第一課時

整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算（蘇教版）三年級上01學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容總覽02溫故孕新03情境導(dǎo)入05變式深化06鞏固練習(xí)07課堂小結(jié)04合作探究08作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生經(jīng)歷探索整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的過程,理解并掌握相關(guān)的口算方法,能正確進(jìn)行相關(guān)的口算。0102使學(xué)生在具體的情境中，初步感受估算對于解決問題的意義，初步掌握用估算的方法解決實(shí)際問題的思考過程和方法。03讓學(xué)生體會根據(jù)已有計(jì)算經(jīng)驗(yàn)遷移到新的計(jì)算情境的過程，加深對乘法運(yùn)算意義的理解培養(yǎng)分析、綜合及簡單的推理能力。

溫故孕新1.放鞭炮。2×918

5×8408×972

3×6186×954溫故孕新2.填一填。4個十是（

）4個百是（

）10個十是（

）7個百是（

）2個十是（

）5個百是（

）4040010070020500情境導(dǎo)入鄉(xiāng)村書屋為大家提供了閱讀的好地方！情境導(dǎo)入每層書架大約25本書，一個書架可以放多少本書？8個……解決這些問題需要用到乘法。合作探究

探究1

探究整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算合作探究東林村在村里3條主干道路上安裝路燈。村里要在3條主干道裝路燈。每條路裝40盞。說說你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？合作探究東林村在村里3條主干道路上安裝路燈。提出用乘法解決的數(shù)學(xué)問題。一共安裝了多少盞路燈?合作探究

東林村在村里3條主干道路上安裝路燈。一共安裝了多少盞路燈?一共安裝了多少盞路燈?是求3個40是多少，用乘法計(jì)算。40×340×3怎么算呢？合作探究

先自己想想，也可以用小方塊、畫圖或者聯(lián)系加法試試，然后和同桌交流你的方法。學(xué)習(xí)任務(wù)40×3合作探究

東林村在村里3條主干道路上安裝路燈。一共安裝了多少盞路燈?40×3我用加法，40×3就是3個40相加。40×3=40+40+40=120=120（盞）合作探究

東林村在村里3條主干道路上安裝路燈。一共安裝了多少盞路燈?40×3那乘法還有沒有更簡便的方法？40×3＝4個十3

×

＝

12個十120=120（盞）合作探究

東林村在村里3條主干道路上安裝路燈。一共安裝了多少盞路燈?40×3每堆4列,也就是4個十，4個十乘3是12個十。=120（盞）合作探究

東林村在村里3條主干道路上安裝路燈。一共安裝了多少盞路燈?40×3先算4×3=12，再在乘得的積的末尾添上一個0。40×3＝12先算4×3=12再在乘得的積的末尾添1個00=120（盞）答：一共安裝了120盞路燈。合作探究40×3=120（盞）4×3=4個一12個一1240×3=4個十12個十120合作探究200×3=8×200=用自己喜歡的方法算算200×3嗎？想想怎么算，和同學(xué)交流。合作探究200×3=200×3＝2個百3

×

＝

6個百600200×3＝6先算2×3=6再在乘得的積的末尾添2個000600合作探究8×200=8×200＝82個百

×

＝16個百16008×200＝16先算8×2=16再在乘得的積的末尾添2個0001600合作探究觀察下面的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？40×3=120

200×3=6008×200=1600小提示

不管是整十?dāng)?shù)還是整百數(shù)，都可以先把它們看成幾個十、幾個百，再乘一位數(shù)，或者先把0前面的數(shù)相乘，再看乘數(shù)后面有幾個0，就在積的后面添幾個0。

合作探究

探究2

利用乘法估算解決購物問題合作探究

王叔叔去燈具商店購買一些節(jié)能燈泡。他帶了120元，夠買4個玉米形節(jié)能燈泡嗎？說說你知道了什么？要解決的問題是什么？合作探究

王叔叔去燈具商店購買一些節(jié)能燈泡。他帶了120元，夠買4個玉米形節(jié)能燈泡嗎？要知道錢夠不夠?先算出4個燈泡多少錢。再和120元比。直接計(jì)算28×4有點(diǎn)麻煩，這怎么辦？可以用估算的方法。合作探究

小組討論，為什么把28看成30？這樣估算有什么好處？小組討論28接近30，可以把28元看作30元來估算。28離30近，看成30好算，30×4=120元合作探究

估算就是找和原數(shù)接近的整十、整百數(shù)，讓計(jì)算變簡單。合作探究

王叔叔去燈具商店購買一些節(jié)能燈泡。他帶了120元，夠買4個玉米形節(jié)能燈泡嗎？28接近30，可以把28元看作30元來估算。

28＜3030×4=120（元）28×4＜120答：夠買4個玉米形節(jié)能燈泡。合作探究28×430往大估×4=120

實(shí)際價格比30元少實(shí)際總價小于120元，錢就夠了。這種往大估的方法，能幫我們快速判斷錢夠不夠。合作探究150元夠買5個螺旋形燈泡嗎？把32元看作多少元估算?

32＞3030×5=150（元）32×5＞150答：150元不夠。合作探究32×530往小估×5=150

實(shí)際價格比30元多實(shí)際總價超過150元，錢不夠。合作探究

用估算解決購物夠不夠問題時，要先找接近的整十?dāng)?shù)，根據(jù)情況往大估或往小估，再比較判斷。鞏固練習(xí)1.4×2=

3×6=5×8=40×2=3×60=5×80=400×2=3×600=5×800=880800181801800404004000鞏固練習(xí)2.50×7=35050×6=30050×4=20050×8=40050×9=45050×5=25090×3=27090×7=63090×6=54090×4=36090×8=72090×9=81090×5=450400×3=1200400×7=2800400×6=2400鞏固練習(xí)2.400×4=1600400×8=3200400×9=3600400×5=2000600×3=1800600×7=4200600×6=3600600×4=2400600×8=4800600×9=5400600×5=3000700×3=2100700×7=4900700×6=4200700×4=2800700×8=5600鞏固練習(xí)2.700×9=6300700×5=350060×3=18060×7=42060×6=36060×4=24060×8=48060×9=54060×5=300900×3=2700900×7=6300900×6=5400900×4=3600900×8=7200900×9=8100900×5=4500鞏固練習(xí)3.1時=（

）分1分=（

）秒9時=（

）分8分=（

）秒6060540720鞏固練習(xí)4.每包有500張紙，一共有多少張紙?500×6=3000（張）答：一共有3000張。鞏固練習(xí)5.一共有400箱蘋果，6次能運(yùn)完嗎?

72＞7070×6=420（箱）72×6＞400答：6次不能運(yùn)完。鞏固練習(xí)6.下面是2021年6月1日《人民日報(bào)》刊登的中國橋梁專家茅以升爺爺?shù)墓廨x事跡。（1）紅色方框內(nèi)大約有100個字，報(bào)道的全部內(nèi)容有800個字嗎？100×7=700（字）700＜800答：報(bào)道的全部內(nèi)容沒有800個字。鞏固練習(xí)6.下面是2021年6月1日《人民日報(bào)》刊登的中國橋梁專家茅以升爺爺?shù)墓廨x事跡。（2）小王每分鐘可以錄入80~90個字，她9分鐘能將這些容錄完嗎?90×9=810（字）810＞700答：她9分鐘能將這些容錄完。課堂小結(jié)今天學(xué)習(xí)了整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算，誰來說說怎么算？把整十?dāng)?shù)看成幾個十，整百數(shù)看成幾個百，再乘一位數(shù)，得到幾個十、幾個百，就是結(jié)果。也可以先算0前面的數(shù)相乘，再看因數(shù)后面有幾個0，就在積后面添幾0。課堂小結(jié)怎樣用乘法估算解決購物夠不夠的問題？先把商品單價看成接近的整十?dāng)?shù)，往大或往小估。算出估算后的總價，和帶的錢比較，判斷夠不夠。板書設(shè)計(jì)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算40×3＝4個十3

×

＝

12個十12028＜3030×4=120（元）28×4＜120答：夠買4個玉米形節(jié)能燈泡。40×3＝12先算4×3=12再在乘得的積的末尾添1個00分層作業(yè)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：1.吹泡泡。30×84×90200×2300×7

8×505×1040×210×5400×7500×93×60

20×3=240=360=400=2100=400=50=80=50=2800=4500=180=60分層作業(yè)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：2.蹺蹺板。600×260×2120120090×9300×3900810分層作業(yè)能力提升：1.東東的爸爸駕駛汽車到北京出差，東東家距離北京300千米，汽車每小時行80千米。爸爸早上6時出發(fā)，上午10時能到達(dá)