2025年國家開放大學(xué)《新聞與傳播學(xué)原理》期末考試備考題庫及答案解析所屬院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.新聞傳播學(xué)的研究對象主要是（）A.傳播者B.受眾C.傳播內(nèi)容D.傳播過程答案：D解析：新聞傳播學(xué)是一門研究新聞傳播現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)，其研究對象涵蓋了傳播過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括傳播者、受眾、傳播內(nèi)容等，但核心是傳播過程本身。因此，傳播過程是新聞傳播學(xué)的主要研究對象。2.新聞傳播的基本功能不包括（）A.獨(dú)立監(jiān)督B.提供信息C.引導(dǎo)輿論D.娛樂大眾答案：A解析：新聞傳播的基本功能主要包括提供信息、引導(dǎo)輿論、娛樂大眾等，獨(dú)立監(jiān)督雖然也是新聞傳播的重要功能之一，但通常被視為一種社會功能，而非基本功能。3.以下哪一項(xiàng)不屬于新聞傳播的特點(diǎn)（）A.真實(shí)性B.時(shí)效性C.公益性D.宣傳性答案：D解析：新聞傳播的特點(diǎn)主要包括真實(shí)性、時(shí)效性、公開性、思想性等，公益性雖然也是新聞傳播的重要原則之一，但通常被視為一種價(jià)值取向，而非特點(diǎn)。宣傳性雖然與新聞傳播密切相關(guān)，但并不屬于其特點(diǎn)之一。4.新聞傳播過程中，傳播者扮演的角色主要是（）A.信息發(fā)布者B.信息接受者C.信息加工者D.信息控制者答案：A解析：在新聞傳播過程中，傳播者主要負(fù)責(zé)信息的收集、整理、加工和發(fā)布，因此其角色主要是信息發(fā)布者。信息接受者、信息加工者和信息控制者雖然也是傳播過程中的重要角色，但并非傳播者的主要角色。5.新聞傳播中的“把關(guān)人”理論主要解釋（）A.傳播內(nèi)容的形成B.傳播渠道的選擇C.傳播受眾的接受D.傳播效果的評價(jià)答案：A解析：“把關(guān)人”理論主要解釋傳播內(nèi)容的形成過程，即在信息傳播過程中，由于各種因素的影響，信息會經(jīng)過一系列的篩選和過濾，最終形成傳播內(nèi)容。傳播渠道的選擇、傳播受眾的接受和傳播效果的評價(jià)雖然也與傳播內(nèi)容有關(guān)，但并非“把關(guān)人”理論的主要解釋對象。6.新聞傳播中的“議程設(shè)置”功能主要是指（）A.確定傳播內(nèi)容B.影響受眾認(rèn)知C.控制傳播渠道D.評價(jià)傳播效果答案：B解析：“議程設(shè)置”功能主要是指通過新聞傳播，影響受眾對某些問題的認(rèn)知和關(guān)注程度，從而實(shí)現(xiàn)對受眾認(rèn)知的引導(dǎo)。確定傳播內(nèi)容、控制傳播渠道和評價(jià)傳播效果雖然也與議程設(shè)置有關(guān)，但并非其主要功能。7.新聞傳播中的“框架效應(yīng)”主要是指（）A.傳播內(nèi)容的結(jié)構(gòu)B.傳播者的立場C.傳播受眾的理解D.傳播渠道的影響答案：C解析：“框架效應(yīng)”主要是指傳播內(nèi)容的不同框架結(jié)構(gòu)會對受眾的理解和認(rèn)知產(chǎn)生不同的影響，從而實(shí)現(xiàn)對受眾認(rèn)知的引導(dǎo)。傳播內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、傳播者的立場和傳播渠道的影響雖然也與框架效應(yīng)有關(guān)，但并非其主要表現(xiàn)。8.新聞傳播中的“沉默的螺旋”理論主要解釋（）A.傳播受眾的沉默B.傳播內(nèi)容的形成C.傳播渠道的選擇D.傳播效果的評價(jià)答案：A解析：“沉默的螺旋”理論主要解釋傳播受眾的沉默現(xiàn)象，即由于害怕孤立，傳播受眾在面對與自己觀點(diǎn)不一致的信息時(shí)，會選擇沉默。傳播內(nèi)容的形成、傳播渠道的選擇和傳播效果的評價(jià)雖然也與沉默的螺旋有關(guān)，但并非其主要解釋對象。9.新聞傳播中的“把關(guān)人”和“議程設(shè)置”理論的關(guān)系是（）A.相互獨(dú)立B.相互補(bǔ)充C.相互矛盾D.相互替代答案：B解析：“把關(guān)人”和“議程設(shè)置”理論雖然研究的角度不同，但相互補(bǔ)充，共同解釋了新聞傳播的過程和效果。“把關(guān)人”理論主要解釋傳播內(nèi)容的形成過程，“議程設(shè)置”理論主要解釋傳播對受眾認(rèn)知的影響，兩者相互補(bǔ)充，共同構(gòu)成了對新聞傳播的全面解釋。10.新聞傳播中的“框架效應(yīng)”和“沉默的螺旋”理論的關(guān)系是（）A.相互獨(dú)立B.相互補(bǔ)充C.相互矛盾D.相互替代答案：B解析：“框架效應(yīng)”和“沉默的螺旋”理論雖然研究的角度不同，但相互補(bǔ)充，共同解釋了新聞傳播對受眾認(rèn)知和行為的影響?！翱蚣苄?yīng)”理論主要解釋傳播內(nèi)容的不同框架結(jié)構(gòu)對受眾理解的影響，“沉默的螺旋”理論主要解釋傳播受眾在面對與自己觀點(diǎn)不一致的信息時(shí)，會選擇沉默，兩者相互補(bǔ)充，共同構(gòu)成了對新聞傳播的全面解釋。11.新聞傳播學(xué)的研究方法不包括（）A.實(shí)證研究B.文獻(xiàn)研究C.案例分析D.超越性研究答案：D解析：新聞傳播學(xué)的研究方法主要包括實(shí)證研究、文獻(xiàn)研究和案例分析等，超越性研究并非新聞傳播學(xué)的研究方法之一。12.新聞傳播中的“把關(guān)人”主要是指（）A.受眾B.傳播者C.政府官員D.研究者答案：B解析：新聞傳播中的“把關(guān)人”主要是指傳播過程中的信息篩選者，通常是傳播者，負(fù)責(zé)決定哪些信息可以被傳播，哪些信息不能被傳播。13.新聞傳播中的“議程設(shè)置”功能是由誰提出的（）A.拉斯韋爾B.盧因C.拉斯菲爾德D.麥克姆斯答案：D解析：新聞傳播中的“議程設(shè)置”功能是由麥克姆斯提出的，他認(rèn)為大眾傳播媒介不僅僅是傳遞信息，還能影響公眾對問題的認(rèn)知和關(guān)注程度。14.新聞傳播中的“沉默的螺旋”理論是由誰提出的（）A.拉斯韋爾B.盧因C.拉斯菲爾德D.麥克姆斯答案：B解析：新聞傳播中的“沉默的螺旋”理論是由盧因提出的，他認(rèn)為當(dāng)人們感覺到自己的觀點(diǎn)與大眾意見不一致時(shí)，會選擇沉默，以避免孤立。15.新聞傳播中的“框架效應(yīng)”主要是指（）A.傳播內(nèi)容的結(jié)構(gòu)B.傳播者的立場C.傳播受眾的理解D.傳播渠道的影響答案：A解析：新聞傳播中的“框架效應(yīng)”主要是指傳播內(nèi)容的結(jié)構(gòu)對受眾理解的影響，不同的框架結(jié)構(gòu)會對受眾的理解和認(rèn)知產(chǎn)生不同的影響。16.新聞傳播中的“把關(guān)人”和“議程設(shè)置”理論的關(guān)系是（）A.相互獨(dú)立B.相互補(bǔ)充C.相互矛盾D.相互替代答案：B解析：新聞傳播中的“把關(guān)人”和“議程設(shè)置”理論雖然研究的角度不同，但相互補(bǔ)充，共同解釋了新聞傳播的過程和效果?！鞍殃P(guān)人”理論主要解釋傳播內(nèi)容的形成過程，“議程設(shè)置”理論主要解釋傳播對受眾認(rèn)知的影響，兩者相互補(bǔ)充，共同構(gòu)成了對新聞傳播的全面解釋。17.新聞傳播中的“框架效應(yīng)”和“沉默的螺旋”理論的關(guān)系是（）A.相互獨(dú)立B.相互補(bǔ)充C.相互矛盾D.相互替代答案：B解析：新聞傳播中的“框架效應(yīng)”和“沉默的螺旋”理論雖然研究的角度不同，但相互補(bǔ)充，共同解釋了新聞傳播對受眾認(rèn)知和行為的影響?！翱蚣苄?yīng)”理論主要解釋傳播內(nèi)容的不同框架結(jié)構(gòu)對受眾理解的影響，“沉默的螺旋”理論主要解釋傳播受眾在面對與自己觀點(diǎn)不一致的信息時(shí)，會選擇沉默，兩者相互補(bǔ)充，共同構(gòu)成了對新聞傳播的全面解釋。18.新聞傳播中的“受眾”主要是指（）A.傳播者B.信息接受者C.政府官員D.研究者答案：B解析：新聞傳播中的“受眾”主要是指信息接受者，他們是傳播過程的終點(diǎn)，也是傳播效果的產(chǎn)生者。19.新聞傳播中的“傳播效果”主要是指（）A.傳播內(nèi)容B.傳播渠道C.傳播者D.受眾反應(yīng)答案：D解析：新聞傳播中的“傳播效果”主要是指受眾對傳播內(nèi)容的反應(yīng)，包括認(rèn)知、情感和行為等方面的變化。20.新聞傳播中的“傳播渠道”主要是指（）A.傳播內(nèi)容B.傳播者C.信息傳遞的媒介D.受眾答案：C解析：新聞傳播中的“傳播渠道”主要是指信息傳遞的媒介，例如報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等，它們是信息傳遞的載體和途徑。二、多選題1.新聞傳播學(xué)的研究對象包括（）A.傳播者B.受眾C.傳播內(nèi)容D.傳播過程E.傳播渠道答案：ABCDE解析：新聞傳播學(xué)的研究對象是廣泛的，涵蓋了傳播過程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素。傳播者、受眾、傳播內(nèi)容、傳播過程和傳播渠道都是新聞傳播學(xué)的重要研究對象。傳播者是指信息的發(fā)布者和傳播者，受眾是指信息的接受者，傳播內(nèi)容是指被傳播的信息，傳播過程是指信息從傳播者到受眾的傳遞過程，傳播渠道是指信息傳遞的媒介和途徑。2.新聞傳播的基本功能有（）A.獨(dú)立監(jiān)督B.提供信息C.引導(dǎo)輿論D.娛樂大眾E.文化傳承答案：ABCE解析：新聞傳播的基本功能主要包括提供信息、引導(dǎo)輿論、娛樂大眾和文化傳承等。獨(dú)立監(jiān)督雖然也是新聞傳播的重要功能之一，但通常被視為一種社會功能，而非基本功能。3.新聞傳播的特點(diǎn)有（）A.真實(shí)性B.時(shí)效性C.公開性D.思想性E.公益性答案：ABCD解析：新聞傳播的特點(diǎn)主要包括真實(shí)性、時(shí)效性、公開性和思想性等。公益性雖然也是新聞傳播的重要原則之一，但通常被視為一種價(jià)值取向，而非特點(diǎn)。4.新聞傳播過程中的“把關(guān)人”包括（）A.傳播者B.受眾C.審查機(jī)構(gòu)D.編輯E.評論員答案：ACDE解析：新聞傳播過程中的“把關(guān)人”是指對信息進(jìn)行篩選和加工的人，包括傳播者、審查機(jī)構(gòu)、編輯和評論員等。受眾雖然也是傳播過程中的重要角色，但通常不被視為“把關(guān)人”。5.新聞傳播中的“議程設(shè)置”理論認(rèn)為（）A.媒體決定受眾關(guān)注什么問題B.媒體影響受眾對問題的認(rèn)知程度C.媒體影響受眾對問題的態(tài)度D.媒體影響受眾的行為E.媒體決定受眾的價(jià)值觀答案：ABC解析：新聞傳播中的“議程設(shè)置”理論認(rèn)為，媒體雖然不能決定受眾怎么想，但可以影響受眾想什么問題。具體來說，媒體通過選擇報(bào)道哪些問題，以及如何報(bào)道這些問題，來影響受眾對問題的認(rèn)知程度、態(tài)度和行為。6.新聞傳播中的“框架效應(yīng)”表現(xiàn)為（）A.傳播內(nèi)容的不同框架結(jié)構(gòu)會影響受眾的理解B.傳播內(nèi)容的不同框架結(jié)構(gòu)會影響受眾的態(tài)度C.傳播內(nèi)容的不同框架結(jié)構(gòu)會影響受眾的行為D.傳播內(nèi)容的不同框架結(jié)構(gòu)會影響受眾的認(rèn)知E.傳播內(nèi)容的不同框架結(jié)構(gòu)會影響受眾的價(jià)值觀答案：ABCD解析：新聞傳播中的“框架效應(yīng)”表現(xiàn)為，傳播內(nèi)容的不同框架結(jié)構(gòu)會影響受眾對信息的理解、態(tài)度、行為和認(rèn)知。例如，同一事件，如果用不同的框架來報(bào)道，可能會引起受眾不同的理解和反應(yīng)。7.新聞傳播中的“沉默的螺旋”理論認(rèn)為（）A.當(dāng)人們感覺到自己的觀點(diǎn)與大眾意見一致時(shí)，會更傾向于表達(dá)B.當(dāng)人們感覺到自己的觀點(diǎn)與大眾意見不一致時(shí)，會選擇沉默C.媒體會放大多數(shù)人的聲音，從而壓制少數(shù)人的聲音D.人們在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，會考慮社會壓力E.沉默本身也是一種傳播答案：BCDE解析：新聞傳播中的“沉默的螺旋”理論認(rèn)為，人們會感知到社會上的意見氣候，當(dāng)人們感覺到自己的觀點(diǎn)與大眾意見不一致時(shí)，會選擇沉默，以避免孤立。媒體會放大多數(shù)人的聲音，從而壓制少數(shù)人的聲音。人們在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，會考慮社會壓力。沉默本身也是一種傳播，因?yàn)樗鼤鬟f出一種信息，即持不同意見的人是少數(shù)。8.新聞傳播中的“受眾”角色包括（）A.信息接受者B.信息傳播者C.信息反饋者D.信息評價(jià)者E.信息生產(chǎn)者答案：ACDE解析：新聞傳播中的“受眾”角色包括信息接受者、信息反饋者、信息評價(jià)者和信息生產(chǎn)者。受眾是信息的接受者，他們會根據(jù)自己對信息的理解和評價(jià)，向傳播者提供反饋。在現(xiàn)代社會，受眾也可以成為信息的生產(chǎn)者，例如通過社交媒體發(fā)布信息。9.新聞傳播中的“傳播效果”研究包括（）A.認(rèn)知效果B.情感效果C.行為效果D.觀念效果E.價(jià)值觀效果答案：ABCDE解析：新聞傳播中的“傳播效果”研究包括認(rèn)知效果、情感效果、行為效果、觀念效果和價(jià)值觀效果等。認(rèn)知效果是指受眾對信息的理解和認(rèn)知程度的變化，情感效果是指受眾對信息的態(tài)度和情感的變化，行為效果是指受眾的行為變化，觀念效果是指受眾的觀念和態(tài)度的變化，價(jià)值觀效果是指受眾的價(jià)值觀的變化。10.新聞傳播中的“傳播渠道”包括（）A.報(bào)紙B.廣播C.電視D.互聯(lián)網(wǎng)E.口頭傳播答案：ABCDE解析：新聞傳播中的“傳播渠道”包括報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)和口頭傳播等。報(bào)紙、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代新聞傳播的主要渠道，而口頭傳播則是傳統(tǒng)新聞傳播的重要渠道。不同的傳播渠道具有不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢，適用于不同的傳播內(nèi)容和使用者。11.新聞傳播學(xué)的研究方法包括（）A.實(shí)證研究B.文獻(xiàn)研究C.案例分析D.質(zhì)性研究E.定量研究答案：ABCDE解析：新聞傳播學(xué)的研究方法多種多樣，包括實(shí)證研究、文獻(xiàn)研究、案例分析、質(zhì)性研究和定量研究等。實(shí)證研究是通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方式收集數(shù)據(jù)，以驗(yàn)證假設(shè)；文獻(xiàn)研究是通過查閱和分析相關(guān)文獻(xiàn)，以了解研究對象的背景和現(xiàn)狀；案例分析是通過深入分析具體的案例，以揭示研究對象的特點(diǎn)和規(guī)律；質(zhì)性研究是通過訪談、觀察等方式收集數(shù)據(jù)，以深入了解研究對象的內(nèi)在意義；定量研究是通過問卷調(diào)查等方式收集數(shù)據(jù)，以量化研究對象的特征。12.新聞傳播中的“把關(guān)人”理論解釋了（）A.傳播內(nèi)容的形成過程B.傳播渠道的選擇C.傳播受眾的接受D.傳播效果的評價(jià)E.傳播過程的控制答案：ACE解析：新聞傳播中的“把關(guān)人”理論主要解釋了傳播內(nèi)容的形成過程、傳播受眾的接受和傳播過程的控制。把關(guān)人是指在傳播過程中對信息進(jìn)行篩選和加工的人，他們決定了哪些信息可以被傳播，哪些信息不能被傳播。把關(guān)人的存在使得傳播內(nèi)容并非完全由傳播者決定，而是受到多種因素的影響。13.新聞傳播中的“議程設(shè)置”功能的表現(xiàn)有（）A.媒體影響受眾關(guān)注哪些問題B.媒體影響受眾對問題的認(rèn)知程度C.媒體影響受眾對問題的態(tài)度D.媒體影響受眾的行為E.媒體決定受眾的價(jià)值觀答案：ABCD解析：新聞傳播中的“議程設(shè)置”功能主要表現(xiàn)為媒體通過選擇報(bào)道哪些問題，以及如何報(bào)道這些問題，來影響受眾對問題的認(rèn)知程度、態(tài)度和行為。媒體雖然不能決定受眾怎么想，但可以影響受眾想什么問題。具體來說，媒體通過議程設(shè)置，可以引導(dǎo)受眾關(guān)注某些問題，并影響受眾對這些問題的態(tài)度和行為。14.新聞傳播中的“框架效應(yīng)”影響（）A.受眾對信息的理解B.受眾對信息的記憶C.受眾對信息的評價(jià)D.受眾對信息的態(tài)度E.受眾的行為決策答案：ACDE解析：新聞傳播中的“框架效應(yīng)”主要影響受眾對信息的理解、評價(jià)、態(tài)度和行為決策。框架效應(yīng)是指傳播內(nèi)容的不同框架結(jié)構(gòu)會影響受眾對信息的解讀和反應(yīng)。例如，同一事件，如果用不同的框架來報(bào)道，可能會引起受眾不同的理解和反應(yīng)，進(jìn)而影響受眾對事件的態(tài)度和行為決策。15.新聞傳播中的“沉默的螺旋”理論認(rèn)為（）A.人們在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，會考慮社會壓力B.當(dāng)人們感覺到自己的觀點(diǎn)與大眾意見一致時(shí)，會更傾向于表達(dá)C.當(dāng)人們感覺到自己的觀點(diǎn)與大眾意見不一致時(shí)，會選擇沉默D.媒體會放大多數(shù)人的聲音，從而壓制少數(shù)人的聲音E.沉默本身也是一種傳播答案：ABCDE解析：新聞傳播中的“沉默的螺旋”理論認(rèn)為，人們會感知到社會上的意見氣候，當(dāng)人們感覺到自己的觀點(diǎn)與大眾意見一致時(shí)，會更傾向于表達(dá)，而當(dāng)人們感覺到自己的觀點(diǎn)與大眾意見不一致時(shí)，會選擇沉默，以避免孤立。媒體會放大多數(shù)人的聲音，從而壓制少數(shù)人的聲音。沉默本身也是一種傳播，因?yàn)樗鼤鬟f出一種信息，即持不同意見的人是少數(shù)。16.新聞傳播中的“受眾”角色包括（）A.信息接受者B.信息傳播者C.信息反饋者D.信息評價(jià)者E.信息生產(chǎn)者答案：ABCDE解析：新聞傳播中的“受眾”角色包括信息接受者、信息傳播者、信息反饋者、信息評價(jià)者和信息生產(chǎn)者。受眾是信息的接受者，他們會根據(jù)自己對信息的理解和評價(jià)，向傳播者提供反饋。在現(xiàn)代社會，受眾也可以成為信息的傳播者、反饋者、評價(jià)者和生產(chǎn)者，例如通過社交媒體發(fā)布信息、參與討論和評價(jià)等。17.新聞傳播中的“傳播效果”研究包括（）A.認(rèn)知效果B.情感效果C.行為效果D.觀念效果E.價(jià)值觀效果答案：ABCDE解析：新聞傳播中的“傳播效果”研究包括認(rèn)知效果、情感效果、行為效果、觀念效果和價(jià)值觀效果等。認(rèn)知效果是指受眾對信息的理解和認(rèn)知程度的變化，情感效果是指受眾對信息的態(tài)度和情感的變化，行為效果是指受眾的行為變化，觀念效果是指受眾的觀念和態(tài)度的變化，價(jià)值觀效果是指受眾的價(jià)值觀的變化。18.新聞傳播中的“傳播渠道”包括（）A.報(bào)紙B.廣播C.電視D.互聯(lián)網(wǎng)E.口頭傳播答案：ABCDE解析：新聞傳播中的“傳播渠道”包括報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)和口頭傳播等。報(bào)紙、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代新聞傳播的主要渠道，而口頭傳播則是傳統(tǒng)新聞傳播的重要渠道。不同的傳播渠道具有不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢，適用于不同的傳播內(nèi)容和使用者。19.新聞傳播中的“把關(guān)人”和“議程設(shè)置”理論的關(guān)系是（）A.相互獨(dú)立B.相互補(bǔ)充C.相互矛盾D.相互替代E.相互影響答案：BE解析：新聞傳播中的“把關(guān)人”和“議程設(shè)置”理論雖然研究的角度不同，但相互補(bǔ)充和相互影響。把關(guān)人理論主要解釋傳播內(nèi)容的形成過程，而議程設(shè)置理論主要解釋傳播對受眾認(rèn)知的影響。“把關(guān)人”的存在會影響議程設(shè)置的效果，而議程設(shè)置的結(jié)果也會影響“把關(guān)人”的決策。20.新聞傳播中的“框架效應(yīng)”和“沉默的螺旋”理論的關(guān)系是（）A.相互獨(dú)立B.相互補(bǔ)充C.相互矛盾D.相互替代E.相互影響答案：BE解析：新聞傳播中的“框架效應(yīng)”和“沉默的螺旋”理論雖然研究的角度不同，但相互補(bǔ)充和相互影響。“框架效應(yīng)”理論主要解釋傳播內(nèi)容的不同框架結(jié)構(gòu)對受眾理解的影響，“沉默的螺旋”理論主要解釋傳播受眾在面對與自己觀點(diǎn)不一致的信息時(shí)，會選擇沉默。框架效應(yīng)會影響受眾對信息的解讀，進(jìn)而影響受眾的態(tài)度和行為，而沉默的螺旋現(xiàn)象也會影響信息的傳播和受眾的認(rèn)知。三、判斷題1.新聞傳播學(xué)是一門研究新聞傳播現(xiàn)象及其規(guī)律的社會科學(xué)（）答案：正確解析：新聞傳播學(xué)是一門研究新聞傳播現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)，它以新聞傳播活動為研究對象，探討新聞傳播的過程、機(jī)制、效果以及與社會、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等各方面關(guān)系的學(xué)科。作為一門社會科學(xué)，新聞傳播學(xué)注重運(yùn)用社會科學(xué)的研究方法，對新聞傳播現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)證研究和理論分析。2.新聞傳播的唯一功能是提供信息（）答案：錯(cuò)誤解析：新聞傳播的功能是多方面的，除了提供信息之外，還包括引導(dǎo)輿論、教育人民、服務(wù)社會、娛樂大眾等。不同類型的新聞傳播，其功能側(cè)重點(diǎn)也有所不同。例如，新聞報(bào)道主要提供信息，而新聞評論則主要引導(dǎo)輿論。3.新聞傳播中的“把關(guān)人”只存在于傳統(tǒng)媒體中（）答案：錯(cuò)誤解析：新聞傳播中的“把關(guān)人”不僅存在于傳統(tǒng)媒體中，也存在于新媒體環(huán)境中。在傳統(tǒng)媒體中，“把關(guān)人”通常是編輯、記者等職業(yè)人員。而在新媒體環(huán)境中，“把關(guān)人”則可能包括平臺運(yùn)營者、意見領(lǐng)袖、普通用戶等。4.新聞傳播中的“議程設(shè)置”功能意味著媒體可以決定受眾的思想（）答案：錯(cuò)誤解析：新聞傳播中的“議程設(shè)置”功能是指媒體通過選擇報(bào)道哪些問題，以及如何報(bào)道這些問題，來影響受眾對問題的認(rèn)知和關(guān)注程度。媒體雖然可以影響受眾，但并不能完全決定受眾的思想。5.新聞傳播中的“沉默的螺旋”理論認(rèn)為，人們總是傾向于表達(dá)與大眾一致的意見（）答案：錯(cuò)誤解析：新聞傳播中的“沉默的螺旋”理論認(rèn)為，當(dāng)人們感覺到自己的觀點(diǎn)與大眾意見一致時(shí)，會更傾向于表達(dá)；而當(dāng)人們感覺到自己的觀點(diǎn)與大眾意見不一致時(shí)，會選擇沉默，以避免孤立。因此，該理論并非認(rèn)為人們總是傾向于表達(dá)與大眾一致的意見。6.新聞傳播中的“框架效應(yīng)”是指傳播內(nèi)容的不同框架結(jié)構(gòu)會影響受眾的理解和認(rèn)知（）答案：正確解析：新聞傳播中的“框架效應(yīng)”是指傳播內(nèi)容的不同框架結(jié)構(gòu)會影響受眾的理解和認(rèn)知。例如，同一事件，如果用不同的框架來報(bào)道，可能會引起受眾不同的理解和反應(yīng)。7.新聞傳播中的“受眾”只是信息的被動接受者（）答案：錯(cuò)誤解析：新聞傳播中的“受眾”不僅僅是信息的被動接受者，也是信息的主動傳播者、反饋者和評價(jià)者。在現(xiàn)代社會，受眾可以通過各種渠道參與新聞傳播，例如通過社交媒體發(fā)布信息、參與討論和評價(jià)等。8.新聞傳播中的“傳播效果”是單一的、線性的（）答案：錯(cuò)誤解析：新聞傳播中的“傳播效果”是復(fù)雜的、多面的，并且不是單一的、線性的。傳播效果受到多種因素的影響，包括傳播內(nèi)容、傳播渠道、傳播者、受眾、社會環(huán)境等。9.新聞傳播中的“傳播渠道”是指信息傳遞的媒介和途徑（）答案：正確解析：新聞傳播中的“傳播渠道”是指信息傳遞的媒介和途徑，例如報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等。不同的傳播渠道具有不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢，適用于不同的傳播內(nèi)容和使用者。10.新聞傳