Unit5Topic2SectionA說課稿-2024-2025學(xué)年仁愛版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年仁愛版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit5Topic2SectionA。本節(jié)課主要圍繞“HealthyLife”這一主題，通過聽說讀寫等語(yǔ)言技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生了解健康生活方式的重要性，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：介紹健康生活的益處，討論如何保持健康，以及分享個(gè)人健康習(xí)慣等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)健康生活方式的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生將提升跨文化交流的能力，增強(qiáng)對(duì)健康生活的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)批判性思維，并學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。具體目標(biāo)包括：1）提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述健康習(xí)慣和生活方式的能力；2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)健康文化的理解，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；3）激發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)解決問題的思維，提升自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動(dòng)。他們已經(jīng)接觸過一些關(guān)于健康和生活方式的詞匯和句型，如“healthy”、“unhealthy”、“exercise”等。此外，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何描述日?；顒?dòng)和個(gè)人習(xí)慣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)健康生活方式的話題普遍感興趣，因?yàn)樗麄冋幱谏硇陌l(fā)展的重要階段，對(duì)健康有較高的關(guān)注度。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，通常表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，喜歡通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)來(lái)提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)，而另一些則更喜歡在小組中合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本章節(jié)時(shí)可能遇到的困難包括：如何正確運(yùn)用已學(xué)詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)；如何將健康生活方式的具體實(shí)踐與英語(yǔ)語(yǔ)言技能相結(jié)合；以及如何在小組討論中有效表達(dá)和傾聽。此外，對(duì)于一些英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說，理解復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯可能會(huì)成為挑戰(zhàn)。教師需要關(guān)注這些潛在問題，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有仁愛版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit5Topic2SectionA的教材，以便他們能夠跟隨課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與健康生活方式相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)健康飲食、鍛煉和良好生活習(xí)慣的直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些實(shí)物教具，如不同種類的食物模型，以幫助學(xué)生直觀地識(shí)別健康和不健康的食物。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演；同時(shí)，確保教學(xué)區(qū)域整潔，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于健康生活方式的英語(yǔ)短片，讓學(xué)生初步了解健康生活的重要性。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkisahealthylifestyle?”（你認(rèn)為健康的生活方式是什么？）

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的看法，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.引入新課：結(jié)合學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題“HealthyLife”。

（二）講授新課（15分鐘）

1.詞匯講解：介紹與健康生活方式相關(guān)的詞匯，如“healthy”、“unhealthy”、“exercise”、“diet”等。

2.句型講解：講解描述健康生活方式的常用句型，如“Howdoyoukeephealthy?”、“Iusuallyexerciseeveryday.”等。

3.示例分析：通過展示一些健康生活方式的例子，幫助學(xué)生理解并掌握新知識(shí)。

4.語(yǔ)法講解：講解與健康生活方式相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.完形填空：讓學(xué)生完成一篇關(guān)于健康生活方式的完形填空，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

2.選擇題：讓學(xué)生回答一些關(guān)于健康生活方式的選擇題，檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何保持健康的生活方式，并分享各自的觀點(diǎn)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提出一些問題，如“Whyisitimportanttokeepahealthylifestyle?”（保持健康的生活方式為什么很重要？）

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在日常生活中保持健康生活方式的場(chǎng)景。

2.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予指導(dǎo)。

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)與健康生活方式相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性。

2.拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注健康生活方式，并嘗試將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康生活方式相關(guān)的書籍：推薦一些關(guān)于健康飲食、運(yùn)動(dòng)和心理健康方面的英文書籍，如《TheFoodRevolution》、《The4-HourBody》和《TheHappinessAdvantage》等。

-健康生活網(wǎng)站：介紹一些提供健康生活方式信息的英文網(wǎng)站，如MayoClinic、WebMD和HarvardHealthPublications等，這些網(wǎng)站提供專業(yè)的健康建議和最新的健康研究。

-健康生活方式的英文文章：推薦一些英文文章，如《TheBenefitsofRegularExercise》和《HowtoEatHealthily》等，這些文章可以幫助學(xué)生了解健康生活方式的各個(gè)方面。

-國(guó)際健康組織報(bào)告：介紹世界衛(wèi)生組織（WHO）或其他國(guó)際健康組織發(fā)布的關(guān)于全球健康問題的報(bào)告，如《WorldHealthStatistics》和《GlobalStatusReportonNon-CommunicableDiseases》等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀上述推薦的書籍和文章，了解健康生活方式的理論和實(shí)踐。

-觀看健康視頻：推薦一些關(guān)于健康生活方式的英文視頻，如TEDTalks上的健康主題演講和YouTube上的健康生活方式教程。

-制作健康手冊(cè)：讓學(xué)生分組合作，制作一本關(guān)于健康生活方式的手冊(cè)，內(nèi)容包括健康飲食、運(yùn)動(dòng)建議、心理健康等，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享。

-參與線上健康挑戰(zhàn)：引導(dǎo)學(xué)生參與一些線上健康挑戰(zhàn)，如21天健康飲食挑戰(zhàn)或30天鍛煉挑戰(zhàn)，以實(shí)際體驗(yàn)健康生活方式。

-家庭健康日：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起進(jìn)行健康活動(dòng)，如烹飪健康餐、進(jìn)行家庭運(yùn)動(dòng)等，增強(qiáng)家庭健康意識(shí)。

-校園健康活動(dòng)：組織校園健康活動(dòng)，如健康知識(shí)講座、健康飲食比賽等，提高全校師生的健康意識(shí)。

-社區(qū)健康服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)健康服務(wù)項(xiàng)目，如為老年人提供健康咨詢、組織社區(qū)健康跑等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-健康日記：讓學(xué)生記錄自己的健康生活日記，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等方面，以便自我監(jiān)督和調(diào)整。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Healthylifestyle

-Benefitsofhealthylifestyle

-Examplesofhealthyhabits

②關(guān)鍵詞匯：

-Healthy:健康的

-Lifestyle:生活方式

-Exercise:鍛煉

-Diet:飲食

-Sleep:睡眠

-Stress:壓力

-Mentalhealth:心理健康

③關(guān)鍵句型：

-Howdoyoukeephealthy?

-Iusuallyexerciseeveryday.

-Itisimportanttoeatabalanceddiet.

-Gettingenoughsleepiscrucialforgoodhealth.

-Reducingstressisessentialformentalwell-being.

-Practicingmindfulnesscanimprovementalhealth.

④板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：HealthyLifestyle

-主題一：Whatisahealthylifestyle?

-Healthyeating

-Regularexercise

-Adequatesleep

-Stressmanagement

-Mentalhealth

-主題二：Benefitsofahealthylifestyle

-Physicalhealth

-Mentalhealth

-