愿軍在司令員兼政治委員____________（人物名稱）的率領下，開赴戰(zhàn)場，同朝鮮軍民一道抗擊美國侵略軍的情景；中國人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中，鍛造了偉大的抗美援朝精神，他們被譽為“___________”。（4分）材料二在全國已建立人民民主政權的條件下，全國新解放區(qū)有計劃、有秩序、分期分批進行了土地改革。1950年6月，《中華人民共和國土地改革法》公布，其總的原則是“依靠貧農(nóng)、雇農(nóng)，團結中農(nóng)，中立富農(nóng)，有步驟有區(qū)別地消滅封建剝削制度，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”。到1952年12月，土地改革基本完成，約3億農(nóng)民獲得了約7億畝土地。（2）依據(jù)材料二，指出全國新解放區(qū)進行土地改革的條件。結合所學知識，分析此次改革使農(nóng)村土地所有制發(fā)生了怎樣的變化。及有什么重大的歷史意義？（4分）（3）綜合上述材料，結合所學知識，請你概括一個學習主題。并說一說你對新中國成立初期的感受認識。（2分）13．治國思想和政策直接關系著國家的興衰。閱讀材料，回答問題。材料一卡片一唐太宗曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割脛以啖腹，腹飽而身斃。”卡片二清朝實施近兩百年的國策（如下）材料二日本現(xiàn)代化的第一階段主要是采取政府改革的方式。明治政府的改革成為現(xiàn)代化進程的開始，標志著日本首次崛起……——摘編自黃雯《日本現(xiàn)代化道路中兩次崛起的比較與理論思考》材料三（1）材料一卡片一中唐太宗的治國思想促使了哪一盛世局面出現(xiàn)？卡片二中的“國策”對中國的發(fā)展有什么消極影響？（2分）（2）材料二中“明治政府的改革”反映了日本哪一次改革？結合所學知識從社會轉型的角度，分析這次改革對日本的影響。（3分）（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，簡要說明圖一和圖二之間的關系。圖二措施體現(xiàn)出美國經(jīng)濟政策有什么特點？（3分）（4）以史為鑒，我們可以從上述古今中外國家治理的史實中得到哪些啟示？（2分）

參考答案一、選擇題題號12345678910答案ACBDBADDDD1．【答案】A【解析】盤庚遷殷是商王盤庚將都城遷至殷地，此后商朝結束了長期動蕩，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟文化發(fā)展，材料中“百姓由寧，殷道復興”描述了遷殷后安寧復興的局面，“蕩析離居”指遷都前的流離失所，故選A項；牧野之戰(zhàn)是周武王與商紂王的決戰(zhàn)，導致商朝滅亡，與材料中商朝復興的局面不符，排除B項；分封制是周朝建立后推行的政治制度，用以鞏固統(tǒng)治，而商朝并未實行分封制，且材料所述是商朝內部事件，排除C項；涿鹿之戰(zhàn)是遠古時期黃帝與蚩尤的傳說戰(zhàn)爭，發(fā)生在商朝之前，與商朝歷史無關，排除D項。2．【答案】C【解析】材料強調秦朝統(tǒng)一不僅是軍事勝利，更因政治、經(jīng)濟、文化上已有統(tǒng)一趨勢，秦人順勢而為，體現(xiàn)了歷史發(fā)展的必然性，故選C項；嬴政作為秦始皇，在統(tǒng)一過程中發(fā)揮核心作用，如推行中央集權，但材料側重整體趨勢而非個人貢獻，排除A項；材料指出統(tǒng)一“絕不全是兵力”，承認軍事作用，但否定其為唯一因素，秦滅六國確實依賴強大軍隊，排除B項；商鞅變法雖強化秦國實力，為統(tǒng)一奠定基礎，但材料未提及變法，而是強調統(tǒng)一大勢，排除D項。3．【答案】B【解析】據(jù)所學可知，北宋時期畢昇發(fā)明活字印刷術，大幅提升書籍、繪畫等文化產(chǎn)品的生產(chǎn)效率與流通范圍，使得相國寺資圣門前能大量擺放此類物品，故選B項；書法藝術提高主要影響書法作品，與大量詞曲、樂譜等物品存在關聯(lián)不大，排除A項；中外文化的交流雖促進文化多樣性，但題干聚焦本土文化繁榮，非主要依賴外來影響，排除C項；天文學的發(fā)展涉及科學探索，與書籍、繪畫等文化物品的擺放無直接聯(lián)系，排除D項。4．【答案】D【解析】從材料“宮城居中央，外環(huán)皇城、內城，三重相套，中軸縱貫南北”可看出，宮城處在核心位置，這種布局旨在凸顯皇帝地位尊崇，體現(xiàn)皇權至高無上，故選D項；北京城設計注重政治功能，而非商業(yè)發(fā)展，明朝商業(yè)繁榮體現(xiàn)在市集和海外貿(mào)易，宮城布局不直接關聯(lián)經(jīng)濟，排除A項；傳統(tǒng)禮制文化雖影響建筑對稱，但北京城布局核心是突出皇權，而非一般禮制，如周代禮制強調等級，但明朝更強化皇帝中心地位，排除B項；北京城城墻有防御作用，但三重相套布局主要體現(xiàn)行政層級和皇權象征，軍事防御更依賴邊防設施，如明長城，排除C項。5．【答案】B【解析】“呼王”指的是洪秀全，他領導的太平天國運動遭中外反動勢力聯(lián)合絞殺而失敗，契合歷史事實，故選B項；“扶清滅洋”是義和團口號，不是太平天國，排除A項；在廊坊一帶痛擊八國聯(lián)軍的是義和團，不是太平軍，排除C項；太平軍北伐因孤軍深入最終失敗，并非取得勝利，排除D項。6．【答案】A【解析】材料中1949年10月2日《人民日報》報道了首都天安門廣場30萬人集會慶祝，這與開國大典史實一致，開國大典于1949年10月1日舉行，是中華人民共和國成立的標志性事件，群眾規(guī)模與報道相符，故選A項；土地改革始于1950年，是廢除封建土地制度的運動，與1949年慶?；顒訜o關，排除B項；第一屆全國人民代表大會于1954年召開，是制定憲法的重要會議，時間遠晚于1949年，排除C項；公私合營出現(xiàn)在1953—1956年的資本主義工商業(yè)改造中，并非1949年，排除D項。7．【答案】D【解析】民族區(qū)域自治制度作為我國基本民族政策，保障少數(shù)民族自治權利，促進各民族平等團結和共同繁榮，直接對應材料中鑄牢中華民族共同體意識、加強交往交流交融的核心要求，故選D項；興邊富民行動是21世紀初啟動的邊境地區(qū)發(fā)展計劃，側重經(jīng)濟扶持，非基礎性民族政策，排除A項；人民代表大會制度是根本政治制度，體現(xiàn)人民民主專政，不專為解決民族問題而設，排除B項；西部大開發(fā)戰(zhàn)略是經(jīng)濟區(qū)域發(fā)展舉措，旨在縮小東西部差距，雖涉及民族地區(qū)但非民族政策核心，排除C項。8．【答案】D【解析】國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，建立中央集權的天皇制封建國家，實行有條件的土地分封都是大化改新的內容，故A、B、C項錯誤，日本大化改新與法蘭克王國的查理·馬特改革都是自上而下的封建改革，故D項正確。9．【答案】D【解析】材料提到工業(yè)革命時期棉紡織工廠采用多層建筑以容納更多工人，強調空間利用和集中生產(chǎn)，這體現(xiàn)了工廠制度的特點，即通過集中勞動力和分工協(xié)作提高效率，故選D項；紡織技術革新主要指生產(chǎn)工具改進如珍妮紡紗機，與廠房結構無關，排除A項；蒸汽機成為動力來源與材料不符，材料是工廠的建設，沒有涉及蒸汽機，排除B項；鐵路時代開始屬于交通運輸領域，與工廠建筑特征無直接關聯(lián)，排除C項。10．【答案】D【解析】1993年歐盟成立，加速了歐洲一體化進程，這一表述不僅陳述事實，還基于史料對事件影響進行了客觀評判，符合歷史解釋的定義，故選D項；1917年美國參加協(xié)約國作戰(zhàn)只是陳述一件歷史事件，并未進行認識評判，排除A項；1945年雅爾塔會議決定成立聯(lián)合國，僅闡述會議內容，缺乏對其深入分析評判，排除B項；1920年甘地發(fā)起非暴力不合作運動只提供時間地點和人物，沒有評判或認識，排除C項。二、非選擇題11．【答案】（1）特點：由多個民族融合而成。（2）變化：從和親到對抗（或從和平到武力）；將領：衛(wèi)青、霍去?。ɑ蚱渌鲜穼嵉南嚓P人物也可。）（3）改革：北魏孝文帝改革；作用：改善和鞏固了民族關系；促進了民族融合。（4）做法：平等交往、和平交流、友好相處?！窘馕觥浚?）特點：據(jù)材料一“華夏民族，非一族所成……各去小異而大同，漸化合以成一族之形”可知，華夏族并非單一民族構成，而是眾多民族在長期共同生活、交流接觸中，逐步摒棄小差異、保留大共性，最終融合而成，結合遠古傳說，炎帝和黃帝部落聯(lián)合，并在中原地區(qū)持續(xù)融合周邊其他部落，也充分體現(xiàn)了多民族融合這一特點。（2）變化：據(jù)材料二“西漢建立之初……與強大的匈奴實行‘和親’政策”和“到了漢武帝時期……采取了一系列鞏固統(tǒng)一的強有力措施”可知，從漢初到漢武帝時期民族政策從和親（和平方式）轉變?yōu)閷梗ㄎ淞Ψ绞剑?。將領：結合所學大一統(tǒng)王朝的鞏固相關知識，漢武帝時期，為了解除匈奴對西漢的威脅，派衛(wèi)青、霍去病等將領北擊匈奴，經(jīng)過多次戰(zhàn)役，匈奴受到重創(chuàng)，被迫遷徙漠北。（3）改革：據(jù)材料三“推動了鮮卑民族向前發(fā)展，緩和了漢族與鮮卑族的矛盾”，并結合所學內容可知，此次改革是北魏孝文帝改革。作用：據(jù)所學可知，孝文帝推行漢化措施，如改漢姓、穿漢服、說漢語等，這些舉措改善并鞏固了民族關系，促進了民族融合，為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展奠定了基礎。（4）做法：綜合材料一眾多民族交融形成華夏族、材料二漢初“和親”政策體現(xiàn)的和平智慧、材料三孝文帝改革展現(xiàn)的民族包容，再結合現(xiàn)代民族政策的核心，發(fā)展民族關系應注重平等交往、和平交流、友好相處。12．【答案】（1）北平《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》彭德懷最可愛的人（2）條件：全國已建立人民民主政權。有法律依據(jù)變化：廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制。意義：土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在2000多年的封建土地制度，消滅了地主階級；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復和發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設準備了條件。（3）主題：新中國的成立與政權鞏固。認識：中國人民真正實現(xiàn)了國家獨立，人民解放，人民成為國家主人?！窘馕觥浚?）據(jù)材料一“圖A中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議會場”并結合所學可知，1949年9月的第一屆政協(xié)會議召開地點是北平。在這次會議上通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》，起臨時憲法作用。據(jù)材料一“圖B中國人民志愿軍跨過鴨綠江”并結合所學可知，司令員是彭德懷，1950年10月，應朝鮮黨和政府請求，中國黨和政府決定入朝作戰(zhàn)。毛澤東派遣以彭德懷為司令員兼政治委員的中國人民志愿軍開赴朝鮮戰(zhàn)場，抗美援朝，保家衛(wèi)國，與朝鮮軍民并肩作戰(zhàn)。志愿軍戰(zhàn)士被譽為最可愛的人。（2）條件：據(jù)材料二“在全國已建立人民民主政權的條件下”可知，全國已建立人民民主政權。據(jù)材料二《中華人民共和國土地改革法》公布”可知，有法律依據(jù)。變化：據(jù)材料二“消滅封建剝削制度”并結合所學可知，土地改革把土地分給農(nóng)民，廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制。意義：結合所學從政治、經(jīng)濟角度分析，土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在2000多年的封建土地制度，消滅了地主階級；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復和發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設準備了條件。（3）主題：材料一涉及第一屆政治協(xié)商會議，為新中國成立做準備，還涉及抗美援朝，從軍事上鞏固了政權，材料二土地改革從經(jīng)濟上鞏固了政權，因此主題是新中國的成立與政權鞏固。認識：據(jù)材料可知，新中國成立后捍衛(wèi)了國家安全，農(nóng)民成為土地主人，結合所學新中國成立意義可知，中國人民真正實現(xiàn)了國家獨立，人民解放，人民成為國家主人。13．【答案】（1）盛世局面：貞觀之治。消極影響：使中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進程。（2）改革：明治維新。影響：使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運