Lesson40說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)5A新概念英語(yǔ)（青少版）一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自《新概念英語(yǔ)（青少版）》第5冊(cè)第40課，主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)字母組合“-ough”的發(fā)音規(guī)則及其在單詞中的應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握“-ough”在單詞中的正確發(fā)音，并能正確拼寫(xiě)含有該字母組合的單詞。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)以及思維品質(zhì)。學(xué)生將通過(guò)發(fā)音練習(xí)和詞匯應(yīng)用，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力；通過(guò)了解不同字母組合的發(fā)音規(guī)律，增強(qiáng)文化意識(shí)；在解決問(wèn)題和思維活動(dòng)中，提升邏輯思維和創(chuàng)新能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)字母和單詞基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和拼讀簡(jiǎn)單的單詞。在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了元音字母的發(fā)音和部分輔音字母的發(fā)音規(guī)則，對(duì)英語(yǔ)字母組合有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)多種途徑吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻輔助理解；部分學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)聽(tīng)錄音來(lái)提高發(fā)音。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)“-ough”這個(gè)字母組合時(shí)，可能會(huì)遇到發(fā)音困難，因?yàn)樗陌l(fā)音與常見(jiàn)的元音字母組合不同，需要學(xué)生調(diào)整發(fā)音習(xí)慣。此外，對(duì)于新詞匯的記憶和拼寫(xiě)也可能是一大挑戰(zhàn)，尤其是在沒(méi)有語(yǔ)境的情況下。此外，部分學(xué)生可能在理解發(fā)音規(guī)則與實(shí)際應(yīng)用之間存在差距，需要教師在課堂上進(jìn)行有效的引導(dǎo)和練習(xí)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于在線練習(xí)和資源分享

-信息化資源：含有“-ough”發(fā)音規(guī)則的英文歌曲、動(dòng)畫(huà)視頻、在線發(fā)音教程

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如字母卡片）、圖片、故事書(shū)、單詞卡片五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-Teacher:Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?AreyoureadytolearnsomethingnewaboutEnglish?

2.通過(guò)展示一些含有“-ough”字母組合的圖片或單詞卡片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-Teacher:Lookatthesepicturesandwords.Canyoufindanywordsthatcontainthe“-ough”sound?(展示圖片或單詞卡片，如：though,cough,though,rough)

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的字母組合發(fā)音規(guī)則，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-Teacher:Remember,wehavelearnedaboutdifferentvowelcombinationsinEnglish.Today,wearegoingtofocusonthe“-ough”sound.

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.教師通過(guò)PPT或黑板展示“-ough”字母組合的發(fā)音規(guī)則，并配以相應(yīng)的例詞。

-Teacher:Now,let'slookatthe“-ough”sound.Itcanbepronouncedindifferentways.Forexample,in"though,"itsoundslike/?/,andin"cough,"itsoundslike/?f/.

2.學(xué)生跟讀教師發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-Teacher:Listentomeandrepeatafterme.(發(fā)音"though"和"cough")

3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)“-ough”字母組合的發(fā)音規(guī)律，并舉例說(shuō)明。

-Teacher:So,whenweseethe“-ough”sound,weneedtopayattentiontothevowelthatcomesbeforeit.Itcanbe"a,""o,"or"u,"andthepronunciationcanbe/?/,/?/,or/?/.

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.教師展示含有“-ough”字母組合的單詞，讓學(xué)生跟讀并拼寫(xiě)。

-Teacher:Now,let'spracticesomewordswiththe“-ough”sound.(展示單詞，如：though,cough,rough,enough,tough)

2.學(xué)生分組進(jìn)行拼寫(xiě)比賽，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-Teacher:Let'sdivideintoteams.Iwillreadaword,andyouneedtospellitcorrectly.Theteamwiththemostcorrectanswerswins.

3.教師挑選一些重點(diǎn)單詞，進(jìn)行詳細(xì)的講解和例句展示。

-Teacher:Forexample,"though"canbeusedinasentencelike"Ithinkitwillrainthoughtheweatherissunny."(展示例句，并讓學(xué)生跟讀）

四、句子練習(xí)（10分鐘）

1.教師設(shè)計(jì)一些包含“-ough”字母組合的句子，讓學(xué)生進(jìn)行口頭填空練習(xí)。

-Teacher:Iwillsayasentence,andyouneedtofillintheblankwiththecorrectword.(例如：Iamnotsureifitwillbe__________tomorrow.)

2.學(xué)生分組進(jìn)行句子練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-Teacher:Now,let'sworkinpairs.Readthesentencesandfillintheblanks.(分組練習(xí)）

3.教師挑選一些學(xué)生的句子進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-Teacher:Goodjob!Letmehearyoursentences.(挑選學(xué)生句子，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正）

五、閱讀理解（10分鐘）

1.教師提供一篇短文，包含多個(gè)含有“-ough”字母組合的單詞。

-Teacher:Readthepassageandtrytofindasmanywordswiththe“-ough”soundasyoucan.

2.學(xué)生閱讀短文，并圈出所有含有“-ough”字母組合的單詞。

-Student:Ifoundthesewordswiththe“-ough”sound:though,cough,rough,enough,tough.

3.教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)短文的理解。

-Teacher:Whatisthemainideaofthispassage?(引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)短文大意）

六、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在紙上完成。

-Teacher:Now,let'sdosomeexercises.Pleasewritedownthecorrectwordineachblank.

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。

-Student:Ithinkthecorrectwordforthefirstblankis"though."

3.教師講解練習(xí)題答案，并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

-Teacher:That'sright.Thecorrectwordis"though."Let'smoveontothenextone.

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“-ough”字母組合的發(fā)音規(guī)則。

-Teacher:Today,wehavelearnedaboutthe“-ough”sound.Remember,itcanbepronouncedindifferentways,andweneedtopayattentiontothevowelthatcomesbeforeit.

2.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并完成相關(guān)的練習(xí)題。

-Teacher:Forhomework,pleasereviewwhatwehavelearnedtodayandcompletetheexercisesinyourworkbook.Iwillcheckyourhomeworknexttime.

3.教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的掌握情況。

-Teacher:Doyouhaveanyquestionsabouttoday'slesson?Feelfreetoask.六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-音頻資源：收集一些包含“-ough”發(fā)音規(guī)則的英文歌曲，如《Hush》中的“though”和《CoughCough》中的“cough”，讓學(xué)生在聽(tīng)歌的同時(shí)學(xué)習(xí)發(fā)音。

-視頻資源：查找一些關(guān)于英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則的動(dòng)畫(huà)視頻，特別是關(guān)于“-ough”發(fā)音的，幫助學(xué)生直觀理解發(fā)音規(guī)則。

-詞匯卡片：制作或收集含有“-ough”字母組合的詞匯卡片，包括基本單詞和短語(yǔ)，便于學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)。

-在線游戲：推薦一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的游戲，如發(fā)音匹配游戲或拼寫(xiě)挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間，通過(guò)聽(tīng)英文歌曲、觀看英文動(dòng)畫(huà)來(lái)提高對(duì)“-ough”發(fā)音的敏感度。

-建議學(xué)生制作自己的詞匯卡片，將含有“-ough”字母組合的單詞分類整理，便于記憶和復(fù)習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流發(fā)音技巧和詞匯用法。

-建議學(xué)生閱讀一些簡(jiǎn)單的英文故事書(shū)，特別是那些包含大量“-ough”發(fā)音的單詞，以提高閱讀理解能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，通過(guò)對(duì)話練習(xí)來(lái)實(shí)際運(yùn)用含有“-ough”發(fā)音的單詞，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言俱樂(lè)部，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流，獲取更多關(guān)于“-ough”發(fā)音的反饋和建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用家庭作業(yè)時(shí)間，通過(guò)在線資源進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，如使用語(yǔ)音識(shí)別軟件來(lái)糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)，特別是對(duì)于容易混淆的發(fā)音規(guī)則和單詞，通過(guò)重復(fù)練習(xí)來(lái)加深記憶。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，互相幫助糾正發(fā)音錯(cuò)誤，共同提高英語(yǔ)水平。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-“-ough”字母組合的發(fā)音規(guī)則

-不同發(fā)音情況下“-ough”字母組合的例詞

-“-ough”字母組合在句子中的應(yīng)用

②重點(diǎn)詞匯：

-though

-cough

-rough

-enough

-tough

③重