2025年大學(xué)《緬甸語》專業(yè)題庫——緬甸語言規(guī)模發(fā)展趨勢考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.語言規(guī)模2.語言活力3.語言態(tài)度4.語言瀕危二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述緬甸語在緬甸國內(nèi)的主要地理分布區(qū)域及其特點。2.指出影響緬甸語語言規(guī)模發(fā)展的主要社會文化因素，并任選其一進(jìn)行簡要說明。3.全球化背景下，外來語言（如英語、漢語）對緬甸語的使用可能產(chǎn)生哪些影響？4.簡述緬甸語發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)之一（如代際傳承問題）及其表現(xiàn)。三、論述題（每題15分，共30分）1.分析緬甸政治因素（如聯(lián)邦體制、民族區(qū)域政策等）如何影響緬甸語的使用和發(fā)展。2.結(jié)合緬甸社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際情況，論述城市化進(jìn)程對緬甸語語言規(guī)模及社會功能帶來的變化。四、分析題（20分）閱讀以下材料，回答問題：“近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能手機的普及，越來越多的緬甸年輕人開始使用網(wǎng)絡(luò)流行語和英文借詞來表達(dá)自己。這在社交媒體上尤為明顯。與此同時，雖然政府強調(diào)保護(hù)民族語言，但標(biāo)準(zhǔn)緬甸語在教育體系中的地位依然穩(wěn)固，老年人和知識分子階層仍然重視其規(guī)范性。這種語言使用上的代際差異和社群差異，使得緬甸語的未來發(fā)展呈現(xiàn)出復(fù)雜多元的局面。有人擔(dān)憂這種‘語言混亂’會削弱緬甸語的活力，也有人認(rèn)為這是語言適應(yīng)社會變化的正?，F(xiàn)象?！备鶕?jù)以上材料，分析當(dāng)前緬甸語使用中存在的至少三個矛盾或值得關(guān)注的現(xiàn)象，并探討這些現(xiàn)象可能對緬甸語的長遠(yuǎn)發(fā)展帶來的影響。試卷答案一、名詞解釋1.語言規(guī)模：指使用某種語言的人口數(shù)量及其分布狀況，通常包括母語人口、二語人口等，是衡量一種語言社會存在狀態(tài)的重要指標(biāo)。*解析思路：考察對核心概念“語言規(guī)模”的基本定義理解，需要包含人口數(shù)量和分布兩個維度。2.語言活力：指一種語言在特定社群中使用的活躍程度，反映其在代際傳承、社會各領(lǐng)域應(yīng)用以及社群成員語言態(tài)度等方面的狀況，是判斷語言健康程度和未來前景的關(guān)鍵。*解析思路：考察對“語言活力”概念的理解，需涵蓋代際傳承、社會應(yīng)用、語言態(tài)度等衡量標(biāo)準(zhǔn)。3.語言態(tài)度：指語言使用者和學(xué)習(xí)者對某種語言及其使用者的價值判斷、情感和評價，包括自豪感、認(rèn)同感、偏好度等，深刻影響語言的實際使用和發(fā)展。*解析思路：考察對“語言態(tài)度”定義的掌握，需強調(diào)其與價值判斷、情感評價相關(guān)，并指出其對語言使用的影響。4.語言瀕危：指一種語言的使用范圍逐漸縮小，使用人口（特別是年輕一代）減少，社會功能弱化，面臨被取代或消失風(fēng)險的狀態(tài)。*解析思路：考察對“語言瀕?！备拍畹睦斫?，需包含使用范圍縮小、人口減少、功能弱化、面臨消失風(fēng)險等關(guān)鍵特征。二、簡答題1.簡述緬甸國內(nèi)的主要地理分布區(qū)域及其特點。*答案：緬甸國內(nèi)，緬甸語主要作為官方語言和通用語，廣泛分布于中央政府所在地仰光以及各大城市。在民族邦地區(qū)，緬甸語通常與各少數(shù)民族語言并存，其使用程度和范圍因邦而異，常在政府、教育、媒體領(lǐng)域使用，但在日常生活中，許多少數(shù)民族居民更傾向于使用本民族語言。特點在于存在明顯的地域差異和語言共處現(xiàn)象。*解析思路：要求回答緬甸語的地理分布，需點明其主要分布區(qū)域（中央城市與政府區(qū)域）和次要區(qū)域（民族邦），并描述其使用特點（如與其他語言并存、地域差異）。2.指出影響緬甸語語言規(guī)模發(fā)展的主要社會文化因素，并任選其一進(jìn)行簡要說明。*答案：主要因素包括：教育政策（如語言教學(xué)安排、母語保護(hù)力度）、媒體傳播（如電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)的語言選擇）、宗教活動（如佛教寺院的語言使用）、社會流動性（如城市化、人口遷徙）、語言接觸（如與其他民族語言、英語的借用與融合）、家庭語言習(xí)慣等。例如，教育政策：緬甸教育體系中長期以標(biāo)準(zhǔn)緬甸語為主要教學(xué)語言，這鞏固了其作為教育和行政管理語言的地位，促進(jìn)了其在書面和正式場合的普及，但也可能對少數(shù)民族語言的傳承造成壓力，影響整體語言多樣性和語言規(guī)模的均衡發(fā)展。*解析思路：要求列出主要影響因素類別，并選擇一個進(jìn)行具體解釋。解釋需說明該因素如何作用于緬甸語的使用人口或范圍。3.全球化背景下，外來語言（如英語、漢語）對緬甸語的使用可能產(chǎn)生哪些影響？*答案：全球化背景下，英語和漢語等外來語言對緬甸語的影響主要體現(xiàn)在：促進(jìn)了一定程度的雙語或多語現(xiàn)象，尤其是在城市、商業(yè)、科技和教育領(lǐng)域；部分詞匯（尤其是英語）被大量借入緬甸語，豐富了其詞匯系統(tǒng)；在特定人群中，尤其是年輕人中，英語可能作為第二外語或國際交流工具獲得更高使用頻率，有時甚至出現(xiàn)邊緣化本土語言的現(xiàn)象；漢語的普及也對邊境地區(qū)及商業(yè)領(lǐng)域的語言使用產(chǎn)生沖擊。這些影響既帶來了語言接觸的活力，也引發(fā)了關(guān)于語言純潔性、母語能力維持以及語言結(jié)構(gòu)變遷等方面的討論。*解析思路：要求分析外來語言對緬甸語的多方面影響，需涵蓋使用現(xiàn)象（雙語、借詞）、人群影響（代際、地域）、以及可能帶來的挑戰(zhàn)和討論。4.簡述緬甸語發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)之一（如代際傳承問題）及其表現(xiàn)。*答案：緬甸語發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)之一是代際傳承問題，特別是少數(shù)民族語言面臨較嚴(yán)重的傳承困境。表現(xiàn)如下：在多語言環(huán)境中，少數(shù)民族兒童可能更早、更熟練地掌握通用語（緬甸語或英語），導(dǎo)致本民族語言使用機會減少；部分家長出于社會流動或教育考慮，有意識地讓子女優(yōu)先學(xué)習(xí)緬甸語或英語，忽視了本民族語言；城市化和人口遷移加速了語言混合和語言替換的過程；缺乏足夠的雙語或多語教育資源和政策支持，使得母語傳承困難。*解析思路：要求聚焦于代際傳承這一具體挑戰(zhàn)，需說明其本質(zhì)（語言傳遞給下一代的困難），并列舉其在緬甸的具體表現(xiàn)（如兒童優(yōu)先學(xué)習(xí)通用語、家長選擇、人口遷移、資源缺乏等）。三、論述題1.分析緬甸政治因素（如聯(lián)邦體制、民族區(qū)域政策等）如何影響緬甸語的使用和發(fā)展。*答案：緬甸的政治體制，特別是聯(lián)邦制和相關(guān)的民族區(qū)域自治政策，對緬甸語的使用和發(fā)展產(chǎn)生了復(fù)雜而深遠(yuǎn)的影響。一方面，聯(lián)邦體制和民族區(qū)域自治政策承認(rèn)并賦予各少數(shù)民族使用和發(fā)展本民族語言的權(quán)利，這保障了少數(shù)民族語言的生存空間，促進(jìn)了語言多樣性。各邦政府在推廣緬甸語的同時，也被鼓勵發(fā)展本民族語言的教育和文化事業(yè)。另一方面，作為國家通用語和官方語言的緬甸語，在聯(lián)邦政府、中央教育、主要媒體和跨民族商業(yè)活動中占據(jù)主導(dǎo)地位，是國家認(rèn)同和統(tǒng)一的重要象征。這種政治安排使得緬甸語在維系國家統(tǒng)一和促進(jìn)跨民族交流方面發(fā)揮著不可替代的作用，但其主導(dǎo)地位有時也可能與保護(hù)少數(shù)民族語言的需求產(chǎn)生張力。因此，政治因素既為緬甸語提供了廣泛的全國性應(yīng)用平臺，也要求其在與各少數(shù)民族語言共處時保持適度的包容性和互動性。*解析思路：要求分析政治因素的雙重影響，需從聯(lián)邦體制保障少數(shù)民族語言權(quán)利和緬甸語作為國家通用語的主導(dǎo)地位兩個方面展開，論述其如何共同塑造了緬甸語言格局。2.結(jié)合緬甸社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際情況，論述城市化進(jìn)程對緬甸語語言規(guī)模及社會功能帶來的變化。*答案：城市化進(jìn)程是影響緬甸語語言規(guī)模和社會功能的重要動力。首先，大量農(nóng)村人口涌入城市，導(dǎo)致城市成為多語言接觸和融合的前沿。在城市化地區(qū)，尤其是大都市，緬甸語與少數(shù)民族語言、英語、漢語等語言頻繁接觸，促進(jìn)了雙語或多語現(xiàn)象的增加，也加速了部分方言的演變和外來詞匯的吸收。其次，城市化加速了標(biāo)準(zhǔn)化緬甸語的普及。由于教育、政府和媒體資源更多集中在城市，城市居民更容易接觸到規(guī)范化的書面和口語表達(dá)，提升了標(biāo)準(zhǔn)緬甸語的通用性和社會影響力，可能在一定程度上拉大了城鄉(xiāng)語言使用的差距。再次，城市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化（如服務(wù)業(yè)、制造業(yè)的發(fā)展）對語言需求產(chǎn)生影響，商業(yè)和服務(wù)領(lǐng)域?qū)φ莆站挼檎Z（尤其是標(biāo)準(zhǔn)緬甸語）和外語（如英語）的人才需求增加，改變了語言的社會功能重心。最后，城市化也可能導(dǎo)致某些傳統(tǒng)社區(qū)語言使用環(huán)境的變化，部分農(nóng)村地區(qū)的語言活力可能因人口流失而減弱?？傮w而言，城市化擴大了緬甸語的使用范圍，增強了其作為通用語的地位，但也帶來了語言接觸加劇、語言分層化以及部分地方語言使用受限等復(fù)雜變化。*解析思路：要求結(jié)合社會經(jīng)濟(jì)背景（城市化）分析對語言規(guī)模和功能的影響，需從人口流動（多語接觸）、語言標(biāo)準(zhǔn)化、社會功能重心變化、地方語言影響等多個角度進(jìn)行論述，體現(xiàn)城市化的綜合效應(yīng)。四、分析題閱讀以下材料，回答問題：“近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能手機的普及，越來越多的緬甸年輕人開始使用網(wǎng)絡(luò)流行語和英文借詞來表達(dá)自己。這在社交媒體上尤為明顯。與此同時，雖然政府強調(diào)保護(hù)民族語言，但標(biāo)準(zhǔn)緬甸語在教育體系中的地位依然穩(wěn)固，老年人和知識分子階層仍然重視其規(guī)范性。這種語言使用上的代際差異和社群差異，使得緬甸語的未來發(fā)展呈現(xiàn)出復(fù)雜多元的局面。有人擔(dān)憂這種‘語言混亂’會削弱緬甸語的活力，也有人認(rèn)為這是語言適應(yīng)社會變化的正?，F(xiàn)象?！备鶕?jù)以上材料，分析當(dāng)前緬甸語使用中存在的至少三個矛盾或值得關(guān)注的現(xiàn)象，并探討這些現(xiàn)象可能對緬甸語的長遠(yuǎn)發(fā)展帶來的影響。*答案：*現(xiàn)象分析：1.代際語言代溝：材料中明顯存在年輕一代與年長一代在語言使用上的差異。年輕人傾向于使用網(wǎng)絡(luò)流行語和外來語，而老年人則更習(xí)慣使用傳統(tǒng)表達(dá)和標(biāo)準(zhǔn)緬甸語，兩者之間可能存在一定的溝通障礙和語言隔閡。2.網(wǎng)絡(luò)語言與傳統(tǒng)規(guī)范語言的沖突：互聯(lián)網(wǎng)普及帶來的網(wǎng)絡(luò)流行語和英文借詞，與教育體系中強調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)緬甸語規(guī)范性之間存在一定的張力。這種“非標(biāo)準(zhǔn)”語言在年輕群體中廣泛傳播，可能對標(biāo)準(zhǔn)緬甸語的純潔性和權(quán)威性構(gòu)成挑戰(zhàn)。3.國家通用語與少數(shù)民族語言的潛在張力：雖然材料未直接詳細(xì)描述，但提及政府強調(diào)保護(hù)民族語言，同時標(biāo)準(zhǔn)緬甸語地位穩(wěn)固。在現(xiàn)實中，隨著通用語的強勢傳播（如網(wǎng)絡(luò)語言現(xiàn)象），少數(shù)民族語言的使用空間和傳承可能面臨新的壓力，這構(gòu)成了潛在的語言政策與社會現(xiàn)實的矛盾。*長遠(yuǎn)影響探討：這些現(xiàn)象對緬甸語的長遠(yuǎn)發(fā)展可能帶來多方面影響。積極方面，語言（包括外來語和網(wǎng)絡(luò)語）的活力在于其適應(yīng)性和創(chuàng)造性，這些新語言現(xiàn)象可能豐富緬甸語的詞匯和表達(dá)方式，使其更具時代感和表現(xiàn)力，增強其社會凝聚力（如在網(wǎng)絡(luò)社群中）。消極方面，若網(wǎng)絡(luò)語言過度泛濫且缺乏規(guī)范，可能沖擊標(biāo)準(zhǔn)緬甸語的規(guī)范地位，降低部分人群的母語表達(dá)能力；代際語言代溝可能影響家庭和社會交流；若少數(shù)民族語言受擠壓，將導(dǎo)致語言多樣性的喪失，削弱緬甸國內(nèi)的文化多樣性基礎(chǔ)。長遠(yuǎn)來看，緬甸語能否健康發(fā)展，關(guān)鍵在于如何平衡好語言創(chuàng)新與規(guī)范、通用語推廣與少