我愛我的祖國做有為中學(xué)生（說課稿）-2025-2026學(xué)年初三下學(xué)期主題班會(huì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）我愛我的祖國做有為中學(xué)生（說課稿）-2025-2026學(xué)年初三下學(xué)期主題班會(huì)設(shè)計(jì)意圖本主題班會(huì)以“我愛我的祖國做有為中學(xué)生”為主題，旨在激發(fā)初三學(xué)生熱愛祖國的情感，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，為成為祖國未來的建設(shè)者做好準(zhǔn)備。通過活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解祖國歷史、文化，增強(qiáng)民族認(rèn)同感，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力，為即將到來的中考和人生新階段奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情，增強(qiáng)民族自豪感和集體榮譽(yù)感。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升文化自信。

3.思辨能力：通過討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

4.實(shí)踐能力：通過參與實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)情分析本節(jié)課面向初三學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，情感豐富，但自我控制能力尚需提高。從知識(shí)層面來看，學(xué)生對(duì)我國歷史、地理、文化等有一定的了解，但深度和廣度有限，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和拓展。在能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力逐漸增強(qiáng)，但批判性思維和獨(dú)立思考能力仍有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神較好，但面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)表現(xiàn)出退縮或依賴心理。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的吸收和理解。此外，隨著中考臨近，學(xué)生的壓力增大，情緒波動(dòng)較大，這也需要教師在教學(xué)中予以關(guān)注。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、班級(jí)活動(dòng)記錄冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)。

3.信息化資源：愛國主義教育視頻、圖片資料庫、在線互動(dòng)平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、板書展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.播放《我和我的祖國》歌曲，營造愛國氛圍，激發(fā)學(xué)生情感。

2.提問：同學(xué)們，你們知道這首歌的背景和意義嗎？為什么這首歌能引起我們的共鳴？

3.用時(shí)：5分鐘

【講授新課】

1.講解我國的歷史、地理、文化等知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的偉大。

2.結(jié)合課本內(nèi)容，分析我國在科技、經(jīng)濟(jì)、軍事等領(lǐng)域的成就。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該如何愛國？

4.通過案例分析，讓學(xué)生了解優(yōu)秀中學(xué)生的事跡，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

5.講解批判性思維和獨(dú)立思考的重要性，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)這些能力。

6.用時(shí)：15分鐘

【鞏固練習(xí)】

1.分組討論：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，討論如何成為一名有為中學(xué)生。

2.每組派代表分享討論成果，全班共同總結(jié)。

3.教師點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤觀點(diǎn)，補(bǔ)充完善。

4.用時(shí)：10分鐘

【課堂提問】

1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為愛國應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

3.提問：如何培養(yǎng)自己的批判性思維和獨(dú)立思考能力？

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

5.用時(shí)：5分鐘

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬中學(xué)生如何為祖國做貢獻(xiàn)。

2.學(xué)生分組進(jìn)行表演，教師點(diǎn)評(píng)。

3.教師提問：在角色扮演過程中，你們遇到了哪些困難？如何解決的？

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

5.用時(shí)：10分鐘

【創(chuàng)新教學(xué)】

1.設(shè)計(jì)“我為祖國做貢獻(xiàn)”主題活動(dòng)，讓學(xué)生在課后發(fā)揮自己的特長，為祖國做貢獻(xiàn)。

2.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織學(xué)生進(jìn)行線上互動(dòng)，分享自己的心得體會(huì)。

3.邀請(qǐng)優(yōu)秀中學(xué)生來校分享他們的成長經(jīng)歷，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

4.用時(shí)：5分鐘

【總結(jié)】

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛國的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對(duì)祖國的熱愛之情。

3.用時(shí)：5分鐘

【課后作業(yè)】

1.撰寫一篇關(guān)于“我愛我的祖國做有為中學(xué)生”的作文。

2.收集有關(guān)愛國主義的資料，準(zhǔn)備在下次班會(huì)中進(jìn)行分享。

3.用時(shí)：課后完成

【教學(xué)時(shí)間總計(jì)】

45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**情感態(tài)度價(jià)值觀的提升**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加深刻地理解愛國主義的內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感和集體榮譽(yù)感。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)代的中學(xué)生，應(yīng)該肩負(fù)起為國家富強(qiáng)、民族振興貢獻(xiàn)力量的責(zé)任。

2.**知識(shí)層面的拓展**：學(xué)生對(duì)我國的歷史、地理、文化等知識(shí)有了更深入的了解，能夠從多個(gè)角度分析我國在各個(gè)領(lǐng)域的成就，從而增強(qiáng)對(duì)祖國的認(rèn)同感和歸屬感。

3.**批判性思維和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)**：學(xué)生在課堂討論和案例分析中，學(xué)會(huì)了如何從不同角度思考問題，提出了自己的觀點(diǎn)，并能夠?qū)λ擞^點(diǎn)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)和分析。

4.**實(shí)踐能力的提高**：通過角色扮演和“我為祖國做貢獻(xiàn)”主題活動(dòng)，學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.**社會(huì)責(zé)任感的增強(qiáng)**：學(xué)生意識(shí)到自己作為中學(xué)生的責(zé)任和使命，愿意在日常生活中踐行愛國主義，如節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛他人等。

6.**寫作能力的提升**：通過撰寫關(guān)于“我愛我的祖國做有為中學(xué)生”的作文，學(xué)生的寫作能力得到了鍛煉，能夠更好地表達(dá)自己的思想和情感。

7.**信息素養(yǎng)的提高**：在收集資料和分享心得的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取信息，提高了自己的信息素養(yǎng)。

8.**團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)**：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、尊重他人、共同完成任務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作精神得到了顯著提升。

9.**情緒管理能力的增強(qiáng)**：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，學(xué)生能夠調(diào)整自己的情緒，保持積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)了情緒管理能力。

10.**人生觀和價(jià)值觀的塑造**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀得到了進(jìn)一步塑造，為未來的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放《我和我的祖國》歌曲，讓學(xué)生在音樂的氛圍中感受愛國情懷，這樣的情境教學(xué)能夠更直觀地觸動(dòng)學(xué)生的情感，使他們對(duì)愛國主題產(chǎn)生共鳴。

2.強(qiáng)化互動(dòng)討論：在課堂提問和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，通過小組合作的方式，讓學(xué)生在交流中碰撞出思想的火花，這種互動(dòng)式教學(xué)能夠提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)活躍，而有些學(xué)生則相對(duì)沉默，這可能導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍，影響整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)深度不足：在講解新課時(shí)，可能對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)講解不夠深入，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些概念的理解不夠透徹。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，難以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：可以通過設(shè)置不同層次的問題，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論。同時(shí)，可以采用隨機(jī)點(diǎn)名或小組競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)深度不足的問題，可以