三年級思想品德下冊伸出溫暖的手說課稿首師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：三年級思想品德下冊《伸出溫暖的手》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在日常生活中形成的道德觀念、人際交往等方面的已有知識緊密相關(guān)。教材內(nèi)容涉及關(guān)愛他人、樂于助人、相互尊重等主題，有助于鞏固和提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，使學(xué)生懂得關(guān)愛他人、尊重他人。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵學(xué)生在日常生活中主動伸出援手。

3.提升學(xué)生的合作與溝通能力，促進(jìn)良好人際關(guān)系的建立。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容：使學(xué)生理解并實踐關(guān)愛他人、尊重他人的重要性。

-具體內(nèi)容：

-通過案例和故事，讓學(xué)生認(rèn)識到幫助他人和關(guān)心他人的積極意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的日常生活中體現(xiàn)對他人的關(guān)愛和尊重。

2.教學(xué)難點：

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容：如何將道德理念轉(zhuǎn)化為學(xué)生的日常行為。

-具體內(nèi)容：

-學(xué)生在實際生活中如何將關(guān)愛他人的理念付諸行動，形成習(xí)慣。

-如何幫助學(xué)生克服自我中心，學(xué)會換位思考，理解他人的感受和需求。

-如何引導(dǎo)學(xué)生面對沖突時，能夠以和平、尊重的方式解決問題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動的案例和故事講解關(guān)愛他人的重要性。

-討論法：組織學(xué)生分組討論如何在實際生活中體現(xiàn)對他人的關(guān)愛。

-情景模擬法：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗不同情境下的關(guān)愛行為。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用圖片、視頻等多媒體資源展示關(guān)愛他人的實例。

-教學(xué)軟件：借助互動軟件，設(shè)計游戲和活動，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-小組合作工具：使用小組討論板或在線協(xié)作平臺，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是三年級思想品德下冊《伸出溫暖的手》這一課。在我們的生活中，有沒有遇到過需要幫助的人呢？或者，我們自己有沒有在別人需要幫助的時候伸出援手呢？請同學(xué)們分享自己的經(jīng)歷。

（學(xué)生）我曾在公交車上幫助一位老人找到了座位。

（教師）很好，這就是一種溫暖的行為。今天，我們就來探討一下，如何在生活中伸出溫暖的手，幫助他人。

二、新課講授

1.理解關(guān)愛他人的意義

（教師）同學(xué)們，關(guān)愛他人是一種美好的品質(zhì)。那么，關(guān)愛他人有什么意義呢？

（學(xué)生）關(guān)愛他人可以讓別人感到溫暖，也可以讓自己感到快樂。

（教師）非常好，關(guān)愛他人不僅可以讓別人感到溫暖，還能讓自己獲得快樂。接下來，讓我們通過一個故事來更深入地理解關(guān)愛他人的意義。

（教師）講述故事《小明的溫暖》。

（學(xué)生）聽完后，我覺得關(guān)愛他人真的很重要，它能讓我們和周圍的人更加和諧。

2.探討關(guān)愛他人的方式

（教師）那么，我們應(yīng)該如何關(guān)愛他人呢？

（學(xué)生）我們可以幫助別人，關(guān)心別人的感受，尊重別人的意見。

（教師）說得很好。接下來，我們一起來討論一下，在日常生活中，我們可以通過哪些方式來關(guān)愛他人。

（教師）組織學(xué)生分組討論，討論結(jié)束后，每組選一個代表分享討論成果。

3.實踐關(guān)愛他人的行動

（教師）同學(xué)們，剛才我們討論了很多關(guān)愛他人的方式，那么，在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該如何將這些方式付諸實踐呢？

（學(xué)生）我們可以主動幫助同學(xué)，關(guān)心老師的身體健康，尊重他人的意見。

（教師）很好，這些都是我們可以實踐的關(guān)愛他人的行動。接下來，讓我們一起來模擬一個場景，看看我們?nèi)绾卧趯嶋H中關(guān)愛他人。

（教師）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在校園中遇到需要幫助的同學(xué)的場景。

4.總結(jié)本節(jié)課的重點

（教師）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了關(guān)愛他人的意義，探討了關(guān)愛他人的方式，并實踐了關(guān)愛他人的行動。那么，本節(jié)課的重點是什么呢？

（學(xué)生）關(guān)愛他人，從身邊小事做起。

（教師）正確！關(guān)愛他人，從身邊小事做起。只要我們用心去關(guān)愛他人，我們的生活將會更加美好。

三、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《伸出溫暖的手》這一課，希望大家能夠?qū)㈥P(guān)愛他人的理念融入到日常生活中，用實際行動去關(guān)愛他人。最后，請同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

（學(xué)生）我學(xué)會了如何關(guān)愛他人，也知道了關(guān)愛他人能讓自己和他人都感到快樂。

（教師）很好，希望同學(xué)們能夠?qū)㈥P(guān)愛他人的理念堅持下去，讓我們的校園充滿溫暖。

四、課后作業(yè)

（教師）同學(xué)們，今天的課后作業(yè)是：請回家后，為家人做一件力所能及的事情，表達(dá)你的關(guān)愛之情。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.道德認(rèn)知的提升：

-學(xué)生能夠理解并認(rèn)同關(guān)愛他人、尊重他人的道德觀念，認(rèn)識到關(guān)愛他人對于個人和社會的重要性。

-學(xué)生能夠區(qū)分正確與錯誤的關(guān)愛行為，形成正確的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)。

2.情感態(tài)度的變化：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，情感上更加關(guān)注他人的需求，愿意主動幫助他人，表現(xiàn)出更加樂于助人的態(tài)度。

-學(xué)生在面對他人的困境時，能夠表現(xiàn)出同情心和同理心，情感上更加豐富和成熟。

3.行為習(xí)慣的養(yǎng)成：

-學(xué)生能夠在日常生活中主動關(guān)心他人，如幫助同學(xué)、照顧家人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

-學(xué)生在面對沖突和矛盾時，能夠以更加和諧、尊重的方式解決問題，避免沖動和沖突。

4.合作與溝通能力的提高：

-通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生的合作與溝通能力得到鍛煉和提升。

-學(xué)生學(xué)會了如何傾聽他人意見，尊重他人的觀點，在交流中表達(dá)自己的觀點，增強(qiáng)了團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.自我反思與成長：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠反思自己的行為，認(rèn)識到自身在關(guān)愛他人方面的不足，并努力改進(jìn)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不斷提升自我，形成積極向上的人生態(tài)度和價值觀。

6.知識技能的掌握：

-學(xué)生掌握了關(guān)愛他人的具體方法和技巧，如傾聽、表達(dá)、求助等，能夠在實際生活中靈活運用。

-學(xué)生了解了不同文化背景下關(guān)愛他人的表現(xiàn)形式，拓寬了國際視野。

7.社會責(zé)任感與公民意識的增強(qiáng)：

-學(xué)生認(rèn)識到自己作為社會成員的責(zé)任，愿意為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，增強(qiáng)了公民意識，認(rèn)識到個人行為對社會的影響，更加關(guān)注社會問題。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們一起回顧一下這節(jié)課吧。

首先，我覺得教學(xué)方法上，我用了講授法、討論法和情景模擬法。講授法讓我能夠系統(tǒng)地講解關(guān)愛他人的意義，討論法讓學(xué)生們有機(jī)會表達(dá)自己的看法，而情景模擬法則讓他們在實踐中體驗關(guān)愛他人的感覺。我感覺這些方法挺有效的，學(xué)生們參與度很高，討論也很熱烈。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在情景模擬環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然參與了，但表現(xiàn)出來的關(guān)愛行為還不夠自然，可能是因為他們對這種行為的理解還不夠深入。這說明我在講解和引導(dǎo)上可能還需要加強(qiáng)。

在課堂管理方面，我覺得總體上是順利的。但是，也有個別學(xué)生因為注意力不集中而影響了課堂氛圍。我意識到，我需要更加細(xì)致地觀察每個學(xué)生的狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

至于教學(xué)效果，我覺得還是不錯的。學(xué)生們在知識上，對關(guān)愛他人的概念有了更清晰的認(rèn)識；在技能上，學(xué)會了如何在實際生活中表達(dá)關(guān)愛；在情感態(tài)度上，表現(xiàn)出了更加樂于助人的態(tài)度。當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有些學(xué)生對于如何具體行動去關(guān)愛他人還比較模糊，這需要我在今后的教學(xué)中繼續(xù)引導(dǎo)和強(qiáng)化。

針對這些問題，我有一些改進(jìn)措施。首先，我會加強(qiáng)對學(xué)生個體差異的關(guān)注，針對不同學(xué)生的特點，采取不同的教學(xué)策略。其次，我會設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在體驗中成長。最后，我會鼓勵學(xué)生多參與社會實踐，將所學(xué)知識應(yīng)