寫(xiě)作：做個(gè)堅(jiān)守氣節(jié)的人說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類語(yǔ)文版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《寫(xiě)作：做個(gè)堅(jiān)守氣節(jié)的人》。該內(nèi)容選自中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類語(yǔ)文版教材。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以“氣節(jié)”為主題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解氣節(jié)的意義，并結(jié)合實(shí)際生活案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在困境中堅(jiān)守自己的原則和信念。這與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的有關(guān)道德品質(zhì)、人生觀等方面的知識(shí)密切相關(guān)，有助于提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和寫(xiě)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.思想道德素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)“做個(gè)堅(jiān)守氣節(jié)的人”，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)道德判斷力和責(zé)任感。

2.文化傳承素養(yǎng)：讓學(xué)生了解氣節(jié)在傳統(tǒng)文化中的地位，增強(qiáng)文化自信，傳承民族精神。

3.語(yǔ)言文字運(yùn)用素養(yǎng)：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字組織能力，提升寫(xiě)作水平。

4.創(chuàng)新實(shí)踐素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行氣節(jié)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①深入理解“氣節(jié)”的內(nèi)涵及其在個(gè)人和社會(huì)生活中的重要性。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用具體的案例和實(shí)例來(lái)闡述“堅(jiān)守氣節(jié)”的實(shí)際意義，提高學(xué)生的分析和判斷能力。

③培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)個(gè)人對(duì)“氣節(jié)”的理解，提升寫(xiě)作技巧和情感表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何將抽象的“氣節(jié)”概念與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

②如何引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問(wèn)題，全面理解“氣節(jié)”的內(nèi)涵，避免單一視角的局限性。

③如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的寫(xiě)作實(shí)踐，包括選題、構(gòu)思、起草和修改，確保寫(xiě)作過(guò)程的質(zhì)量。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《寫(xiě)作：做個(gè)堅(jiān)守氣節(jié)的人》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如歷史人物堅(jiān)守氣節(jié)的圖片、相關(guān)文獻(xiàn)節(jié)選等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示寫(xiě)作技巧和案例分析。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示歷史人物堅(jiān)守氣節(jié)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考“什么是氣節(jié)？為什么氣節(jié)如此重要？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中關(guān)于道德品質(zhì)、人生觀等方面的知識(shí)，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解“氣節(jié)”的內(nèi)涵，包括其在個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)交往和民族精神中的重要性。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)歷史人物、文學(xué)作品中的例子，如文天祥、岳飛等，幫助學(xué)生理解氣節(jié)的具體表現(xiàn)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討在現(xiàn)實(shí)生活中如何踐行氣節(jié)，分享自己的理解和體會(huì)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，以“堅(jiān)守氣節(jié)”為主題，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，如寫(xiě)一篇短文、一篇日記或一篇演講稿。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作難點(diǎn)給予個(gè)別輔導(dǎo)，如選題、構(gòu)思、語(yǔ)言表達(dá)等。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)氣節(jié)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行氣節(jié)。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中做到堅(jiān)守氣節(jié)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生以“做個(gè)堅(jiān)守氣節(jié)的人”為主題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文，下周上課時(shí)進(jìn)行分享和交流。

-提醒學(xué)生注意作文的格式和語(yǔ)言表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看與氣節(jié)相關(guān)的影視作品或紀(jì)錄片，如《英雄兒女》、《大決戰(zhàn)》等，進(jìn)一步加深對(duì)氣節(jié)的理解。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享觀看后的感受，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

7.課后反思

-教師對(duì)本次教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.思想道德素養(yǎng)的提升

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)“做個(gè)堅(jiān)守氣節(jié)的人”，對(duì)“氣節(jié)”的內(nèi)涵有了更深刻的理解，認(rèn)識(shí)到氣節(jié)在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)生活中的重要性。

-學(xué)生能夠從歷史人物和現(xiàn)實(shí)生活中的案例中，感受到堅(jiān)守氣節(jié)的精神力量，激發(fā)自身的道德情感，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

2.文化傳承素養(yǎng)的增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解氣節(jié)在傳統(tǒng)文化中的地位，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信。

-學(xué)生能夠?qū)夤?jié)精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。

3.語(yǔ)言文字運(yùn)用素養(yǎng)的提高

-學(xué)生在寫(xiě)作練習(xí)中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)氣節(jié)的理解，提升了寫(xiě)作技巧。

-學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際案例，進(jìn)行有效的論證和闡述，提高了邏輯思維和表達(dá)能力。

4.創(chuàng)新實(shí)踐素養(yǎng)的發(fā)展

-學(xué)生在討論和分享過(guò)程中，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如在面對(duì)困難時(shí)，能夠堅(jiān)守原則，勇于擔(dān)當(dāng)。

5.道德判斷力和責(zé)任感增強(qiáng)

-學(xué)生在分析案例時(shí)，能夠正確判斷人物的行為是否符合氣節(jié)的要求，提高了道德判斷力。

-學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中，能夠更加關(guān)注他人的道德行為，自覺(jué)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。

6.價(jià)值觀的塑造和人生觀的引導(dǎo)

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，逐漸形成了以氣節(jié)為核心的價(jià)值觀，明白了人生的價(jià)值在于堅(jiān)守原則。

-學(xué)生對(duì)人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了人生的意義在于追求真理、堅(jiān)守信念。

7.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提升

-學(xué)生在小組討論和分享過(guò)程中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，能夠清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，提升了溝通能力。

8.終身學(xué)習(xí)意識(shí)和自我提升能力的培養(yǎng)

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

-學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決辦法，培養(yǎng)了自我提升能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①氣節(jié)的定義及其在個(gè)人和社會(huì)生活中的重要性。

②歷史人物和現(xiàn)實(shí)生活中的氣節(jié)案例。

③氣節(jié)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的聯(lián)系。

2.關(guān)鍵詞：

①氣節(jié)

②堅(jiān)守

③原則

④道德

⑤民族精神

3.重點(diǎn)句子：

①“氣節(jié)是一個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，是社會(huì)文明的標(biāo)志。”

②“在歷史的洪流中，無(wú)數(shù)英雄人物以他們的氣節(jié)，譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的篇章?！?/p>

③“堅(jiān)守氣節(jié)，就是堅(jiān)守自己的信念，無(wú)論遇到多大的困難，都要堅(jiān)持下去?！卑?、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情境教學(xué)：在講解氣節(jié)的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，可以嘗試通過(guò)情境模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地感受氣節(jié)的重要性，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生自主探究：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上主動(dòng)提問(wèn)、討論，通過(guò)自主探究的方式，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中理解和掌握氣節(jié)的概念。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密：在講解氣節(jié)時(shí)，可以更多地結(jié)合學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生更容易理解和接受。

2.教學(xué)方法單一：在課堂上，可以嘗試采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的積極性。

3.評(píng)價(jià)方式不夠多元化：在評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作練習(xí)時(shí)，可以不僅僅關(guān)注結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程，給予更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

1.緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際：在講解氣節(jié)時(shí)，引用更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例，如身邊的榜樣、新聞報(bào)道中的感人事跡等，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中感受氣節(jié)的力量。

2.豐富教學(xué)方法：在課堂上，可以適時(shí)運(yùn)用多媒體技術(shù)，展示與氣節(jié)相關(guān)的圖片、視頻，同時(shí)，通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動(dòng)性。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作練習(xí)時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作成果，還要關(guān)注學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中的思考過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

4.強(qiáng)化課后輔導(dǎo)：針