大學(xué)英語(yǔ)《EnglishforMovement》教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《EnglishforMovement》作為大學(xué)英語(yǔ)課程的一部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行體育活動(dòng)和健康生活方式交流的能力。本課程內(nèi)容與《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》和《大學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》緊密相連，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的綜合運(yùn)用。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容旨在提升學(xué)生的跨文化交流能力，特別是與體育相關(guān)的語(yǔ)境。核心概念包括體育活動(dòng)描述、健康生活方式表達(dá)以及跨文化交際策略。技能方面，學(xué)生需掌握如何用英語(yǔ)描述運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、表達(dá)運(yùn)動(dòng)技巧和參與體育討論。2.學(xué)情分析針對(duì)2025—2026學(xué)年的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，學(xué)生通常具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但具體水平因人而異。生活經(jīng)驗(yàn)方面，他們對(duì)體育活動(dòng)有一定了解，但可能缺乏在英語(yǔ)環(huán)境中討論體育的自信。技能水平上，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其是口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解。認(rèn)知特點(diǎn)上，學(xué)生可能對(duì)體育術(shù)語(yǔ)的英語(yǔ)表達(dá)感到困惑。興趣傾向上，部分學(xué)生可能對(duì)體育活動(dòng)感興趣，但學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足。易錯(cuò)點(diǎn)包括體育術(shù)語(yǔ)的混淆和跨文化交際中的不當(dāng)表達(dá)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略基于以上分析，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力、增強(qiáng)體育術(shù)語(yǔ)的英語(yǔ)表達(dá)能力以及提升跨文化交際技巧。教學(xué)策略應(yīng)包括：情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)模擬體育活動(dòng)和健康生活方式場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?；?dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。多媒體輔助：利用視頻、圖片等多媒體資源，幫助學(xué)生理解復(fù)雜概念。反饋與評(píng)價(jià)：及時(shí)提供反饋，幫助學(xué)生識(shí)別錯(cuò)誤并改進(jìn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠A.受眾大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者B.行為在體育活動(dòng)相關(guān)場(chǎng)景中C.條件通過(guò)觀看視頻或閱讀材料D.程度準(zhǔn)確地具體目標(biāo)說(shuō)出至少5個(gè)常見(jiàn)的體育活動(dòng)名稱及其英語(yǔ)表達(dá)。2.學(xué)生能夠A.受眾大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者B.行為在小組討論中C.條件針對(duì)特定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目D.程度流利地具體目標(biāo)列舉并解釋3個(gè)運(yùn)動(dòng)技巧的英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)。3.學(xué)生能夠A.受眾大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者B.行為在模擬的跨文化交際活動(dòng)中C.條件面對(duì)不同的文化背景D.程度有效地具體目標(biāo)設(shè)計(jì)并執(zhí)行一個(gè)簡(jiǎn)短的體育活動(dòng)介紹，展示對(duì)跨文化交際策略的理解和應(yīng)用，達(dá)到至少80%的準(zhǔn)確性和流暢性。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)描述體育活動(dòng)和健康生活方式的能力，難點(diǎn)在于跨文化交際中體育術(shù)語(yǔ)的準(zhǔn)確使用和跨文化差異的理解。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)閷W(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)體育術(shù)語(yǔ)不熟悉，且難以在多元文化背景下準(zhǔn)確表達(dá)和溝通。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、圖表、體育活動(dòng)視頻資料以及任務(wù)單。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)體育活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)資料。此外，教室環(huán)境將設(shè)置為小組合作模式，提前布置黑板，設(shè)計(jì)清晰的板書(shū)框架。這些準(zhǔn)備將有助于提升教學(xué)效果，確保學(xué)生能夠在活躍的氛圍中有效學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師通過(guò)播放一段關(guān)于體育活動(dòng)的英文視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生觀看視頻并嘗試用英語(yǔ)描述視頻中的場(chǎng)景。教師活動(dòng)：“Hello,everyone!Today,wearegoingtoexploretheworldofsportsthroughEnglish.Let’swatchthisvideoandseewhatwecanlearn.”視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“Whatkindofsportsdidyouseeinthevideo?CanyoudescribetheminEnglish?”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看視頻并記錄下看到的體育活動(dòng)。學(xué)生用英語(yǔ)描述視頻中的體育活動(dòng)。2.新授時(shí)間預(yù)估：20分鐘教師展示體育活動(dòng)的英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)，如“soccer”、“basketball”、“swimming”、“running”等。教師通過(guò)圖片和視頻展示這些活動(dòng)的動(dòng)作和技巧。教師活動(dòng)：“Now,let’slearnsomekeyvocabularyrelatedtosports.Herearesomemonwordsandphrases:soccer,basketball,swimming,running,etc.”教師展示圖片和視頻，講解每個(gè)活動(dòng)的動(dòng)作和技巧。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)詞匯和短語(yǔ)。學(xué)生模仿視頻中的動(dòng)作和技巧。3.鞏固時(shí)間預(yù)估：15分鐘教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組選擇一個(gè)體育活動(dòng)，并用英語(yǔ)描述該活動(dòng)的規(guī)則和技巧。學(xué)生在小組內(nèi)討論并準(zhǔn)備他們的描述。教師活動(dòng)：“Now,let’sworkingroups.EachgroupwillchooseasportanddescribeitsrulesandtechniquesinEnglish.”教師巡視各小組，提供必要的幫助和指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)討論并準(zhǔn)備描述。學(xué)生用英語(yǔ)向全班展示他們的描述。4.小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)詞匯。教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。教師活動(dòng)：“Today,welearnedaboutdifferentsportsandtheirvocabulary.Let’sreviewwhatwe’velearned.”教師通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生回答教師的問(wèn)題。5.作業(yè)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師布置作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的體育活動(dòng)，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的介紹。學(xué)生記錄下作業(yè)要求，并準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)作。教師活動(dòng)：“Forhomework,IwouldlikeyoutowriteashortintroductionaboutyourfavoritesportinEnglish.Remembertoincludethenameofthesport,itsrules,andsometechniques.”教師檢查學(xué)生的作業(yè)準(zhǔn)備情況。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生記錄下作業(yè)要求。學(xué)生開(kāi)始準(zhǔn)備寫(xiě)作。6.課堂評(píng)價(jià)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度和作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師記錄學(xué)生的表現(xiàn)，并為下一次課程提供反饋。教師活動(dòng)：“Let’stakeamomenttoreflectonhowwellyoudidtoday.Iwillbelookingatyourparticipationandhomeworktoevaluateyourprogress.”教師記錄學(xué)生的表現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生反思自己的課堂表現(xiàn)。學(xué)生期待教師的反饋。7.教學(xué)反思時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，分析教學(xué)過(guò)程中的成功之處和需要改進(jìn)的地方。教師根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略。教師活動(dòng)：“Aftertheclass,Iwillreflectontoday’steaching.Iwillconsiderwhatworkedwellandwhatneedsimprovement,andIwilladjustmyteachingstrategiesaccordingly.”教師記錄教學(xué)反思。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需用英語(yǔ)描述至少三種不同的體育活動(dòng)，包括活動(dòng)的名稱、規(guī)則和技巧。完成形式：書(shū)面作業(yè)，包括簡(jiǎn)短的文章或填空題。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的理解，提高書(shū)面表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需要選擇一種自己感興趣的體育活動(dòng)，調(diào)查其歷史和文化背景，并撰寫(xiě)一篇報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告，包含引言、主體和結(jié)論部分。提交時(shí)限：兩周后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的研究能力、信息搜集能力和寫(xiě)作技巧，同時(shí)加深對(duì)體育活動(dòng)文化的理解。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)體育活動(dòng)課程，包括活動(dòng)名稱、目標(biāo)、所需材料和活動(dòng)步驟。完成形式：課程設(shè)計(jì)方案，可以是書(shū)面或電子文檔。提交時(shí)限：一個(gè)月后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)提升他們將英語(yǔ)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在描述體育活動(dòng)和健康生活方式方面有了明顯的進(jìn)步。然而，部分學(xué)生在跨文化交際方面仍存在困難，需要進(jìn)一步強(qiáng)化。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析小組活動(dòng)環(huán)節(jié)效果顯著，