Unit3SectionAPronunciation2a~2e說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音規(guī)則，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音準(zhǔn)確性。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確拼讀單詞，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課本Unit3SectionA緊密相關(guān)，注重實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)交際能力，通過(guò)模仿和練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)探究音標(biāo)發(fā)音規(guī)律，提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解并掌握英語(yǔ)元音字母及其組合的發(fā)音規(guī)則。

-正確拼讀單詞，包括長(zhǎng)元音、短元音和雙元音的發(fā)音。

-通過(guò)例句和練習(xí)，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)發(fā)音規(guī)則。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：長(zhǎng)元音與短元音的區(qū)分。學(xué)生往往難以區(qū)分長(zhǎng)元音和短元音的發(fā)音差異，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和對(duì)比來(lái)強(qiáng)化。

-難點(diǎn)二：雙元音的發(fā)音。雙元音的發(fā)音較為復(fù)雜，學(xué)生需要掌握從第一個(gè)元音滑向第二個(gè)元音的發(fā)音技巧。

-難點(diǎn)三：音標(biāo)與字母的對(duì)應(yīng)關(guān)系。學(xué)生需要理解并記憶音標(biāo)與字母之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，這對(duì)于正確拼讀單詞至關(guān)重要。

-難點(diǎn)四：實(shí)際應(yīng)用。將所學(xué)發(fā)音規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際單詞和句子中，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的語(yǔ)感和實(shí)際操作能力。例如，在單詞"sea"和"see"中，學(xué)生需要區(qū)分長(zhǎng)元音和短元音的發(fā)音。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)電子課本平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音視頻、在線發(fā)音練習(xí)網(wǎng)站鏈接

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如字母卡片）、PPT課件、黑板板書五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.開場(chǎng)白：用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課內(nèi)容，引出本節(jié)課主題。

2.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段與發(fā)音相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫或歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確發(fā)音，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

**二、講授新課（20分鐘）**

1.發(fā)音規(guī)則講解（5分鐘）：

-展示音標(biāo)卡片，講解元音字母及其組合的發(fā)音規(guī)則。

-通過(guò)PPT展示長(zhǎng)元音、短元音和雙元音的發(fā)音特點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明音標(biāo)與字母的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如"ea"發(fā)長(zhǎng)元音/ee/，"e"發(fā)短元音/?/。

2.雙元音發(fā)音技巧（5分鐘）：

-通過(guò)示范和對(duì)比，講解雙元音的發(fā)音方法。

-學(xué)生跟讀練習(xí)，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

3.實(shí)際應(yīng)用講解（10分鐘）：

-展示例句，讓學(xué)生跟讀并注意發(fā)音。

-分析例句中的發(fā)音難點(diǎn)，如"sea"和"see"的發(fā)音區(qū)別。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.單詞拼讀練習(xí)（5分鐘）：

-學(xué)生根據(jù)音標(biāo)卡片拼讀單詞，教師巡視指導(dǎo)。

-集體拼讀，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

2.句子朗讀練習(xí)（5分鐘）：

-學(xué)生朗讀句子，注意發(fā)音準(zhǔn)確性和語(yǔ)調(diào)。

-教師點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.小組討論（5分鐘）：

-分組討論如何運(yùn)用所學(xué)發(fā)音規(guī)則拼讀新單詞。

-小組代表分享討論結(jié)果，全班共同糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.隨機(jī)提問(wèn)：針對(duì)課堂內(nèi)容，隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，檢查學(xué)習(xí)效果。

2.深度提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)音規(guī)則背后的原理，如為什么長(zhǎng)元音和短元音發(fā)音不同。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師示范：教師示范正確發(fā)音，學(xué)生模仿跟讀。

2.學(xué)生展示：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示發(fā)音，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

3.游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)發(fā)音游戲，如“發(fā)音接力”，提高學(xué)生參與度。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.拓展：布置課后作業(yè)，如聽寫單詞、朗讀句子，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

**七、教學(xué)反思**

-教師在課后應(yīng)反思教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音手冊(cè)：提供詳細(xì)的音標(biāo)發(fā)音規(guī)則和示例。

-英語(yǔ)發(fā)音對(duì)比表：對(duì)比不同音標(biāo)的發(fā)音特點(diǎn)，幫助學(xué)生區(qū)分。

-英語(yǔ)原版電影或電視劇片段：選擇適合七年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)原版電影或電視劇片段，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。

-英語(yǔ)發(fā)音練習(xí)軟件：利用手機(jī)或電腦上的英語(yǔ)發(fā)音練習(xí)軟件，提供音標(biāo)發(fā)音和單詞拼讀的練習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀英語(yǔ)繪本或兒童文學(xué)作品，通過(guò)閱讀來(lái)提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和語(yǔ)感。

-建議學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行在線發(fā)音練習(xí)和測(cè)試。

-建議學(xué)生制作個(gè)人發(fā)音日記，記錄自己的發(fā)音練習(xí)過(guò)程和進(jìn)步情況。

-建議學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，通過(guò)實(shí)際應(yīng)用來(lái)提高發(fā)音的流利度和準(zhǔn)確性。

-建議學(xué)生觀看英語(yǔ)教學(xué)視頻，如TED演講或英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道，學(xué)習(xí)不同口音的發(fā)音特點(diǎn)。

-建議學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如RosettaStone或Duolingo，進(jìn)行系統(tǒng)的英語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí)。

-建議學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-建議學(xué)生制作個(gè)人發(fā)音日記，記錄自己的發(fā)音練習(xí)過(guò)程和進(jìn)步情況。

-建議學(xué)生通過(guò)觀看英語(yǔ)原版電影或電視劇片段，學(xué)習(xí)地道的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲和動(dòng)畫，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。看到他們跟著節(jié)奏搖擺，我感到很高興。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的接受程度還不夠，他們?cè)诟x的時(shí)候，有些音標(biāo)還是不太準(zhǔn)確。這說(shuō)明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可能需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量將抽象的發(fā)音規(guī)則具體化，通過(guò)PPT和實(shí)物教具的結(jié)合，讓學(xué)生直觀地感受到發(fā)音的技巧。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在黑板上寫下音標(biāo)時(shí)，學(xué)生們更能夠集中注意力，而且能夠更好地記憶。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于雙元音的發(fā)音還是感到困難，這說(shuō)明我需要更多地關(guān)注這部分內(nèi)容，可能需要通過(guò)更多的練習(xí)和示范來(lái)幫助學(xué)生突破這個(gè)難點(diǎn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了單詞拼讀和句子朗讀的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論時(shí)表現(xiàn)得非常積極，他們能夠互相糾正錯(cuò)誤，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到，有些學(xué)生在單獨(dú)練習(xí)時(shí)，發(fā)音的準(zhǔn)確性有所下降，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕?。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我嘗試了隨機(jī)提問(wèn)和深度提問(wèn)相結(jié)合的方式，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還算牢固，但是對(duì)于一些深層次的問(wèn)題，他們的回答還不夠深入。這說(shuō)明我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問(wèn)題解決能力。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)。

-我會(huì)加強(qiáng)對(duì)于發(fā)音難點(diǎn)的講解和練習(xí)，特別是雙元音的發(fā)音，通過(guò)更多的示范和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生突破。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提高他們的自信心，并通過(guò)提問(wèn)來(lái)激發(fā)他們的思維。

-我會(huì)設(shè)計(jì)更多的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，提高他們的英語(yǔ)思維能力。八、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-元音字母及其組合的發(fā)音規(guī)則

-長(zhǎng)元音、短元音和雙元音的發(fā)音特點(diǎn)

-音標(biāo)與字母的對(duì)應(yīng)關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-元音字母：a,e,i,o,u

-發(fā)音規(guī)則：長(zhǎng)元音、短元音、雙元音

-音標(biāo)：/i?/,/?/,/e?/,/?/,/??/,