第頁第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁中考化學(xué)模擬考試卷（帶有答案）滿分為100分，考試用時為60分鐘。學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________說明：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號、2B鉛筆把對應(yīng)該號碼的標(biāo)號涂黑。2.2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答、答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生務(wù)必保持答題卡整潔。考試結(jié)束時，將答題卡交回。5．可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1，B—11，C—12，N—14，O—16，Na—23，Ca—40。一、選擇題:本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．化學(xué)使世界變得絢麗多彩。生活中的下列變化沒有化學(xué)變化發(fā)生的是A．節(jié)日燃放焰火 B．木炭烤熟食物C．西瓜榨成西瓜汁D．檀樹皮制成宣紙2．冬季是山林防火的重要時期，在山林道路的明顯位置，應(yīng)張貼的標(biāo)志是A． B． C． D．3．下列物質(zhì)中，能為人體補(bǔ)充較多蛋白質(zhì)的是（）A．汽水 B．菠菜 C．牛奶 D．蘋果汁4．超細(xì)玄武巖纖維是制作嫦娥六號月面國旗的重要材料，其含有的SiO2屬于（）A．單質(zhì) B．氧化物 C．鹽 D．堿5．隨著氣溫一天天升高，各種冰涼的飲品成了大家的最愛。下列飲品中主要富含維生素的是A．雙皮奶 B．玉米汁C．果蔬汁 D．冰豆?jié){6．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具，有關(guān)數(shù)字“2”解釋錯誤的是（）A．——1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成 B．——2個臭氧分子C．——鈣元素的化合價是 D．2He——2個氦原子7．重慶被譽(yù)為“山水之城，魅力之都”。下列關(guān)于水的說法錯誤的是A．肥皂水可以鑒別硬水和軟水B．活性炭在凈水過程中體現(xiàn)了吸附性C．園林以噴灌和滴灌形式澆灌可節(jié)約用水D．電解水產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2：18．下列金屬中，金屬活動性最弱的是（）A．鐵 B．銀 C．鋅 D．銅9．沒食子酸(化學(xué)式為C6H7O5)是世界上最早制得的有機(jī)酸，中醫(yī)常用其治療流感。下列有關(guān)沒食子酸的描述正確的是（）A．沒食子酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小B．沒食子酸的相對分子質(zhì)量為159gC．沒食子酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6∶7∶5D．沒食子酸由碳、氫、氧三種元素組成10．掌握正確的實驗操作技能是學(xué)好化學(xué)的必備能力。下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．聞試劑氣味C．稱量固體質(zhì)量 D．測溶液11．小明學(xué)完溶解度的知識后，設(shè)計了以下實驗驗證“同一溶質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同”的結(jié)論。下列有關(guān)分析正確的是（）NaOH在水中、乙醇中的溶解度A．I所得溶液的溫度比室溫低B．I所得溶液為NaOH不飽和溶液C．Ⅱ的溶液中NaOH質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%D．I、II溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等12．近期，我國科學(xué)工作者在淀粉人工合成方面取得突破性進(jìn)展，最關(guān)鍵步驟是二氧化碳和氫氣在無機(jī)催化劑(ZnO-ZrO2)的作用下轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)和水，反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是（）A．該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律B．生成的甲醇和水的分子個數(shù)比為2∶1C．反應(yīng)前后催化劑ZnO-ZrO2的化學(xué)性質(zhì)不變D．該反應(yīng)能實現(xiàn)由無機(jī)物向有機(jī)物的轉(zhuǎn)化13．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖微型實驗裝置進(jìn)行探究實驗。下列說法不正確的是（）A．該裝置的優(yōu)勢是節(jié)約藥品，現(xiàn)象明顯B．再擠壓左滴管，白磷熄滅，這說明二氧化碳不可燃不助燃C．實驗過程中只產(chǎn)生了有害氣體，因此需要進(jìn)行尾氣處理D．先擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，這說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點14．A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中C是相對分子質(zhì)量為98的藍(lán)色沉淀，E是密度最小的氣體。部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去，圖中“一”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)會一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。下列說法錯誤的是A．F是六大基本營養(yǎng)素之一 B．C與D可能會發(fā)生中和反應(yīng)C．A、B、C中一定含有同一種元素 D．A不可能是硫酸銅15．如圖所示是硝酸鉀的溶解度曲線。下列說法正確的是（）

A．30℃時，100g硝酸鉀飽和溶液含硝酸鉀45.8gB．圖中A點對應(yīng)的是60℃時硝酸鉀的飽和溶液C．將硝酸鉀溶液從60℃降溫至30℃，一定有晶體析出D．將30℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變二．非選擇題:本大題共6小題，第16小題7分，第17小題8分，第18~21小題各10分，共55分。16．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。（1）電解水生成氫氣和氧氣：。（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵：。（3）過氧化氫分解制氧氣：。（4）加熱高錳酸鉀制氧氣：。17．I.實驗室制取氧氣與二氧化碳的性質(zhì)。(1)寫出裝置中標(biāo)號的儀器名稱：①，②。(2)裝置A可用于高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是，選用裝置A作為發(fā)生裝置的依據(jù)是。(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣，為了控制反應(yīng)的速率，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為(填序號)。(4)G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。氫氣是一種密度比空氣小、難溶于水且與水不反應(yīng)的氣體，若用G裝置收集氫氣，氫氣應(yīng)從(填“a”或“b”)進(jìn)入G中；若將G裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定氫氣的體積，則量筒與G裝置(填“a”或“b”)連接。II.自制簡易制氧機(jī)(5)原料選擇，用過氧化氫溶液比高錳酸鉀更合適的原因是(寫一條)。(6)組裝儀器：化學(xué)小組利用塑料瓶、注射器、吸管輸液管等設(shè)計并制作如圖簡易制氧機(jī)。下列說法錯誤的是_______(填序號)。A．甲瓶是氣體發(fā)生裝置B．試劑B只能是二氧化錳C．注射器可以控制滴加液體的速率D．乙瓶可以使氧氣濕潤18．某化學(xué)興趣小組在實驗室用氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳混合加熱制取氧氣，實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，老師指導(dǎo)小組成員對該氣體成分進(jìn)行探究。查閱資料發(fā)現(xiàn)：資料Ⅰ.氯酸鉀與二氧化錳混合加熱時，鉀、錳元素不能形成氣體，產(chǎn)生的氣體均以單質(zhì)的形式存在。資料Ⅱ.氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。(1)猜想與假設(shè)猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。(2)實驗探究方案操作現(xiàn)象結(jié)論方案Ⅰ用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入A瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B瓶。木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙。猜想一成立方案Ⅱ用向上排空氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入A瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B瓶。木條，淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。猜想三成立(3)反思與評價：為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個是正確的？①甲同學(xué)：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，理由是。②乙同學(xué)：不需要另外進(jìn)行實驗操作就能排除猜想一，理由是。③老師：若已排除猜想一，只需要完成其中瓶（填“A”或“B”）的實驗即可。(4)拓展應(yīng)用①實驗結(jié)束后，該組同學(xué)準(zhǔn)備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實驗的主要步驟為：溶解、、洗滌干燥、稱量。②再次查詢資料得知，氯酸鉀和二氧化錳共熱會發(fā)生以下變化：第Ⅰ步.二氧化錳首先和氯酸鉀反應(yīng)生成高錳酸鉀和氯氣和氧氣；第Ⅱ步.高錳酸鉀接著分解。第Ⅲ步.錳酸鉀再和氯氣反應(yīng)生成氯化鉀、二氧化錳和氧氣。寫出第Ⅰ步反應(yīng)的化學(xué)方程式。(5)通過本次探究，你認(rèn)為以下說法正確的是（填字母）。A．催化劑起催化作用時，可能會參加反應(yīng)B．某個化學(xué)反應(yīng)可能同時伴隨著多個反應(yīng)C．對于實驗出現(xiàn)的意外現(xiàn)象，根本不要去理會D．學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)上網(wǎng)查詢即可，沒必要進(jìn)行實驗探究19．碳酸鍶廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)鍶鐵氧體磁性材料，以粗碳酸鍶（含雜質(zhì)等）和焦炭為原料制備高純碳酸鍶的工藝流程如下：

資料：i.不溶或微溶性碳酸鹽煅燒時可分解生成金屬氧化物和二氧化碳。ⅱ某些金屬氧化物與水發(fā)生化合反應(yīng)的條件是生成物為可溶性或微溶性堿。?？赡苡玫降哪承┪镔|(zhì)的溶解度見下表：（水）溫度/℃204060801000.811.773.688.3027.90.1730.1410.1210.0940.076(1)粉碎粗菱鍶的目的是。(2)“煅燒”粗碳酸鍶時，碳酸鍶發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)“浸取”中通常用熱水浸取而不用冷水的原因是。(4)濾渣1含有焦炭、氫氧化鈣和（寫化學(xué)式）。(5)最終得到高純度的碳酸鍶晶體需要經(jīng)過一系列操作：過濾、洗滌、等步驟。20．用制備甲醇可實現(xiàn)的能源化利用，同時甲醇也是重要的化工原料，發(fā)展前景廣闊。制備甲醇反應(yīng)如下：。（1）從經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的角度看，用制備甲醇的優(yōu)點是（寫一個）。（2）根據(jù)化學(xué)方程式計算，若有參加反應(yīng)，理論上生成的質(zhì)量是多少？21．興趣小組同學(xué)在實驗室里發(fā)現(xiàn)了一瓶未知濃度的氫氧化鉀溶液，為方便以后使用，他們對該瓶氫氧化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了測定。測定過程如圖所示:（1）a的值為。（2）恰好完全反應(yīng)時的現(xiàn)象為，燒杯C中溶質(zhì)可用作(填“鉀肥”“氮肥”“磷肥”或“復(fù)合肥”)。（3）計算氫氧化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（4）配制實驗所用稀鹽酸時，若量取水時俯視讀數(shù)，則所測KOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“偏小”“不變”或“偏大”）。參考答案1．C2．A3．C4．B5．C6．C7．D8．B9．D10．D11．B12．B13．C14．C15．D16．（1）；（2）；（3）；（4）。17．(1)長頸漏斗集氣瓶(2)反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱(3)C(4)ab(5)用過氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱(6)B18．；

不變藍(lán)

；復(fù)燃；

氯氣能溶于水，不能用排水法收集氣體

；

氧氣沒有刺激