5.17外交事業(yè)的發(fā)展教學(xué)設(shè)計2023--2024學(xué)年部編版八年級歷史下學(xué)期主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2023--2024學(xué)年部編版八年級歷史下學(xué)期教材第17課“外交事業(yè)的發(fā)展”。本節(jié)課主要圍繞新中國成立后的外交成就展開，包括：建國初期我國外交政策的形成、和平共處五項原則的提出、萬隆會議的召開以及新中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)等。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，使學(xué)生了解我國外交事業(yè)的發(fā)展歷程，認(rèn)識到外交事業(yè)對國家發(fā)展的重要意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.歷史意識，通過學(xué)習(xí)新中國成立后的外交成就，使學(xué)生理解國家利益與外交政策的關(guān)系，增強國家認(rèn)同感；2.公民意識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到外交事業(yè)對國家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)其關(guān)注國家大事的公民責(zé)任感；3.文化自信，通過學(xué)習(xí)和平共處五項原則等外交理念，增強學(xué)生對中華文化的自豪感和自信心；4.歷史思維，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析問題，提高其歷史分析能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：和平共處五項原則的內(nèi)容及其意義。學(xué)生需要理解和平共處五項原則的具體內(nèi)容，包括互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處，并認(rèn)識到這一原則對新中國外交和國際關(guān)系的重要影響。

-重點二：新中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)。學(xué)生應(yīng)掌握新中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的歷史背景、過程及其對國際地位的提升。

2.教學(xué)難點

-難點一：理解和平共處五項原則的時代背景。學(xué)生可能難以把握這一原則提出的國際環(huán)境，需要通過歷史背景的介紹和分析，幫助學(xué)生理解其提出的必要性和時代意義。

-難點二：分析新中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的影響。學(xué)生需要能夠從政治、經(jīng)濟(jì)、外交等多個角度分析這一事件對中國的積極影響，以及在國際舞臺上的地位變化。

-難點三：將外交成就與國家利益相結(jié)合。學(xué)生需要學(xué)會將所學(xué)的外交知識與中國國家利益相結(jié)合，理解外交政策如何服務(wù)于國家發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物教具（如地圖、照片）、錄音機(jī)、錄像機(jī)。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、歷史學(xué)科資源庫。

-信息化資源：和平共處五項原則的歷史文獻(xiàn)、新中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的相關(guān)新聞報道、歷史紀(jì)錄片片段。

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、歷史地圖展示、多媒體課件展示。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第17課“外交事業(yè)的發(fā)展”。在上一節(jié)課中，我們了解了新中國成立后國內(nèi)建設(shè)的初步成就。那么，新中國成立后，我國在外交領(lǐng)域又取得了哪些輝煌的成就呢？今天，我們就一起來探究這個問題。

二、新課講授

1.新中國外交政策的形成

（教師）同學(xué)們，新中國成立之初，面臨著嚴(yán)峻的國際形勢。那么，我國是如何制定外交政策的呢？

（學(xué)生）新中國成立后，我國外交政策的基本方針是“一邊倒”，即堅定地站在社會主義陣營一邊。

（教師）很好，那么這一外交政策對我國的國際地位有何影響呢？

（學(xué)生）這一外交政策使我國在國際舞臺上得到了廣泛的認(rèn)同和支持，為我國的發(fā)展創(chuàng)造了有利的外交環(huán)境。

2.和平共處五項原則的提出

（教師）接下來，我們來探討一下和平共處五項原則。這一原則是在什么樣的背景下提出的呢？

（學(xué)生）和平共處五項原則是在1953年周恩來總理訪問印度時提出的。

（教師）那么，這五項原則具體包括哪些內(nèi)容呢？

（學(xué)生）和平共處五項原則包括：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。

（教師）非常好，同學(xué)們。和平共處五項原則在國際上產(chǎn)生了廣泛的影響，那么，它對我國的外交事業(yè)有何意義呢？

（學(xué)生）和平共處五項原則是我國對外關(guān)系的基本準(zhǔn)則，對維護(hù)世界和平、促進(jìn)國際合作具有重要意義。

3.萬隆會議的召開

（教師）在和平共處五項原則的基礎(chǔ)上，我國積極參與國際事務(wù)。那么，萬隆會議對我國的國際地位有何影響呢？

（學(xué)生）萬隆會議是亞非國家第一次在沒有殖民國家參加的情況下討論亞非事務(wù)的大型國際會議，我國在會議中發(fā)揮了重要作用。

（教師）那么，萬隆會議對我國的國際地位有何提升呢？

（學(xué)生）萬隆會議使我國在國際舞臺上的地位得到了提升，為我國贏得了廣泛的國際聲譽。

4.新中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)

（教師）最后，我們來探討一下新中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)。這一事件對我國的國際地位有何影響呢？

（學(xué)生）新中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)，使我國在國際舞臺上的地位得到了提升，為我國贏得了廣泛的國際支持。

三、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了新中國成立后的外交成就。通過學(xué)習(xí)，我們了解到我國在外交領(lǐng)域取得了輝煌的成就，這些成就對我國的國際地位和世界和平產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

四、作業(yè)布置

（教師）同學(xué)們，課后請完成以下作業(yè)：

1.查閱資料，了解和平共處五項原則的提出背景和意義。

2.收集新中國成立后我國在外交領(lǐng)域取得的重大成就，并簡要介紹其影響。

3.結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓ξ覈饨皇聵I(yè)的認(rèn)識。

五、課堂反思

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了新中國成立后的外交成就。在今后的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠關(guān)注我國的外交事業(yè)，為我國的繁榮富強貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶和平共處五項原則的內(nèi)容，理解其提出的歷史背景和意義。

-學(xué)生能夠描述新中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的過程及其對國際地位的提升。

-學(xué)生能夠概括新中國成立后我國在外交領(lǐng)域取得的重大成就，如萬隆會議的召開等。

2.思維能力提升

-學(xué)生能夠運用歷史唯物主義觀點分析問題，理解外交政策與國家利益的關(guān)系。

-學(xué)生能夠從政治、經(jīng)濟(jì)、外交等多個角度分析歷史事件的影響。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與時事相結(jié)合，關(guān)注國際形勢，培養(yǎng)全球視野。

3.情感態(tài)度價值觀

-學(xué)生對我國外交事業(yè)的發(fā)展充滿自豪感，增強國家認(rèn)同感。

-學(xué)生認(rèn)識到外交事業(yè)對國家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)關(guān)注國家大事的公民責(zé)任感。

-學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到和平共處、合作共贏的國際關(guān)系理念。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生通過課堂討論、小組合作等方式，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠運用多種學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)絡(luò)、圖書館等，拓展知識面。

-學(xué)生在解決問題的過程中，提高批判性思維和創(chuàng)新能力。

5.實踐能力培養(yǎng)

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，關(guān)注國際事務(wù)，培養(yǎng)國際意識。

-學(xué)生在課堂活動中，提高溝通、表達(dá)、協(xié)作等實踐能力。

-學(xué)生通過參與歷史劇表演、模擬聯(lián)合國等實踐活動，提升綜合素質(zhì)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在講解和平共處五項原則和新中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位等知識點時，可以引入具體的案例分析，讓學(xué)生通過分析歷史案例來理解抽象的外交政策。

2.角色扮演：設(shè)計一些與外交相關(guān)的角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同歷史人物，體驗外交談判的過程，提高學(xué)生的實踐能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對歷史背景的理解不夠深入：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)外交成就時，對歷史背景的了解不夠，導(dǎo)致對成就的理解不夠全面。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法較為單一，主要以講授為主，學(xué)生的參與度和互動性不足。

3.評價方式不夠多元化：評價方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和書面作業(yè)，缺乏對學(xué)生實際應(yīng)用能力的考察。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化歷史背景教學(xué)：在講解外交成就之前，增加對歷史背景的介紹，通過歷史地圖、圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生更直觀地了解歷史情境。

2.豐富教學(xué)方法：嘗試采用小組討論、辯論、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動性。

3.實施多元化評價：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和書面作業(yè)，增加課堂小測驗、項目式學(xué)習(xí)、小組展示等評價方式，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。

4.加強與學(xué)生的溝通：定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

5.鼓勵學(xué)生參與社會實踐：組織學(xué)生參觀歷史博物館、參與模擬聯(lián)合國等活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提高他們的實踐能力和社會責(zé)任感。課后作業(yè)1.請簡述和平共處五項原則的主要內(nèi)容及其提出的背景。

答案：和平共處五項原則的主要內(nèi)容是：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。這一原則是在1953年周恩來總理訪問印度時提出的，背景是新中國成立后，為了適應(yīng)新的國際形勢，我國提出了這一外交政策。

2.結(jié)合所學(xué)，分析萬隆會議對新中國外交的影響。

答案：萬隆會議對新中國外交的影響主要體現(xiàn)在：提高了新中國的國際地位，使我國在亞非國家中樹立了良好的形象；推動了亞非國家的團(tuán)結(jié)與合作；為我國爭取了更多的國際支持。

3.新中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)有哪些意義？

答案：新中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)有以下幾個意義：恢復(fù)了我國在聯(lián)合國的合法地位，提高了我國在國際舞臺上的地位；為我國在國際事務(wù)中發(fā)揮積極作用提供了條件；有利于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。

4.請列舉新中國成立后我國在外交領(lǐng)域取得的重大成就，并簡要說明其影響。

答案：新中國成立后我國在外交領(lǐng)域取得的重大成就包括：和平共處五項原則的提出、恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位、參加萬隆會議等。這些成就的影響主要有：提高了我國在國際舞臺上的地位，為我國的發(fā)展創(chuàng)造了有利的外交環(huán)境；促進(jìn)了世界和平與發(fā)展。

5.結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓ξ覈饨皇聵I(yè)的認(rèn)識。

答案：我認(rèn)為我國外交事業(yè)具有以下幾個特點：堅定維護(hù)國家利益、堅持和平共處五項原則、積極參與國際事務(wù)、推動構(gòu)建人類命運共同體。我國外交事業(yè)的發(fā)展，不僅有利于我國的發(fā)展，也有利于世界和平與繁榮。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-和平共處五項原則的提出及其意義

-新