；人教部編版八年級下第18課科技文化成就教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）；人教部編版八年級下第18課科技文化成就教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：人教部編版八年級下第18課科技文化成就

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時(shí)間：2022年4月15日上午第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，激發(fā)對科技發(fā)展的興趣。

2.提升學(xué)生信息處理能力，學(xué)會從多個(gè)角度分析科技文化成就。

3.增強(qiáng)學(xué)生文化自信，認(rèn)識到科技文化成就對國家和社會的貢獻(xiàn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識，通過小組討論分享科技文化成就的歷史價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解科技文化成就的歷史背景和時(shí)代意義。

-熟悉關(guān)鍵科技發(fā)明或文化現(xiàn)象，如古代四大發(fā)明、近代工業(yè)革命等。

-學(xué)會分析科技文化成就對社會發(fā)展的影響，如印刷術(shù)對知識傳播的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于把握科技文化成就的復(fù)雜性和多樣性，如不同文明中的科技發(fā)展差異。

-難以理解科技文化成就背后的科學(xué)原理和哲學(xué)思想，例如牛頓三大定律的深遠(yuǎn)影響。

-難以將抽象的科技文化成就與具體的歷史事件和社會變遷聯(lián)系起來，如分析科技革命對社會結(jié)構(gòu)的影響。

-在小組討論中，學(xué)生可能難以提出具有深度和廣度的觀點(diǎn)，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有人教部編版八年級下冊歷史教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與科技文化成就相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如古代四大發(fā)明的圖片、工業(yè)革命的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師開場：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)激動人心的主題——科技文化成就。在我們?nèi)祟惖臍v史長河中，科技和文化的發(fā)展推動了社會的進(jìn)步，今天我們就來揭開這些成就的神秘面紗。

2.學(xué)生提問：老師，什么是科技文化成就？

老師回答：科技文化成就指的是人類在科學(xué)技術(shù)和文化領(lǐng)域取得的重大突破和貢獻(xiàn)，它們對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

二、新課講授

1.老師講解：首先，我們來了解一下古代的科技文化成就。同學(xué)們，你們知道古代四大發(fā)明嗎？它們分別是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針。

2.學(xué)生互動：同學(xué)們，你們能分享一下這些發(fā)明對當(dāng)時(shí)社會的影響嗎？

學(xué)生回答：造紙術(shù)使得書籍的傳播更加便捷，印刷術(shù)降低了書籍的成本，火藥改變了戰(zhàn)爭的形式，指南針幫助航海家探索未知的世界。

3.老師引導(dǎo)：接下來，我們看看近代的科技文化成就。工業(yè)革命是一個(gè)重要的里程碑，它標(biāo)志著人類進(jìn)入了蒸汽時(shí)代。

4.學(xué)生觀看視頻：請大家觀看一段關(guān)于工業(yè)革命的視頻，了解這一時(shí)期的重要發(fā)明和變革。

5.老師提問：同學(xué)們，工業(yè)革命帶來了哪些影響？

學(xué)生回答：工業(yè)革命提高了生產(chǎn)效率，改變了人們的生活方式，促進(jìn)了城市化進(jìn)程。

6.老師講解：除了工業(yè)革命，還有許多其他的科技文化成就值得我們關(guān)注，比如計(jì)算機(jī)的發(fā)明、互聯(lián)網(wǎng)的普及等。

7.學(xué)生分組討論：請同學(xué)們分成小組，討論一下你們認(rèn)為21世紀(jì)最重要的科技文化成就，并準(zhǔn)備在課堂上分享。

三、小組討論與展示

1.老師布置任務(wù)：請每個(gè)小組選擇一個(gè)科技文化成就，進(jìn)行深入研究，并準(zhǔn)備一份展示報(bào)告。

2.學(xué)生分組討論：同學(xué)們，你們覺得哪個(gè)科技文化成就對現(xiàn)代社會影響最大？為什么？

學(xué)生討論：同學(xué)們各抒己見，有的小組選擇了計(jì)算機(jī)，有的選擇了互聯(lián)網(wǎng)，還有的選擇了可再生能源。

3.學(xué)生展示：現(xiàn)在，請每個(gè)小組派代表上臺展示你們的成果。

4.老師點(diǎn)評：同學(xué)們，你們的研究非常深入，展示也非常精彩。我注意到，很多小組都提到了計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)對現(xiàn)代社會的影響。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了科技文化成就的歷史背景和時(shí)代意義，了解了古代和近代的一些重要成就，也討論了21世紀(jì)的科技文化成就。

2.學(xué)生反思：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對科技文化成就有了更深入的了解嗎？

學(xué)生回答：是的，老師，我們學(xué)到了很多關(guān)于科技文化成就的知識，也認(rèn)識到了科技對人類社會的重要性。

3.老師強(qiáng)調(diào)：科技文化成就不僅僅是歷史的回顧，更是我們今天和未來發(fā)展的基石。希望大家能夠珍惜這些成就，繼續(xù)探索和創(chuàng)造新的科技文化成果。

五、作業(yè)布置

1.老師布置作業(yè)：請同學(xué)們課后查閱資料，了解一種你們感興趣的科技文化成就，并撰寫一篇短文，下節(jié)課分享。

2.學(xué)生記錄作業(yè)：同學(xué)們，記得完成作業(yè)哦，下節(jié)課我們將繼續(xù)探討科技文化成就的魅力。

六、課堂延伸

1.老師提問：同學(xué)們，除了我們今天學(xué)習(xí)的這些科技文化成就，你們還知道哪些重要的成就？

學(xué)生回答：老師，我還知道愛因斯坦的相對論、牛頓的萬有引力定律等。

2.老師引導(dǎo)：非常好，同學(xué)們，科技文化成就無處不在，它們構(gòu)成了我們豐富多彩的世界。希望大家能夠保持好奇心，不斷探索和發(fā)現(xiàn)。

七、下課

1.老師總結(jié)：今天的課就到這里，同學(xué)們，再見！

學(xué)生回應(yīng)：老師再見！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古代四大發(fā)明的起源和發(fā)展：深入了解造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針的起源、發(fā)展過程以及它們對世界的影響。

-工業(yè)革命的歷史背景和影響：研究工業(yè)革命在英國興起的原因，以及它對全球社會、經(jīng)濟(jì)和政治的影響。

-近代科技文化成就的案例研究：選擇計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、可再生能源等現(xiàn)代科技文化成就，進(jìn)行案例研究，分析其技術(shù)特點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域和社會影響。

-科技與文化的互動關(guān)系：探討科技發(fā)展對文化傳承和創(chuàng)新的影響，以及文化對科技發(fā)展的推動作用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《中國古代四大發(fā)明》、《工業(yè)革命：歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)》、《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》等。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《文明之光》、《工業(yè)革命》等紀(jì)錄片，幫助學(xué)生直觀了解科技文化成就。

-參觀科技博物館：組織學(xué)生參觀科技博物館，如中國科學(xué)技術(shù)館、上海科技館等，實(shí)地感受科技文化的魅力。

-小組合作研究：鼓勵學(xué)生分組進(jìn)行科技文化成就的研究，如選擇一種科技發(fā)明，研究其歷史背景、發(fā)展過程和影響。

-網(wǎng)絡(luò)資源搜索：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)期刊、專業(yè)網(wǎng)站等，查找與科技文化成就相關(guān)的資料。

-社會實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，如參觀科技企業(yè)、訪談科技工作者等，深入了解科技文化成就的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。

-創(chuàng)新思維培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技文化成就中的創(chuàng)新思維，如分析科學(xué)家們的創(chuàng)新方法和思維方式。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生將科技文化成就與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如將科技史與文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等領(lǐng)域相結(jié)合，拓寬知識視野。

-個(gè)人研究項(xiàng)目：鼓勵學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的科技文化成就，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告或論文。

-國際比較研究：引導(dǎo)學(xué)生比較不同國家和地區(qū)的科技文化成就，了解全球科技文化的發(fā)展趨勢。內(nèi)容邏輯關(guān)系①古代科技文化成就

①.1造紙術(shù)的發(fā)明和發(fā)展

①.2印刷術(shù)的演變和影響

①.3火藥的起源和應(yīng)用

①.4指南針的發(fā)明與航海事業(yè)

②近代科技文化成就

②.1工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新

②.2工業(yè)革命對社會結(jié)構(gòu)的影響

②.3電力時(shí)代的到來

②.4交通工具的革新

③現(xiàn)代科技文化成就

③.1計(jì)算機(jī)的發(fā)明與互聯(lián)網(wǎng)的普及

③.2生物技術(shù)的突破與應(yīng)用

③.3環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

③.4空間探索與航天技術(shù)

④科技文化成就的影響

④.1對社會生產(chǎn)力的影響

④.2對文化傳承與創(chuàng)新的影響

④.3對國際關(guān)系和全球化的影響

④.4對人類生活方式的改變教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們一起探索了科技文化成就，我感到非常充實(shí)?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上的一個(gè)亮點(diǎn)是，通過多媒體資源的應(yīng)用，比如視頻和圖片，使抽象的科技文化成就變得更加具體和生動。我看到同學(xué)們在觀看視頻時(shí)，眼神中閃爍著好奇和興奮，這讓我意識到直觀的教學(xué)手段能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

然而，我也意識到在小組討論環(huán)節(jié)，有些同學(xué)參與度不高，可能是由于對某些成就的了解不夠深入。這提醒我，在未來的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來。

在教學(xué)策略上，我嘗試了提問和互動的方式，讓同學(xué)們在回答問題的過程中鞏固知識。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)問題與他們的生活實(shí)際相關(guān)時(shí)，他們的回答更加積極和有見地。比如，在討論工業(yè)革命對社會結(jié)構(gòu)的影響時(shí)，我提出了“工業(yè)革命對現(xiàn)代城市的形成有什么作用？”這個(gè)問題，同學(xué)們的回答讓我看到了他們對知識的理解和應(yīng)用。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律總體良好，但有個(gè)別同學(xué)在課堂上分心。為了解決這個(gè)問題，我決定在接下來的課上，提前告知學(xué)生課堂規(guī)則，并設(shè)置一些小獎勵，鼓勵他們保持專注。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂討論中，有些學(xué)生的回答缺乏深度，這可能是因?yàn)樗麄儗δ承┏删偷臍v史背景了解不足。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解相關(guān)歷史背景。

此外，我還注意到，在課堂小結(jié)時(shí)，我可能沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和吸收所學(xué)內(nèi)容。因此，我打算在今后的教學(xué)中，增加課堂小結(jié)的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有機(jī)會提出疑問，并及時(shí)解答。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。今天的反思和總結(jié)將幫助我更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。我相信，通過我們的共同努力，同學(xué)們會在科技文化成就的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。謝謝大家！教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)總體積極，對于科技文化成就的歷史背景和影響有了較為清晰的認(rèn)識。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，表現(xiàn)出對知識的渴望和探索精神。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了良好的合作精神和溝通能力。每個(gè)小組都選擇了不同的科技文化成就進(jìn)行深入研究，并制作了展示PPT或海報(bào)。在展示過程中，學(xué)生們能夠清晰地闡述所選成就的歷史意義和影響，展現(xiàn)了他們的研究能力和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對古代四大發(fā)明和近代工業(yè)革命等知識點(diǎn)掌握較好，但對一些較為復(fù)雜的科技文化成就的影響和背景了解不夠深入。測試結(jié)果顯示，學(xué)生們在分析問題和解決問題的能力上還有待提高。

4.學(xué)生反饋：

學(xué)生們普遍認(rèn)為這節(jié)課內(nèi)容豐富，讓他們對科技文化成就有了更全面的認(rèn)識。部分學(xué)生表示，通過觀看視頻和小組討論，他們對科技發(fā)展的歷史進(jìn)程有了更深刻的理解。但也有學(xué)生反映，課堂時(shí)間有限，希望能夠有更多的時(shí)間進(jìn)行深入探討。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，我給予學(xué)生們積極的評價(jià)，并鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種熱情。對于小組討論成果展示，我肯定了學(xué)生們的研究成果和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也指出了他們在展示過程中的一些不足，如時(shí)間控制、內(nèi)容深度等，并提出了改進(jìn)建議。

在隨堂測試方面，我提醒學(xué)生們要加強(qiáng)對復(fù)雜科技文化成就的理解，建議他們在課后查閱資料，拓寬知識面。同時(shí)，我也注意到學(xué)生們在分析問題和解決問題的能力上存在差異，因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過設(shè)置不同難度的題目，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

對于學(xué)生反饋，我深感欣慰，同時(shí)也意識到教學(xué)中存在的一些問題。針對這些問題，我將采取以下措施：

-增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-在課后布置一些拓展性作業(yè)，幫助學(xué)生加深對科技文化成就的理解。

-針對不同學(xué)生的需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示，提高他們的合作能力和表達(dá)能力。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請同學(xué)們查閱資料，了解中國古代四大發(fā)明之一的印刷術(shù)的發(fā)明者和發(fā)明時(shí)間，并撰寫一篇簡短的報(bào)告，闡述印刷術(shù)對人類文明進(jìn)步的貢獻(xiàn)。

作業(yè)示例：

-報(bào)告題目：《印刷術(shù)的發(fā)明與人類文明進(jìn)步》

-報(bào)告內(nèi)容：

-印刷術(shù)的發(fā)明者：畢昇

-發(fā)明時(shí)間：公元1040年左右

-貢獻(xiàn)：印刷術(shù)的發(fā)明極大地提高了書籍的復(fù)制速度和效率，降低了書籍的成本，使得知識和文化得以更廣泛地傳播。

2.作業(yè)內(nèi)容：分析工業(yè)革命時(shí)期，蒸汽機(jī)的發(fā)明對交通運(yùn)輸和工業(yè)生產(chǎn)帶來的變革，并舉例說明。

作業(yè)示例：

-分析題目：《蒸汽機(jī)對交通運(yùn)輸和工業(yè)生產(chǎn)的變革》

-分析內(nèi)容：

-蒸汽機(jī)的發(fā)明：瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)

-變革：

-交通運(yùn)輸：蒸汽機(jī)的應(yīng)用使得蒸汽機(jī)車和輪船得以發(fā)明，極大地縮短了運(yùn)輸時(shí)間，擴(kuò)大了運(yùn)輸范圍。

-工業(yè)生產(chǎn)：蒸汽機(jī)的使用提高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)了工廠的規(guī)?；a(chǎn)，為工業(yè)化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。

3.作業(yè)內(nèi)容：研究計(jì)算機(jī)的發(fā)明和發(fā)展歷程，總結(jié)計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會中的主要應(yīng)用領(lǐng)域。

作業(yè)示例：

-研究題目：《計(jì)算機(jī)的發(fā)明與發(fā)展》

-研究內(nèi)容：

-發(fā)明歷程：從第一臺電子計(jì)算機(jī)ENIAC到現(xiàn)代的個(gè)人電腦、智能手機(jī)等。

-應(yīng)用領(lǐng)域：

-科學(xué)研究：在生物學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和高性能計(jì)算。

-商業(yè)應(yīng)用：電子商務(wù)、企業(yè)管理、市場營銷等。

-娛樂休閑：網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體、在線教育等。

4.作業(yè)內(nèi)容：探討環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，舉例說明在科技文化成就中，有哪些措施體現(xiàn)了對環(huán)境保護(hù)的重視。

作業(yè)示例：

-探討題目：《環(huán)境保護(hù)與科技文化成就》