中學(xué)安全隱患處置應(yīng)急方案一、總則（一）編制目的為有效預(yù)防和妥善處置我校各類安全事故，最大限度減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)校園正常教育教學(xué)秩序，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)及教育行政部門要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。（二）編制依據(jù)本方案根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急條例》等國家相關(guān)法律法規(guī)及地方教育行政部門關(guān)于校園安全管理的具體要求編制。（三）適用范圍本方案適用于我校校園內(nèi)及組織的校外活動中發(fā)生的各類安全事故的應(yīng)急處置工作，包括但不限于火災(zāi)事故、地震災(zāi)害、踩踏事故、食物中毒、傳染病疫情、校園暴力、交通安全事故、溺水事故、建筑物倒塌、特種設(shè)備安全事故、網(wǎng)絡(luò)安全事件等。本校全體師生員工、在校內(nèi)活動的外來人員及學(xué)校組織的校外集體活動均適用本方案。（四）工作原則1.生命至上，安全第一。始終將師生生命安全放在首位，優(yōu)先保障人員安全，最大限度減少傷亡和損失。2.預(yù)防為主，常備不懈。堅(jiān)持日常排查與專項(xiàng)整治相結(jié)合，加強(qiáng)安全隱患排查治理，完善應(yīng)急準(zhǔn)備，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。3.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)。建立以校長為核心的應(yīng)急指揮體系，明確各部門、各崗位職責(zé)，形成“統(tǒng)一指揮、分級負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、協(xié)同聯(lián)動”的工作機(jī)制。4.快速響應(yīng)，科學(xué)處置。一旦發(fā)生安全事故，立即啟動應(yīng)急響應(yīng)，按照預(yù)定流程科學(xué)施救，避免事態(tài)擴(kuò)大。5.依法依規(guī)，權(quán)責(zé)明確。嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)，明確各參與方的權(quán)利和義務(wù)，確保應(yīng)急處置工作合法合規(guī)。二、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組本校成立校園安全隱患處置應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），作為應(yīng)急處置工作的最高指揮機(jī)構(gòu)。1.組長：校長（全面負(fù)責(zé)應(yīng)急指揮工作，決策重大事項(xiàng)）2.副組長：分管安全副校長、德育副校長、教學(xué)副校長（協(xié)助組長開展工作，分管專項(xiàng)工作組）3.成員：各處室負(fù)責(zé)人（辦公室、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、安保處、醫(yī)務(wù)室、年級組）、教研組長、班主任代表、教職工代表、家長委員會代表。（二）領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在學(xué)校安保處，負(fù)責(zé)日常工作。1.主任：安保處主任（兼任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)日常安全管理、應(yīng)急信息匯總與上報(bào)、預(yù)案修訂等）2.成員：安保處干事、各部門安全員（負(fù)責(zé)具體事務(wù)執(zhí)行，包括信息傳達(dá)、物資管理、記錄存檔等）。（三）專項(xiàng)工作組及職責(zé)根據(jù)應(yīng)急處置需要，設(shè)立以下專項(xiàng)工作組，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下開展工作：1.搶險(xiǎn)救援組（1）組成：總務(wù)處主任任組長，成員包括后勤人員、體育教師、男教職工志愿者。（2）職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場搶險(xiǎn)救援，包括人員搜救、傷員初步處理、疏散引導(dǎo)、現(xiàn)場秩序維護(hù)等；協(xié)助專業(yè)救援隊(duì)伍開展工作。2.醫(yī)療救護(hù)組（1）組成：校醫(yī)任組長，成員包括醫(yī)務(wù)室工作人員、具備急救知識的教職工。（2）職責(zé)：負(fù)責(zé)傷員的現(xiàn)場急救、傷情判斷、聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)；協(xié)助醫(yī)護(hù)人員轉(zhuǎn)運(yùn)傷員；記錄傷員信息并上報(bào)。3.疏散引導(dǎo)組（1）組成：德育處主任任組長，成員包括年級組長、班主任、任課教師、學(xué)生會干部。（2）職責(zé)：制定疏散路線并組織演練；事故發(fā)生時(shí)引導(dǎo)師生按預(yù)定路線有序疏散至安全區(qū)域；清點(diǎn)疏散人數(shù)并上報(bào)。4.后勤保障組（1）組成：總務(wù)處主任任組長，成員包括后勤采購人員、財(cái)務(wù)人員、物業(yè)管理人員。（2）職責(zé)：負(fù)責(zé)應(yīng)急物資（如急救藥品、照明設(shè)備、通訊工具、防護(hù)用品等）的儲備、調(diào)配與補(bǔ)充；保障應(yīng)急供電、供水、通訊暢通；提供應(yīng)急車輛、場地等后勤支持。5.信息聯(lián)絡(luò)組（1）組成：學(xué)校辦公室主任任組長，成員包括辦公室文員、安保處信息員。（2）職責(zé)：負(fù)責(zé)應(yīng)急信息的收集、整理、上報(bào)（向上級教育行政部門、公安、消防、衛(wèi)生等部門報(bào)告）；與家屬、媒體及社會各界溝通，統(tǒng)一信息發(fā)布口徑；記錄應(yīng)急處置過程，形成書面材料存檔。6.善后處理組（1）組成：德育處主任任組長，成員包括班主任、心理教師、家長委員會代表。（2）職責(zé)：負(fù)責(zé)傷亡師生的家屬接待、情緒安撫、賠償協(xié)商等善后工作；組織心理疏導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對受影響師生進(jìn)行心理干預(yù)；協(xié)助相關(guān)部門開展事故調(diào)查。7.現(xiàn)場保衛(wèi)組（1）組成：安保處主任任組長，成員包括校衛(wèi)隊(duì)員、安保人員。（2）職責(zé)：負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場的警戒、保護(hù)，禁止無關(guān)人員進(jìn)入；維護(hù)校園出入口秩序，引導(dǎo)外部救援車輛進(jìn)入；保護(hù)學(xué)校重要設(shè)施和財(cái)產(chǎn)安全。8.教學(xué)恢復(fù)組（1）組成：教務(wù)處主任任組長，成員包括教研組長、備課組長。（2）職責(zé)：負(fù)責(zé)制定教學(xué)恢復(fù)計(jì)劃，調(diào)整課程安排；組織教師開展線上或線下教學(xué)；協(xié)調(diào)教材、場地等教學(xué)資源，確保盡快恢復(fù)正常教學(xué)秩序。三、預(yù)防與準(zhǔn)備（一）安全隱患排查治理1.日常排查（1）每日排查：班主任每日早自習(xí)前檢查教室設(shè)施（門窗、桌椅、電器、消防器材等）；校衛(wèi)隊(duì)員每日巡邏檢查校園圍墻、監(jiān)控、消防通道等；后勤人員每日檢查食堂衛(wèi)生、水電設(shè)施。（2）每周排查：各部門每周五下班前提交《安全隱患排查記錄表》（見附件3），由安保處匯總梳理，建立隱患臺賬。2.專項(xiàng)排查（1）重點(diǎn)領(lǐng)域：每學(xué)期開學(xué)前、期中、期末對消防設(shè)施、電氣設(shè)備、建筑物結(jié)構(gòu)、特種設(shè)備（如電梯、鍋爐）、體育器材、實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品等開展專項(xiàng)排查，邀請專業(yè)機(jī)構(gòu)（如某消防技術(shù)服務(wù)公司、某特種設(shè)備檢測機(jī)構(gòu)）進(jìn)行檢測。（2）特殊時(shí)段：節(jié)假日、寒暑假前，針對學(xué)生離校、留校管理，組織專項(xiàng)排查；惡劣天氣（暴雨、臺風(fēng)、高溫等）來臨前，對校舍、排水系統(tǒng)、避雷設(shè)施等進(jìn)行排查。3.隱患整改（1）建立“排查-登記-整改-復(fù)查-銷號”閉環(huán)管理機(jī)制：對排查發(fā)現(xiàn)的隱患，明確整改責(zé)任人、整改時(shí)限、整改措施，由安保處跟蹤督辦；一般隱患3日內(nèi)整改，重大隱患立即停用相關(guān)設(shè)施并上報(bào)上級部門，整改完成后由責(zé)任人簽字確認(rèn)，方可銷號。（2）資金保障：設(shè)立安全隱患整改專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)（每年預(yù)算xx萬元），優(yōu)先保障重大隱患整改需求。（二）應(yīng)急物資儲備1.儲備清單本校按照“實(shí)用、充足、易取”原則，儲備以下應(yīng)急物資（詳見附件2《應(yīng)急物資儲備清單》）：（1）救援類：滅火器（干粉、二氧化碳）、消防水帶、應(yīng)急照明燈具（手電筒、應(yīng)急燈）、破拆工具（撬棍、斧頭、消防斧）、急救箱（含繃帶、紗布、消毒液、創(chuàng)可貼、止血帶等）、擔(dān)架、救生繩、警戒帶。（2）通訊類：對講機(jī)（10臺，安保、后勤、德育等部門各2臺）、備用手機(jī)（3部，充電狀態(tài)存放于安保處保險(xiǎn)柜）、擴(kuò)音器（5個(gè)，各教學(xué)樓值班室1個(gè)）。（3）防護(hù)類：安全帽（20頂）、反光背心（15件）、絕緣手套（10副）、防毒面具（8個(gè)）、雨衣雨鞋（20套）。（4）食品藥品類：飲用水（100瓶）、應(yīng)急食品（壓縮餅干200包）、常用藥品（退燒藥、止瀉藥、抗過敏藥等）、醫(yī)用酒精、消毒濕巾。2.管理要求（1）存放地點(diǎn)：設(shè)立專用應(yīng)急物資倉庫（總務(wù)處一樓），分類存放，貼標(biāo)識，配備溫濕度計(jì)，定期檢查保質(zhì)期。（2）責(zé)任人：后勤保障組組長（總務(wù)處主任）為物資管理第一責(zé)任人，每月5日前組織盤點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充損耗或過期物資。（3）調(diào)用流程：應(yīng)急狀態(tài)下，由專項(xiàng)工作組提出申請，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審批后領(lǐng)用，使用后登記損耗情況，及時(shí)補(bǔ)充。（三）應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)1.校內(nèi)應(yīng)急隊(duì)伍（1）組建教職工應(yīng)急志愿者隊(duì)伍（50人）：由年輕教職工、體育教師、校醫(yī)、后勤人員組成，每學(xué)期開展2次急救技能培訓(xùn)（如心肺復(fù)蘇、止血包扎、骨折固定等），考核合格后發(fā)放證書。（2）學(xué)生應(yīng)急小分隊(duì)（每班5人）：由班長、體育委員、學(xué)生會干部組成，負(fù)責(zé)協(xié)助班主任開展疏散引導(dǎo)、信息傳遞等工作，每學(xué)期參與1次應(yīng)急演練。2.校外聯(lián)動隊(duì)伍與以下單位建立聯(lián)動機(jī)制：（1）醫(yī)療單位：與就近醫(yī)院（某綜合醫(yī)院）簽訂應(yīng)急救護(hù)協(xié)議，明確傷員轉(zhuǎn)運(yùn)、救治流程，醫(yī)院指派專人擔(dān)任校醫(yī)顧問，每學(xué)期到校開展1次急救知識講座。（2）消防單位：與轄區(qū)消防救援站（某消防救援站）建立共建關(guān)系，邀請消防員到校指導(dǎo)消防演練，共享消防設(shè)施分布圖。（3）公安單位：與轄區(qū)派出所（某派出所）建立“警校聯(lián)動”機(jī)制，民警定期到校開展安全巡查，協(xié)助處理校園暴力、盜竊等事件。（四）宣傳教育與培訓(xùn)1.安全教育課程（1）將安全教育納入課程體系：初一、高一年級每周1課時(shí)，其他年級每兩周1課時(shí)，由班主任或安保處教師授課，內(nèi)容包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、心理健康等。（2）教材與資源：使用國家統(tǒng)編《中小學(xué)安全教育讀本》，結(jié)合校園實(shí)際編寫《本校安全手冊》（每年更新），發(fā)放至每生1冊。2.主題教育活動（1）日常宣傳：通過校園廣播、宣傳欄、微信公眾號（每周推送1篇安全知識文章）、主題班會（每月1次）等形式，普及安全知識。（2）專項(xiàng)活動：每年3月開展“安全教育月”活動，6月開展“防溺水宣傳月”活動，9月開展“消防安全周”活動，12月開展“交通安全日”活動，通過演練、競賽、講座等形式增強(qiáng)教育效果。3.教職工培訓(xùn)（1）新入職培訓(xùn)：所有新教職工上崗前必須參加安全培訓(xùn)（不少于8學(xué)時(shí)），考核合格方可上崗，內(nèi)容包括應(yīng)急預(yù)案、急救技能、師德師風(fēng)與安全責(zé)任等。（2）定期培訓(xùn)：每學(xué)期組織1次全體教職工安全培訓(xùn)，邀請專業(yè)人士（如某律師事務(wù)所律師、某心理咨詢機(jī)構(gòu)專家）講解《學(xué)生傷害事故處理辦法》《未成年人保護(hù)法》、應(yīng)急處置流程、心理危機(jī)干預(yù)等內(nèi)容。四、應(yīng)急響應(yīng)流程（一）事故分級根據(jù)事故性質(zhì)、危害程度、影響范圍，將校園安全事故分為三級：1.一般事故：未造成人員傷亡，財(cái)產(chǎn)損失較小（低于xx萬元），或僅造成1-2人輕微傷害，不影響正常教學(xué)秩序的事故（如小范圍火災(zāi)、單個(gè)學(xué)生輕微摔傷）。2.較大事故：造成3人以上輕傷或1人重傷，財(cái)產(chǎn)損失較大（xx萬元-xx萬元），或局部影響教學(xué)秩序的事故（如實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品泄漏、群體性食物中毒）。3.重大事故：造成人員死亡或3人以上重傷，財(cái)產(chǎn)損失重大（超過xx萬元），或嚴(yán)重影響教學(xué)秩序的事故（如建筑物倒塌、地震災(zāi)害、大規(guī)模踩踏）。（二）信息報(bào)告1.報(bào)告時(shí)限（1）一般事故：現(xiàn)場人員立即報(bào)告班主任或部門負(fù)責(zé)人，1小時(shí)內(nèi)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，24小時(shí)內(nèi)書面上報(bào)上級教育部門。（2）較大事故：現(xiàn)場人員立即報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室15分鐘內(nèi)上報(bào)組長（校長），30分鐘內(nèi)電話上報(bào)上級教育部門，2小時(shí)內(nèi)提交書面報(bào)告。（3）重大事故：現(xiàn)場人員立即報(bào)告校長，校長10分鐘內(nèi)電話上報(bào)上級教育部門、公安、衛(wèi)生等部門，1小時(shí)內(nèi)提交書面報(bào)告（含事故時(shí)間、地點(diǎn)、傷亡情況、已采取措施等）。2.報(bào)告內(nèi)容（1）基本信息：事故發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、類型（火災(zāi)、踩踏等）、簡要經(jīng)過。（2）傷亡情況：受傷人數(shù)、傷情（輕微/重傷/死亡）、已采取的救護(hù)措施。（3）處置情況：已啟動的應(yīng)急響應(yīng)級別、參與救援的人員與資源、現(xiàn)場控制情況。（4）其他：是否需要外部支援、可能的原因分析等。3.報(bào)告對象（1）校內(nèi)：現(xiàn)場人員→班主任/部門負(fù)責(zé)人→領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室→領(lǐng)導(dǎo)小組組長。（2）校外：領(lǐng)導(dǎo)小組組長批準(zhǔn)后，由辦公室分別上報(bào)：?教育行政部門（某區(qū)教育局）?公安部門（轄區(qū)派出所）?衛(wèi)生健康部門（某區(qū)衛(wèi)健委）?其他相關(guān)部門（如消防救援站、市場監(jiān)管局等，根據(jù)事故類型確定）。（三）應(yīng)急響應(yīng)啟動1.一般事故：由領(lǐng)導(dǎo)小組副組長（分管安全副校長）批準(zhǔn)，啟動Ⅲ級響應(yīng)，由專項(xiàng)工作組（如搶險(xiǎn)救援組、醫(yī)療救護(hù)組）牽頭處置，辦公室跟蹤協(xié)調(diào)。2.較大事故：由領(lǐng)導(dǎo)小組組長（校長）批準(zhǔn)，啟動Ⅱ級響應(yīng)，領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員到位，各專項(xiàng)工作組協(xié)同處置，請求外部支援（如醫(yī)療、公安）。3.重大事故：由校長立即上報(bào)上級教育部門，經(jīng)同意后啟動Ⅰ級響應(yīng)，領(lǐng)導(dǎo)小組全面指揮，調(diào)動所有校內(nèi)資源，并請求上級部門協(xié)調(diào)專業(yè)救援力量（如消防、軍隊(duì)、大型救援設(shè)備）。（四）指揮與協(xié)調(diào)1.現(xiàn)場指揮：事故發(fā)生后，距離現(xiàn)場最近的校領(lǐng)導(dǎo)（或部門負(fù)責(zé)人）為臨時(shí)現(xiàn)場指揮，立即組織初步處置，直至領(lǐng)導(dǎo)小組組長或副組長到達(dá)后移交指揮權(quán)。2.協(xié)同聯(lián)動：?校內(nèi)：各專項(xiàng)工作組按照職責(zé)分工開展工作，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一協(xié)調(diào)，避免重復(fù)或遺漏。?校外：外部救援力量（如消防、醫(yī)療）到達(dá)后，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長與其現(xiàn)場指揮官對接，提供校園平面圖、設(shè)施分布等信息，配合開展救援。3.決策機(jī)制：重大事項(xiàng)（如大規(guī)模疏散、停課、啟動重大資金等）由領(lǐng)導(dǎo)小組集體決策，組長最終拍板；緊急情況下，現(xiàn)場指揮可臨機(jī)處置，事后向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。（五）應(yīng)急處置措施1.人員疏散與搜救：疏散引導(dǎo)組立即組織師生沿預(yù)定路線疏散至安全區(qū)域（如操場、空曠地帶），清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào)；搶險(xiǎn)救援組對被困人員進(jìn)行搜救，優(yōu)先救助老弱病殘?jiān)械忍厥馊后w。2.傷員救護(hù)：醫(yī)療救護(hù)組對傷員進(jìn)行初步處理，聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)運(yùn)重傷員，記錄傷員信息（姓名、班級、傷情、送往醫(yī)院等）。3.現(xiàn)場控制：現(xiàn)場保衛(wèi)組設(shè)置警戒區(qū)，禁止無關(guān)人員進(jìn)入，保護(hù)事故現(xiàn)場（如保留嘔吐物、殘留物等證據(jù)），防止二次事故（如火災(zāi)復(fù)燃、建筑物二次倒塌）。4.信息發(fā)布：信息聯(lián)絡(luò)組按照“統(tǒng)一口徑、及時(shí)準(zhǔn)確”原則，通過校園廣播、家長群等渠道向師生、家長通報(bào)情況，避免謠言傳播；對外發(fā)布信息需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，由指定發(fā)言人（如校長或分管副校長）接受媒體采訪。五、各類安全事故應(yīng)急處置預(yù)案（一）火災(zāi)事故應(yīng)急處置預(yù)案1.事故特征（1）發(fā)生場所：教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍、食堂、圖書館等，多因電氣線路老化、違規(guī)使用電器、易燃物堆積、明火操作不當(dāng)（如實(shí)驗(yàn)室加熱、食堂動火）等引發(fā)。（2）危害：易造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失，火勢蔓延迅速，可能引發(fā)煙霧中毒。2.預(yù)防措施（1）嚴(yán)格管理火源：禁止學(xué)生攜帶火種進(jìn)校園，實(shí)驗(yàn)室使用明火需經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)并由教師現(xiàn)場監(jiān)管，食堂動火區(qū)域設(shè)置防火隔離帶。（2）電氣安全：每學(xué)期委托某電力公司對線路進(jìn)行檢測，更換老化線路；宿舍嚴(yán)禁使用大功率電器（如熱得快、電火鍋），安保處每周檢查1次。（3）消防設(shè)施：教學(xué)樓、宿舍每層配備滅火器（每50平方米1具）、消防栓（水壓達(dá)標(biāo)），每月由后勤人員檢查1次，確保完好有效。3.應(yīng)急處置步驟（1）報(bào)警與啟動響應(yīng)：發(fā)現(xiàn)火情者立即撥打“119”報(bào)警（說明火災(zāi)地點(diǎn)、燃燒物類型、火勢大小、有無人員被困），同時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，啟動Ⅱ級或Ⅲ級響應(yīng)。（2）初期火災(zāi)撲救：若火勢較?。ㄈ缯n桌、書本起火），現(xiàn)場教職工使用滅火器或消防栓撲救，優(yōu)先切斷起火區(qū)域電源、氣源；若火勢較大，立即撤離，等待專業(yè)救援。（3）疏散引導(dǎo)：疏散引導(dǎo)組組織師生用濕毛巾捂住口鼻，低姿彎腰沿疏散通道撤離，嚴(yán)禁乘坐電梯；每層樓拐角安排2名引導(dǎo)員（教師或?qū)W生志愿者），防止擁擠踩踏。（4）人員搜救：搶險(xiǎn)救援組進(jìn)入火場搜救被困人員，重點(diǎn)檢查衛(wèi)生間、樓梯間、角落等隱蔽區(qū)域，使用強(qiáng)光手電、擴(kuò)音器呼喊，發(fā)現(xiàn)被困者立即轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域。（5）配合消防救援：消防隊(duì)伍到達(dá)后，提供校園消防設(shè)施分布圖、燃燒物信息，引導(dǎo)消防車至消防栓位置，協(xié)助破拆救援。（二）地震災(zāi)害應(yīng)急處置預(yù)案1.事故特征（1）發(fā)生時(shí)間：無固定時(shí)段，可能伴隨余震，校舍（尤其是老舊建筑）易發(fā)生倒塌，危害師生生命安全。（2）次生災(zāi)害：可能引發(fā)火災(zāi)、水電中斷、燃?xì)庑孤┑取?.預(yù)防措施（1）校舍安全：每年委托某建筑檢測機(jī)構(gòu)對校舍進(jìn)行抗震性能評估，C級以上危房立即停用并上報(bào)改造；新建校舍按國家抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)（烈度8度）建設(shè)。（2）應(yīng)急避險(xiǎn)設(shè)施：在教室、走廊等場所張貼“應(yīng)急避險(xiǎn)示意圖”，明確安全三角區(qū)（如課桌下、承重墻旁），每學(xué)期組織1次地震避險(xiǎn)演練。3.應(yīng)急處置步驟（1）臨震預(yù)警：接收到地震預(yù)警信息（如地震局發(fā)布的預(yù)警、手機(jī)警報(bào)），領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室立即通過校園廣播發(fā)布“緊急避險(xiǎn)”指令，師生立即在安全三角區(qū)躲避。（2）震后疏散：主震結(jié)束后（一般10-20秒），領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布“疏散命令”，疏散引導(dǎo)組組織師生有序撤離至操場等空曠地帶，清點(diǎn)人數(shù)。（3）次生災(zāi)害防范：后勤保障組檢查水電、燃?xì)夤艿溃l(fā)現(xiàn)泄漏立即關(guān)閉總閥；現(xiàn)場保衛(wèi)組禁止師生進(jìn)入受損校舍，防止余震導(dǎo)致倒塌。（4）救援與安置：搶險(xiǎn)救援組搜救被困人員，醫(yī)療救護(hù)組救治傷員；后勤保障組搭建臨時(shí)安置點(diǎn)（如發(fā)放帳篷、毛毯、食品），若校舍受損嚴(yán)重，啟動“停課不停學(xué)”機(jī)制，通過線上平臺開展教學(xué)。（三）踩踏事故應(yīng)急處置預(yù)案1.事故特征（1）發(fā)生場所：樓梯間、走廊、校門口、集會場所（如操場、禮堂），多因上下課高峰、集會散場、緊急疏散時(shí)秩序混亂、擁擠推搡引發(fā)。（2）危害：易造成學(xué)生擠壓、踩踏，導(dǎo)致骨折、窒息甚至死亡。2.預(yù)防措施（1）人流管控：上下課實(shí)行“錯(cuò)峰放學(xué)”（各年級間隔10分鐘），樓梯間設(shè)置“單行線”標(biāo)識，安排教師在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)（如樓梯轉(zhuǎn)角、校門口）值班疏導(dǎo)。（2）設(shè)施改造：將樓梯扶手加高至1.2米，加裝防滑條，走廊、樓梯間安裝應(yīng)急照明和監(jiān)控，集會場所（如禮堂）設(shè)置限流標(biāo)識（最大容量xx人）。（3）行為規(guī)范：通過主題班會教育學(xué)生上下樓“靠右行、不推擠、不追逐”，嚴(yán)禁在走廊、樓梯間嬉戲打鬧。3.應(yīng)急處置步驟（1）現(xiàn)場制止：發(fā)現(xiàn)擁擠苗頭時(shí)，現(xiàn)場教師立即呼喊“停！后退！”，用身體阻擋人流，引導(dǎo)學(xué)生有序通行；若已發(fā)生踩踏，立即組織周圍學(xué)生“拉人、托舉”，防止更多人倒下。（2）啟動響應(yīng)：立即報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，啟動Ⅱ級響應(yīng)，搶險(xiǎn)救援組、醫(yī)療救護(hù)組迅速到場。（3）傷員救治：醫(yī)療救護(hù)組對受傷學(xué)生進(jìn)行初步處理（如止血、固定骨折部位），重點(diǎn)關(guān)注呼吸心跳情況，對窒息者實(shí)施心肺復(fù)蘇，聯(lián)系醫(yī)院轉(zhuǎn)運(yùn)重傷員。（4）疏散與秩序恢復(fù)：疏散引導(dǎo)組將未受傷學(xué)生轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域，現(xiàn)場保衛(wèi)組清理現(xiàn)場，恢復(fù)通行秩序；德育處對涉事學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，調(diào)查事故原因。（四）食物中毒應(yīng)急處置預(yù)案1.事故特征（1）發(fā)生場所：食堂、小賣部，多因食品變質(zhì)、交叉污染（生熟混放）、餐具未消毒、操作人員帶菌操作等引發(fā)，常表現(xiàn)為群體性惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉。（2）高發(fā)時(shí)段：夏秋季（氣溫高，食物易變質(zhì)）、節(jié)假日（聚餐較多）。2.預(yù)防措施（1）食品采購與存儲：食堂食材從具備資質(zhì)的供應(yīng)商（某農(nóng)產(chǎn)品公司）采購，索取票據(jù)并留存3個(gè)月；食材分類存放（生熟分開、葷素分開），冰箱定期清理，禁止使用過期食品。（2）加工與消毒：食堂操作人員持健康證上崗，每日晨檢（測體溫、查手部創(chuàng)傷）；餐具采用“熱力消毒”（蒸汽100℃，30分鐘），由醫(yī)務(wù)室每日抽檢消毒效果。（3）留樣管理：每餐每樣食品留樣125克，冷藏保存48小時(shí)，由食堂負(fù)責(zé)人記錄留樣信息（日期、菜品、留樣人）。3.應(yīng)急處置步驟（1）報(bào)告與啟動響應(yīng)：發(fā)現(xiàn)1名以上學(xué)生出現(xiàn)疑似食物中毒癥狀（如嘔吐、腹瀉），班主任立即報(bào)告醫(yī)務(wù)室和領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，啟動Ⅱ級響應(yīng)；若出現(xiàn)3人以上癥狀，立即上報(bào)上級教育部門和市場監(jiān)管部門。（2）醫(yī)療救護(hù)：醫(yī)療救護(hù)組將患者送醫(yī)務(wù)室初步診治，對癥狀較重者（如脫水、高熱）立即聯(lián)系醫(yī)院（某醫(yī)院消化科）轉(zhuǎn)運(yùn)，記錄患者信息（姓名、班級、用餐情況、癥狀、就診醫(yī)院）。（3）現(xiàn)場控制：后勤保障組立即封存剩余食品、留樣樣本、餐具、操作工具，禁止食堂繼續(xù)供餐；市場監(jiān)管部門到場后，配合調(diào)查取證（提供采購記錄、消毒記錄、留樣記錄等）。（4）溯源與善后：信息聯(lián)絡(luò)組追溯患者用餐史（共同食用的菜品、就餐時(shí)間），排查同餐人員健康狀況；善后處理組安撫患者家屬，協(xié)調(diào)醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷等事宜。（五）傳染病疫情應(yīng)急處置預(yù)案1.事故特征（1）常見類型：流感、手足口病、水痘、新冠肺炎等，通過呼吸道飛沫、接觸傳播，易在集體宿舍、教室等人員密集場所暴發(fā)。（2）表現(xiàn)：發(fā)熱、咳嗽、皮疹等，具有傳染性強(qiáng)、傳播速度快的特點(diǎn)。2.預(yù)防措施（1）日常防控：每日晨檢（班主任測量學(xué)生體溫，發(fā)現(xiàn)≥37.3℃者立即送醫(yī)務(wù)室），教室、宿舍每日通風(fēng)3次（每次30分鐘），每周消毒1次（使用含氯消毒劑）。（2）疫苗接種：配合疾控部門（某區(qū)疾控中心）組織學(xué)生接種疫苗（如流感疫苗、水痘疫苗），接種率不低于95%。（3）宣傳教育：通過主題班會、宣傳欄普及傳染病預(yù)防知識（如勤洗手、戴口罩、不扎堆），發(fā)放《傳染病預(yù)防手冊》。3.應(yīng)急處置步驟（1）病例發(fā)現(xiàn)與隔離：醫(yī)務(wù)室發(fā)現(xiàn)疑似病例（如發(fā)熱伴咳嗽），立即將患者安排在隔離觀察室（單人單間），聯(lián)系家長接回就醫(yī)，同時(shí)報(bào)告轄區(qū)疾控中心。（2）啟動響應(yīng)：若確診為傳染病病例，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)疾控部門建議啟動相應(yīng)響應(yīng)（如發(fā)現(xiàn)1例新冠肺炎確診病例，啟動Ⅰ級響應(yīng)，全校停課）。（3）密切接觸者管理：德育處配合疾控部門排查密切接觸者（同班同學(xué)、同宿舍室友等），通知其居家隔離或到校隔離室觀察，每日監(jiān)測體溫和癥狀。（4）消毒與防控：后勤保障組對患者活動場所（教室、宿舍、醫(yī)務(wù)室）進(jìn)行終末消毒（使用某品牌消毒劑，濃度500mg/L）；教務(wù)處在停課期間組織線上教學(xué)，直至疾控部門評估同意復(fù)課。（六）校園暴力應(yīng)急處置預(yù)案1.事故特征（1）類型：肢體暴力（毆打、推搡）、語言暴力（辱罵、威脅）、網(wǎng)絡(luò)暴力（在社交平臺發(fā)布侮辱性信息）、性暴力等，施暴者可能為學(xué)生、校外人員或教職工。（2）高發(fā)群體：初中生、高中生，多因矛盾糾紛、心理問題、模仿不良行為引發(fā)。2.預(yù)防措施（1）監(jiān)測預(yù)警：班主任每周與學(xué)生談心1次，關(guān)注情緒異常學(xué)生；設(shè)立“校園暴力舉報(bào)箱”（安保處門口）、舉報(bào)電話（內(nèi)線xxx，對接到安保處），嚴(yán)格保密舉報(bào)人信息。（2）心理干預(yù)：心理咨詢室（配備2名專職心理教師）對有暴力傾向或曾受暴力侵害的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，每學(xué)期開展1次“反校園暴力”主題班會。（3）家校協(xié)同：每學(xué)期召開1次家長會，通報(bào)校園安全管理措施，與家長簽訂《家校共育安全責(zé)任書》，共同關(guān)注學(xué)生心理健康。3.應(yīng)急處置步驟（1）現(xiàn)場制止：發(fā)現(xiàn)校園暴力事件（如學(xué)生斗毆），附近教職工立即上前制止（優(yōu)先保護(hù)受害者，避免激化矛盾），若施暴者持械或情緒失控，立即請求安保處支援（使用對講機(jī)呼叫）。（2）報(bào)警與醫(yī)療救護(hù)：若出現(xiàn)人員受傷，立即報(bào)告醫(yī)務(wù)室進(jìn)行救治，撥打“120”轉(zhuǎn)運(yùn)傷員；若涉及校外人員、持械傷人或群體性斗毆，立即撥打“110”報(bào)警。（3）控制涉事人員：現(xiàn)場保衛(wèi)組將施暴者帶至安保處約束至情緒平靜，通知家長到校；受害者由班主任陪同至心理咨詢室進(jìn)行心理疏導(dǎo)。（4）調(diào)查與處理：德育處聯(lián)合安保處調(diào)查事件原因（調(diào)取監(jiān)控、詢問當(dāng)事人、證人），根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》對施暴者進(jìn)行處理（警告、記過、留校察看等），涉嫌違法犯罪的移交公安機(jī)關(guān)。（七）其他事故應(yīng)急處置預(yù)案包括交通安全（校車事故、學(xué)生上下學(xué)交通事故）、溺水事故（校園周邊池塘、河流）、建筑物倒塌（校舍、圍墻）、特種設(shè)備安全（電梯困人、鍋爐爆炸）、網(wǎng)絡(luò)安全（數(shù)據(jù)泄露、惡意攻擊）等，處置流程參照上述預(yù)案框架，結(jié)合事故特點(diǎn)制定具體措施（如電梯困人：立即按下緊急呼叫按鈕，通知后勤人員聯(lián)系某電梯維保公司，安撫被困人員情緒，禁止強(qiáng)行撬門）。六、后期處置（一）善后處理1.傷亡人員處理（1）受傷人員：醫(yī)療救護(hù)組跟蹤治療情況，協(xié)調(diào)學(xué)校墊付醫(yī)療費(fèi)用（從安全專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列支），治愈后由善后處理組協(xié)助辦理保險(xiǎn)理賠（校方責(zé)任險(xiǎn)、意外險(xiǎn)）。（2）死亡人員：領(lǐng)導(dǎo)小組組長牽頭成立善后工作組，與家屬協(xié)商喪葬事宜（按當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗辦理），依法依規(guī)確定賠償金額（參考《最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》），簽訂賠償協(xié)議并公證。2.家屬安撫（1）接待：設(shè)立家屬接待室（學(xué)校會議室），提供食宿便利，安排2名以上工作人員（熟悉政策、溝通能力強(qiáng)）全程陪同，及時(shí)通報(bào)進(jìn)展。（2）溝通：針對家屬疑問（如事故原因、責(zé)任認(rèn)定、賠償標(biāo)準(zhǔn)），由領(lǐng)導(dǎo)小組指定人員（如分管副校長）耐心解釋，避免推諉扯皮；對情緒激動者，邀請心理咨詢師介入疏導(dǎo)。3.心理干預(yù)（1）受害者與目擊者：心理咨詢室組織團(tuán)體輔導(dǎo)（每周1次，共4次）和個(gè)體咨詢（按需預(yù)約），使用“危機(jī)事件應(yīng)激晤談”技術(shù)，幫助其緩解恐懼、焦慮情緒。（2）教職工：對參與救援的教職工開展心理支持（如減壓講座、團(tuán)體活動），避免出現(xiàn)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。（二）事故調(diào)查1.調(diào)查組織（1）一般事故：由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，組織安保處、德育處、總務(wù)處開展內(nèi)部調(diào)查，形成《事故調(diào)查報(bào)告》（包括經(jīng)過、原因、責(zé)任、整改建議），10日內(nèi)完成。（2）較大及以上事故：配合上級部門（如教育局、應(yīng)急管理局、公安局）組成的調(diào)查組開展工作，提供監(jiān)控錄像、人員筆錄、設(shè)施檢測報(bào)告等證據(jù)材料。2.調(diào)查內(nèi)容（1）直接原因：如設(shè)施缺陷（滅火器失效）、操作失誤（違規(guī)用電）、管理漏洞（隱患未整改）等。（2）間接原因：如制度不健全、培訓(xùn)不到位、資金投入不足等。（3）責(zé)任認(rèn)定：明確直接責(zé)任人（如班主任、后勤人員）、管理責(zé)任人（如部門主任）、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人（如分管副校長）的責(zé)任。3.報(bào)告與歸檔調(diào)查結(jié)束后，形成正式報(bào)告（附證據(jù)材料），上報(bào)上級部門備案，同時(shí)存入學(xué)校安全檔案（長期保存）。（三）恢復(fù)教學(xué)與秩序1.教學(xué)恢復(fù)（1）輕微影響：事故未造成校舍損壞或人員傷亡的，當(dāng)日或次日恢復(fù)正常教學(xué)，由教務(wù)處調(diào)整課程安排（如占用課時(shí)通過周末補(bǔ)課補(bǔ)足）。（2）嚴(yán)重影響：校舍受損或需停課調(diào)查的，啟動“線上教學(xué)預(yù)案”，通過校園平臺（如某在線教育平臺）開展教學(xué)，每日安排班主任線上考勤，確保教學(xué)進(jìn)度不受影響。2.設(shè)施修復(fù)（1）后勤保障組對受損設(shè)施（如門窗、水電、消防設(shè)備）進(jìn)行評估，能修復(fù)的立即組織維修（委托某建筑公司、某水電維修隊(duì)），3日內(nèi)完成；無法修復(fù)的，申請上級專項(xiàng)資金（xx萬元）進(jìn)行重建。（2）環(huán)境清理：對事故現(xiàn)場（如嘔吐物、血跡、殘留物）進(jìn)行徹底清理消毒，由醫(yī)務(wù)室驗(yàn)收合格后方可恢復(fù)使用。3.秩序維護(hù)（1）加強(qiáng)安保：事故處置期間，增加校衛(wèi)隊(duì)員巡邏頻次，校門實(shí)行“準(zhǔn)入登記”制度，防止無關(guān)人員入校干擾。（2）輿情引導(dǎo)：信息聯(lián)絡(luò)組密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情（如貼吧、微博、微信群），發(fā)現(xiàn)不實(shí)信息及時(shí)澄清，必要時(shí)請求網(wǎng)信部門協(xié)助處理。（四）總結(jié)評估與改進(jìn)1.總結(jié)評估（1）應(yīng)急結(jié)束后15日內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開“應(yīng)急處置總結(jié)會”，各專項(xiàng)工作組匯報(bào)工作情況（包括成績、問題、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)），邀請上級部門、專家（某應(yīng)急管理專家）進(jìn)行點(diǎn)評。（2）形成《應(yīng)急處置評估報(bào)告》，內(nèi)容包括：響應(yīng)啟動是否及時(shí)、指揮是否順暢、措施是否有效、物資是否充足、存在的問題（如通訊不暢、人員分工交叉）等。2.預(yù)案修訂根據(jù)評估報(bào)告和上級要求，每1-2年對本預(yù)案進(jìn)行修訂，補(bǔ)充新風(fēng)險(xiǎn)（如新型傳染病、網(wǎng)絡(luò)攻擊）、完善處置流程，修訂后報(bào)上級教育部門備案。3.長效改進(jìn)（1）針對暴露的問題（如物資儲備不足、教職工技能不熟練），制定整改計(jì)劃，明確責(zé)任人與完成時(shí)限（如3個(gè)月內(nèi)補(bǔ)充應(yīng)急物資，半年內(nèi)組織全員急救培訓(xùn)）。（2）將應(yīng)急管理納入學(xué)校年度考核，對表現(xiàn)突出的部門和個(gè)人予以表彰（如頒發(fā)“安全先進(jìn)集體”“應(yīng)急處置標(biāo)兵”稱號），對失職瀆職者進(jìn)行問責(zé)。七、保障措施（一）組織保障1.領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開1次安全工作例會，研究解決安全隱患問題；每學(xué)期末向教職工代表大會報(bào)告安全工作情況，接受民主監(jiān)督。2.設(shè)立“安全管理崗”，在各處室、年級組、班主任崗位說明書中明確安全職責(zé)，納入績效考核（安全工作占比不低于20%）。（二）經(jīng)費(fèi)保障1.每年從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中提取5%（約xx萬元）作為安全專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于隱患整改、物資儲備、培訓(xùn)演練、應(yīng)急處置等，?？顚Ｓ?，不得挪作他用。2.重大隱患整改、應(yīng)急物資采購等大額支出（單次超過xx萬元），按“三重一大”決策程序（校長辦公會審議、教職工代表大會通過）執(zhí)行，接受審計(jì)部門監(jiān)督。（三）物資保障1.建立“應(yīng)急物資數(shù)據(jù)庫”，由后勤保障組動態(tài)管理物資庫存（數(shù)量、有效期、存放位置），通過校園管理系統(tǒng)實(shí)時(shí)更新，確保賬實(shí)相符。2.與供應(yīng)商（某應(yīng)急物資公司）簽訂“應(yīng)急供貨協(xié)議”，約定緊急情況下2小時(shí)內(nèi)送達(dá)補(bǔ)充物資（如口罩、消毒液、急救藥品）。（四）技術(shù)保障1.安防系統(tǒng)：校園安裝高清監(jiān)控（覆蓋所有公共區(qū)域，存儲時(shí)間30天）、一鍵報(bào)警裝置（連接轄區(qū)派出所）、電子圍欄（周界防范），每年委托某安防公司進(jìn)行系統(tǒng)升級維護(hù)。2.通訊保障：配備應(yīng)急通訊設(shè)備（對講機(jī)、衛(wèi)星電話），確保斷電、斷網(wǎng)情況下仍能通訊；與電信運(yùn)營商（某通信公司）簽訂“通訊保障協(xié)議”，故障時(shí)優(yōu)先搶修校園線路。（五）制度保障1.完善配套制度：制定《校園安全隱患排查制度》《應(yīng)急物資管理制度》《應(yīng)急演練制度》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等10余項(xiàng)配套制度，形成“1+N”制度體系。2.檔案管理：安保處建立安全管理檔案，分類存放應(yīng)急預(yù)案、隱患排查記錄、培訓(xùn)演練記錄、事故處理材料等，專人負(fù)責(zé)，永久保存。八、培訓(xùn)演練（一）培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施1.年度培訓(xùn)計(jì)劃（1）教職工培訓(xùn)：每學(xué)期開學(xué)前組織全員安全培訓(xùn)（1天），內(nèi)容包括應(yīng)急預(yù)案解讀、急救技能（心肺復(fù)蘇、止血包扎）、消防器材使用、疏散引導(dǎo)方法等，考核合格方可上崗。（2）專項(xiàng)培訓(xùn)：安保處人員每年參加某專業(yè)機(jī)構(gòu)組織的“校園安保培訓(xùn)”（3天），學(xué)習(xí)防爆處突、監(jiān)控操作等技能；班主任每學(xué)期參加“應(yīng)急處置專題培訓(xùn)”（半天），學(xué)習(xí)學(xué)生心理疏導(dǎo)、家校溝通技巧。2.培訓(xùn)方式（1）理論授課：邀請專家（如某消防教官、某醫(yī)院急診科醫(yī)生）進(jìn)行專題講座，結(jié)合案例分析（如某中學(xué)踩踏事故、某學(xué)?；馂?zāi)案例）講解處置要點(diǎn)。（2）實(shí)操訓(xùn)練：在操場設(shè)置模擬場景（如模擬火災(zāi)煙霧、傷員包扎、滅火器實(shí)操），教職工分組練習(xí)，由專業(yè)人員現(xiàn)場指導(dǎo)糾正。（二）應(yīng)急演練1.演練類型與頻次（1）日常演練：班主任每日課間組織學(xué)生進(jìn)行“一分鐘疏散演練”（熟悉疏散路線）；各班級每月開展1次“應(yīng)急救護(hù)演練”（使用模擬人練習(xí)心肺復(fù)蘇）。（2）專項(xiàng)演練：每學(xué)期開展2次全校性綜合演練（如9月消防演練、3月地震演練），1次專項(xiàng)演練（如食物中毒演練、防踩踏演練），每次演練參與人員不少于95%。2.演練組織與實(shí)施（1）方案制定：演練前1周，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定《演練實(shí)施方案》，明確演練目的、場景、參與人員、流程、評估標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后實(shí)施。（2）場景設(shè)置：模擬真實(shí)事故場景（如播放火災(zāi)警報(bào)、制造煙霧、設(shè)置“傷員”），檢驗(yàn)師生反應(yīng)速度和處置能力；演練前對參演人員進(jìn)行安全提示（如避免擁擠、禁止推搡）。3.演練記錄與評估（1）記錄存檔：安排專人拍攝演練視頻、記錄關(guān)鍵數(shù)據(jù)（如疏散用時(shí)、參演人數(shù)、物資使用情況），填寫《應(yīng)急演練記錄表》（見附件5），存入安全檔案。（2）評估改進(jìn)：演練結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組組織“復(fù)盤會”，分析存在的問題（如部分班級疏散緩慢、個(gè)別教師職責(zé)不清），制定改進(jìn)措施（如增加引導(dǎo)員、調(diào)整疏散路線），納入下次演練重點(diǎn)。（三）演練保障1.場地與物資：演練場地設(shè)在操場、教學(xué)樓，提前清理障礙物；準(zhǔn)備演練道具（如煙霧發(fā)生器、模擬滅火器、急救包、警戒帶），由后勤保障組負(fù)責(zé)調(diào)配。2.安全防護(hù)：醫(yī)療救護(hù)組在演練現(xiàn)場設(shè)置“臨時(shí)救護(hù)點(diǎn)”，配備急救藥品，預(yù)防演練過程中發(fā)生意外（如學(xué)生摔倒、扭傷）。3.家校溝通：演練前通過家長群告知演練安排，避免家長誤解；演練結(jié)束后反饋學(xué)生表現(xiàn)，爭取家長支持配合。九、責(zé)任追究（一）責(zé)任追究范圍對在校園安全管理和應(yīng)急處置工作中存在以下行為的，追究相關(guān)人員責(zé)任：1.未履行安全管理職責(zé)，導(dǎo)致安全隱患未及時(shí)排查整改的（如總務(wù)處未定期檢查消防設(shè)施）。2.應(yīng)急響應(yīng)不及時(shí)，處置不當(dāng)，導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的（如班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生受傷未及時(shí)報(bào)告）。3.擅離職守，或拒絕、阻礙應(yīng)急處置工作的（如演練時(shí)教職工無故缺席）。4.瞞報(bào)、漏報(bào)、遲報(bào)安全事故信息的（如發(fā)生食物中毒未上報(bào)）。5.挪用安全專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、應(yīng)急物資的（如后勤人員擅自使用應(yīng)急藥品）。（二）責(zé)任追究方式1.教職工：（1）情節(jié)輕微的，給予批評教育、通報(bào)批評、扣發(fā)績效工資（xx元）。（2）情節(jié)較重的，給予警告、記過、降低崗位等級處分。（3）情節(jié)嚴(yán)重的，解除聘用合同；涉嫌違法犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)處理。2.領(lǐng)導(dǎo)干部：（1）分管領(lǐng)導(dǎo)未履行監(jiān)管職責(zé)的，給予誡勉談話、通報(bào)批評。（2）主要領(lǐng)導(dǎo)決策失誤或指揮不當(dāng)導(dǎo)致嚴(yán)重后果的，向上級部門建議免職、降職等組織處理。（三）免責(zé)情形有下列情形之一的，可從輕或免除責(zé)任：1.因不可抗力（如特大地震、極端天氣）導(dǎo)致事故發(fā)生，且已盡到合理注意義務(wù)的。2.事故發(fā)生后，積極采取措施搶救，有效減少損失的。3.主動報(bào)告自身存在的過失，并及時(shí)糾正的。（四）申訴與復(fù)查被追究責(zé)任的人員對處理決定不服的，可在收到?jīng)Q定之日起10日內(nèi)向?qū)W校工會提出申訴，工會組織調(diào)查組復(fù)查，復(fù)查結(jié)果報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審定，審定結(jié)果為最終決定。十、附則（一）預(yù)案管理本預(yù)案由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起施行。原《本校安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》（2022年版）同時(shí)廢止。（二）預(yù)案修訂有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)修訂本預(yù)案：1.相關(guān)法律法規(guī)、政策發(fā)生變化的。2.應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)調(diào)整的。3.演練或?qū)崙?zhàn)中發(fā)現(xiàn)預(yù)案存在重大缺陷的。4.發(fā)生重大安全事故，處置經(jīng)驗(yàn)需要納入預(yù)案的。（三）分發(fā)與備案本預(yù)案印制50份，分發(fā)至各部門、年級組、班主任，電子版上傳至校園內(nèi)網(wǎng)；同時(shí)報(bào)上級教育行政部門（某區(qū)教育局安全科）備案。附件附件1：應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)架構(gòu)圖（文字描述：應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組→領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室→專項(xiàng)工作組（搶險(xiǎn)救援組、醫(yī)療救護(hù)組、疏散引導(dǎo)組、后勤保障組、信息聯(lián)絡(luò)組、善后處理組、現(xiàn)場保衛(wèi)組、教學(xué)恢復(fù)組），各專項(xiàng)工作組下設(shè)具體執(zhí)行人員。）附件2：應(yīng)急物資儲備清單物資類別名稱規(guī)格型號數(shù)量存放位置責(zé)任人檢查周期備注（有效期/更換記錄）救援類干粉滅火器ABC型4kg50具各樓層消防箱后勤人員每月2026年12月到期，2025年9月檢查完好救援類應(yīng)急照明燈具充電式LED30個(gè)安保處倉庫安保干事每月續(xù)航≥90分鐘，2025年8月充電測試正常救援類急救箱標(biāo)準(zhǔn)配置10個(gè)醫(yī)務(wù)室、各年級校醫(yī)每周含繃帶、紗布等20種物品，2026年5月更換藥品通訊類對講機(jī)某品牌數(shù)字機(jī)10臺安保處、后勤等安保主任每周充滿電，信號覆蓋全校防護(hù)類安全帽玻璃鋼材質(zhì)20頂后勤倉庫后勤主任每季度無裂紋、變形食品藥品類壓縮餅干某品牌200包后勤倉庫后勤干事每半年2027年3月到期附件3：校園安全隱患排查記錄表排查日期排查部門/人員排查地點(diǎn)隱患描述（如“教學(xué)樓3樓東側(cè)消防栓水壓不足”）隱患等級（一般/較大/重大）整改責(zé)任人整改措施（如“聯(lián)系某消防公司維修”）整改時(shí)限整改結(jié)果（已完成/未完成）復(fù)查人備注2025.9.1總務(wù)處食堂操作間冷藏柜溫度顯示異常（高于8℃）一般食堂負(fù)責(zé)人聯(lián)系某維修公司檢修2025.9.3已完成后勤主任更換溫控器2025.9.5安保處操場西側(cè)圍墻墻體出現(xiàn)裂縫（長2米，寬0.5厘米）較大后勤主任設(shè)置警戒線，申請維修資金2025.9.15未完成（等待資金批復(fù)）安保主任附件4：應(yīng)急疏散路線圖（文字描述）1.教學(xué)樓A棟（初一、初二年級）?1樓：101-104班→經(jīng)東側(cè)樓梯→操場東側(cè)區(qū)域；105-108班→經(jīng)西側(cè)樓梯→操場西側(cè)區(qū)域。?2樓：201-204班→經(jīng)東側(cè)樓梯→操場東側(cè)區(qū)域；205-208班→經(jīng)西側(cè)樓梯→操場西側(cè)區(qū)域。?3樓：301-304班→經(jīng)東側(cè)樓梯→操場東側(cè)區(qū)域