2025年大學(xué)《緬甸語》專業(yè)題庫——緬甸語社交媒體語言傳播分析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.???????????(網(wǎng)民)2.????????????(網(wǎng)絡(luò)語言)3.??????????(算法語言)4.????????????(碎片化語言)二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1.簡(jiǎn)述緬甸Facebook社交媒體平臺(tái)語言使用的三個(gè)主要特點(diǎn)。2.社交媒體環(huán)境下，緬甸語網(wǎng)絡(luò)流行語的形成有哪些主要途徑？3.分析緬甸語社交媒體語言使用對(duì)緬甸青年群體身份認(rèn)同可能產(chǎn)生的影響。三、語料分析題（20分）“?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????”請(qǐng)分析：1.該評(píng)論中使用了哪些具有代表性的緬甸語社交媒體語言形式（如網(wǎng)絡(luò)詞匯、表達(dá)方式等）？2.評(píng)論者通過語言表達(dá)表達(dá)了怎樣的態(tài)度和觀點(diǎn)？運(yùn)用了哪些修辭手法？3.從傳播效果的角度分析，這段評(píng)論可能產(chǎn)生哪些影響？存在哪些潛在的風(fēng)險(xiǎn)？四、論述題（30分）結(jié)合緬甸當(dāng)前的社會(huì)文化背景，論述社交媒體語言傳播對(duì)緬甸社會(huì)文化變遷所產(chǎn)生的積極影響與潛在挑戰(zhàn)。請(qǐng)從至少三個(gè)方面進(jìn)行論述，并舉例說明。試卷答案一、名詞解釋1.???????????(網(wǎng)民):指使用互聯(lián)網(wǎng)，特別是社交媒體平臺(tái)進(jìn)行信息交流、獲取資訊和參與網(wǎng)絡(luò)生活的緬甸公民或居民。在緬甸語境下，通常指活躍于Facebook等平臺(tái)的用戶。2.????????????(網(wǎng)絡(luò)語言):指在互聯(lián)網(wǎng)，尤其是社交媒體環(huán)境中使用的新型語言形式，包括網(wǎng)絡(luò)流行語、縮寫詞、表情符號(hào)、特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以及語言混合體等，具有時(shí)效性強(qiáng)、地域性（特定社群）和非正式化的特點(diǎn)。3.??????????(算法語言):指由社交媒體平臺(tái)算法自動(dòng)推薦、篩選或影響的語言內(nèi)容和傳播模式。它描述了信息如何根據(jù)用戶數(shù)據(jù)、互動(dòng)頻率和平臺(tái)規(guī)則進(jìn)行流動(dòng)，有時(shí)也指代適應(yīng)算法推薦機(jī)制的“優(yōu)化”語言使用策略。4.????????????(碎片化語言):指社交媒體上常見的、簡(jiǎn)短、不連貫、缺乏完整語法結(jié)構(gòu)或邏輯關(guān)聯(lián)的語言表達(dá)方式，如短信體、statuses的簡(jiǎn)短表達(dá)、情緒化短語等，反映了快節(jié)奏和信息碎片化的傳播特點(diǎn)。二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述緬甸Facebook社交媒體平臺(tái)語言使用的三個(gè)主要特點(diǎn)。*非正式化與口語化:大量使用日常口語、俚語、縮略詞以及對(duì)標(biāo)準(zhǔn)書面語的偏離，以拉近溝通距離，營造輕松氛圍。*混合語體與代碼-switching:頻繁混合使用緬語、英語（特別是俚語和縮寫）、少數(shù)民族語言以及各種表情符號(hào)（emojis）和圖片，形成獨(dú)特的視覺和聽覺語言混合體，以表達(dá)復(fù)雜情感或適應(yīng)特定社群規(guī)范。*情感表達(dá)與身份展演:語言使用常帶有強(qiáng)烈的情感色彩（褒貶分明），且用戶傾向于通過語言選擇和表達(dá)方式來構(gòu)建和展演個(gè)人或群體身份、立場(chǎng)和歸屬感。2.社交媒體環(huán)境下，緬甸語網(wǎng)絡(luò)流行語的形成有哪些主要途徑？*社會(huì)熱點(diǎn)事件驅(qū)動(dòng):基于時(shí)事新聞、政治事件、社會(huì)現(xiàn)象或名人言論，創(chuàng)造或借用詞語來表達(dá)觀點(diǎn)、調(diào)侃或共鳴。*文化娛樂產(chǎn)品影響:受電影、電視劇、音樂、網(wǎng)絡(luò)主播或網(wǎng)紅行為的影響，相關(guān)術(shù)語或口頭禪被廣泛傳播和模仿。*網(wǎng)民自發(fā)創(chuàng)造與傳播:普通用戶基于表達(dá)需求，通過諧音、縮寫、組合、比喻等方式創(chuàng)造新詞，并在社交媒體上快速傳播和流行。*平臺(tái)功能與規(guī)則塑造:社交媒體的特定功能（如標(biāo)簽#hashtag）或限制（如字符數(shù)限制）也會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)流行語的形式和傳播方式。3.分析緬甸語社交媒體語言使用對(duì)緬甸青年群體身份認(rèn)同可能產(chǎn)生的影響。*強(qiáng)化群體歸屬感:共享相同的網(wǎng)絡(luò)流行語、表達(dá)方式和話題，有助于緬甸青年形成基于網(wǎng)絡(luò)空間的共同身份認(rèn)同和社群歸屬感。*促進(jìn)文化傳承與創(chuàng)新:青年可以通過社交媒體語言接觸和傳播傳統(tǒng)文化元素（如傳統(tǒng)詞匯的現(xiàn)代化用法），同時(shí)也在創(chuàng)造新的語言形式，展現(xiàn)文化活力。*影響政治觀點(diǎn)與社會(huì)參與:社交媒體語言是青年表達(dá)政治意見、參與公共討論的重要場(chǎng)域，其語言風(fēng)格和傳播效果可能影響青年的政治意識(shí)和社會(huì)參與行為。*潛在的文化沖突與異化:過度使用非正式或外來語言，可能導(dǎo)致與老一輩的溝通障礙，或使部分青年在追求網(wǎng)絡(luò)“時(shí)髦”的過程中，偏離本民族語言文化的核心價(jià)值。三、語料分析題1.該評(píng)論中使用了哪些具有代表性的緬甸語社交媒體語言形式（如網(wǎng)絡(luò)詞匯、表達(dá)方式等）？*網(wǎng)絡(luò)流行語/表達(dá)方式:"?????????????????????????????"（非常贊同地記在心里）是常見的表達(dá)強(qiáng)烈同意或認(rèn)同的方式。"?????????????????????????????"（我們相聚的時(shí)光）雖然較書面化，但在Facebook評(píng)論中常用來指代社群或群體活動(dòng)時(shí)光。"???"（那）作為句首發(fā)語詞，使語氣更口語化。*情感色彩濃厚的詞匯:"????????????"、"?????????????"、"??????????????"等詞語帶有強(qiáng)烈的情感和歸屬感。*混合語體/表達(dá):評(píng)論整體使用緬語，但蘊(yùn)含著對(duì)國家、國民的關(guān)切，這是一種基于共同身份的文化表達(dá)，雖非直接的語碼轉(zhuǎn)換，但體現(xiàn)了集體認(rèn)同的語境。2.評(píng)論者通過語言表達(dá)表達(dá)了怎樣的態(tài)度和觀點(diǎn)？運(yùn)用了哪些修辭手法？*態(tài)度與觀點(diǎn):評(píng)論者對(duì)某種觀點(diǎn)或行為表示高度贊同（"????????????"），認(rèn)為其在國家利益（"???????????????????????????????"）方面具有重要意義，并對(duì)信息傳播的準(zhǔn)確性表示擔(dān)憂（"????????????????????????"）。*修辭手法:運(yùn)用強(qiáng)調(diào)（"?????"）、對(duì)比（贊揚(yáng)的正面影響與擔(dān)憂的負(fù)面影響）、隱喻/引申（將網(wǎng)絡(luò)言論與國民健康、精神狀態(tài)聯(lián)系起來，暗示其重要性），以及情態(tài)動(dòng)詞（"??????????"、"???????????"）來表達(dá)觀點(diǎn)和情感。3.從傳播效果的角度分析，這段評(píng)論可能產(chǎn)生哪些影響？存在哪些潛在的風(fēng)險(xiǎn)？*可能影響:a)強(qiáng)化觀點(diǎn):可能促使贊同者進(jìn)一步傳播類似觀點(diǎn)，形成輿論共鳴。b)引發(fā)討論:可能吸引其他用戶對(duì)信息準(zhǔn)確性、傳播方式等問題進(jìn)行討論。c)警示作用:對(duì)信息發(fā)布者或平臺(tái)可能構(gòu)成一種壓力，提醒其注意內(nèi)容質(zhì)量。*潛在風(fēng)險(xiǎn):a)情緒化對(duì)立:情感強(qiáng)烈的表達(dá)可能激化不同意見者之間的矛盾。b)信息誤讀:碎片化的表達(dá)或強(qiáng)烈的情感可能導(dǎo)致信息被片面或錯(cuò)誤地解讀。c)自我審查:對(duì)類似擔(dān)憂的普遍存在，可能導(dǎo)致信息發(fā)布者進(jìn)行自我審查，減少敏感信息的傳播。d)算法放大:若獲得大量點(diǎn)贊或評(píng)論，可能被算法推薦，迅速擴(kuò)散，但若內(nèi)容本身存在爭(zhēng)議，也可能引發(fā)負(fù)面效果。四、論述題結(jié)合緬甸當(dāng)前的社會(huì)文化背景，論述社交媒體語言傳播對(duì)緬甸社會(huì)文化變遷所產(chǎn)生的積極影響與潛在挑戰(zhàn)。請(qǐng)從至少三個(gè)方面進(jìn)行論述，并舉例說明。社交媒體語言作為緬甸信息傳播的重要媒介，深刻影響著社會(huì)文化變遷，其作用具有雙重性，既帶來了積極的促進(jìn)作用，也伴隨著潛在的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。首先，社交媒體語言促進(jìn)了文化內(nèi)容的傳播與交流，增強(qiáng)了文化活力。在緬甸，由于地理環(huán)境和歷史原因，民族眾多，文化多樣性豐富。社交媒體平臺(tái)打破了地域限制，使得不同民族的語言、歌曲、舞蹈、傳統(tǒng)故事等文化內(nèi)容能夠快速跨區(qū)域、跨國界傳播。例如，緬甸語的流行歌曲、搞笑視頻或反映日常生活的短視頻，通過Facebook、YouTube等平臺(tái)的分享，觸達(dá)了國內(nèi)外的廣大受眾，提升了緬甸本土文化的知名度和影響力。同時(shí)，社交媒體也成為文化交流的重要場(chǎng)所，用戶可以方便地接觸到其他民族的語言和習(xí)俗，促進(jìn)了不同文化間的理解與融合，豐富了緬甸整體的文化生態(tài)。這種廣泛的傳播和交流，有助于激發(fā)文化創(chuàng)新，如網(wǎng)絡(luò)流行語往往融合了傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代生活，使語言本身成為一種動(dòng)態(tài)的文化載體。其次，社交媒體語言成為青年表達(dá)觀點(diǎn)、參與公共事務(wù)和塑造身份認(rèn)同的重要工具，對(duì)社會(huì)觀念的變遷產(chǎn)生推動(dòng)作用。緬甸社會(huì)年輕人口比例高，他們是社交媒體的主要用戶群體。通過社交媒體，青年可以就政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等議題自由表達(dá)意見，形成具有影響力的網(wǎng)絡(luò)輿論。例如，在涉及公共政策的討論中，青年人利用網(wǎng)絡(luò)語言創(chuàng)作的諷刺漫畫、改編的網(wǎng)絡(luò)流行歌曲或組織線上簽名活動(dòng)，能夠有效傳播信息、動(dòng)員支持、施加壓力，有時(shí)甚至能影響政府的決策。此外，社交媒體語言的使用方式也深刻影響著青年群體的身份認(rèn)同。青年通過選擇特定的網(wǎng)絡(luò)詞匯、表情符號(hào)和溝通風(fēng)格，來標(biāo)示自己的群體歸屬、個(gè)性和態(tài)度，形成獨(dú)特的“網(wǎng)絡(luò)亞文化”。這種身份展演不僅滿足了青年尋求認(rèn)同的心理需求，也在一定程度上塑造著他們的價(jià)值觀和世界觀，進(jìn)而影響更廣泛的社會(huì)文化趨勢(shì)。然而，社交媒體語言傳播也帶來了不容忽視的挑戰(zhàn)。一方面，社交媒體語言的快速演變和非規(guī)范性可能導(dǎo)致語言標(biāo)準(zhǔn)的模糊和語言能力的下降。網(wǎng)絡(luò)流行語更新速度快，俚語泛濫，加上大量夾雜外語和表情符號(hào)的表達(dá)，使得傳統(tǒng)規(guī)范書面語的使用場(chǎng)景減少，部分用戶（尤其是年輕一代）的規(guī)范語言表