2024年春八年級歷史下冊第19課百年奧運(yùn)夢想實(shí)現(xiàn)說課稿1（pdf）川教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2024年春八年級歷史下冊第19課《百年奧運(yùn)夢想實(shí)現(xiàn)》是本章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，通過講述中國百年奧運(yùn)夢想的實(shí)現(xiàn)過程，引導(dǎo)學(xué)生了解中國體育事業(yè)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和民族自豪感。本課內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，有助于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件的觀察、分析和理解能力，提高學(xué)生的民族自豪感和文化自信。通過學(xué)習(xí)中國百年奧運(yùn)夢想的實(shí)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)體育事業(yè)與國家發(fā)展、民族復(fù)興的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解和交流能力，激發(fā)學(xué)生對世界體育文化的興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：中國百年奧運(yùn)夢想的實(shí)現(xiàn)歷程。具體包括中國近代奧運(yùn)夢的萌芽、中國奧運(yùn)事業(yè)的起步、中國參與奧運(yùn)的歷程等。

-重點(diǎn)二：中國奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)員的杰出成就。舉例說明中國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的金牌獲得情況，如射擊、體操、跳水等項(xiàng)目的奧運(yùn)冠軍。

-重點(diǎn)三：奧運(yùn)精神在中國的影響。探討奧運(yùn)精神對提高國民體質(zhì)、增強(qiáng)民族凝聚力等方面的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：中國近代奧運(yùn)夢的成因。引導(dǎo)學(xué)生分析近代以來中國面臨列強(qiáng)侵略、民族危亡的背景下，奧運(yùn)夢的生成和發(fā)展。

-難點(diǎn)二：奧運(yùn)對中國體育事業(yè)的影響。分析奧運(yùn)對中國體育事業(yè)的推動(dòng)作用，如提高體育設(shè)施、培養(yǎng)體育人才等。

-難點(diǎn)三：奧運(yùn)精神在當(dāng)代社會(huì)的傳承。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)代社會(huì)中弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，推動(dòng)體育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，通過詳細(xì)講解奧運(yùn)歷史，引導(dǎo)學(xué)生深入理解奧運(yùn)精神和中國體育事業(yè)的發(fā)展。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同時(shí)期的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)員或歷史人物，體驗(yàn)他們的奮斗歷程和情感變化。

3.利用多媒體展示奧運(yùn)賽事的視頻片段，增強(qiáng)學(xué)生對奧運(yùn)歷史的直觀感受。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析，分析中國奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)員的成功因素，以及奧運(yùn)精神對個(gè)人和社會(huì)的積極影響。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)特殊的課堂，探索一個(gè)關(guān)于夢想與奮斗的故事。你們知道嗎？這個(gè)夢想與中國的發(fā)展息息相關(guān)，它就是——奧運(yùn)夢。

（2）學(xué)生：老師，什么是奧運(yùn)夢呢？

（3）教師：很好，看來大家對這個(gè)話題很感興趣。接下來，我們就一起揭開奧運(yùn)夢的神秘面紗。

二、新課講授

1.中國奧運(yùn)夢的萌芽

（1）教師：首先，讓我們回到1896年，第一屆奧運(yùn)會(huì)在希臘雅典舉行。當(dāng)時(shí)的中國，正值晚清時(shí)期，國力衰微，民眾生活在水深火熱之中。

（2）學(xué)生：老師，當(dāng)時(shí)的中國人為什么沒有參加奧運(yùn)會(huì)呢？

（3）教師：這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國還處于半殖民地半封建社會(huì)，民眾生活水平低下，更沒有機(jī)會(huì)接觸到國際體育賽事。然而，奧運(yùn)夢的種子卻在這片土地上悄然萌芽。

2.中國奧運(yùn)事業(yè)的起步

（1）教師：隨著時(shí)間的推移，中國逐漸走向獨(dú)立和富強(qiáng)。1932年，中國運(yùn)動(dòng)員首次參加奧運(yùn)會(huì)，這是中國奧運(yùn)事業(yè)的一個(gè)里程碑。

（2）學(xué)生：老師，當(dāng)時(shí)的中國運(yùn)動(dòng)員參加了哪些項(xiàng)目呢？

（3）教師：當(dāng)時(shí)的中國運(yùn)動(dòng)員參加了田徑、游泳等項(xiàng)目。雖然成績并不理想，但這一步的邁出，意味著中國奧運(yùn)事業(yè)正式起步。

3.中國參與奧運(yùn)的歷程

（1）教師：新中國成立后，中國積極參與國際體育事務(wù)，努力推動(dòng)奧運(yùn)事業(yè)的發(fā)展。1952年，中國首次以中華人民共和國名義參加奧運(yùn)會(huì)。

（2）學(xué)生：老師，新中國成立后，中國在奧運(yùn)會(huì)上取得了哪些成績呢？

（3）教師：新中國成立后，中國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上取得了輝煌的成績，如1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，中國實(shí)現(xiàn)了奧運(yùn)金牌零的突破。

4.奧運(yùn)精神在中國的影響

（1）教師：奧運(yùn)精神是一種偉大的精神力量，它激勵(lì)著無數(shù)中國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)賽場上奮勇拼搏。奧運(yùn)精神也深刻影響著中國社會(huì)的發(fā)展。

（2）學(xué)生：老師，奧運(yùn)精神有哪些特點(diǎn)呢？

（3）教師：奧運(yùn)精神包括團(tuán)結(jié)、友誼、公平競爭、頑強(qiáng)拼搏等。這些精神品質(zhì)在中國社會(huì)得到了廣泛傳承和弘揚(yáng)。

三、課堂活動(dòng)

1.角色扮演

（1）教師：同學(xué)們，現(xiàn)在請你們分成小組，選擇一個(gè)奧運(yùn)歷史人物，進(jìn)行角色扮演，分享他們的故事。

（2）學(xué)生：好的，老師。我們小組選擇了李寧，他是中國體操運(yùn)動(dòng)員，曾多次獲得奧運(yùn)金牌。

2.小組討論

（1）教師：請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，討論奧運(yùn)精神對中國社會(huì)發(fā)展的影響。

（2）學(xué)生：我們小組認(rèn)為，奧運(yùn)精神有助于提高國民體質(zhì)、增強(qiáng)民族凝聚力，同時(shí)也推動(dòng)了我國體育事業(yè)的快速發(fā)展。

四、課堂小結(jié)

（1）教師：今天我們學(xué)習(xí)了奧運(yùn)夢的實(shí)現(xiàn)歷程，了解了奧運(yùn)精神對中國社會(huì)的影響。希望大家能夠?qū)⑦@些精神品質(zhì)融入到自己的生活中，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

（2）學(xué)生：老師，我們明白了，奧運(yùn)精神不僅是一種體育精神，更是一種民族精神，我們應(yīng)該向奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)，努力拼搏，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢而努力。

五、布置作業(yè)

（1）教師：請同學(xué)們課后查閱資料，了解中國奧運(yùn)健兒在最近一屆奧運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)，并撰寫一篇心得體會(huì)。

（2）學(xué)生：好的，老師。我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國奧運(yùn)歷史資料：收集整理自1896年至今中國參加奧運(yùn)會(huì)的詳細(xì)記錄，包括參賽項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)員名單、獲獎(jiǎng)情況等，為學(xué)生提供全面的歷史背景。

-中國體育事業(yè)發(fā)展歷程：搜集新中國成立以來中國體育事業(yè)的發(fā)展歷程，包括體育設(shè)施建設(shè)、體育人才培養(yǎng)、體育競賽制度等方面的變化。

-奧運(yùn)精神相關(guān)文獻(xiàn)：收集關(guān)于奧運(yùn)精神的定義、內(nèi)涵、歷史淵源等方面的文獻(xiàn)資料，幫助學(xué)生深入理解奧運(yùn)精神的實(shí)質(zhì)。

-國際奧林匹克運(yùn)動(dòng)知識(shí)：介紹奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程、奧林匹克憲章、奧林匹克標(biāo)志等基本知識(shí)，拓寬學(xué)生對國際體育文化的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-奧運(yùn)人物研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一位中國奧運(yùn)健兒，深入研究其生平事跡、競技生涯和奧運(yùn)成績，撰寫研究報(bào)告或演講稿。

-奧運(yùn)賽事追蹤：指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注即將到來的奧運(yùn)會(huì)或重要體育賽事，了解參賽運(yùn)動(dòng)員、比賽規(guī)則和賽事結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的觀賽能力和體育素養(yǎng)。

-奧運(yùn)精神實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)體育活動(dòng)或校園體育競賽，引導(dǎo)學(xué)生將奧運(yùn)精神融入到日常生活和體育鍛煉中。

-奧運(yùn)知識(shí)競賽：舉辦奧運(yùn)知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生對奧運(yùn)歷史的興趣，提高學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-奧運(yùn)主題展覽：參觀奧運(yùn)主題展覽，通過實(shí)物、圖片、視頻等多種形式，讓學(xué)生直觀感受奧運(yùn)文化的魅力。

-奧運(yùn)故事分享：邀請奧運(yùn)健兒或相關(guān)人士來校分享他們的奧運(yùn)故事，讓學(xué)生感受奧運(yùn)精神的鼓舞和激勵(lì)。

-奧運(yùn)精神主題演講：組織學(xué)生以奧運(yùn)精神為主題進(jìn)行演講，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力。

-奧運(yùn)文化研究：鼓勵(lì)學(xué)生研究奧運(yùn)文化在不同國家和地區(qū)的傳播與發(fā)展，提高學(xué)生的跨文化理解能力。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同學(xué)們，今天我們上了一堂關(guān)于《百年奧運(yùn)夢想實(shí)現(xiàn)》的歷史課。課后，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課，談?wù)勎业慕虒W(xué)反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還不錯(cuò)。同學(xué)們對奧運(yùn)歷史和奧運(yùn)精神表現(xiàn)出了濃厚的興趣，課堂氣氛活躍。在講解奧運(yùn)夢的萌芽和奧運(yùn)事業(yè)起步階段時(shí)，大家都能積極思考，提出了一些很有見地的問題。這說明我們這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)們的生活實(shí)際緊密相連，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。

但是，在反思過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

第一，課堂互動(dòng)方面。雖然同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)得很積極，但互動(dòng)環(huán)節(jié)還可以更加豐富。比如，在講解奧運(yùn)精神時(shí)，我們可以設(shè)計(jì)一些小組討論或角色扮演活動(dòng)，讓同學(xué)們更深入地參與到課堂中來。

第二，教學(xué)深度方面。在講解奧運(yùn)歷史時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對某些歷史事件的背景和影響理解不夠深入。因此，在未來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生分析歷史事件，提高他們的歷史思維能力。

第三，教學(xué)手段方面。雖然我使用了多媒體教學(xué)手段，但在展示奧運(yùn)賽事視頻片段時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)注意力不集中。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合更多的實(shí)際案例和生動(dòng)故事，讓學(xué)生更加直觀地感受奧運(yùn)精神。

針對以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.豐富課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。

2.深化教學(xué)內(nèi)容。在講解奧運(yùn)歷史時(shí)，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生分析歷史事件，幫助他們理解歷史背景和影響，提高他們的歷史思維能力。

3.創(chuàng)新教學(xué)手段。我會(huì)嘗試運(yùn)用更多樣化的教學(xué)手段，如實(shí)物展示、故事分享等，讓同學(xué)們在生動(dòng)有趣的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)。

4.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

最后，我想對同學(xué)們說，這節(jié)課只是一個(gè)開始，希望你們在今后的學(xué)習(xí)過程中，能夠繼續(xù)關(guān)注奧運(yùn)歷史和奧運(yùn)精神，努力成為一個(gè)有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。我相信，通過我們的共同努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢！板書設(shè)計(jì)①中國奧運(yùn)夢的萌芽

-時(shí)間：1896年

-地點(diǎn)：希臘雅典

-歷史背景：晚清