第二節(jié)瀏覽器的基本操作說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)甘教版2022七年級上冊-甘教版2022課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)甘教版2022七年級上冊的內(nèi)容，章節(jié)為“第二節(jié)瀏覽器的基本操作”。課程內(nèi)容包括瀏覽器的啟動和退出、網(wǎng)頁的瀏覽、網(wǎng)頁信息的搜索和保存等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握瀏覽器的基本操作方法，提高學(xué)生的信息檢索和瀏覽能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高學(xué)生運用瀏覽器進行信息檢索和瀏覽的能力。發(fā)展學(xué)生的計算思維，讓學(xué)生學(xué)會通過瀏覽器的操作解決問題。增強學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識，使學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的信息倫理與信息安全意識。三、重點難點及解決辦法重點：

1.瀏覽器的啟動和退出操作：學(xué)生需要熟練掌握啟動和退出瀏覽器的步驟，確保能夠順利進入和結(jié)束瀏覽器的使用。

2.網(wǎng)頁的瀏覽：學(xué)生需要學(xué)會使用瀏覽器的導(dǎo)航功能，如前進、后退、刷新等，以及如何使用地址欄進行網(wǎng)址輸入。

難點：

1.網(wǎng)頁信息的搜索：學(xué)生可能不熟悉搜索引擎的使用方法，難以快速找到所需信息。

2.網(wǎng)頁信息的保存：學(xué)生可能不清楚如何保存網(wǎng)頁內(nèi)容，包括文本、圖片等。

解決辦法與突破策略：

1.通過實際操作演示，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握瀏覽器的啟動、退出和基本導(dǎo)航操作。

2.結(jié)合實際案例，教授學(xué)生如何使用搜索引擎進行有效搜索，并強調(diào)關(guān)鍵詞的使用技巧。

3.通過示范和練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生如何保存網(wǎng)頁內(nèi)容，包括復(fù)制文本、保存圖片和下載網(wǎng)頁等操作。同時，提供相關(guān)工具和技巧的講解，幫助學(xué)生解決保存過程中的問題。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機教室，配置有網(wǎng)絡(luò)連接的計算機，鼠標(biāo)和鍵盤。

2.課程平臺：甘教版2022初中信息技術(shù)教學(xué)平臺，用于展示教學(xué)資源和互動交流。

3.信息化資源：瀏覽器軟件（如Chrome、Firefox等），搜索引擎（如百度、谷歌等）。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件，包含操作步驟圖解和視頻教程。

5.教學(xué)輔助工具：實物教具（如模擬鍵盤），用于輔助學(xué)生理解鍵盤操作。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些網(wǎng)絡(luò)上的有趣圖片或視頻，提出問題：“你們知道這些圖片或視頻是從哪里來的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考信息獲取的途徑。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如計算機的基本組成，讓學(xué)生回憶并復(fù)述。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.瀏覽器的啟動和退出：講解如何點擊桌面圖標(biāo)或輸入快捷鍵啟動瀏覽器，以及如何通過點擊關(guān)閉按鈕或使用快捷鍵退出瀏覽器。

b.網(wǎng)頁的瀏覽：講解瀏覽器的導(dǎo)航欄功能，如前進、后退、刷新等，以及如何使用地址欄輸入網(wǎng)址。

c.網(wǎng)頁信息的搜索：介紹搜索引擎的使用方法，強調(diào)關(guān)鍵詞的選擇和使用技巧。

d.網(wǎng)頁信息的保存：講解如何保存網(wǎng)頁內(nèi)容，包括文本、圖片等。

-舉例說明：通過實際操作演示，展示如何啟動瀏覽器、瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息和保存內(nèi)容。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享自己使用瀏覽器的經(jīng)驗和技巧。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生嘗試獨立操作瀏覽器，完成以下任務(wù)：

a.啟動和退出瀏覽器；

b.瀏覽網(wǎng)頁，使用前進、后退、刷新等功能；

c.使用搜索引擎搜索相關(guān)信息；

d.保存網(wǎng)頁內(nèi)容（文本、圖片）。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，及時發(fā)現(xiàn)并解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題，給予個別指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)瀏覽器的基本操作和搜索技巧。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，提高自己的信息檢索和瀏覽能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置以下作業(yè)：

a.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識；

b.在家中使用瀏覽器完成以下任務(wù)：

1.搜索自己感興趣的信息；

2.保存至少一篇感興趣的文章或圖片；

3.嘗試使用不同的搜索引擎進行搜索，比較搜索結(jié)果。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點：

1.注重學(xué)生的參與度，鼓勵學(xué)生積極提問和回答問題；

2.結(jié)合實際案例，讓學(xué)生在實踐中掌握知識；

3.及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生克服操作難題；

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個別指導(dǎo)；

5.營造輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.網(wǎng)絡(luò)安全知識：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如個人隱私保護、防病毒軟件的使用等，以及如何在瀏覽網(wǎng)絡(luò)時保護自己的信息。

b.網(wǎng)絡(luò)道德教育：討論網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，包括不瀏覽不良信息、不傳播謠言、尊重他人知識產(chǎn)權(quán)等。

c.網(wǎng)絡(luò)搜索技巧：深入探討搜索引擎的高級搜索功能，如限定搜索時間、語言、文件類型等，以及如何利用這些技巧提高搜索效率。

d.網(wǎng)絡(luò)資源的評價：教授學(xué)生如何評價網(wǎng)絡(luò)資源的可靠性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。

e.網(wǎng)絡(luò)協(xié)作工具：介紹在線協(xié)作工具，如在線文檔編輯、項目管理平臺等，讓學(xué)生了解如何在網(wǎng)絡(luò)上進行團隊協(xié)作。

2.拓展建議：

a.安排學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全知識的學(xué)習(xí)，可以組織一次網(wǎng)絡(luò)安全主題的講座或小組討論。

b.鼓勵學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)道德教育相關(guān)的實踐活動，如編寫網(wǎng)絡(luò)文明公約、制作網(wǎng)絡(luò)文明宣傳海報等。

c.布置學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)搜索技巧的練習(xí)，要求學(xué)生使用高級搜索功能找到特定類型的信息。

d.引導(dǎo)學(xué)生評價網(wǎng)絡(luò)資源，可以設(shè)定一個評價標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生對搜索到的信息進行評價。

e.介紹在線協(xié)作工具的使用，讓學(xué)生體驗在網(wǎng)絡(luò)上進行團隊協(xié)作的便利性，可以布置一個小型的合作項目，讓學(xué)生分組完成。

f.通過圖書館資源或在線數(shù)據(jù)庫，推薦一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的書籍和文章，鼓勵學(xué)生進行深入閱讀。

g.組織一次網(wǎng)絡(luò)技能競賽，讓學(xué)生在模擬的網(wǎng)絡(luò)安全挑戰(zhàn)中應(yīng)用所學(xué)知識，提高實踐能力。

h.安排學(xué)生參觀網(wǎng)絡(luò)公司或數(shù)據(jù)中心，讓學(xué)生親身感受網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實際應(yīng)用和發(fā)展趨勢。

i.建議學(xué)生定期關(guān)注一些知名科技媒體和博客，了解最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)動態(tài)和信息安全資訊。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐操作為主：在教學(xué)中，我注重讓學(xué)生通過實際操作來掌握瀏覽器的基本操作，這樣可以讓學(xué)生在動手實踐中加深對知識的理解和記憶。

2.互動教學(xué)：我嘗試采用互動式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生提問和參與討論，這樣可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異大：由于學(xué)生來自不同的學(xué)習(xí)背景，他們在信息技術(shù)方面的基礎(chǔ)存在較大差異，這導(dǎo)致教學(xué)過程中難以滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.教學(xué)資源利用不足：雖然我提供了豐富的教學(xué)資源，但學(xué)生在實際操作中可能沒有充分利用這些資源，影響了學(xué)習(xí)效果。

3.評價方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評價方式可能不夠全面。

反思改進措施（三）

1.針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，我計劃在課前進行基礎(chǔ)摸底，根據(jù)學(xué)生的實際水平進行分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能得到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.為了提高教學(xué)資源的利用率，我將在課堂上更多地引導(dǎo)學(xué)生如何利用這些資源，比如通過小組合作、項目式學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會查找和使用資源。

3.在教學(xué)評價方面，我將嘗試引入多元