Module1Unit3Languageinuse說課稿2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Module1Unit3Languageinuse”為內(nèi)容，針對(duì)八年級(jí)英語上冊(cè)學(xué)生，設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引入新課；其次，通過情景對(duì)話和角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)語言；最后，通過小組討論和拓展練習(xí)，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過語言實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠提高聽、說、讀、寫技能，增強(qiáng)對(duì)英語文化的理解和尊重，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握本單元的核心詞匯和短語，如“arrangefor,takepartin,attendaparty,enjoyoneself”等，并能正確運(yùn)用它們進(jìn)行交流。

②掌握如何描述活動(dòng)安排和參與感受，能夠用完整的句子表達(dá)自己參加活動(dòng)的經(jīng)歷和感受。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的活動(dòng)，并能準(zhǔn)確使用“wouldliketo”等結(jié)構(gòu)表達(dá)意愿。

②在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用本單元的交際功能，如請(qǐng)求、邀請(qǐng)、感謝等，并能根據(jù)情境進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?duì)話。

③在小組活動(dòng)中，能夠有效地進(jìn)行溝通與合作，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)傾聽他人意見，形成共識(shí)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、英語教材、教學(xué)輔助工具（如磁帶、光盤、電子白板）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語教學(xué)平臺(tái)、在線英語學(xué)習(xí)資源庫。

-信息化資源：英語聽力材料、相關(guān)視頻片段、在線詞典和語法練習(xí)網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、游戲活動(dòng)、英語歌曲等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一周發(fā)布關(guān)于“參加派對(duì)”的詞匯和句型預(yù)習(xí)資料。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何用英語描述參加派對(duì)的經(jīng)歷”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你能用英語描述你最近參加的派對(duì)嗎？請(qǐng)列出三個(gè)你最喜歡的活動(dòng)?！?/p>

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解派對(duì)相關(guān)的詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。例如，學(xué)生可以制作一個(gè)簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖，展示派對(duì)中的不同活動(dòng)和感受。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于派對(duì)的英語視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解派對(duì)相關(guān)的詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解“arrangefor,takepartin,enjoyoneself”等短語的使用。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述派對(duì)的技能。例如，讓學(xué)生分組討論并表演派對(duì)上的不同場(chǎng)景。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，學(xué)生可能對(duì)如何使用“wouldliketo”表達(dá)意愿有疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)派對(duì)知識(shí)的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解派對(duì)相關(guān)的詞匯和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述派對(duì)的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)派對(duì)主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己參加派對(duì)的英語短文。

提供拓展資源：提供與派對(duì)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些關(guān)于西方文化的書籍或網(wǎng)站。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，針對(duì)學(xué)生的短文寫作，提供具體的修改建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可以寫一篇反思，討論自己在派對(duì)描述中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、詞匯

1.arrangefor安排

2.takepartin參加

3.attendaparty參加派對(duì)

4.enjoyoneself歡樂地度過

5.invitation邀請(qǐng)函

6.dressup穿上盛裝

7.dresscode著裝規(guī)范

8.music音樂

9.food食物

10.games游戲

二、句型

1.Wouldyouliketo...?你想...嗎？

2.Iwouldliketo...我想...

3.Ienjoy...我喜歡...

4.CanI...?我可以...嗎？

5.I'msorry,Ican't...對(duì)不起，我做不到...

6.Ihopeto...我希望...

7.Itwasgreat/funto...那很棒/很有趣。

三、語法

1.過去時(shí)態(tài)

-構(gòu)成：主語+動(dòng)詞過去式

-例句：Wewenttothepartylastnight.（我們昨晚去了派對(duì)。）

2.賓語從句

-構(gòu)成：主語+動(dòng)詞+賓語從句

-例句：Shesaidthatshewouldliketoattendtheparty.（她說她想去參加派對(duì)。）

四、交際功能

1.邀請(qǐng)

-例句：Wouldyouliketocometomybirthdaypartythisweekend?（這個(gè)周末你愿意來參加我的生日派對(duì)嗎？）

2.接受邀請(qǐng)

-例句：Yes,Iwouldliketo.Thankyoufortheinvitation.（是的，我想去。謝謝你的邀請(qǐng)。）

3.拒絕邀請(qǐng)

-例句：I'msorry,Ican't.Ihavetostudyformyexams.（對(duì)不起，我去不了。我必須為考試學(xué)習(xí)。）

4.詢問活動(dòng)安排

-例句：Whatwillyoudoattheparty?（你在派對(duì)上會(huì)做什么？）

5.描述活動(dòng)

-例句：Wedanced,playedgames,andatedeliciousfood.（我們跳舞、玩游戲，還吃了美味的食物。）

五、文化背景

1.派對(duì)是西方國(guó)家常見的社交活動(dòng)，通常用于慶祝生日、節(jié)日或其他特殊場(chǎng)合。

2.參加派對(duì)時(shí)，應(yīng)遵守當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗，如著裝規(guī)范、禮儀等。

3.派對(duì)上，人們通常通過跳舞、玩游戲、聊天等方式相互交流，增進(jìn)友誼。

六、拓展知識(shí)

1.不同類型的派對(duì)：生日派對(duì)、節(jié)日派對(duì)、畢業(yè)派對(duì)等。

2.派對(duì)上的食物和飲料：通常包括各種小吃、甜點(diǎn)、飲料等。

3.派對(duì)上的游戲：如猜謎、唱歌、跳舞等。

4.派對(duì)的著裝：根據(jù)派對(duì)主題和場(chǎng)合，穿著合適的服裝。七、板書設(shè)計(jì)1.詞匯

①arrangefor安排

②takepartin參加

③attendaparty參加派對(duì)

④enjoyoneself歡樂地度過

⑤invitation邀請(qǐng)函

⑥dressup穿上盛裝

⑦dresscode著裝規(guī)范

⑧music音樂

⑨food食物

⑩games游戲

2.句型

①Wouldyouliketo...?你想...嗎？

②Iwouldliketo...我想...

③Ienjoy...我喜歡...

④CanI...?我可以...嗎？

⑤I'msorry,Ican't...對(duì)不起，我做不到...

⑥Ihopeto...我希望...

⑦Itwasgreat/funto...那很棒/很有趣。

3.語法

①過去時(shí)態(tài)

-主語+動(dòng)詞過去式

②賓語從句

-主語+動(dòng)詞+賓語從句

4.交際功能

①邀請(qǐng)

-Wouldyouliketocometomybirthdaypartythisweekend?（這個(gè)周末你愿意來參加我的生日派對(duì)嗎？）

②接受邀請(qǐng)

-Yes,Iwouldliketo.Thankyoufortheinvitation.（是的，我想去。謝謝你的邀請(qǐng)。）

③拒絕邀請(qǐng)

-I'msorry,Ican't.Ihavetostudyformyexams.（對(duì)不起，我去不了。我必須為考試學(xué)習(xí)。）

④詢問活動(dòng)安排

-Whatwill