專題30實(shí)驗(yàn)題——力（三）

本專題涉及的考點(diǎn)

1.影響壓力作用效果的因素

（1）受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。

（2）壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。

（4）實(shí)驗(yàn)研究問題時，采用了控制變量法和對比法。

2.固體的壓強(qiáng)

3.影響液體壓強(qiáng)的因素

（1）液體對容器底和器壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)。

（2）在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)都相等。

（3）液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。

（4）不同液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。

4.大氣壓強(qiáng)的測量一一托里拆利實(shí)驗(yàn)

（1）實(shí)驗(yàn)過程：在長約1m,一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管II堵住，然后倒插在水銀槽

中放開堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降，這時管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mM

（2）原理分析：在管內(nèi)，與管外液面相平的地方取一液片，因?yàn)橐后w不動故液面受到上下的壓

強(qiáng)平衡。即向上的大氣壓二水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

（3）結(jié)論：大氣壓（其值隨著外界大氣壓的變化而變化）

（4）說明：

①實(shí)驗(yàn)前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空；若未灌滿，則測量

結(jié)果偏小。

②本實(shí)驗(yàn)若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3瞑

③將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。

一、實(shí)驗(yàn)題

1.（2022?四川涼山?統(tǒng)考中考真題）在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)利

用了多個完全相同的鐵塊和海綿進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

甲乙丙

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的來比較壓力作用效果；

（2）由兩圖可以探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系；

（3）對比乙、丙兩圖可以得出：當(dāng)壓力一定時，越小，壓力作用效果越明顯；

（4）對比甲、丙兩圖，該同學(xué)認(rèn)為壓力作用效果與壓力大小無關(guān)，他的觀點(diǎn)是（選

填“正確”或“錯誤”）的，理由是O

【答案】凹陷程度甲、乙受力面積錯誤比較時沒有控制受力面積相

同

【解析】（1）[1]凹陷程度越大，壓力的作用效果越明顯，故可以根據(jù)海綿的凹陷程度來表示壓

力的作用效果。

（2）[2]探究壓力的作用效果與壓力的大小關(guān)系，故需要改變壓力的大小，控制受力面積相同，

故選擇甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)。

（3）[3]對比乙、丙兩圖可以看出，乙的受力面積比丙小，海綿的凹陷程度深，乙的壓力作用效

果明顯，故結(jié)論為當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。

（4）[4]⑸探究壓力作用效果與壓力大小關(guān)系，需要控制受力面積相同，而甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)，

壓力不同，受力面積也不同，故得出的結(jié)論是錯誤的。

2.（2022?四川攀枝花?統(tǒng)考中考真題）為了估測小強(qiáng)同學(xué)雙腳站立時對水平地面的壓強(qiáng)，課外活

動小組實(shí)驗(yàn)過程如下：

（H）為了測量地面的受力面積，活動小組將小強(qiáng)同學(xué)的鞋底印在一張帶有正方形方格的白紙上,

通過鞋底印占有方格的個數(shù)（大「半個方格面積的計(jì)數(shù)，小「半個方格面積的不計(jì)數(shù)）及每個方格

的面積計(jì)算出地面的受力面積;

（III）根據(jù)壓強(qiáng)公式計(jì)算出I小強(qiáng)同學(xué)雙腳站立時對地面的壓強(qiáng)；

請回答下列問題：

（3）為了使結(jié)果更加的精確，請?zhí)岢瞿愕慕ㄗho

[2]由圖可知，若大于半個方格面積的計(jì)數(shù)，小于半個方格面積的不計(jì)數(shù)，則鞋底印外的方格個

數(shù)為37個。

該鞋底印的面積為

（2）[4]小強(qiáng)同學(xué)的重力為

小強(qiáng)同學(xué)雙腳站立時對地面的壓強(qiáng)為

（3）[5]在計(jì)算鞋底印的面枳時，可能因?yàn)榉礁窦埖拿總€小格的邊長太大，導(dǎo)致計(jì)算面積時產(chǎn)生

較大的誤差，為了使結(jié)果更加的精確，可以選用邊長更小的方格紙。

3.（2022?安徽?統(tǒng)考中考真題）為探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，取一個空的透明塑料瓶，在瓶

口扎上橡皮膜，將塑料瓶浸在液體中，橡皮膜向瓶內(nèi)凹進(jìn)得越多，表明液體的壓強(qiáng)越大。

（1）將塑料瓶豎直地浸入水中，第一次瓶口朝上（如圖甲），第二次瓶口朝下（如圖乙），兩次

塑料瓶在水里的位置相同。圖乙中的橡皮膜凹進(jìn)得更多，則可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：同種液體中，

，液體的壓強(qiáng)越大；

（2）若用體積相同的酒精（p酒精＜p水）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖丙所示，塑料瓶在酒精里的位置與圖

乙相同，則圖（選填“乙”或“丙”）中的橡皮膜凹進(jìn)得更多。

【答案】深度越大乙

【解析】由甲、乙兩圖可知，雖然兩次塑料瓶在水里的位置相同，但瓶口朝向不同，甲

圖中的瓶口所處的深度小于乙圖中瓶U所處的深度，乙圖中瓶口的橡皮膜凹進(jìn)得更多。則可得到的

實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：同種液體中，深度越大，液體的壓強(qiáng)越大。

（2）⑵用體積相同的酒精放入相同的塑料瓶中，則兩液體的液面處于同一水平高度。如圖丙所

示，塑料瓶在酒精里的位置與圖乙相同，塑料瓶的瓶口朝向也相同，即瓶口處橡皮膜在兩種液體的

同一深度，由液體壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，當(dāng)液體深度相同時，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大

可知，橡皮膜在水中受到的壓強(qiáng)人于在酒精中受到的壓強(qiáng)，所以乙圖中的橡皮膜凹進(jìn)得更多。

②⑶根據(jù)控制變量法，要探究水的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，應(yīng)改變探頭在水中的深度?？刂破渌?/p>

不變，觀察壓強(qiáng)的變化。由圖可知，B、D、E圖的實(shí)驗(yàn)，探頭的深度不同，且探頭所處深度越深，

U形管兩端的液面高度差越大，因此分析可得到水的壓強(qiáng)隨深度的增大而增大。

（3）①⑷榮帥同學(xué)想進(jìn)一步探究“壓強(qiáng)與深度的關(guān)系”，由實(shí)驗(yàn)次數(shù)4、5、6可知，橡皮膜所處

深度越深，液體對橡皮膜的壓強(qiáng)越大，因此可判斷其可能成正比。最后一欄填液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度

的比值。實(shí)驗(yàn)次數(shù)1,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的比值為

實(shí)驗(yàn)次數(shù)2,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的比值為

實(shí)驗(yàn)次數(shù)3,液體內(nèi)部的玉強(qiáng)等于沙子對橡皮膜的壓強(qiáng)，大小為

液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的比值為

實(shí)驗(yàn)次數(shù)4,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的比值為

實(shí)驗(yàn)次數(shù)5,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的比值為

實(shí)驗(yàn)次數(shù)6,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的比值為

將數(shù)據(jù)填入表格。表格如下：

實(shí)驗(yàn)液體沙子的質(zhì)玻璃管的內(nèi)截液體對橡皮膜橡皮膜所在液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度

次數(shù)種類量m/kg面積S/m2的壓強(qiáng)p/Pa的深度h/m的比p/h（Pa/m）

10.0255000.05104

液體

20.05010000.10104

甲

30.07515000.15104

5x104

40.0204000.058000

液體

50.0408000.108000

乙

60.06012000.1580(X)

②⑸根據(jù)完整的表格信息，分析可知，只有在同種液體時，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的比值才相等,

為同一個值。因此榮帥的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，所以不同意，結(jié)論是：同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度成正比。

5.（2022?湖南張家界?統(tǒng)考中考真題）物理課上，同學(xué)們利用壓強(qiáng)計(jì)“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)”，進(jìn)行

了如卜?的操作。

（1）實(shí)驗(yàn)前，用手指按壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活，說明該裝置____________（選

填“漏氣”或“不漏氣”）。小明沒有按壓橡皮膜時，U形管兩側(cè)液面就存在高度差（如圖①所示），接

下來的操作是（選填字母）；

A.從U形管內(nèi)向外倒出適量水

B.拆除軟管重新安裝

C.向U形管內(nèi)添加適量水

（2）實(shí)驗(yàn)時，小王將探頭放入水下，U形管兩側(cè)水面高度差為8cm,此時U形管內(nèi)外的氣壓差

為Pa；（p水=1.0xl03kg/m3,g?10N/kg）

（3）正確操作后，分析圖②、圖③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：同種液體中，液體壓強(qiáng)隨液體深度

的增加而；

（4）分析圖③、圖④的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：在深度相同時，液體的___________越大，壓強(qiáng)

越大；

（5）小王用圖⑤所示的裝置測量未知液體的密度：在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒入待測

液體，直到橡皮膜剛好變平，她測量了以下物理量：

A.右側(cè)待測液體到容器底的深度hl

B.右側(cè)待測液體到橡皮膜中心的深度h2

C.左側(cè)水到容器底的深度h3

D.左側(cè)水到橡皮膜中心的深度h4

請你推導(dǎo)出待測液體密度的表達(dá)式為p=（選擇題中合適的字母和p水表示）。

【解析】（1）[11用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明橡皮管里

的空氣對U形管內(nèi)左端液面有壓力，空氣沒有漏掉，所以裝置不漏氣。

[2]若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣

U形管中兩管上方的氣體壓強(qiáng)就是相等的（都等于大氣壓），當(dāng)橡皮膜沒有受到壓強(qiáng)時，U形管中的

液面就是相平的；從U形管內(nèi)向外倒出適量水和向U形管內(nèi)添加適量水都不能使U形管中兩管上方

的氣體壓強(qiáng)相等，故B符合題意，AC不符合題意。

故選

（2）[3]U形管左右兩側(cè)水面的高度差為

h=8cm=0.08m

則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差等于U形管左右兩側(cè)水產(chǎn)生的壓強(qiáng)差，約為

p=p水gh=1.Ox103kg/m3x1ON/kgxO.O8m=8CX）Pa

（3）[4]分析圖②、圖③的實(shí)驗(yàn)知液體的密度相同，深度不同，深度越深，U形管液面的高度差

越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大，得出結(jié)論：同種液體中，液體壓強(qiáng)隨液體深度的增加而增加。

（4）[5]分析圖③、圖④的實(shí)驗(yàn)知液體的深度相同，液體的密度不同，且密度越大，U形管液面

的高度差越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大，得出結(jié)論：在深度相同忖，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。

（5）實(shí)驗(yàn)時，橡皮膜兩側(cè)受到的壓強(qiáng)容易觀察，所以需要利用水和液體在橡皮膜處的壓強(qiáng)相等

來計(jì)算液體壓強(qiáng)，因此需要測量待測液體和水到橡皮膜中心的深度，如圖⑤，橡皮膜相平，所以橡

皮膜左側(cè)和右側(cè)的壓強(qiáng)相等，即p左二p右，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式可得

P水gh4=pgh2

6.（2022?福建?統(tǒng)考中考真題）在探究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn)中，用幾根?端封有相同橡皮薄

膜的玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在5號管中裝入鹽水，其它管中裝入水，如圖。

（1）玻璃管下方薄膜鼓起的程度可反映液體的大??；

（2）根據(jù)圖甲中三支相同玻璃管薄膜鼓起的程度，猜想：液體的壓強(qiáng)可能與液體的質(zhì)量、重力、

體積或有關(guān)；

（3）圖乙中，4號管上段更粗，下段與2號管粗細(xì)相同，兩管中水的總長度相同，發(fā)現(xiàn)兩管薄

膜鼓起的程度相同，可得：液體壓強(qiáng)的大小與液體的質(zhì)量、重力、體積都;

（4）圖丙中，5號管和2號管的液柱長度相等，利用5號管和2號管可探究液體壓強(qiáng)與液體的

是否有關(guān)；

（5）為了探究液體長度對液體壓強(qiáng)的影響，選用2號管和6號管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，6號管水柱比2號

管水柱長，實(shí)驗(yàn)時需控制兩管水柱的相等。

【答案】壓強(qiáng)深度無美密度深度

【解析】（I）[I]液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)作用在玻璃管下方的橡皮膜上，使得橡皮膜向下鼓，橡皮膜向

下鼓出的程度越大，說明液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大。因此實(shí)驗(yàn)中可以通過薄膜鼓起的程度來反映液體壓

強(qiáng)的大小，這種方法叫轉(zhuǎn)換法。

（2）[2]圖中中三支相同玻璃管薄膜鼓起的程度不同，第三只玻璃管底部的橡皮膜鼓出的程度最

大，而第三支玻璃管中液柱最長，由于三支玻璃管中所裝液體都是水，因此猜想：液體的壓強(qiáng)大小

可能與液體的質(zhì)量、重力、體積或深度有關(guān)。

（3）[3]圖乙中，2號管和4號管所裝液體的質(zhì)量、重力、體積都不相同，而兩管薄膜鼓起的程

度相同，說明兩管中液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等，因此可得：液體壓強(qiáng)的大小與液體的質(zhì)量、重力、體積

都無關(guān)。

（4）[4]圖丙中，5號管和2號管的液柱長度相等，即液體的深度相同，5號管是鹽水，2號管

是水，兩管中液體的密度不同，則利用5號管和2號管可探究液體壓強(qiáng)與液體的密度之間的關(guān)系.

（5）[5]為了探究液體長度對液體壓強(qiáng)的影響，選用2號管和6號管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由于液體產(chǎn)生的

壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，因此在6號管水柱比2號管水柱長度更大的情況下，實(shí)驗(yàn)時需控制

兩管水柱的深度相等。

7.（2022?山東濱州?統(tǒng)考中考真題）在探究性學(xué)習(xí)活動中，某學(xué)習(xí)小組做了以下系列實(shí)驗(yàn)探究。

-4b—illn

A.-----------B.------------C.-----------

（2）該小組取三個高度均為h,密度同為p的實(shí)心均勻物體A、B、CoA、C是圓柱體，B是

S_

長方體，A、B的底面積都為S,C的底面積為7。把它們放在水平桌面的海綿上，如圖乙所示，發(fā)

現(xiàn)海綿被壓下的深度相同。該小組結(jié)合在（1）中得到的結(jié)論和表達(dá)式，分析出了A、B、C三個物

體對海綿的壓強(qiáng)均為p二（只寫出結(jié)果），解釋了“海綿被壓下的深度相同”的原因；

（3）該小組研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，用圖丙A所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探窕。他們利用這些器材

（選填“能”或“不能”）探究液體的壓強(qiáng)跟液體的深度、液體的密度有關(guān)。此過程用的實(shí)驗(yàn)

方法是（只寫出一種）；

該小組對液體壓強(qiáng)的人小跟液體的深度、液體的密度之間的定量關(guān)系進(jìn)■步思考。在圖乙B容

器內(nèi)裝有密度為0的液體，他們受到上面實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，要想得到液面下深度h處的壓強(qiáng)，可以設(shè)想

這里有一個水平放置的“平面”，平面的面積為s。這個平面以上的液柱對平面的壓力等于液柱所受的

重力。因此，液面下深度h處的壓強(qiáng)為p=（寫出推導(dǎo)過程）；

（4）由（3）推導(dǎo)出的表達(dá)式，（選填“能”或“不能”）應(yīng)用于大氣壓強(qiáng)。

【答案】A、B壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)壓力、受力面積

能轉(zhuǎn)換法見解析不能

【解析】（I）[1北2][3]根據(jù)A、B兩幅圖，壓力的大小不同，受力面積相同，故探究的是壓力的

作用效果與壓力的大小有關(guān)；AB兩圖發(fā)現(xiàn)壓力的作用效果與壓力的關(guān)系，BC兩圖說明壓力的作用

效果與受力面積有關(guān)。

（2）[4]A、B、C三個物體對海綿的壓強(qiáng)均為

（3）6n7]改變壓強(qiáng)計(jì)在同一液體中的不同深度，就可以探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，將壓

強(qiáng)計(jì)伸入不同液體的同?深度，就可以探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，故本實(shí)驗(yàn)可以探究液體的

壓強(qiáng)跟液體的深度、液體的密度有關(guān)；由于液體的密度和深度不同，多個變量影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故采

用控制變量法；液面下深度h處的壓強(qiáng)為

（4）[8]大氣壓隨著高度的變化而發(fā)生變化，大氣的密度是變化的，故不可以運(yùn)用夕勤計(jì)算。

8.（2022?江蘇無錫?統(tǒng)考中考真題）小紅陪奶奶就醫(yī)時，看見如圖甲所示豎直放置的靜脈輸液裝

置，觀察到輸液管口的鹽水一滴一滴地往下滴，于是，地提出一個問題：管口處水流出的速度大小

與哪些因素有關(guān)？并作出如下猜想：

猜想1：隨著輸液瓶中液面不斷下降，速度變小

猜想2：換粗一些的輸液管，速度變大

猜想3：增加圖甲中輸液管的長度h,速度變大

為檢驗(yàn)上述猜想，她準(zhǔn)備了如下器材進(jìn)行探究：鐵架臺、錐形瓶、量?杯、雙孔軟木塞、橡膠軟

管、彈簧夾、秒表，4根粗細(xì)均勻的玻璃管：a管（長20cm、內(nèi)孔直徑3mm）、b管（長20cm、內(nèi)

孔直徑6mm）、c管（長25cm、內(nèi)孔直徑3mm）,長5cm的d管。

探究過程如下：

（1）如圖乙所示，雛形瓶中裝有紅色的水，a、d管通過雙孔軟木塞插入瓶中，兩管上方端口接

近瓶口并齊平，a管下端放入量杯，d管下端套有橡膠軟管，并用彈簧夾夾住，裝置是豎直放置。此

時，a管下端管口無水流出，這是由于的作用；

（2）松開彈簧夾，水從a管口流出，用秒表測出量杯中的水分別達(dá)到20mL、4（）mL、60mL.

80mL、100mL水位時的時間[，記錄在表1中;

表1：

量杯中水的體積(1

(

V/mL000000

(11

時間t/s

.00.00.00.00.000.90

①依據(jù)所測數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出量杯中水的體積V與時間t的圖像；

②每秒鐘從a管口流出的水量是mL；a管口處水流出的速度大小為nVs

（保留1位小數(shù)）；

（3）將a管換成b管，重復(fù)步驟（2）的操作,將所側(cè)數(shù)據(jù)記錄在表2中；

表2：

/

量杯中水的體積4

(

V/mL000000

/

((A

時間t/s

.00.50.00.50.00.50

分析表I和表2的數(shù)據(jù)，可知猜想2是（選填“正確”“錯誤”）的；

（4）若要檢驗(yàn)猜想3,請簡要寫出你的操作：。

【解析】（I）[I]用彈簧夾夾住橡膠管后，瓶內(nèi)和外界大氣不連通，大氣壓作用在液體上，使液

體不流出。

（2）[2]根據(jù)表中數(shù)據(jù)，描出對應(yīng)的時間和液體體積，然后連線。

[3]根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，每秒鐘從a管口流出的水量為

每秒鐘從a管口流出的水量為10mL。

[4]水流速度

a管口處水流出的速度大小為

（3）[5]b管口處水流出的速度大小

b管口處水流出的速度大小等于a管口處水流出的速度大小,說明管口處水流出的速度大小與管

子粗細(xì)無關(guān)，則猜想2錯誤。

⑹若要探究管口處水流出的速度大小與管子長度的關(guān)系，應(yīng)保持管粗細(xì)不變，改變管長度進(jìn)行

實(shí)驗(yàn)，將a管換成c管，重復(fù)步驟（2）的操作，將所測數(shù)據(jù)記錄在表3中，分析管口處水流出的速

度大小與管子長度是否有關(guān)。

一、實(shí)驗(yàn)題

1.（2023春?湖北武漢?九年級武漢一初慧泉中學(xué)?？茧A段練習(xí)）如圖甲、乙、丙所示，小明利

用小桌、海綿、祛碼等探究影響壓力作用效果的因素：

（1）本實(shí)驗(yàn)是通過觀察來比較壓力作用效果的。這種實(shí)驗(yàn)方法叫做

法。

（2）通過比較甲、乙兩圖得到結(jié)論，下列事例中應(yīng)用到該結(jié)論的是。

①啄木鳥有個堅(jiān)硬而細(xì)長的喙，能輕而易舉的將樹木啄出一個大洞。

②鋸、剪刀、斧頭等，用過一段時間就要磨一磨。

③交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10to

（3）通過比較圖（填序號），說明壓力一定時，受力面枳越小，壓力的作用效果越

明顯。

（4）將該小桌和祛碼放在如圖丁所示的木板上，則圖乙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到

的壓強(qiáng)p，的大小關(guān)系為p式（選填或“=”工

【答案】海綿的形變程度轉(zhuǎn)換③乙、丙>

【解析】（1）該實(shí)驗(yàn)是沒有辦法直接觀察壓力的作用效果，是通過觀察海綿的形變程度來

比較壓力的作用效果的，這里用到了轉(zhuǎn)換法。

（2）[3]通過比較甲、乙兩圖可以得到當(dāng)受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。

啄木鳥有個堅(jiān)硬而細(xì)長的喙和鋸、剪刀、斧頭都是通過減小受力面積來增大壓力的作用效果；交通

管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t。限載是為了防止壓力過大，壓壞路面。

故選③。

（3）[4]能夠說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯的是圖乙和內(nèi)。

（4）[5]圖乙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)兩者對接觸面的壓力大小相同，

但是圖乙中的受力面積小，所以p>p\

2.（2023?重慶?重慶八中校考模擬預(yù)測）在探究“影響壓力作用效果的因素”時，取三個質(zhì)量相同

的圓柱形容器A、B、C,它們底面積的關(guān)系是SA=SB<SC。在三個容器中分別倒入適量的水和鹽

水，其中B、C兩容器中液體質(zhì)量相同。將它們分別放在三塊相同的海綿上，如圖甲、乙、丙所示。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中可以通過觀察海綿的來比較壓力的作用效果：

（2）通過比較兩次實(shí)驗(yàn)，探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系；

（3）若將丙容器放在木板上，則丙中海綿受到的壓強(qiáng)和木板受到的壓強(qiáng)大小關(guān)系p海綿

P木板（選填或“=”）。

【答案】凹陷程度乙、丙=

【解析】解：（1）[1]本實(shí)驗(yàn)通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用/轉(zhuǎn)換法。

（2）[2]B、C兩容器中液體的質(zhì)量相同，?G=mg可知重力相同，B、C對海綿的壓力等于重

力，比較乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知，壓力的大小相同，受力面枳大小不同，海綿的凹陷程度不同，

故可以得出壓力作用效果與受力面積大小的關(guān)系。

3.（2023?北京海淀?北大附中?？寄M預(yù)測）生活處處有物理，瓶瓶罐罐做實(shí)驗(yàn)。小聰把廢棄的

礦泉水瓶中裝入水，探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)“。

（I）在圖A的操作中，通過觀察來反映壓力的作用效果，這種科學(xué)探究的方法稱為

（2）觀察圖A和B兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知：在受力面積一定時，；

（3）我們不能通過分析圖中B和C兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，理由

是;

（4）圖A與C比較，礦泉水瓶對海綿和石塊的壓力作用效果（選填“相同”或“無相同”）：

（5）利用現(xiàn)有器材，小聰想探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，具體的操作是；

（6）完成實(shí)驗(yàn)后，小聰在礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方錐出三個小孔，觀察圖D現(xiàn)象，這個

小實(shí)驗(yàn)可以研究液體的壓強(qiáng)大小與的關(guān)系。

【答案】海綿的凹陷程度轉(zhuǎn)換法壓力越大，壓力的作用效果越明顯沒有

控制受力面的材料相同相同在圖A實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再把礦泉水瓶倒放液體深度

【解析】（1）實(shí)驗(yàn)中，通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的，凹陷程度越明顯，

壓力作用效果就越大；物理學(xué)中對F不易直接測量的物理最，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或

用易測量的物理量間接測量，這是轉(zhuǎn)換法。

（2）[3]比較圖中A、B兩次實(shí)驗(yàn)可知，受力面積相同，而壓力不同，圖A中壓力大，海綿的

凹陷程度大，故可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相等時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。

（3）[4]比較壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，根據(jù)控制變量法可知，除了控制受力面積相同以

外，還應(yīng)保持兩次的壓力作用在相同的物體或材料上，這樣才符合控制變量法的要求，所以不能通

過B、C兩次實(shí)驗(yàn)來比較壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系。

（4）[5]物理學(xué)中用壓強(qiáng)表示壓力作用的效果：圖A與C比較，雖然受壓面的材料不同，但是

壓力和受力面積都相同，礦泉水瓶對海綿和石塊的壓強(qiáng)相同，故礦泉水瓶時石塊和海綿的壓力作用

效果相同。

（5）[6]探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，根據(jù)控制變量法可知，應(yīng)保持壓力相同而受力面

積不同，利用現(xiàn)有器材，可以在圖A實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再把礦泉水瓶倒放，觀察海綿的凹陷程度。

（6）⑺在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方錐出三個小孔，往里面倒?jié)M水，觀察到的現(xiàn)象是越低

處的小孔噴出的水越遠(yuǎn)，這個小實(shí)驗(yàn)可以研究液體的壓強(qiáng)大小與液體深度的關(guān)系。

4.（2023?寧夏銀川?銀川市第三中學(xué)校考模擬預(yù)測）某小組同學(xué)用水、鹽水、同樣形狀的容器和

指針式壓強(qiáng)計(jì)，驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律。壓強(qiáng)計(jì)指針順時針偏轉(zhuǎn)的角度越大，表示壓強(qiáng)越大。他

們的研究情況如圖a、b、c所示。容器a、c中均裝滿液體，且p鹽水邛水。

（1）當(dāng)他們分別選用圖a與c所示的容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證：；

（2）選用圖所示的容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證在液體密度相同的情況下，液體的深

度越大，液體的壓強(qiáng)也越大的結(jié)論；

（3）若在圖b所示的容器內(nèi)輕輕放入一個小木塊，壓強(qiáng)計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的角度___________。（選填

“變小”、“不變”或“變大，）

【答案】壓強(qiáng)與液體的種類的關(guān)系圖a、圖b變大

【解析】（I）[I]圖a與c所示的容器進(jìn)行對比，根據(jù)單一變顯法原則，液體深度和裝置條件都

相同，所以可以驗(yàn)證液體壓強(qiáng)與液體的種類的關(guān)系。

（2）[2]根據(jù)題意及單一變量法原則可知，實(shí)驗(yàn)探究在液體密度相同的情況下，液體壓強(qiáng)與液體

深度的關(guān)系，所以除了液體深度不同外，其它條件都應(yīng)該保持不變，故應(yīng)該選用圖a與b。

（3）[3]若在圖b所示的容器內(nèi)輕輕放入一個小木塊，由于木塊會排開一部分液體，圖b中的液

面會.卜?升，液體深度會變大，由上述分析可得，液體底部的壓強(qiáng)也會變大，即指針偏轉(zhuǎn)角度變大。

5.（2023春?重慶?九年級重慶實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校?？茧A段練習(xí)）“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的實(shí)

驗(yàn)，學(xué)生們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案。

（1）使用壓強(qiáng)計(jì)前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，若用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)

U形管兩邊液面的高度幾乎不變，則說明裝置_______（選填“漏氣”或“不漏氣”）。實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整

壓強(qiáng)計(jì)，使U形管左右兩邊玻璃管中的液面_______；

（2）如圖所示，乙、丙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體的關(guān)系；

（3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對比，結(jié)論是：液

體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀（選填“有關(guān)''或“無關(guān)”）；

（4）要探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系，應(yīng)選用兩個圖進(jìn)行對比；

（5）若在鹽水密度均勻的丙圖中豎直向下移動探頭，探頭所受的浮力（選填“變大”、“變

小”或，，不變

【答案】漏氣相平密度無關(guān)甲、乙變小

【解析】（I）［1］使用壓強(qiáng)計(jì)前，用手指按壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度兒乎不變，說

明U形管連接橡皮膜的一端也和大氣是相通的，說明裝置漏氣。

［2］實(shí)驗(yàn)時通過觀察U形管左右兩側(cè)液面的高度差來判斷液體壓強(qiáng)的大小，所以實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)整壓

強(qiáng)計(jì)，使U形管左右兩邊玻璃管中的液面相平。

（2）［3］乙、丙兩圖中，U形管的橡皮膜位于不同液體的同?深度，是為了探究液體壓強(qiáng)與液體

密度的關(guān)系。

（3）［4］對比丙、丁兩圖，U形管的橡皮膜位于不同形狀的容器盛裝的同種液體的同一深度，U

形管左右兩側(cè)液面的高度差相同，說明液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān).

（4）［5］要探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系，應(yīng)控制液體的密度相同，只改變U形管橡皮膜在

液體中的深度，故選甲、乙兩圖進(jìn)行對比。

6.（2023春?湖南長沙?九年級長沙市開福區(qū)青竹湖湘一外國語學(xué)校校考階段練習(xí)）小強(qiáng)在“探究

液體內(nèi)部壓強(qiáng)有什么特點(diǎn)''的實(shí)驗(yàn)中，三次實(shí)驗(yàn)如圖甲、乙、丙。

（1）使用U形管壓強(qiáng)計(jì)前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下金屬盒的橡皮膜，

如果按壓時U形管中的水面幾乎不發(fā)生變化，則說明該裝置______；

（2）圖乙、丙實(shí)驗(yàn)表明：同種液體，深度越深，液體壓強(qiáng)越______：

（3）他結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計(jì)了一個測量鹽水密度的方案：

①如圖丁中A所示，用細(xì)線和橡皮膜把玻璃管一端扎緊，向管內(nèi)倒入適量的水，用刻度尺測出

水面到下管口的距離記為hl（忽略橡皮膜形變引起的深度變化）；

②如圖丁中B所示，在燒杯中裝入適量的鹽水，將玻璃管緩慢浸入其中，直至它底部的橡皮膜

水平，用刻度尺測出鹽水表面到下管口的距離記為h2；

③鹽水的密度表達(dá)式為P鹽水=（利用p水、hl、h2等表示）。

【解析】（1）使用U形管壓強(qiáng)計(jì)前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下金屬盒的

橡皮膜，如果按壓時U形管中的水面幾乎不發(fā)生變化，則說明該裝置漏氣。

（2）[2]圖乙、丙實(shí)驗(yàn)中，液體密度相同，乙中金屬盒深度大，根據(jù)轉(zhuǎn)換法，產(chǎn)生的壓強(qiáng)大，表

明：同種液體，深度越深，液體壓強(qiáng)越大。

（3）[3]橡皮膜水平，故水和鹽水產(chǎn)生壓強(qiáng)相同，則有

p鹽水gh2=p水ghl

鹽水的密度表達(dá)式為

7.（2023春?重慶?九年級重慶八中?？茧A段練習(xí)）如圖所示，a、b、c、e為幾根相同的玻璃管,

圖d的下端與其余四根玻璃管粗細(xì)相同，上方更粗。它們的一端都封有相同的橡皮膜來探究“液體壓

強(qiáng)的影響因索

abcde

（1）玻璃管下方薄膜鼓起的程度可反映的大??；

（2）根據(jù)圖中a、b、c中薄膜鼓起的程度，可以得出結(jié)論：當(dāng)液體密度一定時，液體______越

大,液體壓強(qiáng)越______（選填“大”或“小在圖e中裝入與圖c相同深度的鹽水，發(fā)現(xiàn)圖e中橡皮

膜比圖c凸起程度更大，則說明液體壓強(qiáng)還與液體有關(guān)；

（3）在圖d中加入和圖c相同深度的水，對比它們橡皮膜的凸起程度，（選填"c更大”、

“d更大''或"一樣大”）；

（4）將圖c中的玻璃管放入盛有酒精的燒杯中,如圖所示。若試管中水的高度為10cm,則要

使橡皮膜變平，橡皮膜浸入酒精中的深度應(yīng)為cm。（p酒=0.8g/cm3）

【答案】壓強(qiáng)深度大密度一樣大12.5

【解析】（1）[1]橡皮膜所受壓力越大，則鼓起的程度越大，通過橡皮膜鼓起的程度反應(yīng)液體壓

強(qiáng)的大小，利用的方法是轉(zhuǎn)換法。

（2）⑵⑶根據(jù)圖中a、b、c中薄膜鼓起的程度知道，液體壓強(qiáng)與深度有關(guān)，液體密度一定時,

深度越深，液體壓強(qiáng)越大。

[4]根據(jù)題意知道，圖e中裝入與圖c相同深度的鹽水，發(fā)現(xiàn)圖e中橡皮膜比圖c凸起程度更大,

由于鹽水的密度大于水的密度，所以，說明液體壓強(qiáng)還與液體密度有關(guān)。

（3）[5]由（2）知道，液體密度一定時，液體壓強(qiáng)與深度有關(guān)，所以在圖d中加入和圖c相同

深度的水，它們橡皮膜的凸起程度應(yīng)是?樣大。

（4）[6]該橡皮膜相平，說明水和酒精的壓強(qiáng)相等，即

p酒精gh酒精=p水gh水

代入

h水=IO.Ocm=O.10m

p酒精=0.8g/cm3

p水=1g/cm3

解得

h酒精=12.5cm

8.（2023春?重慶合川?九年級重慶市合川中學(xué)校考階段練習(xí)）如圖所示，吉祥同學(xué)和如意同學(xué)

用壓強(qiáng)計(jì)”探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”。

（1）如意同學(xué)通過圖甲觀察發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計(jì)（選填“是''或"不是連通器；

（2）如意同學(xué)使用前檢直裝置是否漏氣。當(dāng)她用手指接壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)

現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變，則說明裝置_____（選填“漏氣”或"不漏氣''）；

（3）如意同學(xué)把壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜和橡皮管更換后，在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有

高度差，她們接下來的操作應(yīng)是：

A.從U形管內(nèi)向外倒出適量水B.拆除軟管重新安裝C.向U形管內(nèi)添加適量水

（4）如圖乙、丙所示是將該裝置的探頭放入水中不同深度的情況，比較后可初步得出結(jié)論：液

體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而（選填“增大”“減小”或“不變”）；

（5）如意同學(xué)在圖丁中用刻度尺量出U形管左右兩側(cè)水面的高度差h=12cm,則橡皮管內(nèi)氣體

的壓強(qiáng)與大氣壓之差為Pa（p鹽水=L2x|03kg/m3,p水=1.0xl03kg/m3）。但如意同學(xué)用刻度尺

量出金屬盒浸入鹽水中的深度為11cm,請你幫他分析其中的原因：；

（6）聰明的吉祥同學(xué)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)改裝成如圖戊所示的測液體密度的密度計(jì)。A為固定支

架，其作用是保證橡皮膜在不同的液體中深度均為5cmoU形管盛水，其右管標(biāo)有刻度值，為了便

于讀數(shù)，在U形管右管有一個指示液面位置（刻度值）的紅色浮標(biāo)。未測量時，U形管水面剛好與

a相平，讀數(shù)時，讀取浮標(biāo)所對?的刻度值即可。當(dāng)橡皮膜放入某液體中時，浮標(biāo)指示在b處，a、b

之間的距離為2cm,則該液體的密度為g/cm3,如意同學(xué)發(fā)現(xiàn)用該調(diào)節(jié)好的密度計(jì)測量液體密

度時，測量值總是偏小，原因是______。

【答案】不是漏氣B增大1200使橡皮膜發(fā)生形變需要力

0.8見解析

【解析】（1）［1］連通器應(yīng)兩端都開口，壓強(qiáng)計(jì)是?端開口的，所以壓強(qiáng)計(jì)不是連通器。

（2）［2］裝置不漏氣時，按壓橡皮，U形管兩邊液面高度應(yīng)有變化。因?yàn)橐好鎺缀鯖]有變化，故

是漏氣。

（3）［3］使用前U形管水面已有高度差，說明液面上方氣壓不相同，則應(yīng)拆除軟管重新安裝.

故AC不符合題意，B符合題意。

故選B。

（4）［4］如圖乙、丙所示是將該裝置的探頭放人水中不同深度的情況，發(fā)現(xiàn)丙圖中U形管兩端

液面高度差較大，比較后可初步得出結(jié)論：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)騎深度的增加而增大。

（5）［5］橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓之差為

［6］用刻度尺量出金屬盒浸入鹽水中的深度為11cm,此時壓強(qiáng)大小為

即

解得

［8］由于使橡皮膜發(fā)生形變需要力，使測得的U形管兩邊液面高度差偏小，即測得的壓強(qiáng)偏小，

故測量的液體密度偏小。

9.（2023?江蘇揚(yáng)州?校考一模）小明利用2.5mL注射器、。?10N的彈簧測力計(jì)、刻度尺和細(xì)線來

估測本地的人氣壓值。

（1）實(shí)驗(yàn)時，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔。這樣做

的目的是;

（2）如圖甲所示，拔去橡皮帽，將活塞推至注射器筒的底端，用手沿水平方向慢慢地拉動注射

器筒，當(dāng)活塞開始滑動時，此時彈簧測力計(jì)示數(shù)為0.67,則活塞與注射器筒間的摩擦力為

___________N；

（3）他重新將活塞推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔。水平向右慢慢拉動注射器筒，

當(dāng)活塞開始滑動時，此時彈簧測力計(jì)示數(shù)為6.6N。然后，如圖乙用刻度尺測出注射器有刻度部分的

長度為cm,則本地大氣壓強(qiáng)的測量值為Pa：

（4）小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中將注射器的活塞推至注射器筒的底端時，筒內(nèi)底端還有少量空氣，則測得

的大氣壓值___________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；

（5）實(shí)驗(yàn)室還有10mL注射器，其活塞的橫截面積為2cm2,小明認(rèn)為不能采用10mL注射器

來估測大氣壓的值，其理由是___________.

【答案】排盡空氣，防止漏氣0.64.009.6x104偏小大氣對活塞

的壓力較大，超過測力計(jì)的量程

【詳解】（1）［1］因?yàn)樽⑸淦魍矁?nèi)如果有空氣，則會影響大氣壓的測量值，因此測量前應(yīng)把注射

器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔以達(dá)到排盡空氣，防止漏氣的習(xí)的。

（2）⑵活塞此時受到水平的拉力和筒壁的摩擦力，當(dāng)活塞勻速運(yùn)動時，根據(jù)二力平衡的知識可

知，拉力等于摩擦力，所以活塞與注射器筒間的摩擦力也為0.6N.

（3）⑶觀察刻度尺的分度值為1mm,測量時從零刻度測量，所以讀數(shù)為4.00cm,即注射器有

刻度部分的長度為4.00cm。

［4］當(dāng)活塞開始滑動時，此時彈簧測力計(jì)示數(shù)為6.6N,則大氣產(chǎn)生的壓力為

F=6.6N0.6N=6N

已知注射器有刻度部分的長度為4.00cm,注射器的橫截面積

大氣產(chǎn)生的壓強(qiáng)

FI=pSI=105Pax0.0002m2=20N

已知彈簧測力計(jì)的量程為0~10N,超過了彈簧測力計(jì)的量程，所以小明不能采用10mL注射器

來估測大氣壓的值。

10.（2022春?北京?八年級校考期中）托里拆利實(shí)驗(yàn)中，如圖1所示，在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用

1m長玻璃管做實(shí)驗(yàn)，管中水銀柱高度為mm；

（1）假定移動玻璃管的過程均不漏氣，請描述玻璃管內(nèi)水銀柱高度的變化情況：將玻璃管傾斜

放置，水銀柱的高度將0將玻璃管向上提升一點(diǎn)，水銀柱高度將（選填“升高”、“不變”

或“降低

（2）小明同學(xué)也利用此裝置，把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時，管中的水柱

下降（選填“會”或“不會”），若管口剛好在水面上且保證不漏