任務(wù)三創(chuàng)建和諧社區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)勞動(dòng)魯科版六年級(jí)上冊(cè)-魯科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）任務(wù)三創(chuàng)建和諧社區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)勞動(dòng)魯科版六年級(jí)上冊(cè)-魯科版教學(xué)內(nèi)容魯科版六年級(jí)上冊(cè)《勞動(dòng)》教材中的“任務(wù)三創(chuàng)建和諧社區(qū)”。內(nèi)容包括：了解和諧社區(qū)的基本特征，學(xué)習(xí)如何通過個(gè)人行動(dòng)促進(jìn)社區(qū)和諧，以及開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的基本步驟和方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)常識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社區(qū)有一定的了解。他們可能已經(jīng)接觸過社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，對(duì)和諧社區(qū)的概念有一定的初步認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)社區(qū)生活充滿好奇，對(duì)參與社區(qū)活動(dòng)有較高的積極性。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、討論和實(shí)踐來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過閱讀和討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)社區(qū)和諧的概念理解不夠深入，難以將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。在參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)時(shí)，可能面臨時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作以及溝通協(xié)調(diào)等方面的挑戰(zhàn)。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，可能由于家庭背景、個(gè)人經(jīng)歷等因素，對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)存在偏差，需要教師引導(dǎo)他們正確理解和參與社區(qū)活動(dòng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、社區(qū)活動(dòng)公告欄

-信息化資源：社區(qū)和諧發(fā)展相關(guān)視頻、圖片資料庫、社區(qū)服務(wù)案例庫

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)地考察、社區(qū)服務(wù)實(shí)踐記錄表教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示社區(qū)美景圖片或播放和諧社區(qū)的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考社區(qū)對(duì)我們生活的重要性。接著，教師提出問題：“你們眼中的和諧社區(qū)是什么樣的？我們能為創(chuàng)建和諧社區(qū)做些什么？”以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）講解和諧社區(qū)的基本特征

教師簡要介紹和諧社區(qū)的定義，引導(dǎo)學(xué)生了解和諧社區(qū)的基本特征，如環(huán)境優(yōu)美、鄰里和睦、安全有序等。通過舉例說明，如社區(qū)綠化、公共設(shè)施維護(hù)、鄰里互助等。

（2）分析個(gè)人在創(chuàng)建和諧社區(qū)中的作用

教師引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人在創(chuàng)建和諧社區(qū)中的作用，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)為社區(qū)和諧貢獻(xiàn)力量。可以從環(huán)保、文明禮儀、鄰里關(guān)系等方面展開討論。

（3）介紹社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的基本步驟和方法

教師介紹開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的步驟，如確定服務(wù)主題、制定計(jì)劃、組織實(shí)施、總結(jié)反饋等。同時(shí)，講解一些常見的服務(wù)方法，如志愿服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)、文體活動(dòng)等。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）分組討論：學(xué)生根據(jù)自身興趣和特長，分組討論如何為社區(qū)和諧做出貢獻(xiàn)。

（2）實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀社區(qū)，了解社區(qū)現(xiàn)狀，尋找可以改進(jìn)的地方。

（3）制定服務(wù)計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，制定自己的社區(qū)服務(wù)計(jì)劃，包括服務(wù)主題、實(shí)施步驟、預(yù)期效果等。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）如何提高社區(qū)綠化？

舉例回答：可以組織社區(qū)居民共同參與植樹造林活動(dòng)，定期進(jìn)行社區(qū)綠化維護(hù)，宣傳環(huán)保意識(shí)。

（2）如何增進(jìn)鄰里關(guān)系？

舉例回答：可以開展鄰里守望活動(dòng)，幫助孤寡老人、殘障人士等需要幫助的鄰居，加強(qiáng)鄰里間的溝通與交流。

（3）如何保障社區(qū)安全？

舉例回答：可以組織居民學(xué)習(xí)安全知識(shí)，定期進(jìn)行安全演練，加強(qiáng)社區(qū)巡邏，提高居民的安全意識(shí)。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建和諧社區(qū)的重要性以及個(gè)人在其中的作用。教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如和諧社區(qū)的特征、個(gè)人在創(chuàng)建和諧社區(qū)中的作用、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的基本步驟和方法等。

舉例：教師提問：“今天我們學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)建和諧社區(qū)，你們認(rèn)為在今后的生活中，我們可以從哪些方面入手，為社區(qū)和諧做出貢獻(xiàn)？”

學(xué)生回答：“我們可以從環(huán)保、文明禮儀、鄰里關(guān)系等方面入手，如節(jié)約用水、遵守交通規(guī)則、互相幫助等?！?/p>

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

2.能力提升：

學(xué)生在本節(jié)課中通過小組討論、實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通協(xié)調(diào)能力和問題解決能力。他們?cè)谟懻撝袑W(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，并共同達(dá)成共識(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將理論應(yīng)用于實(shí)際，解決社區(qū)中遇到的問題。

3.情感態(tài)度：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)社區(qū)和諧發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感。他們意識(shí)到自己作為社區(qū)一員，有責(zé)任為社區(qū)和諧貢獻(xiàn)力量。這種情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變，有助于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

4.行動(dòng)實(shí)踐：

學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，能夠主動(dòng)參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)?；顒?dòng)、鄰里守望、文明禮儀宣傳等。他們能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制定切實(shí)可行的服務(wù)計(jì)劃，并付諸實(shí)踐。這種行動(dòng)實(shí)踐能力，有助于學(xué)生在社區(qū)中發(fā)揮積極作用，為社區(qū)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.創(chuàng)新思維：

本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出獨(dú)特的社區(qū)服務(wù)方案。學(xué)生在討論和實(shí)踐活動(dòng)中，不斷探索、嘗試新的方法，提高了創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

6.自我反思：

學(xué)生在參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)后，能夠進(jìn)行自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的服務(wù)方式。這種自我反思能力，有助于學(xué)生形成良好的自我管理習(xí)慣，為未來的成長奠定基礎(chǔ)。

7.家校社區(qū)合作：

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度、行動(dòng)實(shí)踐、創(chuàng)新思維、自我反思和家校社區(qū)合作等方面均取得了明顯進(jìn)步。這些成果將有助于學(xué)生成長為具有社會(huì)責(zé)任感和使命感的新時(shí)代青年。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課過得還真是挺充實(shí)的?；仡櫼幌?，我覺得有幾個(gè)地方做得還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入新課這部分做得還可以。我用了一些社區(qū)的美景圖片和視頻，孩子們的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來了。他們對(duì)于和諧社區(qū)的概念也有了更直觀的認(rèn)識(shí)，這對(duì)我來說是個(gè)好兆頭。

然后，在新課講授的部分，我嘗試了分組討論和角色扮演?？吹胶⒆觽?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，角色扮演中認(rèn)真投入，我覺得這種教學(xué)方法挺有效的。他們不僅學(xué)到了知識(shí)，還能在實(shí)踐中提高自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在講解和諧社區(qū)的基本特征時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)一些概念理解得不夠深入。我可能在解釋時(shí)沒有做到讓每個(gè)孩子都能聽懂，這是我需要改進(jìn)的地方。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)得都很積極，但在制定服務(wù)計(jì)劃時(shí)，有些小組遇到了困難，比如不知道如何結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況來設(shè)計(jì)活動(dòng)。這讓我意識(shí)到，我需要提前準(zhǔn)備一些案例或者提供一些指導(dǎo)，幫助他們更好地完成這個(gè)環(huán)節(jié)。

在學(xué)生小組討論時(shí)，我注意到孩子們的回答都很精彩，但也有一些孩子比較內(nèi)向，不太敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我應(yīng)該在討論前做一些引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。

不過，也存在一些不足。比如，我在講解時(shí)可能有些快，沒有給孩子們足夠的時(shí)間消化吸收。還有，我在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，可能沒有做到公平公正，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，我需要更加細(xì)致地觀察和評(píng)價(jià)。

接下來，我會(huì)嘗試以下改進(jìn)措施：

1.在講解新知識(shí)時(shí)，我會(huì)放慢速度，確保每個(gè)孩子都能跟上。

2.在設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我會(huì)提供更多的案例和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地完成任務(wù)。

3.在小組討論中，我會(huì)更加注重引導(dǎo)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與。

4.在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我會(huì)更加細(xì)致和公正，關(guān)注每個(gè)孩子的進(jìn)步。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)會(huì)越來越出色，孩子們的收獲也會(huì)越來越多。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：設(shè)計(jì)一份“我為社區(qū)和諧做貢獻(xiàn)”的活動(dòng)計(jì)劃書。

作業(yè)要求：學(xué)生需要結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)旨在促進(jìn)社區(qū)和諧的活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃書應(yīng)包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、預(yù)期效果以及所需資源等。

答案示例：活動(dòng)主題：綠色環(huán)保社區(qū)行

活動(dòng)目標(biāo)：提高社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)，美化社區(qū)環(huán)境。

活動(dòng)內(nèi)容：1）組織社區(qū)居民進(jìn)行垃圾分類宣傳；2）開展社區(qū)綠化活動(dòng)，如種植花草樹木；3）舉辦環(huán)保知識(shí)講座。

活動(dòng)時(shí)間：周末上午9:00-11:30

活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)公園

預(yù)期效果：提高居民環(huán)保意識(shí)，美化社區(qū)環(huán)境，增進(jìn)鄰里關(guān)系。

2.作業(yè)題目：撰寫一篇關(guān)于“和諧鄰里”的短文。

作業(yè)要求：學(xué)生以“和諧鄰里”為主題，寫一篇短文，內(nèi)容可以包括自己或身邊人的和諧鄰里故事，以及如何促進(jìn)鄰里和諧的感悟。

答案示例：標(biāo)題：《鄰里情，和諧心》

內(nèi)容摘要：通過講述鄰居之間互相幫助、共同維護(hù)社區(qū)環(huán)境的故事，表達(dá)了和諧鄰里關(guān)系的重要性，以及如何通過日常生活中的小事促進(jìn)鄰里和諧。

3.作業(yè)題目：繪制一張“社區(qū)服務(wù)活動(dòng)海報(bào)”。

作業(yè)要求：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一張海報(bào)，用于宣傳即將進(jìn)行的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。海報(bào)應(yīng)包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容等。

答案示例：海報(bào)設(shè)計(jì)包含社區(qū)服務(wù)活動(dòng)名稱“社區(qū)環(huán)保日”、活動(dòng)時(shí)間“下周六上午9:00-11:30”、活動(dòng)地點(diǎn)“社區(qū)廣場”、活動(dòng)內(nèi)容“垃圾分類、環(huán)保知識(shí)講解”等元素。

4.作業(yè)題目：制作一個(gè)“社區(qū)和諧公約”宣傳冊(cè)。

作業(yè)要求：學(xué)生以小組為單位，共同制作一份“社區(qū)和諧公約”宣傳冊(cè)，內(nèi)容包括公約條款、公約意義、