自定主題活動記錄表（一)教學設計-2025-2026學年小學綜合實踐活動二年級下冊浙科技版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《自定主題活動記錄表（一）》教學設計，本課選自浙科技版小學綜合實踐活動二年級下冊。內(nèi)容涉及學生自主設計活動記錄表，旨在培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和團隊協(xié)作精神。課程設計緊密圍繞教材內(nèi)容，以實際操作為主，引導學生通過觀察、記錄和分享，提高綜合實踐能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對自然和社會現(xiàn)象的觀察力，提升動手操作和問題解決能力。通過自主設計活動記錄表，增強學生的信息整理與表達能力，促進合作學習與交流能力的發(fā)展，同時培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和責任感。重點難點及解決辦法重點：學生自主設計活動記錄表的能力培養(yǎng)。

難點：如何引導學生觀察細致、記錄準確，并能夠有效地與他人分享交流。

解決辦法：

1.重點：通過示范和小組討論，幫助學生理解活動記錄表的設計原則和要素，提供模板參考。

2.難點：組織學生進行實地觀察活動，引導他們在觀察中學會記錄關(guān)鍵信息，通過小組合作和教師指導，提高記錄的準確性。

3.重點：通過分享會，鼓勵學生展示自己的記錄表，培養(yǎng)學生的表達能力。

4.難點：利用評價機制，引導學生自我反思和同伴互評，提升記錄表的質(zhì)量和交流效果。教學資源準備1.教材：發(fā)放浙科技版小學綜合實踐活動二年級下冊教材。

2.輔助材料：準備相關(guān)主題的圖片、圖表，以及展示活動記錄表設計原則的示例圖。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，并準備若干實驗操作臺，以便學生小組活動。教學過程一、導入新課

1.老師站在講臺前，微笑著與學生打招呼：“同學們，今天我們來學習一個很有趣的課題——《自定主題活動記錄表》。你們有沒有參加過什么活動，比如春游、運動會，或者是在家里幫忙做家務？這些活動里，你們有沒有想過如何記錄下來呢？”

2.學生們紛紛舉手回答，老師總結(jié)：“今天我們就來學習如何設計一個實用的活動記錄表，幫助我們在活動中更好地觀察、記錄和分享?！?/p>

二、新課講授

1.老師展示一個活動記錄表的示例，引導學生觀察表的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

2.提問：“同學們，你們認為這個活動記錄表有哪些優(yōu)點？”

3.學生回答后，老師總結(jié)：“一個好的活動記錄表應該包括活動名稱、時間、地點、參與人員、活動內(nèi)容、觀察記錄、心得體會等要素?！?/p>

4.老師講解活動記錄表的設計原則，如簡潔明了、條理清晰、重點突出等。

5.學生分組討論，嘗試設計一個簡單的活動記錄表。

6.老師巡回指導，解答學生在設計過程中遇到的問題。

7.學生展示自己的設計，老師點評并提出改進意見。

三、實踐活動

1.老師宣布：“接下來，我們將進行一次實地觀察活動，請大家分組進行?！?/p>

2.學生分組，每組選擇一個觀察對象，如校園內(nèi)的植物、動物等。

3.老師提醒：“在觀察過程中，請大家注意記錄下觀察到的特點、變化等。”

4.學生進行實地觀察，記錄相關(guān)信息。

5.各組回到教室，分享觀察成果，并展示自己設計的活動記錄表。

6.老師點評，鼓勵學生積極參與，分享自己的觀察心得。

四、總結(jié)與反思

1.老師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)活動記錄表的重要性。

2.學生分享自己在實踐活動中的收獲和體會。

3.老師總結(jié)：“通過今天的學習，我們知道了如何設計一個實用的活動記錄表，希望同學們在今后的生活中，能夠運用所學知識，記錄下更多美好的瞬間?！?/p>

4.學生紛紛表示贊同，表示會將所學知識運用到實際生活中。

五、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請同學們課后選擇一個自己喜歡的活動，設計一個活動記錄表，并記錄下活動過程中的所見所聞?！?/p>

2.學生認真思考，開始設計活動記錄表。

3.老師巡回指導，解答學生在作業(yè)過程中遇到的問題。

4.下節(jié)課，老師檢查學生作業(yè)，并對優(yōu)秀作品進行展示和點評。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童活動記錄手冊》：一本專門為兒童設計的手冊，其中包含了豐富的活動案例和記錄表模板，適合學生課后參考。

-《觀察與記錄》：一本關(guān)于觀察技巧和記錄方法的書籍，可以指導學生如何更有效地進行觀察和記錄。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試設計不同的活動記錄表，如科學探究、藝術(shù)創(chuàng)作、社會實踐活動等，以增強實踐能力。

-組織學生參與社區(qū)調(diào)查或環(huán)?；顒樱膭钏麄兪褂没顒佑涗洷韥碛涗浾{(diào)查結(jié)果或活動過程。

-引導學生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，了解不同領域中的觀察和記錄方法，如天文學、生物學、地理學等。

-開展小組合作項目，讓學生共同設計一個長期的活動記錄計劃，如記錄學校的植物生長變化或社區(qū)環(huán)境改善項目。

3.知識點拓展：

-觀察技巧：介紹不同的觀察方法，如肉眼觀察、放大鏡觀察、顯微鏡觀察等，以及如何通過觀察來獲取信息。

-記錄方法：教授學生如何使用圖表、繪畫、攝影等多種方式來記錄觀察結(jié)果，以及如何保持記錄的準確性和完整性。

-數(shù)據(jù)分析：引導學生學習如何對記錄的數(shù)據(jù)進行分析，如統(tǒng)計、比較、趨勢預測等，以及如何從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論。

-創(chuàng)意表達：鼓勵學生在記錄表的設計中加入創(chuàng)意元素，如手繪插圖、個性化標簽等，以提高記錄的趣味性和吸引力。

4.實用性活動建議：

-學生可以嘗試記錄自己家的植物生長過程，觀察并記錄每天的變化，學習如何分析生長趨勢。

-設計一個家庭日常開銷記錄表，幫助學生了解家庭經(jīng)濟狀況，學習預算和理財知識。

-在學?；蛏鐓^(qū)組織一次環(huán)保清潔活動，讓學生記錄活動前的環(huán)境狀況和活動后的改善情況。

-通過觀察和記錄，學生可以嘗試創(chuàng)作一篇關(guān)于某個社區(qū)變化的報告，提高他們的研究和寫作能力。課后作業(yè)1.設計并填寫一個“周末家庭活動記錄表”：

-作業(yè)內(nèi)容：請學生記錄下周末在家進行的至少三項家庭活動，包括活動名稱、參與人員、活動時間、活動地點、活動內(nèi)容和心得體會。

-作業(yè)目的：通過實際活動記錄，讓學生學會設計活動記錄表，并培養(yǎng)觀察和反思的能力。

2.觀察并記錄“校園植物生長變化”：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇校園內(nèi)的一種植物，連續(xù)觀察一周，記錄其生長變化，包括葉子、花朵、果實等的變化。

-作業(yè)目的：通過觀察記錄，讓學生了解植物的生長周期，培養(yǎng)長期觀察和記錄的習慣。

3.“我的周末計劃”活動記錄表：

-作業(yè)內(nèi)容：學生需設計一個周末計劃，包括活動安排、時間表和預期目標，然后按照計劃執(zhí)行，并記錄實際執(zhí)行情況。

-作業(yè)目的：通過制定和執(zhí)行個人計劃，培養(yǎng)學生的時間管理和自我管理能力。

4.“社區(qū)環(huán)境改善”活動記錄表：

-作業(yè)內(nèi)容：參與社區(qū)環(huán)境改善活動，如植樹、清理垃圾等，記錄活動前后的環(huán)境變化，以及自己的感受和體會。

-作業(yè)目的：增強學生的社會責任感，并通過記錄表來體現(xiàn)實踐活動的影響。

5.“科學小實驗”觀察記錄：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一個簡單的科學小實驗，如制作火山爆發(fā)模型，記錄實驗步驟、觀察到的現(xiàn)象和實驗結(jié)果。

-作業(yè)目的：通過實驗記錄，提高學生的動手能力和科學探究能力。

示例答案：

1.周末家庭活動記錄表

-活動名稱：家庭電影夜

-參與人員：全家

-活動時間：周六晚上7點

-活動地點：家中客廳

-活動內(nèi)容：觀看電影《獅子王》

-心得體會：通過觀看電影，我們?nèi)乙黄鹣硎芰藴剀暗臅r光，增進了感情。

2.校園植物生長變化記錄

-植物名稱：櫻花樹

-觀察日期：3月1日、3月8日、3月15日

-變化記錄：3月1日：櫻花樹的花苞開始綻放；3月8日：大部分花苞已開放，花朵色彩鮮艷；3月15日：花瓣開始凋落。

3.我的周末計劃

-周末計劃：周六上午去圖書館看書，下午參加籃球訓練；周日上午去公園騎行，下午和朋友看電影。

-執(zhí)行情況：周六上午在圖書館閱讀了2小時，下午籃球訓練很愉快；周日上午騎行了30公里，下午和朋友看了電影《流浪地球》。

4.社區(qū)環(huán)境改善活動記錄

-活動名稱：社區(qū)綠化活動

-活動時間：4月10日

-活動地點：社區(qū)公園

-活動內(nèi)容：植樹、清理垃圾

-感受和體會：通過這次活動，我感受到了保護環(huán)境的重要性，也認識到了團隊合作的力量。

5.科學小實驗觀察記錄

-實驗名稱：火山爆發(fā)模型

-實驗步驟：將小蘇打和醋混合，觀察反應

-觀察現(xiàn)象：混合后迅速產(chǎn)生大量氣泡，形成火山爆發(fā)效果

-實驗結(jié)果：成功模擬了火山爆發(fā)的現(xiàn)象。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-活動記錄表的設計原則

-觀察和記錄的方法

-數(shù)據(jù)分析和表達

②本文重點詞句：

-“簡潔明了、條理清晰、重點突出”

-“觀察細致、記錄準確”

-“信息整理與表達能力”

-“團隊協(xié)作精神”

-“創(chuàng)新思維和責任感”

③本文內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①從活動記錄表的設計原則出發(fā)，講解如何設計一個實用的記錄表。

②通過實例和示范，引導學生掌握觀察和記錄的方法。

③通過實踐活動，讓學生學會整理和分析記錄的數(shù)據(jù)。

④強調(diào)記錄在信息表達和團隊協(xié)作中的重要性。

⑤鼓勵學生在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新思維和責任感。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成家庭活動記錄表：學生需設計并填寫一個“周末家庭活動記錄表”，記錄至少三項家庭活動，包括活動名稱、參與人員、活動時間、活動地點、活動內(nèi)容和心得體會。要求學生真實記錄，并在下節(jié)課展示分享。

2.觀察記錄校園植物：選擇校園內(nèi)的一種植物，進行連續(xù)一周的觀察，記錄其生長變化，包括葉子、花朵、果實等的變化，并分析其生長規(guī)律。

3.制定個人學習計劃：學生需制定一個為期一周的個人學習計劃，包括每天的學習任務和目標，并在完成學習計劃后，記錄實際完成情況，進行自我評價。

4.社區(qū)活動參與與記錄：鼓勵學生參與社區(qū)活動，如環(huán)保清潔、植樹等，記錄活動過程，包括活動內(nèi)容、參與人數(shù)、活動成果等，并反思活動意義。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：老師將對學生的作業(yè)進行認真批改，確保每個學生都能得到及時的反饋。

2.作業(yè)點評：老師將針對每個學生的作業(yè)進行點評，指出優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

3.課堂展示與分享：學生將在課堂上展示自己的作業(yè)，老師和其他學生可以給予評價和建議。

4.定期反饋：老師將定期對學