化學(xué)創(chuàng)新精神表現(xiàn)評(píng)估試題一、單項(xiàng)選擇題（每題3分，共15題）化學(xué)創(chuàng)新的核心特征是（）A.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的精確性B.研究成果的商業(yè)價(jià)值C.知識(shí)體系的突破與重構(gòu)D.實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性在設(shè)計(jì)新型催化劑時(shí)，以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)創(chuàng)新思維（）A.重復(fù)驗(yàn)證已有催化劑的活性B.基于元素周期律推測(cè)新催化材料C.跨界融合生物學(xué)原理設(shè)計(jì)仿生催化劑D.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置以提高反應(yīng)效率化學(xué)史中，門捷列夫提出元素周期律的創(chuàng)新本質(zhì)是（）A.發(fā)現(xiàn)新元素B.建立元素性質(zhì)與原子量的關(guān)聯(lián)模型C.發(fā)明新的實(shí)驗(yàn)方法D.推翻傳統(tǒng)煉金術(shù)理論下列哪種行為屬于化學(xué)研究中的“質(zhì)疑精神”表現(xiàn)（）A.嚴(yán)格按照教材步驟完成實(shí)驗(yàn)B.對(duì)權(quán)威期刊論文的實(shí)驗(yàn)結(jié)論提出可重復(fù)驗(yàn)證的改進(jìn)方案C.引用多篇文獻(xiàn)支持自己的假設(shè)D.采用先進(jìn)儀器表征物質(zhì)結(jié)構(gòu)綠色化學(xué)的“原子經(jīng)濟(jì)性”原則體現(xiàn)了哪種創(chuàng)新導(dǎo)向（）A.技術(shù)效率優(yōu)先B.環(huán)境可持續(xù)性與創(chuàng)新性的統(tǒng)一C.實(shí)驗(yàn)成本最低化D.反應(yīng)速率最大化在解決“塑料降解難題”時(shí)，以下哪項(xiàng)策略最具創(chuàng)新性（）A.研發(fā)更難降解的高強(qiáng)度塑料B.改進(jìn)現(xiàn)有填埋技術(shù)C.設(shè)計(jì)可生物降解的新型聚合物分子結(jié)構(gòu)D.提高塑料回收分類效率化學(xué)創(chuàng)新思維中的“聯(lián)想遷移”能力指的是（）A.將物理原理應(yīng)用于解釋化學(xué)現(xiàn)象B.重復(fù)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論C.記憶大量化學(xué)反應(yīng)方程式D.按照固定流程進(jìn)行物質(zhì)合成下列哪項(xiàng)不屬于化學(xué)創(chuàng)新過(guò)程中的“風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)”表現(xiàn)（）A.嘗試未經(jīng)報(bào)道的反應(yīng)條件組合B.堅(jiān)持使用成熟的實(shí)驗(yàn)方法C.在失敗實(shí)驗(yàn)中分析副產(chǎn)物結(jié)構(gòu)以發(fā)現(xiàn)新反應(yīng)路徑D.挑戰(zhàn)“反應(yīng)不可能發(fā)生”的傳統(tǒng)認(rèn)知納米材料的“尺寸效應(yīng)”研究中，創(chuàng)新點(diǎn)通常在于（）A.合成納米顆粒的儀器精度B.發(fā)現(xiàn)材料在納米尺度下的新物理化學(xué)性質(zhì)C.提高納米材料的產(chǎn)量D.撰寫規(guī)范的實(shí)驗(yàn)報(bào)告化學(xué)教學(xué)中，學(xué)生提出“用干冰代替冰箱制冷劑”的設(shè)想，其創(chuàng)新層次屬于（）A.改進(jìn)型創(chuàng)新B.原創(chuàng)型創(chuàng)新C.應(yīng)用型創(chuàng)新D.驗(yàn)證型創(chuàng)新下列哪項(xiàng)是化學(xué)創(chuàng)新人才必備的核心能力（）A.快速背誦化學(xué)方程式B.熟練操作質(zhì)譜儀等大型設(shè)備C.從復(fù)雜實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中提煉新問(wèn)題D.嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范在“水分解制氫”研究中，創(chuàng)新突破點(diǎn)最可能出現(xiàn)在（）A.增加反應(yīng)溫度以提高產(chǎn)率B.尋找新型光催化劑降低反應(yīng)活化能C.擴(kuò)大反應(yīng)裝置體積D.重復(fù)經(jīng)典電解水實(shí)驗(yàn)化學(xué)創(chuàng)新中的“批判性思維”體現(xiàn)在（）A.完全否定現(xiàn)有理論B.對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行多角度解讀與驗(yàn)證C.盲目跟風(fēng)研究熱點(diǎn)領(lǐng)域D.僅依賴計(jì)算機(jī)模擬結(jié)果下列哪種情況體現(xiàn)了化學(xué)研究的“跨學(xué)科創(chuàng)新”（）A.用數(shù)學(xué)模型預(yù)測(cè)化學(xué)反應(yīng)速率B.用化學(xué)方法合成有機(jī)分子C.用光譜儀分析物質(zhì)成分D.用試管進(jìn)行溶液混合實(shí)驗(yàn)阻礙化學(xué)創(chuàng)新的主要思維障礙是（）A.對(duì)未知領(lǐng)域的好奇心B.過(guò)度依賴權(quán)威理論C.多方案并行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)D.記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的異?，F(xiàn)象二、多項(xiàng)選擇題（每題4分，共10題）化學(xué)創(chuàng)新精神的構(gòu)成維度包括（）A.好奇與質(zhì)疑B.聯(lián)想與遷移C.嚴(yán)謹(jǐn)與驗(yàn)證D.從眾與保守下列屬于化學(xué)原創(chuàng)性創(chuàng)新的案例有（）A.首次合成具有超導(dǎo)性的金屬氫B.改進(jìn)阿司匹林的合成工藝C.提出“分子軌道理論”解釋化學(xué)鍵本質(zhì)D.設(shè)計(jì)新型鋰離子電池電極材料化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的創(chuàng)新行為表現(xiàn)為（）A.自主設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)排除干擾因素B.用3D打印技術(shù)制作個(gè)性化實(shí)驗(yàn)裝置C.對(duì)異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行深入探究D.嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)手冊(cè)步驟操作綠色化學(xué)理念下的創(chuàng)新方向包括（）A.開(kāi)發(fā)無(wú)毒溶劑替代有機(jī)溶劑B.設(shè)計(jì)原子利用率100%的化學(xué)反應(yīng)C.提高實(shí)驗(yàn)產(chǎn)率而不考慮副產(chǎn)物D.利用可再生資源合成化學(xué)品化學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法有（）A.開(kāi)展“問(wèn)題導(dǎo)向”的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)B.鼓勵(lì)學(xué)生提出“荒謬”設(shè)想并論證可行性C.要求背誦化學(xué)史中的重大發(fā)現(xiàn)D.組織跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作解決環(huán)境問(wèn)題化學(xué)創(chuàng)新成果的價(jià)值評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括（）A.科學(xué)理論突破程度B.潛在應(yīng)用前景C.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的完美性D.對(duì)資源環(huán)境的友好性下列哪些屬于化學(xué)領(lǐng)域的“顛覆性創(chuàng)新”（）A.石墨烯的發(fā)現(xiàn)及其二維材料特性研究B.傳統(tǒng)化肥的產(chǎn)量提升技術(shù)C.CRISPR-Cas9基因編輯技術(shù)中的化學(xué)修飾方法D.用人工智能預(yù)測(cè)化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物化學(xué)創(chuàng)新過(guò)程中“失敗”的積極意義在于（）A.排除錯(cuò)誤路徑，縮小研究范圍B.發(fā)現(xiàn)新的反應(yīng)中間體C.驗(yàn)證理論假設(shè)的局限性D.積累實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)驗(yàn)中學(xué)生化學(xué)創(chuàng)新能力表現(xiàn)為（）A.設(shè)計(jì)家庭小實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證課堂知識(shí)B.對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)方案提出改進(jìn)建議C.用思維導(dǎo)圖梳理元素化合物知識(shí)D.撰寫科幻小說(shuō)暢想未來(lái)化學(xué)技術(shù)化學(xué)創(chuàng)新環(huán)境的特征包括（）A.包容“無(wú)用”研究的自由氛圍B.強(qiáng)調(diào)“標(biāo)準(zhǔn)答案”的評(píng)價(jià)體系C.跨學(xué)科交流的平臺(tái)支持D.對(duì)失敗實(shí)驗(yàn)的懲罰機(jī)制三、開(kāi)放性情境題（共40分）情境1：廚房中的化學(xué)創(chuàng)新（15分）小明在廚房中觀察到：鐵鍋燒菜后殘留的油污可用熱純堿溶液清洗，而冷水效果較差。他提出問(wèn)題：“溫度對(duì)純堿水解反應(yīng)的影響是否存在更高效的優(yōu)化空間？”（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證該猜想，要求體現(xiàn)“變量控制”和“創(chuàng)新測(cè)量方法”（8分）；（2）若實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)60℃時(shí)去污效果最佳，但溫度超過(guò)80℃后效果下降，請(qǐng)?zhí)岢?種可能的解釋，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其中一種（7分）。情境2：能源材料創(chuàng)新（25分）某研究團(tuán)隊(duì)計(jì)劃開(kāi)發(fā)“可穿戴設(shè)備的柔性電池”，面臨的核心問(wèn)題是：現(xiàn)有電極材料剛性強(qiáng)、續(xù)航短。（1）從化學(xué)視角提出3種創(chuàng)新解決方案，需說(shuō)明涉及的核心化學(xué)原理（15分）；（2）選擇其中一種方案，設(shè)計(jì)具體的材料合成路線（需包含反應(yīng)物、反應(yīng)條件、關(guān)鍵表征手段）（10分）。四、創(chuàng)新案例分析題（共30分）案例：人工光合作用研究科學(xué)家模擬自然界的光合作用，設(shè)計(jì)了“太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)CO?轉(zhuǎn)化為甲醇”的人工系統(tǒng)，其核心是開(kāi)發(fā)高效穩(wěn)定的光催化劑。傳統(tǒng)催化劑存在光腐蝕嚴(yán)重、電子-空穴復(fù)合率高等問(wèn)題。某團(tuán)隊(duì)提出：將CdS量子點(diǎn)與MOFs材料復(fù)合，利用MOFs的多孔結(jié)構(gòu)限域CO?分子，同時(shí)通過(guò)CdS的光生電子還原CO?。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，該復(fù)合催化劑的甲醇產(chǎn)率較純CdS提高了12倍，且穩(wěn)定性顯著增強(qiáng)。（1）分析該案例中體現(xiàn)的3個(gè)化學(xué)創(chuàng)新思維特征（12分）；（2）指出該研究可能面臨的技術(shù)挑戰(zhàn)，并提出2種改進(jìn)策略（10分）；（3）若將該技術(shù)推向?qū)嶋H應(yīng)用，需考慮哪些化學(xué)工程層面的創(chuàng)新（8分）。五、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)題（共30分）任務(wù)：設(shè)計(jì)“基于垃圾分類的家庭化學(xué)品安全處理裝置”背景：家庭中過(guò)期藥品、廢電池、染發(fā)劑等化學(xué)品隨意丟棄易造成環(huán)境污染。要求設(shè)計(jì)一個(gè)低成本、易操作的處理裝置，實(shí)現(xiàn)對(duì)上述廢棄物的初步分類、中和或穩(wěn)定化處理。（1）列出裝置設(shè)計(jì)需解決的3個(gè)核心化學(xué)問(wèn)題（如物質(zhì)相容性、反應(yīng)安全性等）（9分）；（2）繪制裝置結(jié)構(gòu)示意圖（文字描述即可），并說(shuō)明各部分的化學(xué)功能（12分）；（3）評(píng)估該裝置的創(chuàng)新點(diǎn)與局限性，提出1項(xiàng)優(yōu)化方案（9分）。六、論述題（共20分）主題：“從‘煉金術(shù)’到‘綠色化學(xué)’：化學(xué)創(chuàng)新精神的傳承與演變”要求：結(jié)合化學(xué)史案例，論述“質(zhì)疑精神”“實(shí)證方法”“社會(huì)責(zé)任”在不同時(shí)期化學(xué)創(chuàng)新中的表現(xiàn)，并分析當(dāng)代化學(xué)研究者應(yīng)如何平衡“突破傳統(tǒng)”與“風(fēng)險(xiǎn)控制”的關(guān)系。七、實(shí)踐應(yīng)用題（共25分）主題：校園碳中和的化學(xué)創(chuàng)新方案某中學(xué)為實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)，計(jì)劃從實(shí)驗(yàn)室、食堂、垃圾分類三個(gè)場(chǎng)景入手。請(qǐng)選擇其中一個(gè)場(chǎng)景，完成以下任務(wù)：（1）識(shí)別該場(chǎng)景中的3種主要碳排放源或化學(xué)污染問(wèn)題（7分）；（2）提出2項(xiàng)基于化學(xué)原理的創(chuàng)新解決方案（需說(shuō)明反應(yīng)原理或材料選擇依據(jù)）（10分）；（3）設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其中一項(xiàng)方案的可行性（8分）。本試題通過(guò)多維度、多層次的評(píng)估設(shè)計(jì)，全面考察學(xué)生在化學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新