2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart第2課時(shí)說(shuō)課稿外研版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart第2課時(shí)說(shuō)課稿外研版（三起）教材分析本節(jié)課選自2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart第2課時(shí)，屬于外研版（三起）教材。本節(jié)課以時(shí)間表達(dá)為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)詢問(wèn)和回答學(xué)校開(kāi)始時(shí)間，幫助學(xué)生掌握時(shí)間表達(dá)法，提高口語(yǔ)交流能力。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)詢問(wèn)和回答時(shí)間，提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化中時(shí)間表達(dá)方式的差異。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)時(shí)間表達(dá)的學(xué)習(xí)，提高邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)英語(yǔ)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但英語(yǔ)基礎(chǔ)水平和語(yǔ)言表達(dá)能力參差不齊。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)時(shí)間的表達(dá)有一定的了解，但對(duì)于不同時(shí)間表達(dá)方式的應(yīng)用還較為生疏。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力有所提高，但寫(xiě)作和閱讀能力相對(duì)較弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)有待加強(qiáng)。

在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生可能存在以下問(wèn)題：

1.時(shí)間表達(dá)不夠準(zhǔn)確，容易混淆上午和下午的時(shí)間表達(dá)方式。

2.詞匯量不足，難以表達(dá)復(fù)雜的時(shí)間概念。

3.口語(yǔ)交流時(shí)缺乏自信，不敢開(kāi)口表達(dá)。

4.行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生課堂參與度不高，容易分心。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將注重以下幾個(gè)方面：

1.通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固時(shí)間表達(dá)知識(shí)，提高準(zhǔn)確性。

2.通過(guò)拓展詞匯，豐富學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)，提升口語(yǔ)交流能力。

3.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們積極參與課堂互動(dòng)。

4.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，通過(guò)提問(wèn)、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)時(shí)間主題的詞匯游戲和拼圖活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固時(shí)間詞匯和表達(dá)。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，如播放時(shí)間相關(guān)的視頻或動(dòng)畫(huà)，直觀展示時(shí)間概念。

4.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)制作時(shí)間表或繪制時(shí)間線，加深對(duì)時(shí)間順序的理解和記憶。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示與時(shí)間相關(guān)的圖片或視頻，如時(shí)鐘、日歷等，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的意義。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生已知的英語(yǔ)時(shí)間表達(dá)方式，如“Goodmorning”和“Goodafternoon”，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括英語(yǔ)中詢問(wèn)和回答時(shí)間的常用句型和詞匯。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如詢問(wèn)學(xué)校開(kāi)始時(shí)間的對(duì)話，展示如何使用新學(xué)的句型和詞匯。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生嘗試用新學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話，教師巡視指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬詢問(wèn)和回答時(shí)間的場(chǎng)景，如詢問(wèn)朋友的作息時(shí)間、詢問(wèn)學(xué)校的上課時(shí)間等。

-教師指導(dǎo)：教師及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間表達(dá)的重要性。

-提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)時(shí)間表達(dá)的理解和掌握程度。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人進(jìn)行時(shí)間表達(dá)練習(xí)，如詢問(wèn)家人的作息時(shí)間或制定家庭時(shí)間表。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)一步鞏固時(shí)間表達(dá)知識(shí)。

具體教學(xué)步驟如下：

1.導(dǎo)入

-展示與時(shí)間相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的意義。

-提問(wèn)學(xué)生已知的英語(yǔ)時(shí)間表達(dá)方式，如“Goodmorning”和“Goodafternoon”，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。

2.新課呈現(xiàn)

-講解新知：介紹詢問(wèn)和回答時(shí)間的常用句型和詞匯，如“Whattimeisit?”、“It’stimeto…”、“Whattimedoesyourschoolstart?”等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如詢問(wèn)學(xué)校開(kāi)始時(shí)間的對(duì)話，展示如何使用新學(xué)的句型和詞匯。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生嘗試用新學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話，教師巡視指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬詢問(wèn)和回答時(shí)間的場(chǎng)景，如詢問(wèn)朋友的作息時(shí)間、詢問(wèn)學(xué)校的上課時(shí)間等。

-教師指導(dǎo)：教師及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂總結(jié)

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間表達(dá)的重要性。

-提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)時(shí)間表達(dá)的理解和掌握程度。

5.作業(yè)布置

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人進(jìn)行時(shí)間表達(dá)練習(xí)，如詢問(wèn)家人的作息時(shí)間或制定家庭時(shí)間表。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)一步鞏固時(shí)間表達(dá)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-時(shí)間表達(dá)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲：如《WhatTimeIsIt?》、《ClocksAreTicking》等，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)，提高學(xué)生的興趣。

-時(shí)間的英文故事：選擇一些與時(shí)間相關(guān)的英文故事，如《TheTortoiseandtheHare》或《TheTimeCapsule》，通過(guò)故事學(xué)習(xí)時(shí)間的概念和重要性。

-時(shí)間相關(guān)的英語(yǔ)視頻：如教學(xué)視頻、動(dòng)畫(huà)或紀(jì)錄片，展示不同文化中時(shí)間觀念的差異和時(shí)間的珍貴。

-時(shí)間管理工具：介紹一些在線或移動(dòng)應(yīng)用程序，如Trello、GoogleCalendar等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)管理時(shí)間和提高效率。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集與時(shí)間相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如am,pm,o'clock,quarterpast,halfpast等，并制作詞匯卡片進(jìn)行記憶。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理練習(xí)，如制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并按時(shí)完成任務(wù)。

-組織學(xué)生開(kāi)展小組活動(dòng)，如模擬會(huì)議或討論會(huì)，讓學(xué)生在特定時(shí)間內(nèi)完成討論任務(wù)，提高他們的時(shí)間感知和溝通能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨文化學(xué)習(xí)，比較不同文化中對(duì)時(shí)間的重視程度和時(shí)間觀念的差異，如通過(guò)比較中西方的時(shí)間觀念，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)或教育論壇，與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)習(xí)視野。

-提供一些與時(shí)間相關(guān)的英語(yǔ)練習(xí)題，如選擇題、填空題和翻譯題，幫助學(xué)生鞏固時(shí)間表達(dá)的知識(shí)點(diǎn)。

-組織學(xué)生參與時(shí)間相關(guān)的英語(yǔ)演講或?qū)懽鞅荣?，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與時(shí)間相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象和新聞，如全球變暖、氣候變化等，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與時(shí)間管理相關(guān)的書(shū)籍，如《時(shí)間管理的藝術(shù)》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》等，學(xué)習(xí)時(shí)間管理的技巧和方法。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也讓他們更容易理解和記憶。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體課件和視頻，將抽象的時(shí)間概念具體化，幫助學(xué)生更好地理解。這種教學(xué)方式也使得課堂更加生動(dòng)有趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)時(shí)間表達(dá)不夠熟悉，或者缺乏自信。

2.作業(yè)反饋不及時(shí)：在布置作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生的作業(yè)反饋不夠及時(shí)，這可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和復(fù)習(xí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，不能很好地反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂中更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)作業(yè)反饋：我將努力確保作業(yè)反饋的及時(shí)性，通過(guò)批改作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)或小組討論等方式，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我