第二單元+第2課《網(wǎng)絡(luò)信息有真假》教學(xué)設(shè)計(jì)+西交大版（2024）初中信息科技七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第二單元+第2課《網(wǎng)絡(luò)信息有真假》教學(xué)設(shè)計(jì)+西交大版（2024）初中信息科技七年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《網(wǎng)絡(luò)信息有真假》為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚哪芰Γ岣咝畔⑺仞B(yǎng)。通過(guò)實(shí)際案例分析和實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在信息爆炸的時(shí)代如何篩選和利用網(wǎng)絡(luò)資源，符合七年級(jí)下冊(cè)信息科技課程要求，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息辨別能力，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，發(fā)展問(wèn)題解決和批判性思維。通過(guò)實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠識(shí)別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危瑢W(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)個(gè)人信息保護(hù)的認(rèn)識(shí)，形成良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)伪鎰e的基本方法。

-細(xì)節(jié)：

-學(xué)習(xí)如何通過(guò)檢查信息來(lái)源的可靠性來(lái)判斷信息真?zhèn)巍?/p>

-理解并運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息檢索技巧，如關(guān)鍵詞搜索、網(wǎng)站評(píng)價(jià)等。

-熟悉常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)詐騙和虛假信息的類(lèi)型，提高警惕。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：辨別復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

-細(xì)節(jié)：

-分析網(wǎng)絡(luò)信息中可能存在的隱含信息和誤導(dǎo)性?xún)?nèi)容。

-理解網(wǎng)絡(luò)信息傳播過(guò)程中的匿名性和不可追溯性對(duì)辨別信息真?zhèn)蔚挠绊憽?/p>

-實(shí)踐中，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確判斷某些信息，例如深度偽造的內(nèi)容或高級(jí)詐騙手段。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)伪鎰e的基本原則和技巧。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞案例進(jìn)行討論，提高分析問(wèn)題的能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的全過(guò)程。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)伪鎰e的案例和技巧。

2.在線資源：引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)相關(guān)網(wǎng)站和資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用模擬軟件或在線工具，幫助學(xué)生練習(xí)信息辨別技能。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上獲取信息時(shí)，有沒(méi)有遇到過(guò)信息不準(zhǔn)確或者虛假的情況？

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一些網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息案例，如虛假新聞、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-引導(dǎo)思考：這些信息是如何欺騙我們的？我們?cè)撊绾伪鎰e真?zhèn)危?/p>

二、講授新課（15分鐘）

-核心內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)伪鎰e的基本方法。

-細(xì)節(jié)：

1.講解信息來(lái)源的重要性，引導(dǎo)學(xué)生了解權(quán)威網(wǎng)站和官方發(fā)布的信息。

2.介紹網(wǎng)絡(luò)信息檢索技巧，如使用關(guān)鍵詞、評(píng)價(jià)網(wǎng)站等。

3.分析網(wǎng)絡(luò)信息傳播的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)匿名性和不可追溯性對(duì)辨別信息真?zhèn)蔚挠绊憽?/p>

4.舉例說(shuō)明常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)詐騙和虛假信息的類(lèi)型，提高學(xué)生的警惕性。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)1：給出幾條網(wǎng)絡(luò)信息，讓學(xué)生判斷其真?zhèn)?，并說(shuō)明理由。（用時(shí)5分鐘）

-練習(xí)2：分組討論，分析網(wǎng)絡(luò)信息傳播過(guò)程中的潛在風(fēng)險(xiǎn)。（用時(shí)5分鐘）

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)1：如何判斷一個(gè)網(wǎng)站是否可靠？

-提問(wèn)2：在網(wǎng)絡(luò)上獲取信息時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-學(xué)生分享：請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)信息辨別方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的分享，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在信息時(shí)代，我們?nèi)绾胃玫乩镁W(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)保護(hù)自己的信息安全？

-提出問(wèn)題：如何培養(yǎng)自己的信息辨別能力，成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)公民？

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)伪鎰e的重要性。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在網(wǎng)絡(luò)信息辨別方面的不足，并提出改進(jìn)措施。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)相關(guān)書(shū)籍：《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育手冊(cè)》、《信息時(shí)代的公民素養(yǎng)》等。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)資料：《網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及手冊(cè)》、《網(wǎng)絡(luò)詐騙防范手冊(cè)》。

-網(wǎng)絡(luò)信息辨別案例集：收集整理網(wǎng)絡(luò)上常見(jiàn)的虛假信息案例，包括虛假新聞、網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-信息檢索技巧教程：介紹高級(jí)搜索技巧，如使用引號(hào)、排除關(guān)鍵詞等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)的重要性。

-建議學(xué)生定期瀏覽網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)資料，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-組織學(xué)生開(kāi)展案例分析討論，通過(guò)實(shí)際案例學(xué)習(xí)如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)巍?/p>

-引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的信息素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

-設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)信息辨別實(shí)踐活動(dòng)，如舉辦信息檢索競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)問(wèn)答等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注官方發(fā)布的信息，培養(yǎng)對(duì)權(quán)威信息的信任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生在社交媒體上分享正確的網(wǎng)絡(luò)信息，傳播正能量。

-組織學(xué)生參觀網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室，直觀了解網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。

-建議學(xué)生定期更新自己的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，以適應(yīng)不斷變化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：查找并分析一條近期網(wǎng)絡(luò)上的虛假新聞，描述其傳播過(guò)程和可能帶來(lái)的影響，并撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的評(píng)論，提出如何防止類(lèi)似事件的發(fā)生。

答案示例：

標(biāo)題：關(guān)于虛假新聞《地球?qū)⑦M(jìn)入新冰河期》的評(píng)論

內(nèi)容：最近，網(wǎng)絡(luò)上流傳一篇名為《地球?qū)⑦M(jìn)入新冰河期》的新聞，該新聞稱(chēng)由于氣候變化，地球?qū)⑦M(jìn)入一個(gè)新的冰河時(shí)期。經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這篇新聞是虛假的，其目的是為了引起恐慌。虛假新聞的傳播不僅浪費(fèi)了人們的寶貴時(shí)間，還可能對(duì)社會(huì)穩(wěn)定產(chǎn)生負(fù)面影響。為防止類(lèi)似事件發(fā)生，我們應(yīng)提高自己的信息辨別能力，關(guān)注官方發(fā)布的信息，同時(shí)積極參與網(wǎng)絡(luò)正能量的傳播。

2.作業(yè)內(nèi)容：收集至少三個(gè)網(wǎng)絡(luò)詐騙案例，分析其詐騙手法，并總結(jié)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙的措施。

答案示例：

案例1：冒充客服退款詐騙

詐騙手法：詐騙分子冒充電商平臺(tái)客服，以退款為由，誘騙消費(fèi)者點(diǎn)擊釣魚(yú)鏈接或提供個(gè)人信息。

預(yù)防措施：遇到退款要求時(shí)，應(yīng)通過(guò)官方渠道聯(lián)系客服，切勿輕信陌生退款信息。

案例2：網(wǎng)絡(luò)兼職刷單詐騙

詐騙手法：詐騙分子以高額回報(bào)為誘餌，誘導(dǎo)消費(fèi)者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)刷單任務(wù)，實(shí)則騙取消費(fèi)者的錢(qián)財(cái)。

預(yù)防措施：警惕高回報(bào)的兼職信息，不參與任何網(wǎng)絡(luò)刷單活動(dòng)。

案例3：虛假投資理財(cái)詐騙

詐騙手法：詐騙分子通過(guò)虛假的投資平臺(tái)，誘騙消費(fèi)者投資，實(shí)則騙取投資者的資金。

預(yù)防措施：謹(jǐn)慎對(duì)待投資理財(cái)信息，選擇正規(guī)平臺(tái)進(jìn)行投資。

3.作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)你認(rèn)為有爭(zhēng)議的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件，分析其背后的真實(shí)情況和不同觀點(diǎn)，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

答案示例：

事件：《王者榮耀》游戲青少年沉迷問(wèn)題

真實(shí)情況：近年來(lái)，《王者榮耀》等游戲成為青少年沉迷的主要因素之一，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。

不同觀點(diǎn)：

觀點(diǎn)一：游戲本身并非問(wèn)題，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)和學(xué)校的教育引導(dǎo)。

觀點(diǎn)二：游戲廠商應(yīng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，限制未成年人游戲時(shí)間。

我的觀點(diǎn)：家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年的教育引導(dǎo)，同時(shí)游戲廠商也應(yīng)加強(qiáng)自律，共同營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課本所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息辨別小游戲，邀請(qǐng)同學(xué)參與，并在游戲中學(xué)習(xí)辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚姆椒ā?/p>

答案示例：

游戲名稱(chēng)：網(wǎng)絡(luò)偵探

游戲規(guī)則：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息案例作為偵探對(duì)象。

2.小組成員通過(guò)查閱資料、討論分析，找出案例中的虛假信息或漏洞。

3.每組派代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組進(jìn)行質(zhì)疑和補(bǔ)充。

4.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)信息辨別的方法。

5.作業(yè)內(nèi)容：撰寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人隱私保護(hù)的宣傳文章，呼吁大家共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

答案示例：

標(biāo)題：共建網(wǎng)絡(luò)安全，保護(hù)個(gè)人信息

內(nèi)容：

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人隱私保護(hù)成為我們面臨的重要問(wèn)題。以下是一些基本的安全防護(hù)措施：

1.設(shè)置復(fù)雜的密碼，定期更換。

2.謹(jǐn)慎對(duì)待個(gè)人信息，不隨意泄露。

3.提高信息辨別能力，警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙。

4.安裝安全軟件，防范惡意程序。

5.積極傳播網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高大家的防護(hù)意識(shí)。

讓我們共同努力，共建網(wǎng)絡(luò)安全，保護(hù)個(gè)人信息。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本中的“網(wǎng)絡(luò)信息辨別練習(xí)”部分，獨(dú)立完成至少5道題目，并在課后提交。

2.選擇一個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的評(píng)論，分析事件的真相和不同觀點(diǎn)，字?jǐn)?shù)不少于200字。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息辨別小游戲，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)要的游戲規(guī)則說(shuō)明，字?jǐn)?shù)不少于100字。

4.搜集至少3條近期網(wǎng)絡(luò)詐騙案例，整理成一份報(bào)告，包括案例描述、詐騙手法和預(yù)防措施，字?jǐn)?shù)不少于300字。

5.針對(duì)課堂討論中提出的問(wèn)題，每人準(zhǔn)備一個(gè)解決方案，并在下次課堂上進(jìn)行分享。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：在作業(yè)提交后，教師應(yīng)盡快進(jìn)行批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度、分析問(wèn)題的能力、表達(dá)清晰度等方面。

3.存在問(wèn)題指出：在批改過(guò)程中，教師應(yīng)詳細(xì)記錄學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，如信息辨別能力不足、分析邏輯不清晰等。

4.改進(jìn)建議：針對(duì)每個(gè)學(xué)生存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如如何提高信息檢索技巧、如何加強(qiáng)邏輯分析能力等。

5.課堂反饋：在下次課堂上，教師應(yīng)抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體反饋，討論作業(yè)中的優(yōu)秀案例和典型錯(cuò)誤，以此為契機(jī)進(jìn)行知識(shí)的鞏固和深化。

6.個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。

7.成績(jī)記錄：將學(xué)生的作業(yè)成績(jī)記錄在成績(jī)冊(cè)上，作為學(xué)生評(píng)價(jià)的一部分，同時(shí)為學(xué)生提供成績(jī)查詢(xún)服務(wù)，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

8.反饋溝通：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與教師溝通，針對(duì)作業(yè)中的疑問(wèn)和困難尋求幫助，建立良好的師生互動(dòng)關(guān)系。教學(xué)反思與總結(jié)哎，這節(jié)課上下來(lái)，我覺(jué)得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍挺不錯(cuò)的，同學(xué)們都很積極地參與討論，尤其是那個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息辨別小游戲，大家參與度很高，看來(lái)他們對(duì)這個(gè)話題挺感興趣的。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別還是不夠敏感，有的案例分析得不夠深入。

在教學(xué)方法上，我主要采用了講授法和討論法。講授法幫助同學(xué)們建立了基本的網(wǎng)絡(luò)信息辨別框架，討論法則促進(jìn)了學(xué)生的思維碰撞。但是，我覺(jué)得可以嘗試更多的教學(xué)方法，比如實(shí)驗(yàn)法或者角色扮演，讓學(xué)生更直觀地感受到網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

在策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合。比如，我讓學(xué)生分析了網(wǎng)絡(luò)詐騙案例，然后討論了如何預(yù)防。這樣的策略效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了實(shí)際應(yīng)用能力。

管理方面，我覺(jué)得課堂紀(jì)律總體上是好的，但也有一些小插曲，比如個(gè)別同學(xué)在課堂上分心。這可能是因?yàn)槲覍?duì)課堂管理的細(xì)節(jié)關(guān)注不夠，比如如何更好地吸引學(xué)生的注意力，如何處理課堂上的小混亂。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得學(xué)生們的知識(shí)掌握得還算不錯(cuò)，他們能夠識(shí)別出一些常見(jiàn)的虛假信息，并且能夠提出一些有效的預(yù)防措施。在技能方面，他們的信息檢索和分析能力也有所提高。

但是，我也看到了一些不足。比如，有的學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的信息辨別問(wèn)題還是顯得有些迷茫，這說(shuō)明我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致和深入。另外，學(xué)生在情感態(tài)度方面，對(duì)網(wǎng)