Unit6Jumbo教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語一年級(jí)下冊(cè)新世紀(jì)版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit6Jumbo

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)英語一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：第X周星期X上午第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)“Jumbo”這一主題，學(xué)生將提升聽說讀寫能力，了解動(dòng)物特征，增強(qiáng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)，同時(shí)鍛煉邏輯思維和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確發(fā)音和拼讀單詞“Jumbo”，包括元音和輔音的準(zhǔn)確發(fā)音。

②掌握描述動(dòng)物特征的詞匯，如“big”、“small”、“tall”等，并能用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子表達(dá)。

③學(xué)會(huì)使用“Jumbo”這個(gè)主題詞匯進(jìn)行日常對(duì)話，如詢問關(guān)于動(dòng)物大小的問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①在實(shí)際語境中運(yùn)用新學(xué)的詞匯描述動(dòng)物，如使用“Jumbo”來描述大象的體型。

②理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)形容詞，如“bigger”和“biggest”，來表達(dá)動(dòng)物的大小差異。

③在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠有效地進(jìn)行合作交流，運(yùn)用英語進(jìn)行角色扮演，展現(xiàn)對(duì)動(dòng)物特征的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺(tái)：小學(xué)英語教學(xué)軟件或平臺(tái)

-信息化資源：動(dòng)物圖片庫、英語聽力材料、在線英語游戲和視頻資源

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如大象模型）、卡片、單詞卡片、故事書、互動(dòng)游戲卡片教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示大象的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Doyouknowwhatthisis?Canyouguesswhatanimalitis?”

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯，如“cat”、“dog”、“bird”等，并詢問學(xué)生是否記得如何用英語描述它們。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師板書單詞“Jumbo”，并解釋其含義，強(qiáng)調(diào)其作為描述大象的詞匯。

-舉例說明：教師通過展示大象的圖片，用英語描述：“ThisisaJumbo.Itisverybigandtall.”

-互動(dòng)探究：教師提問：“WhatotheranimalscanwedescribeasJumbo?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

3.詞匯學(xué)習(xí)（約10分鐘）

-教師展示一系列動(dòng)物圖片，如“panda”、“giraffe”、“elephant”等，并引導(dǎo)學(xué)生用英語說出它們的名稱。

-學(xué)生跟讀并模仿教師的發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-教師板書形容詞“big”、“small”、“tall”等，并解釋它們的意義，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述動(dòng)物的大小和高度。

4.句子練習(xí)（約15分鐘）

-教師出示句子模板：“Thisisa______________.”，引導(dǎo)學(xué)生填空，如：“Thisisabigpanda.”

-學(xué)生分組練習(xí)，互相幫助完成句子。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正語法和發(fā)音錯(cuò)誤。

5.小組活動(dòng)（約20分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，并用英語描述它的特征。

-每組選派一名代表進(jìn)行角色扮演，展示他們對(duì)動(dòng)物特征的理解。

-其他組的學(xué)生作為評(píng)委，評(píng)價(jià)表現(xiàn)好的小組。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行單詞卡片游戲，互相提問動(dòng)物名稱和特征。

-教師提供句子，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯進(jìn)行填空。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語描述一個(gè)他們喜歡的動(dòng)物，并嘗試用新學(xué)的詞匯和句型。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《AnimalFun》繪本：這本書通過有趣的故事和插圖，介紹了各種動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解動(dòng)物世界。

-《BigandSmall》英語讀物：這本書通過對(duì)比大和小，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多形容詞，并了解不同動(dòng)物的大小差異。

-《TheWorldofElephants》科普文章：這篇文章詳細(xì)介紹了大象的生態(tài)、習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，適合對(duì)大象有特別興趣的學(xué)生。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看關(guān)于動(dòng)物的視頻或紀(jì)錄片，如《動(dòng)物世界》系列，讓學(xué)生在視覺和聽覺上更直觀地了解動(dòng)物。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集關(guān)于自己感興趣的動(dòng)物的資料，如圖片、視頻等，并在課堂上分享。

-組織學(xué)生參與“我的動(dòng)物朋友”主題創(chuàng)作活動(dòng)，學(xué)生可以用繪畫、寫作等形式表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛和了解。

-開展“動(dòng)物保護(hù)”主題討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)動(dòng)物，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如兒童英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供更多相關(guān)的英語學(xué)習(xí)材料和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物詞匯：elephant,panda,giraffe,big,small,tall

-形容詞比較級(jí)和最高級(jí)：bigger,biggest

②詞匯：

-Jumbo：大象

-Big：大的

-Small：小的

-Tall：高的

-Bigger：更大的

-Biggest：最大的

③句型：

-Thisisa______________.

-Thisanimalis_______.

-Whatisthisanimal?

-Itisa_______.典型例題講解1.例題：

-題目：Whatisthis?

-答案：Itisapanda.

解析：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的描述動(dòng)物的問題。學(xué)生需要根據(jù)圖片或?qū)嵨飦砼袛嗖⒚枋鰟?dòng)物。

2.例題：

-題目：Thisanimalis_______.

-答案：Thisanimalisbig.

解析：這個(gè)題目要求學(xué)生用形容詞來描述動(dòng)物的特征。學(xué)生需要選擇合適的形容詞來填空。

3.例題：

-題目：Isthis_______?

-答案：Isthisagiraffe?Yes,itis.

解析：這是一個(gè)是非判斷題。學(xué)生需要根據(jù)圖片或描述來判斷動(dòng)物是否是特定的種類。

4.例題：

-題目：Whichanimalisthebiggest?

-答案：Theelephantisthebiggest.

解析：這個(gè)題目要求學(xué)生比較不同動(dòng)物的大小。學(xué)生需要根據(jù)描述或圖片選擇最大的動(dòng)物。

5.例題：

-題目：Whatisthedifferencebetweenapandaandagiraffe?

-答案：Apandaissmallandhasblackandwhitefur.Agiraffeistallandhaslonglegs.

解析：這個(gè)題目要求學(xué)生比較兩種不同的動(dòng)物，并描述它們之間的差異。學(xué)生需要用形容詞和描述來回答。

6.例題：

-題目：Fillintheblankswiththecorrectwords.

-答案：Thisisa______________.Itis_______.

解析：這個(gè)題目要求學(xué)生使用已學(xué)詞匯填空。學(xué)生需要根據(jù)圖片或描述選擇合適的詞匯來完成句子。

7.例題：

-題目：Choosethecorrectsentence.

-答案：A.Thisisabigpanda.

-B.Thisisasmallgiraffe.

解析：這個(gè)題目要求學(xué)生從兩個(gè)選項(xiàng)中選擇正確的句子來描述動(dòng)物。學(xué)生需要根據(jù)圖片或描述來判斷。

8.例題：

-題目：Matchtheanimalswiththeirfeatures.

-答案：1.panda-small,blackandwhitefur

-2.giraffe-tall,longlegs

-3.elephant-big,hasatrunk

解析：這個(gè)題目要求學(xué)生將動(dòng)物與它們的特征進(jìn)行匹配。學(xué)生需要根據(jù)描述來選擇正確的匹配項(xiàng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問反饋：通過提問，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，教師可以提問：“Whatanimalisthis?”來檢查學(xué)生對(duì)“Jumbo”這一詞匯的理解。

-觀察參與度：教師需要觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括他們的注意力、參與討論的積極性以及是否能夠正確地回答問題。

-小組活動(dòng)評(píng)估：在小組活動(dòng)中，教師可以通過觀察學(xué)生的互動(dòng)和合作情況來評(píng)價(jià)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-互動(dòng)游戲參與：通過參與互動(dòng)游戲，教師可以評(píng)估學(xué)生的反應(yīng)速度和英語運(yùn)用能力。

-課堂測(cè)試：通過簡(jiǎn)單的口頭或書面測(cè)試，教師可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

教師需要記錄以下信息以進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

-學(xué)生對(duì)動(dòng)物詞匯的掌握程度。

-學(xué)生對(duì)描述動(dòng)物特征的形容詞的運(yùn)用能力。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括溝通、合作和解決問題的能力。

-學(xué)生在游戲中的參與度和英語運(yùn)用水平。

-學(xué)生在課堂測(cè)試中的成績(jī)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括填空題、描述題和角色扮演等。

-反饋與指導(dǎo)：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)提供詳細(xì)的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要