大連版（2015）信息技術(shù)八年級下冊說課稿：第七課有跡可循—引導(dǎo)線動畫科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）大連版（2015）信息技術(shù)八年級下冊說課稿：第七課有跡可循—引導(dǎo)線動畫課程基本信息1.課程名稱：大連版（2015）信息技術(shù)八年級下冊第七課有跡可循—引導(dǎo)線動畫

2.教學(xué)年級和班級：八年級信息技術(shù)課

3.授課時間：第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)線動畫的制作，學(xué)生將提升對信息技術(shù)工具的應(yīng)用能力，學(xué)會運用動畫技術(shù)解決問題，增強創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，通過合作探究，學(xué)生將提高信息社會責(zé)任感和跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.引導(dǎo)線動畫的制作原理和步驟：學(xué)生需要理解動畫制作的基本原理，包括幀動畫的概念和引導(dǎo)線的應(yīng)用。

2.動畫效果參數(shù)的調(diào)整：掌握如何通過調(diào)整動畫的屬性來達到預(yù)期效果。

難點：

1.引導(dǎo)線動畫的精確制作：學(xué)生在制作過程中可能難以精確控制動畫路徑和對象運動。

2.動畫效果的調(diào)試：學(xué)生可能難以調(diào)試動畫，使其運動軌跡和速度符合設(shè)計意圖。

解決辦法：

1.重點講解引導(dǎo)線動畫的制作步驟，并通過示范操作幫助學(xué)生掌握。

2.引導(dǎo)學(xué)生逐步調(diào)整動畫參數(shù)，通過多次實踐和反饋來提高精確控制能力。

3.設(shè)置分層任務(wù)，從簡單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的制作難度，同時提供個別指導(dǎo)。

4.利用小組合作，鼓勵學(xué)生互相幫助，共同解決問題，增強團隊協(xié)作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機教室，安裝有動畫制作軟件（如AdobeFlash、PowerPoint動畫制作功能等）。

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資源、作業(yè)提交和在線交流。

3.信息化資源：動畫制作教程視頻、在線動畫制作工具使用說明文檔。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電子白板）、實物教具（動畫制作模板）。

5.教學(xué)輔助材料：學(xué)生操作手冊、課堂練習(xí)冊。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師說：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《有跡可循—引導(dǎo)線動畫》這一課。首先，請大家思考一下，你們在生活中有沒有遇到過需要制作動畫的場景呢？比如，在做課件、制作宣傳資料或者游戲設(shè)計時。

2.學(xué)生回答：有的同學(xué)說，他們在制作課件時需要加入動畫效果來吸引觀眾；有的同學(xué)說，他們在設(shè)計游戲時需要制作角色移動的動畫。

3.老師總結(jié)：動畫在我們的生活中應(yīng)用廣泛，而引導(dǎo)線動畫作為一種常見的動畫形式，能夠使動畫運動軌跡更加流暢，效果更加生動。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何制作引導(dǎo)線動畫。

二、新課講授

1.引導(dǎo)線動畫的制作原理

（1）老師講解引導(dǎo)線動畫的制作原理，包括幀動畫的概念、引導(dǎo)線的應(yīng)用等。

（2）學(xué)生通過觀察老師演示，了解引導(dǎo)線動畫的制作流程。

2.制作步驟

（1）老師詳細講解引導(dǎo)線動畫的制作步驟，包括創(chuàng)建動畫對象、設(shè)置引導(dǎo)線、調(diào)整動畫屬性等。

（2）學(xué)生跟隨老師講解，逐步掌握引導(dǎo)線動畫的制作步驟。

3.動畫效果參數(shù)調(diào)整

（1）老師講解如何調(diào)整動畫效果參數(shù)，如速度、方向、循環(huán)次數(shù)等。

（2）學(xué)生通過實踐操作，嘗試調(diào)整動畫效果參數(shù)，觀察動畫效果的變化。

4.實踐操作

（1）老師提出制作任務(wù)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識制作一個簡單的引導(dǎo)線動畫。

（2）學(xué)生分組進行實踐操作，老師巡回指導(dǎo)。

5.作品展示與評價

（1）各小組展示自己的作品，老師和學(xué)生共同評價作品的優(yōu)缺點。

（2）老師對學(xué)生的作品進行點評，指出優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

三、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)引導(dǎo)線動畫的制作原理、步驟和效果參數(shù)調(diào)整。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識，分享自己在制作過程中的心得體會。

四、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：制作一個具有創(chuàng)意的引導(dǎo)線動畫，并嘗試調(diào)整動畫效果參數(shù)。

2.學(xué)生認真完成作業(yè)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

五、教學(xué)反思

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困難，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

2.學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)情況，找出自己的不足，制定改進措施。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動畫制作軟件介紹：除了本節(jié)課使用的動畫制作軟件，還可以介紹其他動畫制作工具，如AdobeAfterEffects、Maya、Blender等，這些軟件在動畫制作領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用，適合學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和探索。

-歷史上的動畫技術(shù)：介紹動畫技術(shù)的發(fā)展歷程，從早期的手繪動畫到數(shù)字動畫的演變，以及不同時期的代表作品和藝術(shù)家，如迪士尼的米老鼠、皮克斯的《玩具總動員》等。

-動畫原理深入探討：介紹動畫制作的基本原理，如運動規(guī)律、透視原理、鏡頭語言等，幫助學(xué)生更深入地理解動畫的創(chuàng)造過程。

-交互式動畫：探討交互式動畫的概念，如何通過編程實現(xiàn)動畫與用戶的互動，以及交互式動畫在游戲和多媒體設(shè)計中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的動畫制作軟件進行實踐，了解不同軟件的特點和功能。

-鼓勵學(xué)生觀看經(jīng)典動畫電影，分析其動畫技巧和創(chuàng)意，提升審美和創(chuàng)意能力。

-學(xué)生可以參與動畫創(chuàng)作比賽或項目，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際項目中，鍛煉實踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)動畫制作的書籍和雜志，了解行業(yè)動態(tài)和技術(shù)趨勢。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的動畫短片，通過個人創(chuàng)作表達自己的想法和創(chuàng)意。

-組織學(xué)生參觀動畫制作工作室或展覽，了解動畫制作的實際工作環(huán)境和流程。

-推薦學(xué)生加入學(xué)校的藝術(shù)俱樂部或動畫制作小組，與其他有共同興趣的同學(xué)交流學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生參與線上課程或工作坊，學(xué)習(xí)動畫制作的最新技術(shù)和理論。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或公益活動，利用動畫制作技能制作公益宣傳視頻，提高社會責(zé)任感。板書設(shè)計①動畫制作原理

-幀動畫

-引導(dǎo)線

-運動軌跡

②引導(dǎo)線動畫制作步驟

-創(chuàng)建動畫對象

-設(shè)置引導(dǎo)線

-調(diào)整動畫屬性

-播放與預(yù)覽

③動畫效果參數(shù)調(diào)整

-速度

-方向

-循環(huán)次數(shù)

-透明度

-縮放比例

④動畫制作軟件介紹

-AdobeFlash

-PowerPoint動畫制作

-AdobeAfterEffects

-Maya

-Blender

⑤動畫制作技巧

-運動規(guī)律

-透視原理

-鏡頭語言

-交互設(shè)計

⑥動畫制作實踐

-創(chuàng)意動畫設(shè)計

-動畫制作流程

-作品展示與評價

⑦動畫制作應(yīng)用領(lǐng)域

-課件制作

-宣傳資料

-游戲設(shè)計

-多媒體設(shè)計

-公益宣傳教學(xué)反思八、教學(xué)反思

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《有跡可循—引導(dǎo)線動畫》這一課?；仡櫼幌?，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了動畫制作的基本原理、引導(dǎo)線動畫的制作步驟和效果參數(shù)調(diào)整?，F(xiàn)在，我想和大家一起分享一下我對這節(jié)課的教學(xué)反思。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計得還是比較合理的。通過引入生活中的實際例子，比如課件制作、游戲設(shè)計等，讓學(xué)生們能夠更容易地理解動畫制作的重要性。在講解動畫制作原理時，我盡量用通俗易懂的語言，讓學(xué)生們能夠跟上我的思路。

在教學(xué)方法上，我采用了講解、示范和實踐相結(jié)合的方式。通過自己的演示，讓學(xué)生們直觀地看到引導(dǎo)線動畫的制作過程，然后再讓學(xué)生們動手實踐，這樣可以加深他們對知識的理解和掌握。不過，在實踐環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于動畫制作的具體步驟掌握得不是很好，這可能是因為他們在操作過程中遇到了一些困難。

其次，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在操作過程中存在細節(jié)處理不當(dāng)?shù)膯栴}。比如，在調(diào)整動畫效果參數(shù)時，他們可能沒有注意到速度、方向等參數(shù)的細微變化對動畫效果的影響。對此，我會在課堂上更加注重細節(jié)的講解，并鼓勵學(xué)生們多加練習(xí)，提高他們的動手能力。

此外，我還注意到一些學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中存在溝通不暢的問題。在制作引導(dǎo)線動畫時，需要團隊成員之間密切配合，而溝通不暢可能會影響最終的效果。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加重視團隊合作能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生們在討論和交流中提高溝通技巧。