第16課制作《中國(guó)的古橋》宣傳冊(cè)說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)滇人版三年級(jí)第2冊(cè)-滇人版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：第16課制作《中國(guó)的古橋》宣傳冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)第2冊(cè)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，學(xué)會(huì)收集、整理和利用信息。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題。

3.提升學(xué)生的數(shù)字創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人合作完成項(xiàng)目。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有一定的基礎(chǔ)，能夠使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)進(jìn)行基本操作，對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)有一定的認(rèn)識(shí)。然而，在制作宣傳冊(cè)方面，學(xué)生可能對(duì)設(shè)計(jì)軟件的操作和排版設(shè)計(jì)還缺乏經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)中國(guó)的古橋文化有濃厚的興趣，喜歡通過(guò)視覺(jué)和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的能力參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)計(jì)算機(jī)操作較為熟練，而部分學(xué)生可能需要更多指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有喜歡小組合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在制作宣傳冊(cè)時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)設(shè)計(jì)軟件的操作不熟悉，可能無(wú)法完成復(fù)雜的排版設(shè)計(jì)；二是信息收集和整理能力不足，可能無(wú)法有效地收集和展示關(guān)于古橋的信息；三是缺乏團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)，可能難以與同伴有效溝通和協(xié)作。針對(duì)這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動(dòng)講解古橋的歷史和文化背景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享收集的古橋信息，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

3.實(shí)踐法：指導(dǎo)學(xué)生使用設(shè)計(jì)軟件，動(dòng)手制作宣傳冊(cè)，提高動(dòng)手操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀展示古橋圖片和視頻，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.教學(xué)軟件：引導(dǎo)學(xué)生使用設(shè)計(jì)軟件，如PPT或Photoshop，進(jìn)行宣傳冊(cè)制作。

3.實(shí)物展示：引入古橋模型或圖片，幫助學(xué)生直觀理解古橋結(jié)構(gòu)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)中國(guó)的古橋的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道中國(guó)的古橋嗎？你們有沒(méi)有去過(guò)哪座著名的古橋？”

展示一些關(guān)于中國(guó)古橋的圖片或視頻片段，如趙州橋、盧溝橋等，讓學(xué)生初步感受中國(guó)古橋的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹中國(guó)古橋的基本概念和重要性，如橋梁建筑的歷史、文化價(jià)值以及對(duì)現(xiàn)代橋梁設(shè)計(jì)的影響，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中國(guó)古橋基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國(guó)古橋的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解中國(guó)古橋的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如橋墩、拱券、橋面等。

詳細(xì)介紹中國(guó)古橋的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解不同結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和作用。

3.中國(guó)古橋案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解中國(guó)古橋的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的中國(guó)古橋案例進(jìn)行分析，如趙州橋、盧溝橋、廣濟(jì)橋等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中國(guó)古橋的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古橋的設(shè)計(jì)理念解決現(xiàn)代橋梁設(shè)計(jì)中的問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論中國(guó)古橋的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與古橋相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如古橋的建筑材料、古橋的修繕技術(shù)、古橋的文化意義等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)中國(guó)古橋的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)古橋的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國(guó)古橋的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中國(guó)古橋在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古橋的設(shè)計(jì)理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于中國(guó)古橋的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪袑ふ液陀^察古橋，感受古橋的文化魅力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.中國(guó)古橋的基本概念

-古橋的定義：古代用于跨越河流、溪谷、道路等障礙物的建筑。

-古橋的歷史：從古代的簡(jiǎn)陋木橋到今天的石橋、鋼橋，橋梁建筑的發(fā)展歷程。

2.中國(guó)古橋的組成部分

-橋墩：支撐橋梁結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)部分，分為單孔橋墩和雙孔橋墩。

-拱券：橋墩之間的結(jié)構(gòu)，用于承受橋梁的重量，分為實(shí)心拱券和空腹拱券。

-橋面：連接兩側(cè)橋墩的平坦部分，供行人和車(chē)輛通行。

-橋欄：保護(hù)橋梁安全，防止行人跌落的部分。

3.中國(guó)古橋的建筑風(fēng)格

-梁橋：以梁作為主要承重結(jié)構(gòu)的橋梁，如趙州橋。

-拱橋：以拱券為主要承重結(jié)構(gòu)的橋梁，如盧溝橋。

-斜拉橋：結(jié)合梁和拱的橋梁結(jié)構(gòu)，如廣濟(jì)橋。

4.中國(guó)古橋的建筑材料

-石材：古代橋梁建筑中最常用的材料，如花崗巖、青石等。

-木材：用于梁、柱等結(jié)構(gòu)，具有一定的彈性和韌性。

-鐵筋：現(xiàn)代橋梁建筑中常用，增強(qiáng)橋梁的承載能力。

5.中國(guó)古橋的文化價(jià)值

-歷史價(jià)值：橋梁是古代交通的重要設(shè)施，見(jiàn)證了歷史的變遷。

-科學(xué)價(jià)值：橋梁建筑體現(xiàn)了古代人民的智慧和創(chuàng)造力。

-藝術(shù)價(jià)值：橋梁建筑具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，展現(xiàn)了古代工匠的精湛技藝。

6.中國(guó)古橋的保護(hù)與修復(fù)

-古橋保護(hù)：通過(guò)加固、修繕等手段，保護(hù)古橋的歷史風(fēng)貌。

-古橋修復(fù)：在保持古橋原有風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，對(duì)損壞部分進(jìn)行修復(fù)。

7.中國(guó)古橋與現(xiàn)代橋梁設(shè)計(jì)的聯(lián)系

-理念借鑒：現(xiàn)代橋梁設(shè)計(jì)可以借鑒古橋的設(shè)計(jì)理念，如橋梁的穩(wěn)定性、美觀性等。

-技術(shù)創(chuàng)新：在保證橋梁安全、耐久的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新橋梁設(shè)計(jì)，提高橋梁的功能性。

8.中國(guó)古橋的教育意義

-增強(qiáng)民族自豪感：通過(guò)學(xué)習(xí)古橋，讓學(xué)生了解中國(guó)古代的科技成就和文化底蘊(yùn)。

-培養(yǎng)審美情趣：欣賞古橋的建筑風(fēng)格，提高學(xué)生的審美能力。

-培養(yǎng)實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)地考察古橋，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《中國(guó)的古橋》這一課時(shí)，我深感教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是一種啟發(fā)和引導(dǎo)。以下是我對(duì)這次教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施：

首先，我注意到學(xué)生在討論古橋案例時(shí)，對(duì)于橋梁結(jié)構(gòu)的理解存在一定的困難。有些學(xué)生對(duì)于拱券、橋墩等概念的理解不夠清晰，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更加細(xì)致地講解橋梁的基本組成部分，并配合實(shí)際圖片或模型進(jìn)行教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂上的小組討論環(huán)節(jié)，雖然激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，但部分學(xué)生由于缺乏自信，不敢在小組中發(fā)表自己的意見(jiàn)。為了鼓勵(lì)這些學(xué)生，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些小組合作的游戲或競(jìng)賽，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中表達(dá)自己的想法，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

再者，課堂展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維得到了鍛煉，但也存在一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生展示時(shí)缺乏條理，內(nèi)容不夠豐富。針對(duì)這一點(diǎn)，我打算在課后提供一些展示技巧的指導(dǎo)，如如何組織語(yǔ)言、如何突出重點(diǎn)等，幫助學(xué)生提高展示效果。

此外，我在課后收集了一些學(xué)生的反饋，他們提出希望能在課程中加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)或手工制作古橋模型。這讓我意識(shí)到，實(shí)踐活動(dòng)不僅能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，還能提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些與古橋相關(guān)的手工制作或繪畫(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求。有些學(xué)生對(duì)古橋的歷史背景很感興趣，而有些學(xué)生則更關(guān)注橋梁的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計(jì)劃在課程中設(shè)置不同的學(xué)習(xí)路徑，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①中國(guó)古橋的基本概念

-古橋的定義

-古橋的歷史發(fā)展

-古橋的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)

②中國(guó)古橋的組成部分

-橋墩的作用和類(lèi)型

-拱券的結(jié)構(gòu)和功能

-橋面的設(shè)計(jì)要求

③中國(guó)古橋的建筑風(fēng)格

-梁橋的特點(diǎn)

-拱橋的特點(diǎn)

-斜拉橋的創(chuàng)新之處

④中國(guó)古橋的建筑材料

-石材的應(yīng)用和特點(diǎn)

-木材