第十五課輕松網(wǎng)上行教學(xué)設(shè)計小學(xué)信息技術(shù)陜教版三年級下冊-陜教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：輕松網(wǎng)上行教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：三年級下冊，1班

3.授課時間：2022年3月25日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使學(xué)生能夠認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)資源的重要性，學(xué)會有效利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息和知識。

2.提升學(xué)生計算思維，通過實踐操作，讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)瀏覽的基本原理，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生信息素養(yǎng)，教育學(xué)生正確上網(wǎng)，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

4.增進(jìn)學(xué)生文化理解與傳承，通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽，引導(dǎo)學(xué)生了解國家文化，增強(qiáng)文化自信。重點難點及解決辦法重點：

1.網(wǎng)絡(luò)瀏覽的基本操作：學(xué)生需要掌握打開瀏覽器、輸入網(wǎng)址、瀏覽網(wǎng)頁等基本操作。

2.網(wǎng)絡(luò)資源的搜索與篩選：學(xué)生要學(xué)會使用搜索引擎查找信息，并學(xué)會篩選有效信息。

難點：

1.網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用：部分學(xué)生可能不熟悉瀏覽器的操作界面和功能。

2.網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力：學(xué)生需要學(xué)會區(qū)分網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，避免受到誤導(dǎo)。

解決辦法：

1.通過實際操作演示，逐步講解瀏覽器的基本操作，讓學(xué)生跟隨練習(xí)。

2.教授學(xué)生使用關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，并引導(dǎo)他們學(xué)會從搜索結(jié)果中篩選信息。

3.結(jié)合具體案例，教育學(xué)生如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性，培養(yǎng)他們的信息辨別能力。

4.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組合作中解決問題，通過實踐提高操作技能。教學(xué)資源1.軟硬件資源：學(xué)生電腦、教師電腦、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。

2.課程平臺：陜教版小學(xué)信息技術(shù)課程平臺。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)瀏覽器教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)資源篩選技巧文章、網(wǎng)絡(luò)安全教育資料。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、操作演示、小組合作學(xué)習(xí)、互動問答。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“你們平時都怎么上網(wǎng)呢？”來引導(dǎo)學(xué)生分享自己的上網(wǎng)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)瀏覽的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如電腦的基本操作，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并建立新舊知識之間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)瀏覽的基本操作步驟，包括打開瀏覽器、輸入網(wǎng)址、瀏覽網(wǎng)頁等。

-舉例說明：教師通過展示網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的界面和功能，結(jié)合實際網(wǎng)頁進(jìn)行操作演示，幫助學(xué)生直觀理解。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何快速找到自己需要的信息，并鼓勵學(xué)生提出問題，共同探討解決方法。

3.實踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生按照教師指導(dǎo)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)瀏覽的基本操作練習(xí)，如打開瀏覽器、輸入網(wǎng)址、瀏覽網(wǎng)頁等。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時解答學(xué)生操作過程中遇到的問題，確保每位學(xué)生都能順利完成任務(wù)。

4.網(wǎng)絡(luò)資源搜索與篩選（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生嘗試使用搜索引擎查找信息，并學(xué)會篩選有效信息。

-教師指導(dǎo)：教師講解搜索引擎的使用方法，指導(dǎo)學(xué)生如何輸入關(guān)鍵詞，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注搜索結(jié)果的排序和相關(guān)性。

5.網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，了解網(wǎng)絡(luò)詐騙、個人信息保護(hù)等方面的知識。

-教師指導(dǎo)：教師結(jié)合視頻內(nèi)容，與學(xué)生一起討論網(wǎng)絡(luò)安全問題，強(qiáng)調(diào)保護(hù)個人信息的重要性。

6.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源搜索與篩選的練習(xí)，提高實際操作能力。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生解決操作過程中的問題，并給予評價和反饋。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)瀏覽的基本操作和網(wǎng)絡(luò)安全意識的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)體會，總結(jié)自己在網(wǎng)絡(luò)瀏覽方面的收獲和不足。

8.布置作業(yè)（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)網(wǎng)絡(luò)瀏覽操作，并學(xué)會使用搜索引擎查找信息。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.操作技能的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握網(wǎng)絡(luò)瀏覽的基本操作，包括打開瀏覽器、輸入網(wǎng)址、瀏覽網(wǎng)頁等。學(xué)生在實際操作中能夠快速打開所需網(wǎng)頁，提高信息獲取的效率。

2.搜索技巧的掌握：學(xué)生學(xué)會了使用搜索引擎查找信息，并能夠根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行篩選，找到自己需要的信息。這種技能在日常生活和學(xué)習(xí)中都具有很高的實用性。

3.信息辨別能力的增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全意識的過程中，了解了網(wǎng)絡(luò)詐騙、個人信息保護(hù)等方面的知識，能夠辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危岣咦晕冶Ｗo(hù)意識。

4.文化理解與傳承的深化：通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽，學(xué)生了解了國家文化，增強(qiáng)了文化自信。他們在瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁時，能夠感受到中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對國家文化有更深入的認(rèn)識。

5.計算思維的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過實際操作和討論，培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力。他們學(xué)會了從多個角度分析問題，提出解決方案。

6.團(tuán)隊合作意識的提高：在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種能力對于他們的日常生活和學(xué)習(xí)都有積極的影響。

7.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：學(xué)生在完成課后作業(yè)的過程中，能夠主動查閱資料，解決遇到的問題。這種自主學(xué)習(xí)能力對于他們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。

8.教育教學(xué)評價的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的興趣和認(rèn)識得到了提高。他們在課堂上的參與度和積極性明顯增強(qiáng)，教育教學(xué)評價得到提升。板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)瀏覽基本操作

-打開瀏覽器

-輸入網(wǎng)址

-瀏覽網(wǎng)頁

②搜索技巧

-使用搜索引擎

-輸入關(guān)鍵詞

-篩選搜索結(jié)果

③網(wǎng)絡(luò)安全意識

-個人信息保護(hù)

-網(wǎng)絡(luò)詐騙防范

-安全瀏覽習(xí)慣

④網(wǎng)絡(luò)資源利用

-有效信息獲取

-網(wǎng)絡(luò)資源分類

-網(wǎng)絡(luò)資源評價

⑤計算思維培養(yǎng)

-問題分析

-解決方案制定

-邏輯推理能力

⑥團(tuán)隊合作與交流

-小組討論

-分工合作

-溝通與協(xié)調(diào)

⑦自主學(xué)習(xí)能力

-課后作業(yè)

-自主查閱資料

-解決問題能力課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)世界的奇妙之旅》——介紹網(wǎng)絡(luò)的基本概念、發(fā)展歷程以及網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用。

-視頻資源：《網(wǎng)絡(luò)安全小常識》——通過動畫形式，向?qū)W生普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《網(wǎng)絡(luò)世界的奇妙之旅》，了解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史和現(xiàn)代應(yīng)用，激發(fā)他們對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興趣。

-視頻資源：學(xué)生觀看《網(wǎng)絡(luò)安全小常識》視頻，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

-教師指導(dǎo)：教師可以推薦相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)博客等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展。

-解答疑問：學(xué)生在閱讀或觀看拓展內(nèi)容時遇到的問題，教師應(yīng)及時給予解答，幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)知識。

-小組討論：鼓勵學(xué)生以小組形式討論拓展內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)知識的交流和分享。

-實踐活動：教師可以布置一些實踐活動，如設(shè)計一個簡單的網(wǎng)頁、制作一個網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中。

-課后作業(yè)：教師可以布置一些與拓展內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的短文、制作一個網(wǎng)絡(luò)安全知識問答游戲等，以鞏固學(xué)生的知識。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識別出需要改進(jìn)的地方。以下是我對“輕松網(wǎng)上行”這一節(jié)課的反思與改進(jìn)措施。

首先，我覺得本節(jié)課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯，通過提問和情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)瀏覽的基本操作還是不太熟悉，這說明我在講解新知時可能沒有考慮到學(xué)生的個體差異。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)材料和方法。

其次，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中，我通過實際操作演示和網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的界面講解，幫助學(xué)生理解了網(wǎng)絡(luò)瀏覽的基本原理。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于如何篩選和辨別網(wǎng)絡(luò)信息還存在困惑。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中增加網(wǎng)絡(luò)安全教育的比重，讓學(xué)生在瀏覽網(wǎng)絡(luò)的同時，也能學(xué)會如何保護(hù)自己。

在實踐操作環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)瀏覽的基本操作練習(xí)，并給予個別指導(dǎo)。這個過程讓我意識到，個別學(xué)生對于某些操作步驟掌握得不夠熟練，這可能是因為他們在課堂上沒有完全跟上進(jìn)度。為了解決這一問題，我打算在課堂上多留一些時間給學(xué)生練習(xí)，并鼓勵他們互相幫助，共同進(jìn)步。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在小組中共同完成網(wǎng)絡(luò)資源搜索與篩選的練習(xí)。這個環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識，但也發(fā)現(xiàn)了一些小組合作中存在的問題，比如溝通不暢、分工不明確等。因此，我需要在未來的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，教會他們?nèi)绾斡行贤ê头止ぁ?/p>

最后，關(guān)于課后拓展，我提供了閱讀材料和視頻資源，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能因為家庭條件或其他原因，無法接觸到這些資源。為了解決這個問題，我打算在未來的教學(xué)中，盡可能地利用學(xué)校資源，如圖書館、多媒體教室等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對“輕松網(wǎng)上行”這一節(jié)課的課堂評價方法：

1.提問評價：

-在課堂教學(xué)中，我會通過提問來檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解網(wǎng)絡(luò)瀏覽基本操作時，我會提問：“同學(xué)們，誰能告訴我如何打開瀏覽器？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對操作步驟的熟悉程度。

-在討論網(wǎng)絡(luò)安全意識時，我會提問：“如果你們在網(wǎng)上遇到不熟悉的鏈接，你們會怎么做？”這樣的問題可以檢驗學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解。

2.觀察評價：

-在課堂上，我會仔細(xì)觀察學(xué)生的操作過程，如他們是否能夠按照步驟進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)瀏覽，是否能夠正確使用搜索引擎等。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操作過程中存在的問題，并及時給予指導(dǎo)。

-我還會關(guān)注學(xué)生的參與度，如他們是否積極回答問題，是否愿意與同學(xué)合作等。這些觀察可以幫助我了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.測試評價：

-為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會在課后進(jìn)行小測驗，如選擇題、填空題等。這些測試可以檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。

-測試結(jié)束后，我會認(rèn)真批改試卷，并根據(jù)學(xué)生的答題情況進(jìn)行分析，找出他們在哪些知識點上存在不足，以便在接下來的教學(xué)中進(jìn)行針對性講解。

4.學(xué)生自評與互評：

-我會鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價