4.2凝聚法治共識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“4.2凝聚法治共識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)”本節(jié)課以法治教育為核心，通過(guò)分析法治共識(shí)的內(nèi)涵和意義，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立法治觀念，提高法律意識(shí)。課程內(nèi)容與教材緊密相連，符合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)法治共識(shí)，學(xué)生能夠理解法律的重要性，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺(jué)性；培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維分析問(wèn)題；同時(shí)，提升溝通協(xié)作能力，促進(jìn)良好社會(huì)關(guān)系的建立。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：法治共識(shí)的內(nèi)涵與意義

難點(diǎn)：如何將法治觀念內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和討論，幫助學(xué)生理解法治共識(shí)的內(nèi)涵，深化對(duì)法治的認(rèn)識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)法治的重要性，培養(yǎng)法治行為習(xí)慣。

3.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法治建設(shè)，提高法治參與意識(shí)。

4.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

突破策略：

1.采用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.邀請(qǐng)法律專業(yè)人士進(jìn)行講座，為學(xué)生提供權(quán)威的法律知識(shí)。

3.組織學(xué)生參觀法院、檢察院等法律機(jī)構(gòu)，直觀感受法治的實(shí)際應(yīng)用。

4.通過(guò)課后作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)法治共識(shí)的理解和運(yùn)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與法治共識(shí)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞法治共識(shí)的內(nèi)涵與意義，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“法治與德治的關(guān)系”、“法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的作用”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解法治共識(shí)的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解法治共識(shí)的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放法治宣傳短片或講述法治故事，引出法治共識(shí)的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解法治共識(shí)的內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)際案例，如法律對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)，幫助學(xué)生理解法治的意義。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生就法治共識(shí)的重要性進(jìn)行討論，以及角色扮演活動(dòng)，模擬法庭審判過(guò)程。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)法治的實(shí)際應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解法治共識(shí)的內(nèi)涵。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法治知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解法治共識(shí)的內(nèi)涵，掌握法治的基本知識(shí)。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于法治共識(shí)的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生分析案例中的法律問(wèn)題。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的法律書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成案例分析作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的法治共識(shí)知識(shí)，提高法律意識(shí)。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律知識(shí)普及：介紹我國(guó)憲法的基本內(nèi)容和重要條款，如公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)組織等。

-法治案例研究：選取具有代表性的法治案例，如憲法訴訟案例、侵權(quán)責(zé)任案例等，分析案例中的法律問(wèn)題和解決方法。

-法治文化建設(shè)：介紹我國(guó)法治文化的起源、發(fā)展及現(xiàn)狀，如古代法家思想、近現(xiàn)代法治建設(shè)等。

-國(guó)際法治：介紹國(guó)際法的基本原則和主要組織，如聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等，以及我國(guó)在國(guó)際法治中的地位和作用。

2.拓展建議：

-憲法學(xué)習(xí)：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀憲法全文，了解憲法的基本內(nèi)容和重要條款。

-組織憲法知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽，提高學(xué)生對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)和理解。

-結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注憲法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-法治案例研究：

-收集整理典型案例，組織學(xué)生進(jìn)行案例分析和討論。

-邀請(qǐng)法律專業(yè)人士進(jìn)行講座，為學(xué)生提供權(quán)威的法律知識(shí)。

-組織學(xué)生參觀法院、檢察院等法律機(jī)構(gòu)，直觀感受法治的實(shí)際應(yīng)用。

-法治文化建設(shè)：

-舉辦法治主題講座、展覽等活動(dòng)，普及法治文化知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與法治文化活動(dòng)，如法治知識(shí)競(jìng)賽、法治演講等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法治文化在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中的體現(xiàn)。

-國(guó)際法治：

-組織學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)際法的基本原則和主要組織。

-邀請(qǐng)國(guó)際法專家進(jìn)行講座，為學(xué)生提供國(guó)際法治知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注我國(guó)在國(guó)際法治中的地位和作用，提高國(guó)際視野。

-法律實(shí)踐：

-組織學(xué)生參加模擬法庭、法律援助等活動(dòng)，提高學(xué)生的法律實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)法律宣傳，普及法律知識(shí)，提高公民法治意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行分析和解決。

-法律思維培養(yǎng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用法律思維，提高法律意識(shí)。

-組織學(xué)生參與法律辯論、案例分析等活動(dòng)，培養(yǎng)法律思維。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律問(wèn)題，提高法律素養(yǎng)。

-法律倫理教育：

-介紹法律倫理的基本原則和道德規(guī)范，如誠(chéng)實(shí)守信、公平正義等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與法律倫理實(shí)踐活動(dòng)，提高法律倫理素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律倫理問(wèn)題，提高法律倫理意識(shí)。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：請(qǐng)列舉我國(guó)憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其重要性。

答案：我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利包括言論自由、出版自由、集會(huì)自由、結(jié)社自由、宗教信仰自由、人身自由、人格尊嚴(yán)權(quán)、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密權(quán)等。這些權(quán)利的重要性在于它們保障了公民的人格尊嚴(yán)和自由，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。

2.作業(yè)題目：分析以下案例，說(shuō)明法律在維護(hù)公民權(quán)利中的作用。

案例描述：某學(xué)生因家庭貧困無(wú)法繼續(xù)學(xué)業(yè)，向?qū)W校申請(qǐng)助學(xué)金。學(xué)校以學(xué)生家庭收入證明不充分為由拒絕發(fā)放助學(xué)金。學(xué)生遂向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，要求學(xué)校發(fā)放助學(xué)金。

答案：在這個(gè)案例中，法律在維護(hù)公民權(quán)利方面發(fā)揮了重要作用。學(xué)生通過(guò)法律途徑維護(hù)了自己的受教育權(quán)，最終獲得了助學(xué)金。這體現(xiàn)了法律在保障公民基本權(quán)利方面的作用。

3.作業(yè)題目：結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“法治與德治相結(jié)合”的理解。

答案：法治與德治相結(jié)合是指在國(guó)家治理中，既要依靠法律手段，又要依靠道德教育。法治強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威和普遍適用性，德治強(qiáng)調(diào)道德的引導(dǎo)和教化作用。在實(shí)際生活中，兩者相輔相成，共同維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益。

4.作業(yè)題目：閱讀以下材料，回答問(wèn)題。

材料一：我國(guó)憲法規(guī)定，國(guó)家尊重和保障人權(quán)。

材料二：某地政府為改善環(huán)境，限制企業(yè)排放污染物。

問(wèn)題：1.材料一體現(xiàn)了我國(guó)憲法的哪項(xiàng)原則？2.材料二體現(xiàn)了我國(guó)政府哪項(xiàng)職能？

答案：1.材料一體現(xiàn)了我國(guó)憲法的尊重和保障人權(quán)原則。2.材料二體現(xiàn)了我國(guó)政府保護(hù)生態(tài)環(huán)境的職能。

5.作業(yè)題目：分析以下案例，說(shuō)明法律在維護(hù)社會(huì)公平正義中的作用。

案例描述：某企業(yè)因拖欠工人工資引發(fā)糾紛，工人向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。仲裁委員會(huì)依法裁決企業(yè)支付工人工資，維護(hù)了工人的合法權(quán)益。

答案：在這個(gè)案例中，法律在維護(hù)社會(huì)公平正義方面發(fā)揮了重要作用。通過(guò)法律途徑解決勞動(dòng)糾紛，保障了工人的合法權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)公平正義。

6.作業(yè)題目：請(qǐng)列舉我國(guó)憲法規(guī)定的國(guó)家機(jī)構(gòu)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其職能。

答案：我國(guó)憲法規(guī)定的國(guó)家機(jī)構(gòu)包括全國(guó)人民代表大會(huì)、中華人民共和國(guó)主席、國(guó)務(wù)院、中央軍事委員會(huì)、地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府、民族自治地方的自治機(jī)關(guān)、人民法院和人民檢察院。這些機(jī)構(gòu)分別負(fù)責(zé)立法、行政、軍事、司法等職能，共同維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

7.作業(yè)題目：閱讀以下材料，回答問(wèn)題。

材料一：我國(guó)憲法規(guī)定，國(guó)家尊重和保障人權(quán)。

材料二：某地政府為改善環(huán)境，限制企業(yè)排放污染物。

問(wèn)題：1.材料一體現(xiàn)了我國(guó)憲法的哪項(xiàng)原則？2.材料二體現(xiàn)了我國(guó)政府哪項(xiàng)職能？

答案：1.材料一體現(xiàn)了我國(guó)憲法的尊重和保障人權(quán)原則。2.材料二體現(xiàn)了我國(guó)政府保護(hù)生態(tài)環(huán)境的職能。

8.作業(yè)題目：分析以下案例，說(shuō)明法律在維護(hù)國(guó)家安全中的作用。

案例描述：某境外組織在我國(guó)境內(nèi)從事非法活動(dòng)，危害國(guó)家安全。我國(guó)政府依法查處該組織，維護(hù)了國(guó)家安全。

答案：在這個(gè)案例中，法律在維護(hù)國(guó)家安全方面發(fā)揮了重要作用。通過(guò)法律手段打擊非法活動(dòng)，保障了國(guó)家安全和人民利益。

9.作業(yè)題目：請(qǐng)列舉我國(guó)憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其重要性。

答案：我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)包括維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律、維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益、保衛(wèi)祖國(guó)、依法服兵役、依法納稅等。這些義務(wù)的重要性在于它們是公民對(duì)國(guó)家和社會(huì)的基本責(zé)任，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。

10.作業(yè)題目：閱讀以下材料，回答問(wèn)題。

材料一：我國(guó)憲法規(guī)定，國(guó)家尊重和保障人權(quán)。

材料二：某地政府為改善環(huán)境，限制企業(yè)排放污染物。

問(wèn)題：1.材料一體現(xiàn)了我國(guó)憲法的哪項(xiàng)原則？2.材料二體現(xiàn)了我國(guó)政府哪項(xiàng)職能？

答案：1.材料一體現(xiàn)了我國(guó)憲法的尊重和保障人權(quán)原則。2.材料二體現(xiàn)了我國(guó)政府保護(hù)生態(tài)環(huán)境的職能。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法治共識(shí)的內(nèi)涵：

①.1法治共識(shí)的定義

①.2法治共識(shí)的基本原則

①.3法治共識(shí)的社會(huì)價(jià)值

②法治共識(shí)的意義：

②.1保障公民權(quán)利

②.2維護(hù)社會(huì)秩序

②.3促進(jìn)社會(huì)和諧

③法治共識(shí)的實(shí)踐路徑：

③.1加強(qiáng)法治教育

③.2完善法治體系

③.3推進(jìn)法治文化建設(shè)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們共同探討了法治共識(shí)的內(nèi)涵、意義以及實(shí)踐路徑。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)總結(jié)：

1.法治共識(shí)的內(nèi)涵：法治共識(shí)是指社會(huì)成員普遍認(rèn)同的法律原則和價(jià)值觀念，是維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。

2.法治共識(shí)的意義：法治共識(shí)對(duì)于保障公民權(quán)利、維護(hù)社會(huì)秩序和促進(jìn)社會(huì)和諧具有重要意義。

3.法治共識(shí)的實(shí)踐路徑：加強(qiáng)法治教育、完善法治體系、推進(jìn)法治文化建設(shè)是實(shí)踐法治共識(shí)的重要途徑。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明法治共識(shí)的內(nèi)涵。

答案：法治共識(shí)是指社會(huì)成員普遍認(rèn)同的法律原則和價(jià)值觀念。

2.法治共識(shí)對(duì)于社會(huì)有哪些重要作用？

答案：