1.1遼闊的國土說課稿初中地理晉教版八年級(jí)上冊(cè)-晉教版2012一、課程基本信息

1.課程名稱：遼闊的國土

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中地理八年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日上午第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國地理的熱愛之情，提高地理空間思維和綜合分析能力。通過學(xué)習(xí)我國國土的遼闊與多樣，增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和家國情懷，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題，提升地理實(shí)踐力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)地理學(xué)科有一定的了解，掌握了基本的地圖閱讀和空間定位能力。然而，對(duì)于我國國土的遼闊性和多樣性可能了解有限，對(duì)于國土面積、地形地貌、氣候分布等具體知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不一。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)地理學(xué)科的興趣較高，尤其是與日常生活和自然環(huán)境相關(guān)的知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、比較、分析等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀形象的學(xué)習(xí)方式，如地圖、圖片等，而另一部分學(xué)生則更傾向于邏輯推理和抽象思維。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能對(duì)復(fù)雜的地理概念和空間關(guān)系感到困惑，尤其是在理解國土的遼闊性和多樣性時(shí)，可能會(huì)遇到難以把握的空間想象問題。此外，對(duì)于地理信息的綜合分析能力，部分學(xué)生可能存在不足，需要教師引導(dǎo)和幫助。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)地理學(xué)科的應(yīng)用性認(rèn)識(shí)不足，難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合地圖和圖片，系統(tǒng)講解我國國土的基本情況，幫助學(xué)生建立空間概念。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論國土特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：通過實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析國土與經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)等方面的關(guān)系。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示國土分布圖、地形地貌圖等，直觀呈現(xiàn)地理信息。

2.互動(dòng)軟件：使用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生通過操作體驗(yàn)地理空間分析。

3.實(shí)物教具：引入地形模型、氣候模型等實(shí)物教具，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“遼闊的國土”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“我國的國土面積是多少？地形分布有何特點(diǎn)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解我國國土的基本情況。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“遼闊的國土”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示我國疆域遼闊的圖片或視頻，引出“遼闊的國土”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解我國國土的面積、地形、氣候等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例如青藏高原、長江流域等，幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料，分析我國不同地區(qū)的特點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果和理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“遼闊的國土”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地理分析技能。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“遼闊的國土”知識(shí)點(diǎn)，掌握地理分析技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于我國不同地區(qū)特點(diǎn)的調(diào)研報(bào)告，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析。

-提供拓展資源：提供關(guān)于我國地理的書籍、網(wǎng)站等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成調(diào)研報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，深入了解我國地理知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“遼闊的國土”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-我國地理概況：介紹我國國土面積、地形地貌、氣候分布、河流湖泊等基本信息。

-地形分布特點(diǎn)：分析我國地形分布的特點(diǎn)，如山地、平原、高原、丘陵等，及其對(duì)地理環(huán)境的影響。

-氣候分布特點(diǎn)：介紹我國氣候分布的特點(diǎn)，如季風(fēng)氣候、大陸性氣候、海洋性氣候等，及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、水資源等的影響。

-河流湖泊分布：介紹我國主要河流、湖泊的分布情況，如長江、黃河、珠江、青海湖等，及其對(duì)地理環(huán)境的影響。

-省級(jí)行政區(qū)劃：介紹我國省級(jí)行政區(qū)的劃分情況，包括省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)等。

-傳統(tǒng)文化與地理：探討我國傳統(tǒng)文化與地理環(huán)境的關(guān)系，如地理環(huán)境對(duì)民居建筑、飲食習(xí)慣、節(jié)慶活動(dòng)等方面的影響。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《中國地理》、《地理知識(shí)手冊(cè)》等書籍，以深入了解我國地理知識(shí)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《地理中國》、《走遍中國》等紀(jì)錄片，通過視覺體驗(yàn)了解我國地理風(fēng)貌。

-制作地理模型：鼓勵(lì)學(xué)生利用紙張、塑料等材料，制作我國地形地貌、氣候分布等模型，加深對(duì)地理知識(shí)的理解。

-參觀地理展覽：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗蛑苓叺牡乩碚褂[，如地質(zhì)博物館、自然博物館等，實(shí)地感受地理知識(shí)。

-開展地理實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生開展地理實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、地理攝影等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。

-小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，合作完成關(guān)于我國地理的調(diào)研報(bào)告，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖、地理信息平臺(tái)等，了解我國地理的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。

-地理知識(shí)競賽：組織學(xué)生參加地理知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高地理知識(shí)水平。

-地理主題班會(huì)：開展以地理為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的地理知識(shí)和見聞，增強(qiáng)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)氛圍。七、板書設(shè)計(jì)

①遼闊的國土概覽

-國土面積：約960萬平方千米

-地形分布：山地、平原、高原、丘陵

-氣候分布：季風(fēng)氣候、大陸性氣候、海洋性氣候

②地形地貌特點(diǎn)

-山地：喜馬拉雅山脈、昆侖山脈等

-平原：華北平原、長江中下游平原等

-高原：青藏高原、云貴高原等

-丘陵：東南丘陵、遼東丘陵等

③氣候分布與特點(diǎn)

-季風(fēng)氣候：溫帶季風(fēng)、亞熱帶季風(fēng)、熱帶季風(fēng)

-大陸性氣候：溫帶大陸性、亞熱帶大陸性

-海洋性氣候：溫帶海洋性、亞熱帶海洋性

④主要河流湖泊

-河流：長江、黃河、珠江、黑龍江等

-湖泊：青海湖、洞庭湖、太湖、滇池等

⑤省級(jí)行政區(qū)劃

-省級(jí)單位：23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、2個(gè)特別行政區(qū)

⑥傳統(tǒng)文化與地理

-居民建筑：根據(jù)地理環(huán)境差異，民居建筑風(fēng)格多樣

-