2025年大學(xué)《日語》專業(yè)題庫——大學(xué)日語專業(yè)畢業(yè)設(shè)計策略考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請結(jié)合自身對日語專業(yè)的理解及興趣方向，闡述選擇畢業(yè)設(shè)計（論文）題目的基本原則和策略。在闡述過程中，請至少列舉三個不同專業(yè)方向（如文學(xué)、社會文化、語言學(xué)、翻譯等）下選題時可能遇到的具體問題，并分析相應(yīng)的應(yīng)對策略。二、假設(shè)你計劃以“現(xiàn)代日本年輕人社交媒體使用與身份認(rèn)同建構(gòu)”為題進(jìn)行畢業(yè)論文研究。請詳細(xì)說明你將如何制定文獻(xiàn)檢索策略，以獲取相關(guān)且權(quán)威的文獻(xiàn)資料。包括你計劃使用的數(shù)據(jù)庫、關(guān)鍵詞組合方式、文獻(xiàn)篩選標(biāo)準(zhǔn)以及如何整理和利用這些文獻(xiàn)來支撐你的研究框架。三、請為一篇畢業(yè)論文設(shè)計一個大致的研究框架。該論文題目為“《源氏物語》中女性形象的傳統(tǒng)與現(xiàn)代解讀——以紫式部意識流寫作技巧為切入點”。要求說明你將采用的研究范式（定性/定量/混合），選擇的核心研究方法（如文本分析法、比較研究法等），并簡述研究的主要步驟和預(yù)期成果。四、畢業(yè)設(shè)計過程中，學(xué)生可能會遇到研究進(jìn)展緩慢、思路卡殼、資料獲取困難或與導(dǎo)師溝通不暢等問題。請選擇其中兩種你預(yù)見到的問題，分別闡述你將采取的應(yīng)對策略和自我調(diào)整方法，以保障畢業(yè)設(shè)計的順利推進(jìn)。五、請制定一個為期四個月的畢業(yè)設(shè)計（論文）時間管理計劃框架。該計劃應(yīng)包含至少四個關(guān)鍵階段（如開題報告撰寫與答辯、研究/寫作、修改與定稿、答辯準(zhǔn)備），并為每個階段設(shè)定明確的目標(biāo)、大致的時間節(jié)點和預(yù)期產(chǎn)出。同時，簡要說明你將如何平衡此項目與其他學(xué)業(yè)或事務(wù)，并預(yù)留應(yīng)對突發(fā)狀況的時間。試卷答案一、選擇畢業(yè)設(shè)計題目的策略應(yīng)基于個人興趣、專業(yè)方向契合度、導(dǎo)師專長、研究可行性及社會價值?；驹瓌t包括：1.興趣驅(qū)動：選擇能激發(fā)內(nèi)在研究熱情的題目，確保持續(xù)投入。2.專業(yè)契合：結(jié)合所學(xué)知識體系，確保研究深度和廣度。3.導(dǎo)師指導(dǎo)：考慮導(dǎo)師研究領(lǐng)域和專長，獲取有效指導(dǎo)。4.可行性評估：評估資料獲取難易、研究方法適用性及時間保障。5.創(chuàng)新性與價值：關(guān)注研究空白，力求發(fā)現(xiàn)新視角或解決實際問題。選題時可能遇到的問題及策略：*問題1：興趣與專業(yè)要求脫節(jié)。策略：在個人興趣基礎(chǔ)上，深入挖掘與專業(yè)核心知識相關(guān)的切入點，或?qū)で蠼徊骖I(lǐng)域融合。*問題2：導(dǎo)師研究方向不匹配。策略：主動了解其他導(dǎo)師專長，或調(diào)整題目方向使其與現(xiàn)有導(dǎo)師研究有聯(lián)系，爭取指導(dǎo)。*問題3：研究資料匱乏或獲取困難。策略：盡早規(guī)劃文獻(xiàn)檢索路徑，利用多種數(shù)據(jù)庫和資源（如檔案、訪談），或調(diào)整研究范圍至資料可及。二、文獻(xiàn)檢索策略：1.數(shù)據(jù)庫選擇：主要使用日本學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫（如JSTOR,NDL,CiNii）、國際綜合數(shù)據(jù)庫（如ProQuest,WebofScience）以及相關(guān)人文社科數(shù)據(jù)庫。2.關(guān)鍵詞組合：使用核心詞（如「若者」「ソーシャルメディア」「アイデンティテ?！埂附?gòu)」）及其同義詞、近義詞（如「青年」「SNS」「自己認(rèn)識」「形成」）進(jìn)行組合，采用布爾邏輯運算符（AND,OR,NOT）。3.檢索式示例：（若者OR青年）AND（ソーシャルメディアORSNS）AND（アイデンティティOR自分認(rèn)識OR建構(gòu)OR形成）4.文獻(xiàn)篩選標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)先選擇近十年內(nèi)發(fā)表、被引頻次較高或權(quán)威期刊論文、相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜抑鳌瑢嵶C數(shù)據(jù)的研究報告。排除純理論推導(dǎo)、與主題關(guān)聯(lián)度低的文獻(xiàn)。5.文獻(xiàn)整理與利用：使用文獻(xiàn)管理軟件（如Zotero,EndNote）記錄、分類。通過閱讀摘要和全文，梳理已有研究脈絡(luò)、主要觀點和不足，為引言、文獻(xiàn)綜述和理論框架構(gòu)建提供依據(jù)，發(fā)現(xiàn)研究空白。三、研究框架設(shè)計：1.研究范式：定性研究范式。因側(cè)重文本解讀、文化內(nèi)涵分析及寫作技巧探討，適合采用質(zhì)性方法深入探究。2.核心研究方法：*文本分析法：對《源氏物語》文本中關(guān)鍵女性角色（如紫、夕顏、明石）的言行、心理描寫、象征意象等進(jìn)行細(xì)致解讀。*比較研究法：將紫式部筆下的女性形象與傳統(tǒng)日本社會對女性的期望、古典文學(xué)中的女性原型進(jìn)行比較；或?qū)⒆鲜讲康膶懽骷记桑ㄈ缫庾R流、心理描寫）與其他作家（如西方現(xiàn)代派作家）進(jìn)行對比，突顯其獨特性。*文化語境分析法：結(jié)合平安時代的社會背景、性別觀念、宮廷文化等，理解女性形象的塑造及其意義。3.研究步驟與預(yù)期成果：*步驟1：文獻(xiàn)回顧，梳理《源氏物語》女性研究、紫式部研究、意識流文學(xué)等相關(guān)理論。*步驟2：確定核心女性角色分析對象，進(jìn)行文本細(xì)讀，提取相關(guān)語料。*步驟3：運用文本分析法、比較研究法，深入解讀角色形象和寫作技巧。*步驟4：結(jié)合文化語境分析，探討形象塑造的深層原因和社會文化意義。*步驟5：撰寫論文，形成論點，提出個人見解。*預(yù)期成果：一篇具有一定理論深度和文本分析力的畢業(yè)論文，揭示《源氏物語》女性形象的復(fù)雜性，并闡明紫式部寫作技巧的文學(xué)價值和文化意義。四、應(yīng)對策略與自我調(diào)整：*問題1：研究進(jìn)展緩慢/思路卡殼。*策略：暫停深入鉆研，回到文獻(xiàn)綜述階段，重新審視已有資料和研究問題，或查閱更多相關(guān)文獻(xiàn)獲取啟發(fā)；嘗試轉(zhuǎn)換研究角度或方法；進(jìn)行小范圍文本試分析或數(shù)據(jù)收集；與導(dǎo)師或同學(xué)討論，獲取外部視角；設(shè)定更小的階段性目標(biāo)，逐步推進(jìn)。*自我調(diào)整：保持積極心態(tài)，認(rèn)識到研究過程中的停滯是正常的；保證充足休息，避免過度疲勞；進(jìn)行適度放松活動（如運動、散步），緩解壓力。*問題2：資料獲取困難。*策略：嘗試不同數(shù)據(jù)庫和檢索詞組合；利用圖書館館際互借服務(wù)；聯(lián)系相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜一驒C(jī)構(gòu)獲取資料；考慮使用替代性資料（如相關(guān)評論、二手資料、檔案文獻(xiàn)）；調(diào)整研究范圍至可獲取的資料范圍內(nèi)。*自我調(diào)整：保持耐心和毅力，持續(xù)嘗試；記錄所有檢索嘗試和結(jié)果，避免重復(fù)勞動；若確實無法獲取關(guān)鍵資料，及時與導(dǎo)師溝通，探討調(diào)整研究方案的可能性。五、時間管理計劃框架（為期四個月）：1.第一階段：開題報告撰寫與答辯（第1-4周）*目標(biāo)：完成開題報告初稿，明確研究問題和框架，通過開題答辯。*時間節(jié)點：第1-2周：選題細(xì)化，文獻(xiàn)初步檢索，擬定大綱；第3-4周：完成開題報告初稿，準(zhǔn)備答辯PPT，進(jìn)行開題答辯。*預(yù)期產(chǎn)出：通過開題答辯，獲得導(dǎo)師批準(zhǔn)的研究計劃。2.第二階段：研究/寫作（第5-12周）*目標(biāo)：完成論文主體部分的寫作（引言、文獻(xiàn)綜述、理論框架、主體章節(jié)）。*時間節(jié)點：第5-6周：深入文獻(xiàn)閱讀，完成詳細(xì)文獻(xiàn)綜述；第7-9周：完成理論框架和主體章節(jié)初稿；第10-12周：修改、整合主體內(nèi)容，形成較完整論文初稿。*預(yù)期產(chǎn)出：論文初稿（約70-80%）。3.第三階段：修改與定稿（第13-16周）*目標(biāo)：根據(jù)導(dǎo)師意見和自我檢查，全面修改論文，完成終稿。*時間節(jié)點：第13周：根據(jù)導(dǎo)師初意見進(jìn)行修改；第14-15周：自我檢查，潤色語言，核對格式，查重；第16周：提交終稿。*預(yù)期產(chǎn)出：符合要求的畢業(yè)論文終稿。4.第四階段：答辯準(zhǔn)備與答辯（第17-18周）*目標(biāo)：準(zhǔn)備答辯PPT，進(jìn)行模擬答辯，完成實際答辯。*時間節(jié)點：第17周：準(zhǔn)備答辯PPT，梳理論文要點；第18周：進(jìn)行模擬答辯，根據(jù)情況調(diào)整，參加實際答辯。*預(yù)期產(chǎn)出：答辯PPT，通過畢業(yè)論文答辯。時間平衡與應(yīng)