教育學(xué)復(fù)試面試題及答案試題部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.教育學(xué)是研究什么規(guī)律的科學(xué)？A.教育與社會(huì)發(fā)展B.教育與人的發(fā)展C.教育現(xiàn)象及其規(guī)律D.教育政策制定2.下列哪位教育家提出了“最近發(fā)展區(qū)”理論？A.皮亞杰B.維果茨基C.布魯姆D.馬斯洛3.我國(guó)現(xiàn)代教育制度深受哪種教育制度的影響？A.英國(guó)B.美國(guó)C.日本D.德國(guó)4.下列哪項(xiàng)不屬于課程目標(biāo)取向？A.行為目標(biāo)取向B.生成性目標(biāo)取向C.表現(xiàn)性目標(biāo)取向D.預(yù)設(shè)性目標(biāo)取向5.教育心理學(xué)主要研究的是什么？A.學(xué)生的學(xué)習(xí)心理B.教師的教學(xué)心理C.教育過程中的心理現(xiàn)象及其規(guī)律D.學(xué)生的品德發(fā)展6.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”體現(xiàn)的教學(xué)原則是？A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.因材施教原則D.鞏固性原則7.下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)校文化的范疇？A.學(xué)校物質(zhì)文化B.學(xué)校制度文化C.學(xué)校精神文化D.學(xué)校家庭文化8.德育過程中，知、情、意、行的關(guān)系是？A.相互獨(dú)立，互不干擾B.以知為基礎(chǔ)，知情意行協(xié)調(diào)發(fā)展C.以行為開端，知情意依次發(fā)展D.以情為核心，知情意行整體推進(jìn)9.我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式主要是？A.接受學(xué)習(xí)B.自主學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.被動(dòng)學(xué)習(xí)10.下列哪項(xiàng)不屬于課程評(píng)價(jià)的主要模式？A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式B.CIPP評(píng)價(jià)模式C.CSE評(píng)價(jià)模式D.行為目標(biāo)評(píng)價(jià)模式11.教師職業(yè)道德的核心是？A.熱愛教育B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.教書育人12.班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)不包括？A.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用B.有利于形成嚴(yán)格的制度管理C.有利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性D.有利于大面積培養(yǎng)人才13.下列哪項(xiàng)不屬于教育科學(xué)研究的基本方法？A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.行動(dòng)研究法D.測(cè)驗(yàn)法14.我國(guó)義務(wù)教育階段的學(xué)制年限通常是？A.六年B.九年C.十二年D.十五年15.“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”是哪個(gè)教育家的觀點(diǎn)？A.杜威B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.盧梭16.校本課程的開發(fā)主體是？A.國(guó)家B.地方C.學(xué)校D.教師17.下列哪項(xiàng)不屬于教學(xué)的基本組織形式？A.班級(jí)授課制B.個(gè)別教學(xué)制C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)D.分組教學(xué)18.智育的核心任務(wù)是？A.傳授知識(shí)B.發(fā)展智力C.培養(yǎng)品德D.增強(qiáng)體質(zhì)19.下列哪項(xiàng)不屬于教育目的的層次結(jié)構(gòu)？A.國(guó)家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)20.“因材施教”的教學(xué)原則要求教師必須了解學(xué)生的？A.家庭背景B.學(xué)習(xí)成績(jī)C.個(gè)性差異D.興趣愛好多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育的基本功能包括？A.個(gè)體發(fā)展功能B.社會(huì)發(fā)展功能C.文化傳承功能D.政治穩(wěn)定功能2.下列哪些屬于現(xiàn)代教學(xué)媒體？A.黑板B.投影儀C.計(jì)算機(jī)D.幻燈片3.我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)包括？A.改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向B.強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度C.使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程D.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要4.德育的方法主要有？A.說服教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.陶冶教育法5.教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括？A.師范教育B.在職培訓(xùn)C.自我教育D.同行交流6.下列哪些屬于課程資源的范疇？A.教材B.教師C.學(xué)生D.校園環(huán)境7.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能包括？A.診斷功能B.激勵(lì)功能C.調(diào)控功能D.教學(xué)功能8.班級(jí)管理的原則包括？A.方向性原則B.全面管理原則C.自主參與原則D.教管結(jié)合原則9.教育科學(xué)研究的一般過程包括？A.選題與設(shè)計(jì)B.搜集資料C.整理與分析資料D.撰寫研究報(bào)告10.下列哪些屬于我國(guó)的教育法律法規(guī)？A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國(guó)教師法》D.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。（）2.教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。（）3.我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)的整合，即知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。（）4.教學(xué)就是上課，上課就是教學(xué)。（）5.德育過程就是學(xué)生品德形成和發(fā)展的過程。（）6.班級(jí)授課制不利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。（）7.校本課程就是學(xué)校自己開發(fā)的課程，與國(guó)家課程、地方課程無關(guān)。（）8.智育就是知識(shí)教育，與能力培養(yǎng)無關(guān)。（）9.教育目的受社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素的制約。（）10.教育科學(xué)研究只能采用量化研究的方法，不能采用質(zhì)性研究的方法。（）填空題（每題2分，共20分）1.教育學(xué)是研究______及其______的科學(xué)。2.我國(guó)現(xiàn)代教育制度的建立，深受______學(xué)制的影響。3.課程目標(biāo)根據(jù)______和______來制定。4.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律、______、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律。5.德育過程的基本矛盾是______之間的矛盾。6.班級(jí)授課制是我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，其特點(diǎn)包括固定班級(jí)、______、______。7.我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式主要有自主學(xué)習(xí)、______、探究學(xué)習(xí)。8.教育科學(xué)研究的基本方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和______。9.教育目的可以分為______的教育目的、各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和教師的教學(xué)目標(biāo)。10.課程資源按存在形態(tài)可以分為顯性課程資源和______課程資源。答案部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題答案：1.C2.B3.C4.D5.C6.B7.D8.B9.B10.D11.B12.C13.D14.B15.A16.C17.

C18.B19.D20.C多項(xiàng)選擇題答案：1.ABCD2.BCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC判斷題答案：1.對(duì)2.對(duì)3.對(duì)4.錯(cuò)5.錯(cuò)6.錯(cuò)7.