寒暑假說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年中職基礎(chǔ)課-基礎(chǔ)模塊2-教科版（2021）-(英語(yǔ))-52主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《中職基礎(chǔ)課-基礎(chǔ)模塊2-教科版（2021）》中的第52頁(yè)內(nèi)容，主要包括日常生活中的常用英語(yǔ)表達(dá)和寒暑假活動(dòng)安排。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在初中階段所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)相銜接，通過(guò)復(fù)習(xí)和拓展，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行日常交流。同時(shí)，結(jié)合寒暑假活動(dòng)安排，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，提高在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)寒暑假活動(dòng)安排的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索的興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解和尊重不同文化背景下的生活習(xí)俗。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯的掌握，如“holiday”、“travel”、“sightseeing”等，這些詞匯是學(xué)生進(jìn)行寒暑假活動(dòng)描述的關(guān)鍵。

2.常用句型的運(yùn)用，如“Let'sgoonatripduringthesummervacation.”，學(xué)生需要能夠熟練運(yùn)用這些句型進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)時(shí)，可能存在詞匯量不足或語(yǔ)法錯(cuò)誤的問(wèn)題。

2.學(xué)生在描述寒暑假活動(dòng)時(shí)，可能缺乏具體的情境和細(xì)節(jié)，導(dǎo)致表達(dá)不夠生動(dòng)。

解決辦法：

1.通過(guò)詞匯卡片、小組討論等方式，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固重點(diǎn)詞匯。

2.設(shè)計(jì)情境模擬練習(xí)，讓學(xué)生在模擬的寒暑假情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.提供豐富的圖片和視頻資料，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們豐富描述內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)糾正練習(xí)和同伴互評(píng)，幫助學(xué)生改正語(yǔ)法錯(cuò)誤。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、錄音設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供在線詞匯和句型練習(xí)。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，包含聽(tīng)力材料、詞匯卡片、互動(dòng)游戲。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、旅游圖片）、視頻資料（寒暑假活動(dòng)相關(guān)視頻）、角色扮演道具。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如，讓學(xué)生預(yù)習(xí)與寒暑假相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞寒暑假活動(dòng)安排，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你計(jì)劃如何度過(guò)暑假？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考，預(yù)測(cè)課堂討論的可能方向。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，例如，通過(guò)預(yù)習(xí)報(bào)告或在線測(cè)試來(lái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解寒暑假相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“如何用英語(yǔ)描述一次旅行經(jīng)歷？”進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示假期照片或相關(guān)視頻，引出寒暑假活動(dòng)安排的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解寒暑假活動(dòng)安排的英語(yǔ)表達(dá)，如“安排日程”、“計(jì)劃旅行”等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，討論并分享他們的假期計(jì)劃。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“如何用英語(yǔ)描述你的假期活動(dòng)？”

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的假期計(jì)劃，并學(xué)習(xí)他人的表達(dá)方式。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解寒暑假活動(dòng)安排的英語(yǔ)表達(dá)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寒暑假活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置作業(yè)，如讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于假期計(jì)劃的短文，鞏固課堂所學(xué)。

提供拓展資源：提供與寒暑假活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于假期計(jì)劃的英語(yǔ)短文。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，例如，通過(guò)寫作練習(xí)后的自我評(píng)估，提出改進(jìn)建議。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《英語(yǔ)國(guó)家文化概況》：通過(guò)閱讀這本書，學(xué)生可以了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，包括節(jié)日習(xí)俗、生活方式等，這有助于他們?cè)谑褂糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行交流時(shí)更加得體和自然。

《英語(yǔ)旅行故事集》：這是一本收集了多個(gè)國(guó)家旅行故事的書籍，學(xué)生可以通過(guò)閱讀這些故事，學(xué)習(xí)到不同的英語(yǔ)表達(dá)方式，并了解不同國(guó)家的旅游文化。

《實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)手冊(cè)》：這本書提供了大量實(shí)用的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，涵蓋了旅行、餐飲、購(gòu)物等場(chǎng)景，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)這些表達(dá)，提高在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

《英語(yǔ)國(guó)家節(jié)日慶典指南》：這本書詳細(xì)介紹了英語(yǔ)國(guó)家的各種節(jié)日慶典，包括節(jié)日的歷史、慶祝方式和相關(guān)習(xí)俗，學(xué)生可以通過(guò)閱讀，拓寬自己的文化視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

課后作業(yè)：

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫一篇關(guān)于自己假期的旅行日記，記錄下旅行的見(jiàn)聞和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查自己所在地區(qū)的寒暑假特色活動(dòng)，并用英語(yǔ)撰寫一篇介紹報(bào)告。

課堂討論：

-在下一節(jié)課的開(kāi)始，組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于假期計(jì)劃的討論，分享他們的旅行日記或調(diào)查報(bào)告。

-學(xué)生可以互相提問(wèn)，討論彼此的假期經(jīng)歷，從而提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交流能力。

項(xiàng)目學(xué)習(xí)：

-學(xué)生可以選擇一個(gè)感興趣的寒暑假活動(dòng)，如烹飪、手工藝或戶外運(yùn)動(dòng)，通過(guò)查找資料、學(xué)習(xí)技巧，制作一份詳細(xì)的計(jì)劃書，并在課堂上進(jìn)行展示。

-學(xué)生可以分成小組，每組選擇一個(gè)國(guó)家，研究該國(guó)的寒暑假習(xí)俗，制作成PPT或視頻，向全班同學(xué)介紹。

在線資源探索：

-引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Coursera、edX等，搜索與英語(yǔ)旅行、文化交流相關(guān)的課程，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以觀看YouTube上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道，如VOALearningEnglish、BBCLearningEnglish等，提高聽(tīng)力理解能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：我在課堂教學(xué)中嘗試創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語(yǔ)交流情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，比如模擬機(jī)場(chǎng)、餐廳等場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.融入文化元素：我在教學(xué)中注重融入英語(yǔ)國(guó)家的文化元素，比如介紹節(jié)日的習(xí)俗、日常生活的習(xí)慣等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，也能了解和尊重不同的文化。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)的興趣和自信心不同。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這樣的評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.校企合作不足：目前我們的課程內(nèi)容與實(shí)際工作場(chǎng)景的聯(lián)系還不夠緊密，這可能會(huì)影響學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中的能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂活動(dòng)中設(shè)計(jì)更多層次的任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的角色和任務(wù)，同時(shí)，我會(huì)通過(guò)小組合作的方式，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同完成任務(wù)。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，比如通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、過(guò)程性評(píng)價(jià)等，來(lái)更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

3.加強(qiáng)校企合作：為了讓學(xué)生更好地了解職場(chǎng)需求，我計(jì)劃與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作，邀請(qǐng)行業(yè)專家來(lái)校講座，或者組織學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際工作環(huán)境中感受英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-寒暑假活動(dòng)安排常用詞匯：holiday,summervacation,travel,sightseeing,adventure,relaxation

-常用句型：Let'sgoonatripduringthesummervacation.Iplantovisitthebeachandrelax.

②重點(diǎn)詞匯：

-beach,mountain,countryside,city,museum,festival,familygathering

③