Chapter2Myhobbiesovertheyears說課稿-2025-2026學年小學英語新思維小學英語6A-新思維小學英語課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：小學英語新思維小學英語6A《Myhobbiesovertheyears》。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以學生過去的愛好為話題，與教材中關(guān)于個人興趣的內(nèi)容相呼應(yīng)，有助于學生將所學知識運用到實際情境中。通過復(fù)習已學過的動詞時態(tài)和一般現(xiàn)在時，學生可以更好地描述自己的愛好。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過參與討論和描述個人愛好，學生將提升語言表達能力，增強跨文化交流意識。同時，通過分析不同時間段的愛好變化，學生將發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。此外，學生將學會如何自主學習，通過合作學習和探究活動，提高學習策略和自我管理能力。三、教學難點與重點1.教學重點，

①正確運用一般現(xiàn)在時和過去時態(tài)描述愛好，如使用"Iusedtolike..."和"Ilike..."；

②能夠運用正確的介詞和時間狀語來表達時間的延續(xù)性，例如使用"for...years"、"since..."等；

②靈活使用句型結(jié)構(gòu)，如"Ihavebeendoing..."和"Istoppeddoing..."，來描述愛好的開始和結(jié)束。

2.教學難點，

①理解和區(qū)分"usedto"和"beusedto"的用法，以及它們在句子中的不同含義；

②正確運用現(xiàn)在完成時態(tài)來描述過去開始并持續(xù)到現(xiàn)在的愛好，例如使用"have/hasbeendoing..."；

②在描述個人愛好時，能夠自然地融入文化元素，理解不同文化背景下人們對愛好的不同看法和表達方式；

③學生在口頭表達時能夠流暢地組織語言，清晰地傳達信息，同時注意語調(diào)和節(jié)奏，提高口語交際能力。四、教學資源-軟硬件資源：電子白板、多媒體投影儀、筆記本電腦

-課程平臺：英語教學軟件平臺

-信息化資源：英語學習網(wǎng)站、在線詞典

-教學手段：實物教具（如圖片卡片、動作道具）、角色扮演道具、錄音機或MP3播放器五、教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對個人愛好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有什么特別的愛好呢？它們是如何影響你們的生活的？”

展示一些學生喜歡的活動圖片，如繪畫、運動、音樂等，讓學生初步感受個人愛好的多樣性。

教師簡短介紹愛好對于個人成長和發(fā)展的重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.個人愛好基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解個人愛好的基本概念、種類和表達方式。

過程：

講解個人愛好的定義，包括它的定義和特點。

詳細介紹個人愛好的種類，如運動、藝術(shù)、科技等，并舉例說明。

3.個人愛好案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解個人愛好的特性和重要性。

過程：

選擇幾個學生的真實愛好案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、愛好內(nèi)容和個人感受，讓學生全面了解個人愛好的多樣性。

引導(dǎo)學生思考個人愛好對個人成長的影響，以及如何通過愛好豐富自己的生活。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與個人愛好相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對個人愛好的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)個人愛好的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括個人愛好的定義、種類、表達方式和案例分析等。

強調(diào)個人愛好在個人成長和發(fā)展中的價值，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，并積極參與其中。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學生用英語寫一篇關(guān)于自己愛好的短文，描述愛好的內(nèi)容、原因和個人感受。

作業(yè)要求學生運用本節(jié)課所學知識，正確使用動詞時態(tài)和句型結(jié)構(gòu)，表達清晰流暢。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyLifeStory》：這是一本關(guān)于個人成長和興趣發(fā)展的書籍，通過作者的親身經(jīng)歷，展示了不同時期愛好的變化，適合學生閱讀，以激發(fā)他們對個人愛好發(fā)展的思考。

-《HobbiesAroundtheWorld》：這本書介紹了世界各地人們的不同愛好，通過閱讀，學生可以了解不同文化背景下的興趣愛好，拓寬視野。

-《HowtoStartaNewHobby》：這是一本指導(dǎo)書籍，幫助學生了解如何選擇和開始一個新的愛好，提供實用的建議和步驟。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試調(diào)查自己班級或朋友圈中不同人的愛好，并制作一份小型的調(diào)查報告，分析不同年齡、性別或背景的人的愛好偏好。

-鼓勵學生根據(jù)自己的興趣選擇一個新的愛好，并記錄下學習新愛好的過程，包括遇到的困難、克服的方法和最終的成果。

-組織一次“我的愛好分享會”，讓學生有機會向全班同學介紹自己的愛好，分享學習經(jīng)驗，增進同學之間的交流和理解。

-學生可以訪問圖書館或在線資源，查找關(guān)于自己愛好的更多信息，如歷史背景、專業(yè)術(shù)語和相關(guān)的學習資源。

-鼓勵學生參與社區(qū)活動或俱樂部，將愛好轉(zhuǎn)化為實際行動，如加入繪畫社團、音樂團隊或體育俱樂部等。

-通過觀看紀錄片或參加線上課程，學生可以深入了解某個特定愛好的發(fā)展歷程和技巧，如學習攝影、編程或烹飪等。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境，提高學生參與度：在課堂上，我嘗試通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學生在真實的語言環(huán)境中運用英語，這樣可以讓學生更加投入，提高他們的學習興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學，豐富課堂內(nèi)容：我利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片等，來展示與個人愛好相關(guān)的文化背景，使課堂內(nèi)容更加生動有趣，同時也幫助學生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生口語表達不夠流暢：盡管我在課堂上鼓勵學生開口說英語，但部分學生的口語表達仍然不夠流暢，這在一定程度上影響了課堂互動的效果。

2.學生對文化背景知識的掌握不足：在介紹個人愛好時，我發(fā)現(xiàn)學生對一些文化背景知識的了解不夠深入，這可能會影響他們對愛好的理解和表達。

3.課堂評價方式單一：目前我主要依靠學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價他們的學習效果，這種評價方式較為單一，可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.加強口語訓練，提高學生表達能力：為了提高學生的口語表達能力，我計劃在課堂上增加口語練習環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，同時，我還會鼓勵學生在課后進行口語練習，如錄音、模仿等。

2.豐富文化背景知識，增強學生跨文化意識：我將通過引入更多文化元素，如節(jié)日、習俗等，來豐富學生的文化背景知識，同時，我還會鼓勵學生通過閱讀、觀看影視作品等方式，自主了解和探索不同文化。

3.優(yōu)化課堂評價方式，全面評估學生學習情況：為了更全面地評估學生的學習情況，我計劃采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、自我評價等，以此來更準確地了解學生的學習成果和進步。此外，我還將定期與學生和家長溝通，共同關(guān)注學生的學習情況，確保教學目標的實現(xiàn)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點：

①個人愛好（hobbies）的概念和種類；

②描述愛好的常用句型，如"Ilike.../Iusedtolike..."；

③過去和現(xiàn)在的時態(tài)運用；

④與愛好相關(guān)的詞匯，如sports、music、reading等。

2.關(guān)鍵詞：

①hobbies

②like

③usedto

④have/hasbeendoing

⑤for...years

⑥since...

3.重點句型：

①"Whatareyourhobbies?"/"Whatwereyourhobbies?"

②"Iliketoplayfootball."/"Iusedtoplayfootball."

③"Ihavebeenreadingbooksfor