印章管理說課稿-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-秘書實(shí)務(wù)-行政事務(wù)助理-公共管理與服務(wù)大類一、教材分析

《印章管理》是中職專業(yè)課《秘書實(shí)務(wù)》中“行政事務(wù)助理”模塊的一部分，屬于公共管理與服務(wù)大類。本章節(jié)圍繞印章的種類、管理原則、使用流程及注意事項(xiàng)展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握印章管理的基本知識和操作技能，提高其在行政事務(wù)中的實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，包括嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度、規(guī)范的操作技能和高度的責(zé)任心。通過印章管理的實(shí)踐，提升學(xué)生的法治意識，強(qiáng)化其遵守國家法律法規(guī)的自覺性。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的信息處理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后從事行政事務(wù)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)掌握印章的種類及其適用范圍，如公章、財(cái)務(wù)章、合同章等。

-熟悉印章的使用流程，包括申請、審批、使用、保管和銷毀等環(huán)節(jié)。

-理解印章管理的基本原則，如“一印一檔”、“專人負(fù)責(zé)”等。

-掌握印章使用時(shí)的注意事項(xiàng)，如使用規(guī)范的文書格式、確保印章的完整性等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-突破印章使用流程中的實(shí)際操作難點(diǎn)，如如何正確填寫印章申請單、如何規(guī)范使用印章等。

-理解并應(yīng)用印章管理原則在實(shí)際工作中的具體應(yīng)用，如如何避免印章濫用、如何確保印章安全等。

-掌握印章銷毀的程序和注意事項(xiàng)，特別是對于已失效或損壞印章的處理方法。

-在實(shí)際情境中識別印章的真?zhèn)?，提高學(xué)生對印章安全性的防范意識。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、打印機(jī)、掃描儀、辦公軟件（Word、Excel等）

-課程平臺：校內(nèi)教學(xué)平臺或?qū)I(yè)秘書實(shí)務(wù)課程網(wǎng)站

-信息化資源：印章管理相關(guān)法律法規(guī)文件、印章使用案例分析視頻、在線印章管理操作演示

-教學(xué)手段：實(shí)物印章、模擬印章、教學(xué)模型、案例討論、角色扮演等五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

1.老師首先通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，例如：“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公文的基本格式，那么誰能告訴我，印章在公文中的作用是什么？”

2.學(xué)生積極回答問題，老師總結(jié)：“印章在公文中的作用是證明公文的真實(shí)性和有效性?！?/p>

3.老師接著引入新課：“今天，我們就來學(xué)習(xí)印章管理這一重要內(nèi)容?！?/p>

（二）新課導(dǎo)入

1.教師展示各種印章實(shí)物，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識印章的種類和用途。

2.教師簡要介紹印章的種類，如公章、財(cái)務(wù)章、合同章等，并舉例說明每種印章的適用范圍。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么不同的印章有不同的適用范圍？

4.學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)：“不同的印章有不同的適用范圍，主要是為了保證公文的合法性和有效性?！?/p>

（三）印章管理原則

1.教師講解印章管理的基本原則，如“一印一檔”、“專人負(fù)責(zé)”等。

2.教師舉例說明這些原則在實(shí)際工作中的具體應(yīng)用，如印章的使用、保管和銷毀等。

3.教師提問：“為什么要在印章管理中實(shí)施這些原則？”

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)：“實(shí)施這些原則可以確保印章的安全，防止印章被濫用或丟失?！?/p>

（四）印章使用流程

1.教師詳細(xì)講解印章使用流程，包括申請、審批、使用、保管和銷毀等環(huán)節(jié)。

2.教師通過演示，展示印章使用流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

3.教師提問：“在實(shí)際操作中，如何確保印章使用流程的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性？”

4.學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)：“確保印章使用流程的規(guī)范性，需要嚴(yán)格按照規(guī)定的程序操作，并加強(qiáng)對印章使用的監(jiān)督?！?/p>

（五）印章注意事項(xiàng)

1.教師講解印章使用時(shí)的注意事項(xiàng)，如使用規(guī)范的文書格式、確保印章的完整性等。

2.教師舉例說明印章使用時(shí)的常見問題，如印章污損、印章使用不規(guī)范等。

3.教師提問：“如何避免印章使用中出現(xiàn)這些問題？”

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)：“為了避免印章使用中出現(xiàn)問題，我們要在使用過程中保持警惕，嚴(yán)格遵守印章管理的相關(guān)規(guī)定?！?/p>

（六）案例分析

1.教師展示一個(gè)印章管理不當(dāng)?shù)陌咐?，讓學(xué)生分析案例中存在的問題。

2.學(xué)生分組討論，教師引導(dǎo)他們從印章種類、使用流程、管理原則等方面分析案例。

3.各小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

（七）課堂練習(xí)

1.教師布置課堂練習(xí)，讓學(xué)生模擬印章使用流程，鍛煉他們的實(shí)際操作能力。

2.學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.練習(xí)結(jié)束后，教師點(diǎn)評學(xué)生的操作，并給予指導(dǎo)和建議。

（八）課堂總結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如印章的種類、使用流程、管理原則等。

2.教師提問：“同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對印章管理有了哪些新的認(rèn)識？”

3.學(xué)生回答，老師點(diǎn)評并強(qiáng)調(diào)：“印章管理是行政事務(wù)中的一項(xiàng)重要工作，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)知識和技能?！?/p>

（九）課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于印章管理的論文。

2.作業(yè)要求包括：分析印章管理的重要性、探討印章管理中的問題及解決方法等。

3.老師提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和字?jǐn)?shù)要求。

（十）課堂延伸

1.教師提醒學(xué)生，課后可以查閱相關(guān)資料，加深對印章管理的了解。

2.老師建議學(xué)生關(guān)注實(shí)際工作中印章管理的案例，思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識。

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中，將印章管理知識運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高工作效率。六、知識點(diǎn)梳理

1.印章種類

-公章：用于單位對外發(fā)文、簽訂合同、辦理業(yè)務(wù)等。

-財(cái)務(wù)章：用于財(cái)務(wù)報(bào)表、支票、匯款單等財(cái)務(wù)文件的簽署。

-合同章：用于合同的簽署、審批等。

-印鑒章：用于證明單位負(fù)責(zé)人身份的章。

2.印章管理原則

-“一印一檔”：每個(gè)印章都要建立專門的檔案，記錄印章的使用情況。

-專人負(fù)責(zé)：印章的使用和管理要有專人負(fù)責(zé)，確保印章的安全。

-嚴(yán)格審批：印章的使用要經(jīng)過嚴(yán)格的審批程序。

-規(guī)范使用：印章的使用要符合規(guī)范，確保公文的合法性和有效性。

3.印章使用流程

-申請：填寫印章使用申請單，經(jīng)審批后領(lǐng)取印章。

-使用：按照規(guī)定使用印章，確保印章的完整性和規(guī)范性。

-保管：使用完畢后，及時(shí)將印章歸檔保管。

-銷毀：印章?lián)p壞或失效后，按照規(guī)定程序進(jìn)行銷毀。

4.印章使用注意事項(xiàng)

-使用規(guī)范的文書格式。

-確保印章的完整性。

-不得將印章借給他人使用。

-不得在空白紙上使用印章。

-不得隨意改動印章的印文。

5.印章安全管理

-建立健全印章管理制度，明確印章的使用范圍、審批程序等。

-定期對印章進(jìn)行檢查，確保印章的安全。

-對印章使用人員進(jìn)行培訓(xùn)和考核，提高其安全意識。

-對印章管理情況進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題。

6.印章管理案例分析

-分析印章管理不當(dāng)導(dǎo)致的后果，如公文被篡改、財(cái)務(wù)損失等。

-探討如何避免印章管理中的問題，如加強(qiáng)印章管理、提高人員素質(zhì)等。

7.印章管理相關(guān)法律法規(guī)

-了解印章管理的法律法規(guī)，如《中華人民共和國印章管理?xiàng)l例》等。

-熟悉印章管理的相關(guān)規(guī)定，如印章的種類、使用范圍、審批程序等。

8.印章管理發(fā)展趨勢

-探討印章管理的信息化趨勢，如電子印章的應(yīng)用。

-分析印章管理在新時(shí)代的發(fā)展方向，如智能化、網(wǎng)絡(luò)化等。七、教學(xué)反思與總結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了印章管理這一內(nèi)容，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來和大家分享一下我的想法。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。在今天的課堂上，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如實(shí)物展示、案例分析、小組討論等，目的是讓學(xué)生更加直觀地理解和掌握印章管理的知識。我覺得，實(shí)物展示這部分效果比較好，同學(xué)們對印章的種類和用途有了更清晰的認(rèn)識。但是在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)參與度不高，可能是對印章管理不夠感興趣或者對討論內(nèi)容不太熟悉。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具吸引力的討論話題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)策略上，我嘗試了將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合的方法。比如，在講解印章使用流程時(shí)，我讓學(xué)生模擬操作，這樣他們能夠更好地理解每個(gè)環(huán)節(jié)的重要性。不過，在實(shí)際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對于印章的使用細(xì)節(jié)掌握得不夠扎實(shí)，這說明我在教學(xué)過程中對細(xì)節(jié)的講解還不夠到位。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重細(xì)節(jié)的講解，確保每位同學(xué)都能掌握印章管理的實(shí)際操作技能。

至于教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體較好，但有個(gè)別同學(xué)在課堂上注意力不集中，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容對他們來說比較枯燥。為了提高學(xué)生的注意力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，適當(dāng)增加互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，部分同學(xué)對印章