第4課百變畫線說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第四冊(cè)下粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：第4課百變畫線

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下學(xué)期

3.授課時(shí)間：2025年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)百變畫線的技巧，學(xué)生能夠提高對(duì)圖形和線條的審美能力，增強(qiáng)對(duì)軟件工具的操作熟練度，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。同時(shí)，通過實(shí)際操作，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題，提升信息技術(shù)的應(yīng)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握畫線工具的使用方法，包括直線、曲線、波浪線等基本畫線技巧。

-理解并運(yùn)用不同的畫線模式，如自由模式、智能模式等，以適應(yīng)不同的繪畫需求。

-能夠根據(jù)設(shè)計(jì)意圖選擇合適的畫線工具和屬性，如粗細(xì)、顏色等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解并掌握曲線畫線的精確控制，尤其是在繪制復(fù)雜曲線時(shí)保持曲線的平滑和流暢。

-在智能模式下，如何根據(jù)對(duì)象的輪廓自動(dòng)繪制出合適的線條，避免手繪時(shí)的誤差。

-將畫線技巧與實(shí)際設(shè)計(jì)相結(jié)合，如繪制簡單的圖標(biāo)或圖形設(shè)計(jì)，需要學(xué)生具備一定的空間想象能力和設(shè)計(jì)感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解畫線工具的基本操作和技巧，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)路徑。

2.演示法：實(shí)際操作演示畫線技巧，讓學(xué)生直觀理解并模仿。

3.實(shí)踐法：布置小練習(xí)，讓學(xué)生在操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示不同畫線效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.交互式軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)操作，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供更多畫線案例，拓寬學(xué)生視野。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些精美的圖形設(shè)計(jì)作品，提問學(xué)生是如何使用畫線工具創(chuàng)作的，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖形編輯工具，引導(dǎo)學(xué)生回憶使用這些工具的基本操作。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心內(nèi)容，包括直線、曲線、波浪線等基本畫線技巧，以及不同畫線模式的使用方法。

-舉例說明：通過PPT展示不同畫線效果的例子，讓學(xué)生直觀地看到不同畫線工具的應(yīng)用效果。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，探討如何根據(jù)設(shè)計(jì)需求選擇合適的畫線工具和屬性。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生嘗試使用畫線工具，獨(dú)立完成一些簡單的圖形設(shè)計(jì)練習(xí)，如繪制簡單的圖標(biāo)、圖形等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作中遇到的問題，幫助學(xué)生掌握畫線技巧。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畫線工具的重要性和應(yīng)用場景。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的圖形設(shè)計(jì)能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用不同的畫線工具和模式，創(chuàng)作一幅具有個(gè)人特色的圖形設(shè)計(jì)作品。

-要求學(xué)生下節(jié)課帶來作品，分享自己的創(chuàng)作過程和心得。

6.課堂延伸（約5分鐘）

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將畫線技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、制作電子相冊(cè)等。

-分享經(jīng)驗(yàn)：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在使用畫線工具時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

7.教學(xué)反思

-教師在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握畫線技巧。

-在教學(xué)過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-教師要善于運(yùn)用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。

8.課后評(píng)價(jià)

-教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)方法和課程內(nèi)容進(jìn)行反饋，為教師改進(jìn)教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：介紹圖形設(shè)計(jì)的基本原則，如對(duì)稱、對(duì)比、節(jié)奏等，幫助學(xué)生理解圖形設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)。

-線條在藝術(shù)中的應(yīng)用：探討線條在繪畫、設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)力，以及不同線條風(fēng)格的特點(diǎn)。

-畫線工具的歷史與發(fā)展：簡要介紹畫線工具的發(fā)展歷程，從傳統(tǒng)的繪圖工具到現(xiàn)代的電子繪圖軟件。

-現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)案例：展示一些優(yōu)秀的圖形設(shè)計(jì)作品，如標(biāo)志設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生了解圖形設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的繪圖軟件，如AdobeIllustrator、CorelDRAW等，進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫線技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的藝術(shù)活動(dòng)，如設(shè)計(jì)比賽、繪畫展覽等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-學(xué)生可以收集和分析各種圖形設(shè)計(jì)作品，分析其設(shè)計(jì)理念和技巧，提高自己的審美能力和設(shè)計(jì)水平。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)圖形設(shè)計(jì)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的圖形設(shè)計(jì)，如包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等，從中學(xué)習(xí)如何將畫線技巧應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)中。

-建議學(xué)生閱讀一些圖形設(shè)計(jì)相關(guān)的書籍和雜志，如《平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)》等，拓寬知識(shí)面。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的圖形設(shè)計(jì)作品，如個(gè)人名片、個(gè)人博客模板等，鍛煉自己的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加線上或線下的圖形設(shè)計(jì)課程，深入學(xué)習(xí)圖形設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)和技能。

-組織學(xué)生進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)專業(yè)人士分享設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和心得，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了百變畫線，這是一節(jié)非常有趣的信息技術(shù)課。在這里，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了講授法、演示法和實(shí)踐法相結(jié)合的方式。通過講解畫線工具的基本操作和技巧，讓學(xué)生們對(duì)畫線有了初步的了解。在演示環(huán)節(jié)，我親自操作，讓學(xué)生們看到畫線的實(shí)際效果，這樣他們更容易理解。而在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們動(dòng)手操作，通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)知識(shí)。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的地方。比如，有些學(xué)生對(duì)于曲線畫線的精確控制掌握得不夠好，這是因?yàn)樗麄內(nèi)狈臻g想象能力和對(duì)線條的敏感度。針對(duì)這個(gè)問題，我決定在接下來的教學(xué)中，加入一些空間想象訓(xùn)練和線條感知訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高這方面的能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谶\(yùn)用畫線工具進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，往往缺乏創(chuàng)新意識(shí)。為了激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，我嘗試在課堂上設(shè)置了一些開放性的問題，讓學(xué)生們自由發(fā)揮。比如，我讓他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)人特色的圖標(biāo)，這個(gè)任務(wù)不僅要求他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還要求他們發(fā)揮創(chuàng)意。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課的效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)畫線工具有了更深入的了解，很多學(xué)生能夠獨(dú)立完成一些簡單的圖形設(shè)計(jì)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們也表現(xiàn)出對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生容易分心，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。另外，對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我在講解新知識(shí)時(shí)可能過于快速，導(dǎo)致他們跟不上進(jìn)度。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中適當(dāng)放慢速度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

為了改進(jìn)教學(xué)，我提出以下建議：

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)秩序。

2.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，采取分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

3.在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

4.定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①百變畫線